D1 - LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM UM TEXTO.

ESCOLA ____________________________________________ DATA: _____/_____/______

PROFESSORA: ____________________________________________ TURMA: 9° ANO
ALUNO (a): _________________________________________________________________

SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 9° ANO

QUESTÃO 01
Leia o texto abaixo:

Como opera a máfia que transformou o Brasil num dos campeões da fraude de
medicamentos

É um dos piores crimes que se podem cometer. As vítimas são homens, mulheres e crianças
doentes — presas fáceis, capturadas na esperança de recuperar a saúde perdida. A máfia dos
medicamentos falsos é mais cruel do que as quadrilhas de narcotraficantes. Quando alguém decide
cheirar cocaína, tem absoluta consciência do que coloca no corpo adentro. Às vítimas dos que
falsificam remédios não é dada oportunidade de escolha. Para o doente, o remédio é compulsório. Ou
ele toma o que o médico lhe receitou ou passará a correr risco de piorar ou até morrer. Nunca como
hoje os brasileiros entraram numa farmácia com tanta reserva.

PASTORE, Karina. O Paraíso dos Remédios Falsificados. Veja, nº 27. São Paulo: Abril, 8 jul. 1998, p. 40-41.

Segundo a autora, “um dos piores crimes que se podem cometer” é:

(A) a venda de narcóticos.

(B) a falsificação dos remédios.
(C) a receita de remédios falsos.
(D) a venda abusiva de remédios.

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QUESTÃO 02
Leia o texto abaixo:
Seja Criativo: Fuja das Desculpas Manjadas

Entrevista com teens, pais e psicólogos mostram que os adolescentes dizem sempre a mesma coisa
quando voltam tarde de uma festa. 
Conheça seis desculpas entre as mais usadas. Uma sugestão: evite-as. Os pais não acreditam.
— Nós tivemos que ajudar uma senhora que estava passando muito mal. Até o socorro chegar... A
gente não podia deixar a pobre velhinha sozinha, não é?
— O pai do amigo que ia me trazer bateu o carro.
Mas não se preocupem, ninguém se machucou!
— Cheguei um minuto depois do ônibus ter partido. Aí tive de ficar horas esperando uma carona... 
— Você acredita que o meu relógio parou e eu nem percebi?
— Mas vocês disseram que hoje eu podia chegar tarde, não se lembram?
— Eu tentei avisar que ia me atrasar, mas o telefone daqui só dava ocupado!
De acordo com o texto, os pais não acreditam em:
(A) adolescentes. 
(B) psicólogos. 
(C) pesquisas. 
(D) desculpas.

QUESTÃO 03
Leia o texto abaixo:
1
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Minha Sombra
De manhã a minha sombra 
com meu papagaio e o meu macaco 
começam a me arremedar. 

E quando eu saio 
a minha sombra vai comigo
fazendo o que eu faço 
seguindo os meus passos.

Depois é meio-dia. 
E a minha sombra fica do tamaninho 
de quando eu era menino.

Depois é tardinha. 
E a minha sombra tão comprida 
brinca de pernas de pau. 

Minha sombra, eu só queria 

ter o humor que você tem,
ter a sua meninice, 
ser igualzinho a você. 

E de noite quando escrevo, 

fazer como você faz, 
como eu fazia em criança:

Minha sombra 
você põe a sua mão 
por baixo da minha mão, 
vai cobrindo o rascunho dos meus poemas 
sem saber ler e escrever.

LIMA, Jorge de. Minha Sombra In: Obra Completa. 19. ed. Rio de Janeiro: José Aguillar Ltda., 1958. 

De acordo com o texto, a sombra imita o menino:

(A) de manhã. 
(B) ao meio-dia. 
(C) à tardinha. 
(D) à noite.

QUESTÃO 04
Leia o texto abaixo:
Prezado Senhor,
Somos alunos do Colégio Tomé de Souza e temos interesse em assuntos relacionados a aspectos
históricos de nosso país, principalmente os relacionados ao cotidiano de nossa História, como era o dia
a dia das pessoas, como eram as escolas, a relação entre pais e filhos etc. Vínhamos acompanhando
regularmente os suplementos publicados por esse importante jornal. Mas agora não encontramos mais
os artigos tão interessantes. Por isso, resolvemos escrever-lhe e solicitar mais matérias a respeito.
O tema de interesse dos alunos é:
(A) cotidiano. 
(B) escola. 
(C) História do Brasil. 
(D) relação entre pais e filhos.

QUESTÃO 05
Leia o texto abaixo:

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A pipoca surgiu há mais de mil anos, na América, mas ninguém sabe ao certo como foi. Um nativo
pode ter deixado grãos de milho perto do fogo e, de repente: POP! POP!, eles estouraram e viraram
flocos brancos e fofos.
Que susto!
Quando os primeiros europeus chegaram ao continente americano, no século 15, eles
conheceram a pipoca como um salgado feito de milho e usado pelos índios como alimento e enfeite de
cabelo e colares.
Arqueólogos também encontraram sementes de milho de pipoca no Peru e no atual estado de
Utah, nos Estados Unidos. Por isso, acreditam que
ela já fazia parte da alimentação de vários povos da América no passado.
Disponível em: <www.recreionline.abril.com.br>

De acordo com esse texto, no século 15, chegaram ao continente americano os

A) nativos.
B) índios.
C) europeus.
D) arqueólogos.

QUESTÃO 06
Leia o texto abaixo e responda à questão.

Caipora
É um Mito do Brasil que os índios já conheciam desde a época do descobrimento. Índios e
Jesuítas o chamavam de Caiçara, o protetor da caça e das matas.
Seus pés voltados para trás servem para despistar os caçadores, deixando-os sempre a seguir
rastros falsos. Quem o vê, perde totalmente o rumo, e não sabe achar o caminho de volta. É impossível
capturá-lo. Para atrair suas vítimas, ele, às vezes, chama as pessoas com gritos que imitam a voz
humana. É também chamado de pai ou Mãe-do-mato, Curupira e Caapora. Para os índios Guaranis, ele
é o Demônio da Floresta. Às vezes é visto montando um porco do mato.
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De acordo com esse texto, os pés voltados para trás da Caipora sevem para
A) atrair suas vítimas
B) despistar caçadores
C) montar um porco do mato
D) proteger as matas

QUESTÃO 07
Leia o texto e responda e responda a questão abaixo.

Naquela sexta-feira, à meia noite, teria lugar a 13ª Convenção Internacional das Bruxas, numa ilha
super-remota no Centro do Umbigo do Mundo, muito, muito longe.
Os preparativos para a grande reunião iam adiantados. A maioria das bruxas participantes já se
encontrava no local — cada qual mais feia e assustadora que a outra, representando seu país de
origem. Todas estavam muito alvoroçadas, ou quase todas, ainda faltavam duas, das mais prestigiadas:
a inglesa e a russa.
Estavam atrasadas de tanto se enfeiarem para o evento. Quando se deram conta da demora,
alarmadíssimas, dispararam a toda, cada uma em seu veículo particular, para o distante conclave. A
noite era tempestuosa, escura como breu, com raios e trovões em festival desenfreado.
Naquela pressa toda, à luz instantânea de formidável relâmpago, as bruxas afobadas perceberam
de súbito que estavam em rota de colisão, em perigo iminente de se chocarem em pleno voo! Um
impacto que seria pior do que a erupção de 13 vulcões! E então, na última fração de segundo antes da
batida fatal, as duas frearam violentamente seus veículos! Mas tão de repente que a possante vassoura
da bruxa inglesa se assustou e empinou como um cavalo xucro, quase derrubando sua dona. Enquanto
isso a bruxa russa conseguiu desviar seu famoso pilão para um voo rasante, por pouco não raspando o
chão!

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BELINY, Tatiana. In. Era uma vez: 23 poemas, canções, contos e outros textos para enriquecer o repertório dos seus alunos. Revista
Nova Escola, edição especial, vol. 4. p 16.

Por que a vassoura da bruxa inglesa empinou como um cavalo xucro?

A) porque ela saiu apressadíssima.
B) porque ela freou violentamente.
C) porque a noite era tempestuosa.
D) porque a bruxa russa desviou seu pilão.

QUESTÃO 08
Leia o texto para responder a questão abaixo:

História do 8 de março

No Dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecidos, situada na cidade norte
americana de Nova Iorque, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar
melhores condições de trabalho, tais como: redução na carga diária de trabalho para dez horas (as
fábricas exigiam 16 horas de trabalho diário), equiparação de salários com os homens (as mulheres
chegavam a receber até um terço do salário de um homem, para executar o mesmo tipo de trabalho) e
tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.
A manifestação foi reprimida com total violência. As mulheres foram trancadas dentro da fábrica,
que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelãs morreram carbonizadas, num ato totalmente
desumano.
Porém, somente no ano de 1910, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que o 8
de março passaria a ser o "Dia Internacional da Mulher", em homenagem as mulheres que morreram na
fábrica em 1857. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficializada pela ONU
(Organização das Nações Unidas).
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Segundo o texto, as mulheres da fábrica reivindicavam:

a) melhores condições de moradia.
b) melhores condições de estudo.
c) melhores condições de trabalho.
d) melhores condições de transporte.

QUESTÃO 09
Leia os textos para responder a questão abaixo:

Texto 1
Palavras ao vento

Ando por aí querendo te encontrar

Em cada esquina paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar
Que o nosso amor pra sempre viva
Minha dádiva
Quero poder jurar que essa paixão jamais será

Palavras apenas
Palavras pequenas
Palavras

Ando por aí querendo te encontrar

Em cada esquina paro em cada olhar
Deixo a tristeza e trago a esperança em seu lugar
Que o nosso amor pra sempre viva
Minha dádiva
Quero poder jurar que essa paixão jamais será

Palavras apenas
Palavras pequenas
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Palavras, momento
Palavras, palavras
Palavras, palavras
Palavras ao vento...
Marisa Monte / Moraes Moreira

Texto 2
Homem não chora

Homem não chora

Nem por dor
Nem por amor
E antes que eu me esqueça
Nunca me passou pela cabeça
Lhe pedir perdão
E só porque eu estou aqui
Ajoelhado no chão
Com o coração na mão
Não quer dizer
Que tudo mudou
Que o tempo parou
Que você ganhou
Meu rosto vermelho e molhado
É só dos olhos pra fora
Todo mundo sabe
Que homem não chora
Esse meu rosto vermelho e molhado
É só dos olhos pra fora
Todo mundo sabe
Que homem não chora
Homem não chora
Nem por ter
Nem por perder
Lágrimas são água
Caem do meu queixo
E secam sem tocar o chão
E só porque você me viu
Cair em contradição
Dormindo em sua mão
Não vai fazer
A chuva passar
O mundo ficar
No mesmo lugar
Meu rosto vermelho e molhado...
Frejat / Alvin L

Na música “texto 1” podemos perceber um “eu” que diz “Ando por aí...” . Essa pessoa tem esperança:
a) de que sua história de amor nunca se transforme apenas em palavras.
b) de encontrar um novo amor.
c) de se separar do seu amor.
d) de ser muito feliz com um novo amor.

QUESTÃO 10
Leia o texto para responder a questão abaixo:
Nomear

Francisco. Escolha de minha avó. Meu pai nasceu Francisco, nome frequente na família. Tio-avô,
tios, primos, compadres e afilhados. Admiração da família por São Francisco de Assis. Nenhum dos
Franciscos da família nascidos em 4 de outubro. Nenhum. Nascessem qualquer data: Francisco.
Também os que ainda vão nascer: netos, bisnetos... Franciscos. Espera-se. Gregório é sobrenome
familiar. Descendência holandesa. Espalhados, a partir de Recife, pelas cidades do Nordeste, os

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holandeses chegaram ao Vale do Açu, Rio Grande do Norte, e por lá constituíram família em parcerias
com os “nativos” (caboclos, índios, negros).
Francisco Gregório, meu pai. Minha avó, muito atenta e participativa, observou que em sua cidade
muitos dos principais cidadãos assinavam seus nomes em suas casas comerciais: Açougue Preço Bom
de Sebastião da Silva; Farmácia Saudade de Jacinto da Silva; Armazém tem tudo de Josué da Silva;
Consultório Médico do Dr. Manoel da Silva; Escritório do Advogado Tenório da Silva etc. Muitos eram os
compadres e comadres da Silva. Pois bem, decidido pela minha avó: Francisco Gregório da Silva,
inaugurando na família o sobrenome comunitário: Silva.
Francisco Gregório Filho. Lembranças amorosas. SP: GLOBAL Editora 2000.

Ao batizar Francisco Gregório da Silva, a avó

(A) resgatou a origem holandesa da família.
(B) homenageou São Francisco, santo de sua devoção.
(C) constituiu família junto aos nativos caboclos.
(D) lançou na família o sobrenome Silva.

GABARITO
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA DE CADA QUESTÃO:

QUESTÃO 01 (A) (B) (C) (D)

QUESTÃO 02 (A) (B) (C) (D)
QUESTÃO 03 (A) (B) (C) (D)
QUESTÃO 04 (A) (B) (C) (D)
QUESTÃO 05 (A) (B) (C) (D)
QUESTÃO 06 (A) (B) (C) (D)
QUESTÃO 07 (A) (B) (C) (D)
QUESTÃO 08 (A) (B) (C) (D)
QUESTÃO 09 (A) (B) (C) (D)
QUESTÃO 10 (A) (B) (C) (D)