Verbos • Conjugações verbais
Fichas
- - de reforço
Nome Data
Verbos
• Verbos – palavras que indicam ações ou estados.
Ex.: O Alfa está feliz. O Camilo come pão.
O nome do verbo é-nos dado pelo infinitivo.
Ex.: brincar, correr, rir
1 Legenda as imagens com os verbos do quadro.
dormir escrever rir chorar
As três conjugações verbais
• 1.ª conjugação – termina em ar Ex.: falar, andar, cantar
• 2.ª conjugação – termina em er Ex.: fazer, responder, ler
• 3.ª conjugação – termina em ir Ex.: fugir, sorrir, dormir
2 Completa o quadro com o infinitivo das seguintes formas verbais.
estudo escrevi vendi parti amei fugi
1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação
2.1. Escolhe dois verbos do exercício anterior e escreve duas frases.
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Oo
Pronomes pessoais
Fichas
- - de reforço
Nome Data
Pronomes pessoais
• Pronomes pessoais – palavras que se usam em vez dos nomes e que indicam quem fala,
de quem se fala ou para quem se fala.
Ex.:
1.ª pessoa Eu
Singular 2.ª pessoa Tu
3.ª pessoa Ele ou Ela
1.ª pessoa Nós
Plural 2.ª pessoa Vós
3.ª pessoa Eles ou Elas
1 Reescreve as frases, substituindo as expressões sublinhadas pelos pronomes
adequados.
a) Eu e os meus amigos fomos ao parque. b) A Paula e a mãe comem gelados.
c) O Rui e a Ana jogam ténis. d) O João vê televisão.
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Oo
Verbos irregulares
Fichas
- - de reforço
Nome Data
Verbos irregulares
• Verbos
irregulares – não mantêm o radical ou as terminações dos verbos da mesma
conjugação em todas as formas verbais.
Ex.: verbo ter – tenho/tens/tem
1 Lê a conjugação dos verbos ter e estar. Conjuga o verbo querer.
ter estar querer
Eu tenho Eu estou Eu
Tu tens Tu estás Tu
Ele tem Ele está Ele
Nós temos Nós estamos Nós
Vós tendes Vós estais Vós
Eles têm Ele estão Eles
2 Escreve a forma correta dos verbos nas frases que legendam as imagens.
a) Ontem, o avô b) Quando viu o raio, o meu gato não
(trazer) uma caixa de maçãs. (saber) o que fazer.
c) O Sr. Paulo (querer) d) Desculpa, mas ontem não
varrer a sala sozinho. (poder) ver-te a jogar.
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Oo
Determinantes demonstrativos e possessivos
Fichas
- - de reforço
Nome Data
Determinantes demonstrativos
• Determinantesdemonstrativos – surgem antes do nome para indicar proximidade
ou distância de algo ou alguém relativamente a quem fala ou para quem se fala.
Singular Plural
masculino feminino masculino feminino
Indica proximidade de quem fala. este esta estes estas
Indica proximidade da pessoa para quem se fala. esse essa esses essas
Indica distância em relação a ambas as pessoas. aquele aquela aqueles aquelas
1 Lê as frases e completa com os determinantes demonstrativos.
a) Por favor, fecha porta aí.
b) Os teus lápis são que estão ali.
c) As novas alunas são que tu viste ontem.
d) A sala está mais bonita com nova decoração.
Determinantes possessivos
• Determinantes possessivos – surgem antes do nome e indicam posse.
Singular Plural
Possuidor masculino feminino masculino feminino
Eu meu minha meus minhas
Tu teu tua teus tuas
Ele ou ela seu sua seus suas
Nós nosso nossa nossos nossas
Vós vosso vossa vossos vossas
Eles ou elas seu sua seus suas
2 Rodeia os determinantes possessivos apropriados e completa as frases.
seu teus nosso nossas vosso
a) O trabalho e o foram os melhores.
meus minha seus suas minhas
b) Eu verifiquei as encomendas; as estavam bem, as não.
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Oo
Produção textual: texto narrativo
Fichas
- - de reforço
Nome Data
E se, por um dia, pudesses ser
um super-herói? Qual escolherias?
Qual seria o teu superpoder?
1 E
screve um texto narrativo, de
20 a 25 linhas, em que contes
a aventura que viverias na
pele desse super-herói.
Para isso, lê e segue os passos
abaixo.
1.° passo Organiza/Planifica a informação que pretendes relatar em três partes, numa folha
de rascunho.
Título
1.ª parte Quem? Quando? Onde?
Introdução (personagens) (tempo) (espaço)
2.ª parte O quê? Como?
Desenvolvimento (o que aconteceu) (como aconteceu)
3.ª parte Como terminou?
Conclusão (fim da história)
2.° passo Depois de o escreveres, relê e revê o teu texto, seguindo as indicações desta
grelha:
Grelha de verificação de textos escritos Sim Não Tive dificuldades
1. Dei um início e um final ao texto.
2. Verifiquei se as minhas frases se entendiam bem:
– se respeitavam a concordância entre os seus elementos;
– se os tempos verbais estavam bem aplicados;
– se os conectores discursivos eram os adequados.
3. Evitei a repetição de palavras em frases seguidas.
4. Utilizei corretamente os sinais de pontuação.
5. Iniciei as frases com letra maiúscula.
6. Escrevi as palavras sem erros.
7. Fiz parágrafo sempre que devia.
8. Dei um título ao texto.
3.° passo Faz as alterações que consideras necessárias e copia o teu texto para a página
seguinte.
29
Oo
30
Oo
