SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIONAL SUL 2
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR HUMBERTO ALFREDO PUCCA
Rua da Mandira, 120 – Jd. Fraternidade – CEP 05870-150 – Fone: 5870-9591 – São Paulo – SP
e-mail:
[email protected] PLANO DE AULA QUINZENAL
NOME DO PROFESSOR(A): Custódia Maria de Oliveira Gomes
DISCIPLINA: Língua Inglesa BIMESTRE:1ºBIMESTRE
ANO (S)/SÉRIE (S)/TERMO (S): 1ª SÉRIE EM A e 1ª SÉRIE EM B
E-MAIL DO PROFESSOR (A):
[email protected]DATA MÁXIMA PARA O ENVIO DA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES: 05/03/2021
TEMA DA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES:
Comunicação Intercultural;
Estratégias de Leitura e Compreensão.
HABILIDADE (S):
Discutir a comunicação intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de
valorização pessoal e de construção de identidades no mundo globalizado;
Inferir o significado de palavras por meio da análise de sua estrutura e de comparação
com a Língua Portuguesa.
OBJETIVO (S):
Ler e compreender a importância da língua Inglesa para a construção de identidades no
mundo globalizado e refletir sobre a necessidade de aprendê-la.
AVALIAÇÃO:
Autoria da atividade;
Interação nos plantões de dúvidas presenciais ou remotos;
Organização e capricho;
Posição das imagens enviadas por e-mail;
Atividade legível;
Número de erros e acertos nas atividades;
Cumprimento do prazo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Currículo Paulista.
Livro didático “English for all” - EM - Vol.01 – Editora Saraiva.
ROTEIRO EXPLICATIVO PARA A ENTREGA DA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES
(ORIENTAÇÕES):
Assistir as aulas do Centro de Mídias para compreender os conteúdos;
Organizar uma matéria do Caderno para as atividades de Inglês;
Anotar o nome da Disciplina, professora, bimestre, data e tema da atividade no início
da atividade;
Se possível copiar as questões a caneta e responder a lápis (quando houver);
Ler as atividades com atenção;
Entregar as atividades nas aulas presenciais ou fotografar e enviar pelo e-mail citado
acima;
Obs. O aluno que não estiver frequentado as aulas presenciais e tiver sem acesso à
internet deve procurar a coordenação da escola para encontrar uma solução;
Caso algum aluno tenha que entregar a atividade na escola e não esteja frequentando,
favor fazer as atividades em folhas avulsas e colocar capa com os seguintes dados
(Nome da escola, seu nome, nome da disciplina, nome do professor, bimestre, data e
tema da atividade);
As dúvidas serão tiradas nas aulas presenciais ou através dos grupos de WhatsApp. Se
você ainda não estiver participando, clique no link abaixo e participe.
https://chat.whatsapp.com/DI46ghjxKeXIFWbQ56D13Z
Atividade: Copie as questões e leia o texto para respondê-las:
Pré-leitura:
Dê uma olhada no texto abaixo, observe o título e os subtítulos e responda em
português ou em inglês: (Não há necessidade de copiar e traduzir o texto para entregar)
1 - Qual é o assunto do texto?
2- Quem é o autor do texto?
3- De onde ele é?
Texto: English around the world
Why do we teach English?
Kenji Kitao Doshisha University (Kyoto, Japan) k.kitao [at] lancaster.ac.uk
Introduction We are teaching English or studying the teaching of English, but why do we
want to teach English, as opposed to other foreign languages? It is useful for us to
consider this basic question occasionally.
The Importance of English English is not the most widely spoken language in the world
in terms of the number of native speakers--there are many more Chinese speakers than
native English speakers--but Chinese is
spoken little outside of Chinese communities, so English is the most widespread
language in the world. It is difficult to estimate exactly how many English speakers there
are, but according to one estimate there are more than 350,000,000 native English
speakers and more than 400,000,000 speakers of English as a second language (a
language used in everyday life, even though it is not the native language) or foreign
language (a language studied but not used much in everyday life).
However, even these numbers do not really indicate how important English is as a world
language, because less than fifteen percent of the world population uses English. The
importance of English is not just in how many people speak it but in what it is used for.
English is the major language of news and information in the world. It is the language of
business and government even in some countries where it is a minority language. It is
the language of maritime communication and international air traffic control, and it is
used even for internal air traffic control in countries where it is not a native language.
American popular culture--primarily movies and music--carries the English language
throughout the world.
4) Agora, com base em uma leitura mais detalhada, encontre no texto:
A) O quanto a língua chinesa é falada fora das comunidades chinesas?
B) Qual a principal razão da grande importância da língua inglesa?
5) Em sua opinião, por que o conhecimento de uma segunda língua é importante?
