Plano de Aula
Licenciandos Gabriel Gardenal, Priscila Carneiro, Gabrielle Borges.
Nível de Ensino Médio.
Ano 2° ano.
Assunto(s)
• Como foco principal a aula irá demonstrar o funcionamento de
uma onda e todas suas propriedades;
• Também observaremos todos os fenômenos e resultados
obtidos a partir de uma propagação de onda;
Objetivos • O objetivo é fazer com que os alunos compreendam todos os
conceitos que serão trabalhados, buscando ser o mais flexível
possível para explicar a matéria abordada;
• E por fim analisar com experimentos simples o tema de
ondulatória, para que os alunos vejam a teoria na prática.
Será trabalhado os conceitos e as definições de:
• Propagações de ondas em corda;
• Padrões de ondas refletidas em cordas cujo extremo está fixo
ou solto;
• Velocidade de propagação de ondas em corda;
Conteúdos • Equação de Taylor;
• Relação entre a velocidade, comprimento e frequência de
onda;
• Meios de propagação;
• Variação da velocidade da onda dependente do meio;
• Identificação da interferência entre duas ondas.
De três a quatro aulas.
Duração
Iniciamos a aula explicando os conceitos e as definições dos temas
relacionados à Onda, suas propagações, velocidade e interferência.
Utilizando a plataforma PhEt, vamos explorar o laboratório virtual e
os recursos que eles nos oferecem, como: a extremidade, fixa ou
solta, dando a oportunidade para o aluno controlar a tensão da corda
e como ela reage em cada situação.
A linha de referência, para que o aluno possa observar a onda por
meio da linha, com um pulso, controlando sua amplitude, duração e
Procedimentos
o amortecimento.
metodológicos
Em seguida, damos início as definições com o objetivo de mostrar ao
aluno como elas se relacionam com o experimento do laboratório e
enfatizamos o porquê de o aluno ter a necessidade de entender sobre
as ondas e suas características.
Para finalizar, abordaremos cada assunto tratado em aula sobre as
ondas e para fixação vamos propor exercícios, em dupla e
individual, para que o aluno explore seus conhecimentos e utilize de
maneira prática a plataforma do laboratório virtual.
Serão utilizados: Livros didáticos impressos e digitais; lousa;
Recursos
laboratório de informática: computadores; vídeos; laboratório virtual
didáticos
de simulações PhET.
Será realizada uma avalição diagnóstica nas primeira e última
aulas, através de questões dissertativas e alternativas, para que seja
possível verificar o desempenho dos alunos. Ao longo das aulas será
Avaliação realizado algumas avaliações formativas, através de exercícios,
relatórios de experimentos e anotações das simulações realizados
em grupo.
Serão utilizados os livros:
• Física, escrito pelos professores: Armando T. Tashibana, Gil
M. Ferreira e Miguel Arruda. – Editora: Nova Cultural.
• Física Mecânica 1, escrito pelos professores: Bonjorno,
Clinton, Eduardo Prado e Casemiro. – Editora: FTD.
• Física 2 (ser protagonista), editor responsável: Angelo
Stefanovits. – Editora: SM.
E os vídeos:
• Refração e Reflexão de Ondas em Cordas – Prof. Boaro.
• Velocidade da onda em cordas – Prof. Boaro.
Bibliografia • Onda estacionária (em cordas) – AZEHEB Lab. Educacionais.
• Ondulatória – Reflexão em Cordas – Ideia Física.
E os sites:
• Mundo Educação - Ondas estacionárias.
• Mundo Educação - Velocidade de Propagação de Ondas.
• UOL Educação – Como calcular a velocidade de propagação.
• ECA USP - Velocidade de Propagação de Ondas.
• PrePara Enem - Frequência e comprimento de onda.
• ECA USP - Comprimento de Onda.
• Toda Matéria – Ondas.
• Infoescola – Interferência entre ondas.
