Método Boquinha

O método das boquinhas é uma abordagem neuroeducacional que usa a boca para concretizar os fonemas das letras e instigar a alfabetização. Foi aprovado pelo MEC de 2009 a 2011 por ser eficiente e focar na inclusão. Ele trabalha de forma oralista, fônica e articulatória para fortalecer as habilidades de falar, escutar, ler, escrever e pensar. No entanto, exige alto grau de atenção e nem todas as crianças o alcançam, principalmente em salas numerosas.

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Ricieli Maria François

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Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO

Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes

MÉTODO DAS BOQUINHAS

Samanta Rodrigues Veiga

O método das boquinhas, é considerada uma neuro alfabetização,

boquinhas trabalha com a boca que concretiza o fonema que resulta o som das
letras. A mesma possibilita e instiga a alfabetização dado momento de
conscientização fonovisuoarticulatória com a intenção da busca da conversão
de fonema/grafema, possibilitando a utilização do sistema alfabética da língua
portuguesa.
Esse método foi aprovado pelo MEC 2009 á 2011, sendo atestado como
eficiente no processo de alfabetização, seu desenvolvimento se dá pela
pedagogia. Sendo focada na inclusão, tem fácil modo de trabalho e
compreensão. Inserida como metodologia, é uma ferramenta de grande valia,
se tornando um método oralista, fônico e articulatório, fortalecendo as
orientações de fonoaudiólogos da educação.
De modo, esse processo se constitui pelo desenvolvimento do
conhecimento que a habilidade de falar e escutar, já estão dominadas. Assim,
essas habilidades leva a criança ler, escrever e pensar. Boquinhas trabalha
com a criança a língua escrita, que poderá desenvolver um automonitoramento
e outras metacognitivas importantes.
Apesar do forte contribuições desse método, a pista fônica é muito
abstrata exigindo alto grau de atenção e percepção cognitiva, que muitas vezes
não atinge todas as crianças. Outro fator que impossibilita a utilização desse
método, é trabalhar com numerosos alunos dentro de um ambiente, onde
muitos educadores pontuam a dificuldade.
E diante dessas preocupações, foi criado o método fônico puro onde a
mesmo cada letra é pronunciada isoladamente. O trabalho direto com os
fonemas orienta as crianças aos sons de fala, favorecendo a ruptura do código
oral e facilitando a tomada de consciência e de seu funcionamento. Assim, o
mesmo viabiliza a aquisição leitura e escrita pela fala, fortalecendo a correta
articulação, tendo o processamento auditivo e auxilio da fonoaudiologia na
educação.