BANCO DE QUESTÕES

Disciplina: Matemática
Série: 5ª Série
Segmento: Ensino Fundamental
Semestre: 2º/2005
Elaborador: Dalmir Carneiro Trotta

INTRODUÇÃO

Caro colega,

Os exercícios constantes neste banco de questões foram elaborados com o propósito de reforçar o
conhecimento dos nossos alunos em relação aos seguintes conteúdos:
Múltiplos e divisores, fatoração, máximo divisor comum, mínimo múltiplo comum, operações com números
fracionários e decimais, medidas de volume capacidade e massa.
Acredito que os conteúdos aqui explorados são de extrema importância, mas a nós professores cabe a
responsabilidade de despertar o interesse em nossos alunos.

Professor Dalmir Carneiro Trotta

“Se só de olhar você já deduz que este ou aquele aluno não vai aprender, pode apostar: ele não vai mesmo.
Para evitar que a profecia se realize, é preciso superar essa primeira impressão. E acreditar que todos
podem ter sucesso.
Para que todos tenham a mesma oportunidade de se desenvolver na escola, é essencial refletir sobre a sua
postura diante da turma. Depois, convencer-se de que todos são capazes de avançar. Assim, você não só
combate o fracasso escolar mas evita que talentos sejam desperdiçados”.

Revista Nova Escola edição 181 - abr/2005

1
 SUGESTÕES DE QUESTÕES PARA O SEGUNDO SEMESTRE/2005

I. QUESTÕES OBJETIVAS

QUESTÃO 01 (Descritor: usar o conceito de mínimo múltiplo comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

Na casa de Paulo três torneiras estão com vazamento. A 1ª torneira pinga 2 gotas de água a cada 2
minutos; a 2ª torneira, 3 gotas a cada 3 minutos e a 3ª torneira, 4 gotas a cada 4 minutos. Para se fazer o
reparo das torneiras, o bombeiro deverá fechar o registro de água quando as três torneiras pingarem
simultaneamente. Se as três torneiras pingaram juntas às 13 horas, a que horas voltarão a pingar juntas
novamente?

a) 13 horas e 6 minutos
b) 13 horas e 12 minutos
c) 13 horas e 18 minutos
d) 13 horas e 24 minutos

QUESTÃO 02 (Descritor: usar o conceito de máximo divisor comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

Pedrito possui duas chácaras com 112 hectares e 120 hectares, respectivamente. Ele deseja dividi-las em
chácaras de mesmo tamanho. Qual é o menor número de chácaras possível que ele conseguirá?

a) 8
b) 14
c) 15
d) 29

QUESTÃO 03 (Descritor: usar o conceito de números fracionários)

Assunto: Números fracionários

Numa festa há 108 homens, 70 mulheres e 32 crianças. A fração que representa a quantidade de mulheres
em relação ao total de pessoas é:

18
a)
35
1
b)
3
17
c)
35
16
d)
105

QUESTÃO 04 (Descritor: usar a fórmula para o cálculo de volume)

2
Assunto: Medidas de volume

Um cubo A tem 8cm de aresta. Um cubo B tem 4cm de aresta. Então, o volume do cubo A é igual a:

a) duas vezes o volume de B

b) dezesseis vezes o volume de B
c) oito vezes o volume de B
d) quatro vezes o volume de B A B
4 cm
8 cm

QUESTÃO 05 (Descritor: relacionar volume e capacidade)

Assunto: Medidas de capacidade

O tanque de combustível de um caminhão tem 1,20m de comprimento, 0,50m de largura e 0,30m de altura
e está totalmente cheio. Viajando 500 km foram gastos 1/4 da capacidade do tanque. Então, restaram:

a) 45 
b) 90 
c) 135 
d) 180 

QUESTÃO 06 (Descritor: transformar quilates em gramas)

Assunto: Medidas de massa

Uma pedra tem 20 quilates. A sua massa medida em gramas será: (1 quilate = 0,2 g)

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

QUESTÃO 07 (Descritor: operar com números fracionários)

Assunto: Números fracionários

Um feirante dividiu sua banca em três faixas iguais, sendo uma para frutas, uma para legumes e outra para
1
verduras. A faixa de frutas ele dividiu em 4 partes iguais e reservou para colocar as pêras. Que fração
4
da banca foi reservada para as pêras?

1
a)
6
1
b)
8
1
c)
9
1
d)
12

QUESTÃO 08 (Descritor: operar com números fracionários)

Assunto: Números fracionários

3
A metade de uma torta de laranja foi dividida igualmente entre cinco crianças. A fração da torta que coube a
cada uma é:

1
a)
10
1
b)
5
2
c)
5
5
d)
2

QUESTÃO 09 (Descritor: resolver problemas com números fracionários)

Assunto: Números fracionários

5
Numa prova de seleção haviam 54 questões. Um candidato acertou das questões. Quantas questões
6
ele errou ?

a) 45
b) 27
c) 18
d) 9

QUESTÃO 10 (Descritor: usar medidas de volume para resolver problemas)

Assunto: Medidas de volume

Um botijão de gás pode conter 13,5m3 de gás. Quantos cm3 de gás são necessários para encher 3 botijões?

a) 40 500
b) 405 000
c) 4 050 000
d) 40 500 000

QUESTÃO 11 (Descritor: operar com números decimais)

Assunto: Números decimais

Maria gasta 300g de farinha para fazer um determinado tipo de pão. Com 30,9kg de farinha, serão feitos
quantos pães iguais ao anterior?

a) 102
b) 103
c) 104
d) 105

QUESTÃO 12 (Descritor: resolver problemas envolvendo números fracionários)

Assunto: Números naturais

4
Numa classe de 40 alunos, faltaram 10%. Determine razão correspondente entre o número de alunos que
faltaram e o número de alunos presentes.

1
a)
10
1
b)
9
8
c)
9
1
d)
6

QUESTÃO 13 (Descritor: usar o mínimo múltiplo comum para resolver problemas)

Assunto: Múltiplos e divisores

Ana tem uma determinada quantidade de balas para repartir com seus amiguinhos. Se ela dividir as balas
entre 2 pessoas sobra uma bala. Se ela dividir entre 3 pessoas também sobra uma bala e o mesmo
acontece quando ela tenta dividir entre 4 ou entre 5 pessoas. Qual é o menor número de balas que Ana
pode ter?

a) 31
b) 49
c) 57
d) 61

QUESTÃO 14 (Descritor: usar as unidades de volume e de capacidade)

Assunto: Medidas de volume e de capacidade

O hidrômetro da casa de minha irmã, acusou um consumo no último bimestre de 84m 3. Quantos litros de
água foram gastos?

a) 840
b) 8 400
c) 84 000
d) 840 000

QUESTÃO 15 (Descritor: usar as unidades de volume)

Assunto: Medidas de volume

Um reservatório cúbico tem 1m de aresta (internamente). Estando com água até 2/5 do seu volume máximo,
ele contém um volume de:

a) 180 dm3
b) 200 dm3
c) 400 dm3
d) 660 dm3

QUESTÃO 16 (Descritor: resolver problemas que envolvem máximo divisor comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

5
Um terreno retangular mede 750m por 450m e vai ser dividido em lotes quadrados do maior tamanho
possível. Quantos metros terá cada lado dos lotes?

a) 100
b) 120
c) 150
d) 200

QUESTÃO 17 (Descritor: operar com conjuntos)

Assunto: Conjuntos

O dono de uma mercearia comprou 100 vidros de azeitonas e pagou ao fornecedor R$ 2,80 cada um. Para
obter um lucro de R$ 40,00 por quanto deverá vender cada vidro de azeitonas?

a) R$ 3,00
b) R$ 3,10
c) R$ 3,20
d) R$ 3,40

QUESTÃO 18 (Descritor: operar com número decimais)

Assunto: Números decimais

Se uma moeda de R$ 0,25 tem massa de aproximadamente 7,56g qual é em quilogramas a massa de 140
moedas?

a) 1,0584
b) 10,584
c) 105,84
d) 1058,4

QUESTÃO 19 (Descritor: resolver problemas que envolvem mínimo múltiplo comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

Pedro pensou em um número que dividido por 2 Pedro acha resto 1. Dividindo o mesmo número por 3
Pedro observou que o resto era 2 e ao dividir por 4 o resto obtido foi 3. Qual é o menor número em que
Pedro pode ter pensado?

a) 7
b) 9
c) 11
d) 13

QUESTÃO 20 (Descritor: resolver problemas com números decimais)

Assunto: Números decimais

6
Com R$ 16,35, Paula pode comprar 5 cadernos de mesmo preço. Se Paula resolver comprar apenas 3
cadernos com quanto ficará?

a) R$ 3,27
b) R$ 6,54
c) RS 9,81
d) R$ 4,27

II. QUESTÕES ABERTAS

QUESTÃO 21 (Descritor: usar o conceito de mínimo múltiplo comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

Paulo, Pedro e Patrício participam de campeonatos de futebol de salão. Paulo treina de 4 em 4 dias, Pedro
de 3 em 3 dias e Patrício de 2 em 2 dias. Se no dia 2 de dezembro eles treinaram juntos, qual será o
próximo dia em que voltarão a se encontrar nos treinos?

QUESTÃO 22 (Descritor: usar medidas de capacidade na resolução de problemas)

Assunto: Medidas de capacidade

A produção de 1 200 litros de um certo refrigerante deve ser engarrafada em recipientes de 2,5 litros cada
um. Sabendo-se que para facilitar o transporte estas garrafas são colocadas em engradados com
capacidade para 12 garrafas, qual é o número de engradados necessários para transportá-las?

QUESTÃO 23 (Descritor: operar com número decimais)

Assunto: Números decimais

O desenvolvimento de um recém-nascido foi registrado por um período conforme a tabela abaixo:

Dia / mês Peso em kg

3/07 2,85
10/07 3,20
17/07 3,90
24/07 4,60
31/07 5,40

Sabendo-se que o dia do nascimento foi 3/07, de quanto foi o seu aumento de peso ao completar 4
semanas de vida?

QUESTÃO 24 (Descritor: usar o mínimo múltiplo comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

Numa árvore de Natal, as lâmpadas azuis acendem de 6 em 6 minutos, as verdes de 4 em 4 minutos e as

vermelhas, de 3 em 3 minutos. Se às 22 horas e 10 minutos acenderem todas as lâmpadas, a que horas
elas voltarão a acender novamente, ao mesmo tempo?

QUESTÃO 25 (Descritor: usar a fórmula de volume de um paralelepípedo)

Assunto: Medidas de volume

7
Determine o volume de uma caixa de chocolates que tem a forma de um paralelepípedo retângulo cujas
dimensões são: altura = 10cm, 15cm de largura e 25cm de comprimento.

QUESTÃO 26 (Descritor: usar medidas de volume)

Assunto: Medidas de volume

Quantos azulejos de dimensões 10cm, 40cm e 1cm podem ser embalados numa caixa de papelão com
dimensão de 20cm, 20cm e 80cm ?

QUESTÃO 27 (Descritor: usar as unidades de capacidade na resolução de problemas)

Assunto: Medidas de capacidade

Uma lata de tinta tem a forma de um paralelepípedo retângulo com as seguintes dimensões: 10cm de altura,
4cm de comprimento e 2,5cm de largura.
Qual é a sua capacidade em ml?

QUESTÃO 28 (Descritor: usar o máximo divisor comum na solução de problemas)

Assunto: Múltiplos e divisores

Robson deseja repartir 36 balas de abacaxi e 45 balas de chocolate em saquinhos. Cada saquinho deve
conter a mesma quantidade de balas de abacaxi e de chocolate. Sabendo-se que ele deve colocar o maior
número possível de balas em cada saquinho, pergunta-se: quantas balas de cada sabor deverá ter cada
saquinho?

QUESTÃO 29 (Descritor: usar o conceito de máximo divisor comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

Jacinto deseja plantar “Peroba Rosa” na divisa de seu lote. Sabendo-se que a distância entre uma árvore e
outra deve ser a mesma e a maior possível, calcule quantas mudas serão necessárias para o plantio.

Medidas do lote:
36m

12m 12m

36m

QUESTÃO 30 (Descritor: usar o mínimo múltiplo comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

Bruno, Breno e Beto pescam regularmente. Bruno pesca de 6 em 6 dias, Breno de 12 em 12 dias e Beto de
15 em 15 dias. Hoje eles pescam juntos. Daqui a quantos dias eles pescarão juntos novamente?

QUESTÃO 31 (Descritor: usar o mínimo múltiplo comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

8
Determine o menor número de maçãs que pode ser distribuído igualmente tanto por 6 como por 4 pessoas.

QUESTÃO 32 (Descritor: usar o máximo divisor comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

Quais são os dois menores números pelos quais devemos dividir 120 e 150, respectivamente, de tal forma
que os quocientes sejam iguais?

QUESTÃO 33 (Descritor: usar o mínimo múltiplo comum)

Assunto: Múltiplos e divisores

Qual o menor número natural que ao ser dividido por 180 e 240 deixa resto 5?

QUESTÃO 34 (Descritor: operar com números fracionários)

Assunto: Números fracionários

1 2
Um rolo de barbante contém 10 metros. Quantos rolos medindo 3 metros podemos obter com
5 5
aquela quantidade de barbante?

QUESTÃO 35 (Descritor: operar com números fracionários)

Assunto: Números fracionários

4 3
Para uma sessão de cinema foram vendidos dos ingressos. Destes, foram ingressos para crianças
5 4
e o restante para adultos. Qual a lotação desse cinema, se os adultos eram 80?

QUESTÃO 36 (Descritor: resolver problemas com números fracionários)

Assunto: Números fracionários

Em um tanque existem duas torneiras. A primeira consegue enchê-lo sozinha, em 6 horas e a segunda
sozinha, em 4 horas. Qual é a fração do tanque que as duas juntas conseguem encher em 1 hora?

QUESTÃO 37 (Descritor: resolver problemas com números decimais)

Assunto: Números decimais

Numa escola 0,375 dos alunos estudam no turno da tarde, o que equivale a 150 alunos. Quantos alunos
estudam em outro turno?

QUESTÃO 38 (Descritor: usar medidas de capacidade)

Assunto: Medidas de capacidade

9
Sabendo-se que 120 litros de suco são distribuídos em recipientes de 250ml e que cada recipiente é
vendido por R$ 1,40 qual é o valor total apurado com a venda deste suco?

QUESTÃO 39 (Descritor: usar medidas de massa)

Assunto: Medidas de massa

Pedro colheu 28 toneladas de um determinado grão e vendeu cada quilo por R$ 2,40. Qual foi o total
arrecadado com a venda das 28 toneladas?

QUESTÃO 40 (Descritor: operar com números fracionários)

Assunto: Números fracionários

1 1
Pedro comeu de um bolo e seu irmão Paulo comeu . Que fração do bolo os dois comeram juntos?
3 4

GABARITO DAS QUESTÕES OBJETIVAS

QUESTÃO 01: B QUESTÃO 11: B

QUESTÃO 02: D QUESTÃO 12: B

10
 QUESTÃO 03: B QUESTÃO 13: D
QUESTÃO 04: C QUESTÃO 14: C
QUESTÃO 05: C QUESTÃO 15: C
QUESTÃO 06: D QUESTÃO 16: C
QUESTÃO 07: D QUESTÃO 17: C
QUESTÃO 08: A QUESTÃO 18: A
QUESTÃO 09: D QUESTÃO 19: C
QUESTÃO 10: D QUESTÃO 20: B

GABARITO DAS QUESTÕES ABERTAS

QUESTÃO 21

Mmc (4,3,12 ) = 12
2 + 12 = 14
Resposta: Dia 14 de dezembro

QUESTÃO 22

1200 : 2,5 = 480

480 : 12 = 40
Resposta: 40 engradados

QUESTÃO 23

5,40 - 2,85 = 2,55

Resposta: 2,55 kg

QUESTÃO 24

mmc (6,4,3) = 12
Resposta: 22horas e 22 minutos

QUESTÃO 25

V = 10 . 15 . 25 = 3750 cm3
Resposta: 3750 cm3

QUESTÃO 26

V (caixa) = 32 000 cm3

V (azulejo) = 400 cm3
Número de azulejos = 32 000 : 400 = 80
Resposta: 80 azulejos

QUESTÃO 27

V = 10 . 4 . 2,5 = 100 cm3 = 100 ml

Resposta: 100 ml

QUESTÃO 28

mdc (36,45) = 9
36 : 9 = 4

11
45 : 9 = 5
Resposta: 4 balas de abacaxi e 5 balas de chocolate

QUESTÃO 29

mdc (36,12) = 12
A cada 12m será plantada uma muda.
Resposta: são necessárias 8 mudas para o plantio

QUESTÃO 30

Mmc (6,12,15) = 180

Resposta: 180 dias

QUESTÃO 31

mmc (6, 4) = 12
Resposta: 12 maçãs

QUESTÃO 32

mdc (120,150) = 30
120 : 30 = 4
150 : 30 = 5
Resposta: 4 e 5

QUESTÃO 33

mmc (180,240) = 720

720 + 5 = 725
Resposta: 725

QUESTÃO 34

1 2
10 :3 =3
5 5
Resposta: 3 rolos de barbante

QUESTÃO 35

1 4 1
de é igual a
4 5 5

1
equivale a 80
5
5
Como a lotação do cinema é então temos:
5
5 x 80 = 400
Resposta: 400
QUESTÃO 36

1 1 5
+ =
6 4 12
12
 5
Resposta: as duas torneiras juntas enchem do tanque
12

QUESTÃO 37

3
0,375 =
8
3
equivalem a 150 alunos
8
1
equivale a 50 alunos
8
5
equivalem a 250 alunos
8
Resposta: 250 alunos

QUESTÃO 38

120  = 120 000 m

120 000 : 250 = 480
480 x R$ 1,40 = R$ 672,00
Resposta: R$ 672,00

QUESTÃO 39

28 t = 28 000 kg
28 000 x R$ 2,40 = R$ 67 200,00
Resposta: R$ 67 200,00

QUESTÃO 40

1 1 7
+ =
3 4 12
7
Resposta: do bolo.
12

13