ORTOGRAFIA

ORTOGRAFIA Quando a palavra termina em A, E, O (acrescida ou não de S),

EM, ENS, a tonicidade recai naturalmente sobre a penúltima sílaba
O respeito à ortografia é requisito elementar de qualquer texto, da palavra. Todas as demais terminações tendem a fixar a tonicidade
e ainda mais importante quando se trata de textos oficiais. Muitas na última sílaba. Dessa forma, a acentuação gráfica só será necessária
vezes, uma simples troca de letras pode alterar o sentido da palavra quando for preciso desviar a tonicidade natural da palavra.
e, consequentemente, de toda uma frase. O que na correspondência
particular seria apenas uma variante coloquial, no texto oficial, como o de 1. Se as palavras paroxítonas terminam em A(S), E(S), O(S), EM
sua prova de redação, por exemplo, pode ter repercussões indesejáveis. ou ENS, não devem ser acentuadas. Todas as paroxítonas com
Assim, toda revisão que se faça em determinado texto deve sempre levar outras terminações são acentuadas.
em conta a correção da grafia. 2. Em oposição, as oxítonas com essas terminações são TODAS
Para compor textos sem desvios ortográficos, é preciso que se acentuadas.
conheçam algumas regras básicas, além de boa memorização de algumas 3. TODAS as proparoxítonas são acentuadas, independente da
palavras com empregos de letras que incitam dúvidas na escrita. terminação.
Veja:
Observação
Este material já foi redigido com base no Novo Acordo Ortográfico TONICIDADE DESVIO DA
TERMINAÇÕES
(2009). NATURAL TONICIDADE

esta está
A
fabrica fábrica
MUDANÇAS NO ALFABETO
O alfabeto passa a ter 26 letras, introduzindo às 23 anteriores as breve brevê
E
letras k, w e y. Assim, temos: analise análise

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ camelo camelô

O
negocio negócio
As letras k, w e y não tinham desaparecido da maioria dos
dicionários da nossa língua, já que, no passado, elas faziam parte do contem contém
alfabeto. Agora elas voltaram e são usadas em várias situações: Em / ens
hifens parabéns
a) Na escrita de símbolos de unidades de medida: km (quilômetro),
kg (quilograma), W (watt). caqui cáqui
Outras
b) Na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus derivados): caracter caráter
terminações
show, playground, Wilson, Kaiser. xerox xérox

O TREMA Acentuam-se ainda:

O trema foi completamente abolido sobre a letra U, quando 1. Monossílabos tônicos terminados em: A(S), E(S), O(S).
pronunciada nos grupos GU e QU seguidos de E ou I. Note
que a pronúncia das palavras não foi alterada, conforme já disse Exemplo: má, pé, nós.
anteriormente. Você não vai pronunciar LINGUIÇA de forma diferente
do que já fazia, antes da retirada do trema. 2. Ditongos orais abertos tônicos em monossílabos e oxítonos:
Veja algumas modificações: ÉU, ÉI, ÓI.
bilingüe - bilingue Exemplo: céu, papéis, herói.
lingüística - linguística
cinqüenta - cinquenta 3. As vogais I e U, quando formam sílaba sozinhas (ou
O trema permanece, porém, nas palavras estrangeiras: Müller, por acompanhada de S) no interior das palavras, tônicas e orais.
exemplo.
ASSIM, ACENTUAM-SE:
ACENTUAÇÃO GRÁFICA Pronunciado separadamente, tônico,
dis – tri – bu – í
Em português, toda palavra possui uma sílaba tônica, à exceção sozinho na sílaba.
de alguns monossílabos (os pronomes oblíquos átonos: me, te,
se, o(s), a(s), nos, vos, lhe, lhes) e de raros dissílabos átonos (as
contrações: pelo, pelo; o artigo uma; as conjunções como e porque
e as preposições para e pera (arcaico)).

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7.3. Monossílabos quando terminam em –E.

MAS NÃO SE ACENTUAM:
Verbos CRER, VER, LER e DAR.
Não é pronunciado separadamente, pois
dis – tri – bui Ele crê Presente do indicativo
se trata de ditongo

Pronunciado separadamente, mas não Ele vê Presente do indicativo

dis – tri – bu – ir
está sozinho na sílaba
Ele lê Presente do indicativo
A vogal “i” está sozinha na sílaba, mas,
ba – i – nha por vir antes de “nh”, é nasal. Sendo
Ele dê Presente do subjuntivo
assim, não será acentuada.

8. Palavras paroxítonas terminadas em ditongo oral crescente ou

decrescente.
ProBizu
Exemplo: água, área, planície, sindicância, história.
Para pertencer à regra do hiato, este precisa ser formado por vogais
diferentes, senão não será acentuado. Em “xiita”, por exemplo,
não se acentua o segundo “i” porque a vogal anterior é igual. 9. As formas verbais terminadas em –a, -e, -o tônicos, seguidas
dos pronomes lo, la, los, las.
Exemplo: comprá-los, fazê-lo.
4. Pôde (pretérito perfeito) para diferenciar de pode (presente) -
acento diferencial de timbre.
Observação
Exemplos:
Como você pôde (timbre fechado - passado) fazer isso comigo? Se o verbo estiver no futuro, poderá haver dois acentos:
Como você pode (timbre aberto - presente) fazer isso comigo? comprá-los-íamos, fá-la-íamos, pô-lo-ás.

ProBizu
É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as Cuidado!
palavras forma/fôrma. Em alguns casos, o uso do acento deixa
a frase mais clara. Atenção a algumas palavras que podem ter desvio de tonicidade.
Veja alguns casos a seguir:
Veja dois exemplos:
1. Qual é a forma do pudim? / Qual é a fôrma do pudim? (acento Contem = verbo contar
necessário) Contém/contêm = verbo conter
2. Comprei um pão de forma. (acento desnecessário) Ate = verbo atar
Até = preposição
5. Todas as proparoxítonas são acentuadas.
Exemplo: lâmpada, ínterim, sólido. Amem = verbo amar
Amém = interjeição

6. Acento diferencial de intensidade entre o verbo PÔR e a Numero = verbo numerar

preposição POR.
Número = substantivo
Exemplos:
Vamos pôr uma pedra sobre este assunto.
Por hoje é só! Não se acentuam mais:
1. Hiatos dobrados com a primeira vogal tônica ee, oo.
7. A 3ª pessoa de alguns verbos. Exemplo: veem (ver), creem (crer), leem (ler), deem (dar),
voo, enjoo.
7.1. Monossílabos quando terminam em –EM.
Verbos TER e VIR.
2. Não se acentuam os ditongos orais abertos ÉU, ÉI, ÓI em
paroxítonas: eu apoio (verbo), ideia, heroico.
3ª PESSOA DO SINGULAR 3ª PESSOA DO PLURAL

Ele tem Eles têm 3. Nas palavras paroxítonas, não se usa mais o acento no i e no
u tônicos quando vierem depois de um ditongo.
Ele vem Eles vêm Como era:
baiúca - bocaiúva - cauíla - feiúra
7.2. Oxítonos quando terminam em –EM. Como fica:
baiuca - bocaiuva - cauila - feiura
Derivados de TER e VIR.
Atenção: Se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem
em posição final (ou seguidos de s), o acento permanece.
3ª PESSOA DO SINGULAR 3ª PESSOA DO PLURAL Exemplos: tuiuiú, tuiuiús, Piauí.

Ele mantém Eles mantêm

4. Palavras homônimas das preposições não recebem mais
Ele intervém Eles intervêm acento diferencial de intensidade.

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Exemplo: 5. Não se usa hífen entre prefixo terminado em vogal e palavra

iniciada por R ou S. Nesses casos, dobram-se estas letras, para
PREPOSIÇÃO OUTRA CLASSE manter a pronúncia original da palavra base.
Exemplo: minissaia, cosseno, biorritmo, macrossistema,
para O guarda para o trânsito. contrarregra, ultrassom.

pelo Tenho alergia a pelo de gato.

6. Com o prefixo sub, usa-se o hífen também diante de palavra
iniciada por r.
pera Comprei uma pera para o lanche.
Exemplo: sub-região, sub-raça etc.

Exceção: verbo PÔR / preposição POR

7. Com os prefixos circum e pan, usa-se o hífen diante de
palavra iniciada por m, n e vogal.
EMPREGO DO HÍFEN Exemplo: circum-navegar, pan-americano.
Por se tratar ainda de matéria polêmica em muitos aspectos, para
facilitar a compreensão, apresentarei apenas um resumo das regras
que orientam o uso do hífen com os prefixos mais comuns, bem como 8. Com os prefixos ex, sem, além, aquém, recém, pós, pré,
as novas orientações estabelecidas pelo Acordo Ortográfico vigente. pró, usa-se SEMPRE o hífen.
1. Usa-se SEMPRE o hífen para separar prefixos de palavras Exemplo: ex-governador, sem-teto, além-mar, recém-casados,
iniciadas por H. pós-graduação, pré-vestibular, pró-cultura.
Exemplo: mini-hospedaria, super-homem, co-herdeiro.
Exceção: subumano (o segundo elemento perde a letra H inicial). 9. Usa-se o hífen com os sufixos de origem tupi-guarani: açu,
guaçu e mirim.
2. Não se usa o hífen entre prefixo terminado por vogal e palavra Exemplo: amoré-guaçu, anajá-mirim, capim-açu.
iniciada por vogal diferente.
Exemplo:: coautor, autoestrada, infraestrutura, semiaberto 10. Deve-se usar o hífen para ligar duas ou mais palavras que,
Exceção: o prefixo CO– une-se ao segundo elemento sem ocasionalmente, se combinam, formando não propriamente
hífen, mesmo que este comece com a letra O: cooperar, vocábulos, mas encadeamentos vocabulares.
cooptar, coordenar. Exemplos: ponte Rio-Niterói, direção Centro-Itaipava.

3. Usa-se hífen entre prefixo terminado por vogal e palavra

11. Não se usa hífen em palavras que perderam a noção de
iniciada por vogal igual.
composição e permanecem apenas com uma sílaba tônica.
Exemplo:: contra-atacar, anti-inflamatório, micro-ondas.
Exemplo: paraquedas, paraquedista, pontapé, mandachuva.

4. Não se usa hífen entre prefixo terminado em vogal e palavra Observação

iniciada por consoante ou vice-versa.
Nos demais casos NÃO SE USA HÍFEN.
Exemplo: coparticipação, autopiedade; hiperatividade,
interestadual, superaquecido. Exemplo: supermercado, superinteressante, hipermetrofia,
superpromoção.
Exceção: Com o prefixo VICE– usa-se SEMPRE o hífen: vice-reitor.

PROBLEMAS GERAIS DA LÍNGUA PADRÃO

Embora a melhor maneira de aprender ortografia seja o exercício e a leitura constantes, algumas regras podem ser úteis. Consideraremos
algumas questões — dentre as muitas — que costumam trazer dúvidas.
Algumas regras práticas:

EMPREGA-SE “Z”

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

HUMANO → HUMANIZAR
1. No sufixo “IZAR” formador de verbo.
Porém: PESQUISA + AR = PESQUISAR

2. Nos sufixos -ez e -eza acrescentados a adjetivos. FRANCO → FRANQUEZA

TONEL → TONELZINHO
3. Nas terminações “ZINHO” dos diminutivos. Porém, acrescenta-se -inho quando este já ocorre anteriormente.
Veja: (parafuso → parafusinho)

4. Nos verbos em -zer e -zir. TRAZER – PRODUZIR

5. Nos derivados, mantém-se o z da palavra-base. BALIZA – ABALIZADO

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EMPREGA-SE “S”

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

PUS → PUSEMOS
1. Nas formas verbais de “PÔR” e “QUERER” e seus derivados1:
QUIS → QUISEMOS

2. Nos adjetivos com sufixo “OSO” - “OSA”. BRILHO → BRILHOSO

3. Nas palavras derivadas de verbos que possuem D ou ND no final. SUSPENDER → SUSPENSÃO

4. Nas palavras derivadas de verbos que possuem terminação TIR ou DEMITIR → DEMISSÃO
TER. INVERTER → INVERSÃO

EMPREGA-SE “S” E “R”

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

subseção
S ou R são usados entre vogal e consoante
ensaio

assegurar - associada
SS ou RR são usados somente entre duas vogais
ocorrência

EMPREGA-SE “E” OU “I”

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

Verbos terminados em -oar ou -uar recebem “E” no final das formas

Continuar → É necessário que a empresa continue o processo seletivo.
verbais.

Verbos terminados em -uir recebem “I” no final das formas verbais. Contribuir → Todos sabemos que você contribui muito com a equipe.

“PORQUE”, “POR QUE”, “PORQUÊ” OU “POR QUÊ”?

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

PORQUE = Conjunção Não compareceu à reunião quadrimestral porque estava viajando a

É usado quando for possível substituí-lo por pois serviço. (= pois)

Este é o caminho por que passamos. (PELO QUAL)

POR QUE = Preposição e pronome
Precisamos saber por que não foi enviada uma cópia do formulário
É usado quando for possível substituir por PELO(A) QUAL,
ao cliente. (POR QUE MOTIVO)
POR QUE MOTIVO e em início de perguntas.
Por que você não veio?

POR QUÊ = Preposição e pronome Não sabe quando virás por quê?
É usado no final de uma pergunta ou sozinho. Não foram enviadas as cópias ao cliente. Por quê?

PORQUÊ = Substantivo
Descobriram o porquê de ele não ter vindo.
É usado sempre que vier precedido de determinante (o, um).

Observe, porém, que os verbos que possuem Z na forma infinitiva, também o terão nas formas conjugadas. Ex.: fazer: fiz, fizesse, fez...

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“MAL” OU “MAU”?

“MAU” = ADJETIVO

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

Ele é mau redator.

Seu antônimo é “BOM”. (Ele é bom redator.)
É variável: possui a forma feminina “MÁ” e o plural “MAUS”. (Ela é má redatora.)
(Eles são maus redatores.)

“MAL” = SUBSTANTIVO

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

Esse é um mal pelo qual não esperávamos.

Seu antônimo é “BEM ”.
(Esse é um bem pelo qual não esperávamos.)
É variável. Possui o plural “MALES”.
(Esses são males pelos quais não esperávamos.)

“MAL” = ADVÉRBIO

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

O objetivo está mal redigido.

Seu antônimo é BEM.
(O objetivo está bem redigido.)
É invariável. Não possui plural nem feminino.
(Os objetivos estão mal redigidos.)

“MAL” = CONJUNÇÃO TEMPORAL

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

Mal começou a falar, foi interrompido. (Logo que começou a falar,

É sinônimo de “LOGO QUE”.
foi interrompido.)
É invariável, não possui PLURAL nem FEMININO.
Mal começaram a falar...

“HÁ” = VERBO

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

Pode ser substituído por “FAZ”. É usado sempre para tempo passado. Há (faz) dois meses, a apostila do professor chegou.

Pode ser substituído por “EXISTE OU EXISTEM”. Na escola, há (= existem) salas para estudo individual.

“A” = ARTIGO FEMININO/ PREPOSIÇÃO/ PRONOME

REGRA PRÁTICA EXEMPLO

Artigo definido feminino - acompanha substantivo feminino. A porta estava aberta. (Artigo)

Moramos a três quilômetros da escola. (Preposição = relação de distância)

Estabelece relação entre dois termos na frase.
Sairemos daqui a quinze minutos. (Preposição = tempo futuro)

Pronome oblíquo átono equivalente ao pronome reto “ela”. Comprei uma blusa e usei-a na festa. (Pronome)

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“ONDE” OU “AONDE”?

SIGNIFICADO EXEMPLO

AONDE equivale a PARA ONDE e é usado com verbos que exigem a

Aonde vão os alunos? (Para onde vão os alunos?)- IR A
preposição A.
Esta é a sala onde estudamos à tarde. (ESTUDAR EM)
ONDE é usado com verbos que exigem a preposição EM.

Observação
Somente use o pronome relativo onde (sinônimo de no qual, em que) depois de palavras que indicam lugar. Veja:
Certo: Esta é a sala onde estudamos. (= na qual, em que)
Certo: Este é o momento em que mais precisamos de sua ajuda.
Errado: A adolescência é o período da vida onde somos mais felizes. (CORRETO: em que)

“SENÃO” OU “SE NÃO”?

SIGNIFICADO EXEMPLO

SENÃO = caso contrário Venha logo senão iniciaremos os trabalhos sem você.
SENÃO = defeito Não havia um senão em seu trabalho?
SE NÃO = caso não Se não estudar, não saberá a matéria.

“AO INVÉS DE” OU “EM VEZ DE”?

SIGNIFICADO EXEMPLO

Em vez de = no lugar de (também pode ser usado com ideias Em vez de terminar o trabalho, ficou conversando com o amigo.
contrárias)
Ao invés de subir, como todos esperavam, o dólar caiu.
OU
Ao invés de = ao contrário de (é necessário que haja ideia de
oposição) Em vez de subir, como todos esperavam, o dólar caiu.

“IR AO ENCONTRO DE” OU “IR DE ENCONTRO A”?

SIGNIFICADO EXEMPLO

Ir ao encontro de = estar a favor Felizmente, esses são valores que vão ao encontro da filosofia da
escola.
Suas atitudes iam de encontro à filosofia da escola, por isso foi
Ir de encontro a = ir contra expulso.

EXERCÍCIOS DE

FIXAÇÃO
01. Assinale a alternativa que contém vocábulos que obedecem à 02. Indique o vocábulo de grafia incorreta:
mesma regra de acentuação da palavra TÊNUE: a) gratuíto
a) agrônomo - índex - fóssil - dispar b) avaro
b) boêmia - herói - amáveis - imundice c) álibi
c) amêndoa - mágoas - supérfluo - bilíngue d) rubrica
d) míope - ímã - médiuns - volúvel e) crisântemo
e) argênteo - viúvo - baía - corrói

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03. O grupo em que ambas as palavras devem ser acentuadas é: 10. As associações que seguem estão corretas, EXCETO em:
a) rubrica - maquinaria a) seção = corte/divisão; sessão = reunião.
b) interim - prototipo b) espiar = espreitar; expiar = sofrer pena ou castigo.
c) gratuito - fuido c) cinemático = relativo aos estames; sistemático = relativo ao
d) totem - item movimento mecânico.
e) açai - ruim d) concertar = harmonizar/combinar; consertar = remendar; reparar.
e) incipiente = principiante; insipiente = ignorante.
04. Nas séries abaixo, assinale a alternativa em que todas as palavras
são acentuadas pelo mesmo motivo:
EXERCÍCIOS DE
a) saí - egoísmo - daí
b) epitáfio - aliás - inconsolável
c) anônima - epitáfio - daí
TREINAMENTO
d) egoísmo - inconsolável - anônima
e) saí - aliás - egoísmo 01. Estão corretamente empregadas as palavras na frase:
a) A vida competitiva que a jente leva.
05. Assinale a alternativa em que ocorre um termo grafado de modo b) Tentando levar vantagem sobre o outro.
incorreto:
c) Ninguém da sua família está sendo chingado.
a) úmido - ojeriza – Teresinha
d) Crianças gostam de salxicha.
b) Luís - hélice - pesaroso
e) Ela possui um geito angelical.
c) albatroz - aéreo - fusível
d) altivez - tragetória - extremidade 02. Todas as palavras são escritas com “x” pela mesma regra:
e) fuzil - concessão - hesitar a) enxame - graxa - êxodo
b) xaruto - broxa - coxa
06. A alternativa que apresenta erro(s) de ortografia é:
c) peixe - faixa - caixote
a) O experto disse que fora óleo em excesso.
d) champu - ameixa - colxa
b) O assessor chegou à exaustão.
e) mechido - flecha - chicara
c) A fartura e a escassez são problemáticas.
d) Assintosamente apareceu enxarcado na sala. 03. “Marcos e João __________ a bola para __________ e, depois,
e) Aceso o fogo, uma labareda ascendeu ao céu. tomaram uma ________ de açaí, antes da _________ para ________.”
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
07. Assinale a alternativa em que a frase esteja gramaticalmente a) chutaram - longe - tigela - viagem - caxambu
correta:
b) chutaram - longe - tijela - viajem - caxambu
a) Foi graças à interseção do diretor que consegui renovar a matrícula.
c) chutaram - longe - tigela - viagem - caxambu
b) Entre os índios, a pior ofensa era ser tachado de covarde.
d) xutaram - lonje - tigela - viagem - caxambu
c) Li, na sessão policial do matutino, que “o criminoso cozera o
desafeto a faca”. e) chutaram - longe - tigela - viagem - cachambu

d) Apresentadas aquelas provas concludentes, o réu foi absorto.

04. São exceções à regra da utilização da letra “x”:
e) A falsificação de minha rúbrica não convenceu a ninguém.
a) peixe, charuto.

08. Assinale a opção que apresenta todas as palavras escritas b) caixa e xurros.
corretamente: c) faixa, fachada.
a) embarcação - havaria - guarnissão d) encher e mecha.
b) viajem (substantivo) - comissão - faxina e) chope, cachaça.
c) náufrago - bússula - serviço
05. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase
d) hâncora - atracassão - menssageiro
abaixo:
e) marinharia - legislação - militarismo
Certas transformações __________ passou a nossa arquitetura não
teriam ocorrido, _________ houvesse a intervenção de certos fatores
09. Para completar corretamente as palavras “búss __ la”, “aterri __ agem, como a diferença de clima e de condições de vida.
“catali __ ar”, “tre __ eito” e “pu __ ar”, você utiliza, respectivamente:
a) por que - se não
a) o – ss – s -j – x.
b) porque - senão
b) u – s – z – j – x.
c) porquê - senão
c) o – ss – s – g – ch.
d) porque - se não
d) u – ss – z – j – x.
e) por que - senão
e) o – s – s – g – ch.

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 ORTOGRAFIA

06. Observe o termo em destaque no trecho a seguir e assinale a Tendo como referência as palavras em destaque no texto anterior,
alternativa que traz a correta consideração a seu respeito quanto à assinale a frase que apresenta grafada corretamente a palavra
justificativa de sua grafia. destacada.
“Por isso os antigos sabiamente pintaram o amor menino; porque a) Causou espanto o ULTRA-REALISMO usado pelo cronista.
não há amor tão robusto que chegue a ser velho.” b) Houve tumulto pela SUPER-LOTAÇÃO daquela zona eleitoral.
(Pe. Antônio Vieira)
c) Dados EXTRAOFICIAIS indicam a vitória do candidato oposicionista.
a) Trata-se de uma interrogativa indireta. d) É preciso AUTO-CONSCIÊNCIA para uma decisão sensata.
b) Porque é uma conjunção explicativa, e somente neste caso e) Ao secretário cabe a responsabilidade pela INFRA-ESTRUTURA do
justifica-se tal grafia. evento.
c) Busca-se explicitar o motivo do que se afirma na primeira oração.
d) A palavra porque introduz um enunciado afirmativo, e, neste
caso, faz-se uso de conjunção, seja explicativa, seja causal. EXERCÍCIOS DE

07. Assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas do trecho:

“Eles ____ entraram em casa e perceberam que as coisas iam ____.
COMBATE
Ficaram ____ assustados quando ouviram murmúrios e resolveram
enfrentar a situação.” 01. As palavras que recebem acento gráfico pela mesma razão que o
a) mal – mau – mas justifica em “agrária” e “países” são, respectivamente:
b) mal – mal – mais a) sufrágio e possível. d) constituída e salário.
c) mau – mal – mas b) média e obrigará. e) histórico e torná-los.
d) mau – mau – mais c) domínio e saído.

08. Marque a alternativa em que as três palavras, dentre as seis 02. Califórnia / prevê / água / até / período / consequência são
sublinhadas, estão escritas corretamente no segmento abaixo. os vocábulos que recebem acento gráfico no texto; tais acentos se
justificam devido a:
“Derrepente, ouviu-se um barulho estranho e os policiais
quiseram saber de onde vinha, para evitar que o mau-estar e o pânico a) uma só regra de acentuação.
se estalassem entre os espectadores da sessão circense.” b) duas regras de acentuação.
a) Derrepente - mau-estar - sessão c) três regras de acentuação.
b) quiseram - espectadores - sessão d) quatro regras de acentuação.
c) quiseram - mau-estar - espectadores e) cinco regras de acentuação.
d) Derrepente - estalassem - espectadores
e) mau-estar - estalassem - sessão 03. Assinale o vocábulo que, necessariamente, deve receber acento
gráfico:
09. Leia: a) contem d) ate.
b) amem e) egoísta
c) historia

04. (AFA 2011) Assinale a alternativa em que configura INCORREÇÃO

ortográfica.
a) um de quarenta e nove por cento dos brasileiros, cinquenta e
dois por cento dos europeus e [...] sessenta e cinco por cento dos
americanos.
Na imagem acima, o cartunista brinca com a reforma ortográfica. b) Os ideais de nossa geração ípsilon [...]
Com relação ao emprego do hífen, todas as palavras estão de acordo
c) [...] uma pesquisa da consultoria americana Universum, feita em
com as novas regras, exceto:
vinte e cinco países e publicada [...]
a) mega-empresa.
d) [...] exibido pela Rede Globo em mil novecentos e cetenta e sete.
b) autorretrato.
c) autoajuda. 05. Leia.
d) micro-ondas.
DE ONDE VÊM AS PALAVRAS
e) anti-inflamatório.
Os vocábulos latinos petra, pedra, e oleum, óleo, foram
10. Observe o seguinte texto: juntados para formar petróleo, originalmente óleo de pedra. O
“Infelizmente, ao aprovar a MINIRREFORMA eleitoral, o Congresso sufixo -eiro indica ofício, profissão. E os empregados das refinarias
não foi rigoroso o suficiente na fixação de gastos, por exemplo. passaram a ser chamados assim: petroleiros. A corporação ampliou
Os críticos falam em PSEUDORREFORMA, e a oposição ensaia uma consideravelmente as profissões que abrigava, a ponto de hoje ser
CONTRARREFORMA já para as próximas eleições”. difícil conceber o presidente de uma empresa como a Esso ou a
Petrobras e seus empregados como petroleiros.
(Deonísio da Silva)

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 ORTOGRAFIA

No título do texto, o vocábulo vêm aparece com acento porque: 10. Assinale a série em que todos os vocábulos devem receber acento
a) é necessário mostrar a diferença com a forma da terceira pessoa gráfico (questão adaptada pela autora para acomodar o último acordo
do singular. ortográfico).
b) todo monossílabo tônico terminado em em leva acento gráfico. a) Troia - item - Venus
c) concorda com seu sujeito as palavras. b) hifen - estrategia - albuns
d) é necessário destacar que sua pronúncia é nasal. c) por (preposição) - reune - faisca
e) para distinguir o verbo ver do verbo vir. d) nivel - orgão - tupi
e) pode (pret. perf.) - obte-las - tabu
06. Assinale a opção em que as palavras destacadas recebem,
respectivamente, a mesma classificação quanto à acentuação gráfica
que as palavras sublinhadas em “Se está difícil para nós, adultos [...]. GABARITO
Elas já nasceram neste mundo de profusão de estímulos [...].”
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
a) “Ela precisa estar atenta aos veículos que vêm atrás, ao lado e à
01. C 04. A 07. B 10. C
frente, à velocidade média dos carros [...].”
02. A 05. D 08. E
b) “Aliás, não é a combinação e a sucessão das palavras que dá
sentido a um texto?” 03. B 06. D 09. A
c) “[...] às informações de alguma emissora de rádio que comenta o EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
trânsito, ao planejamento mental [...].” 01. B 04. D 07. B 10. C
d) “[...] quando precisam focar a atenção e organizá-lo para que seja 02. C 05. A 08. B
favorável a tal exigência. E é preciso lembrar [...].” 03. A 06. D 09. A
e) “[...] profusão de estímulos [...]; elas são exigidas, desde o início EXERCÍCIOS DE COMBATE
da vida, a dar conta de várias coisas [...].”
01. C 04. D 07. B 10. B
07. (CN 2014) Assinale a opção em que o termo destacado está 02. C 05. C 08. D
grafado corretamente, de acordo com o contexto em que foi utilizado. 03. E 06. D 09. E
a) Ela precisa estar atenta às informações de algumas emissoras de
rádio a cerca do trânsito. ANOTAÇÕES
b) Com o advento da tecnologia, são tantos os estímulos e tanta
pressão por que passam as pessoas.
c) Uma pessoa dirigindo precisa estar mas atenta aos veículos que
vêm atrás, ao lado e à frente.
d) Os adultos mau conseguem focar sua atenção em uma única
coisa.
e) As crianças, afim de dar conta de várias coisas ao mesmo tempo,
são muito exigidas desde o início da vida.

08. Assinale a opção correta quanto à grafia da palavra em destaque.

a) Eduardo saiu de casa, definitivamente, mas não disse porque.
b) Estudo porquê a concorrência no mercado de trabalho é grande.
c) Alguém sabe o porque de a loja de calçados estar fechada hoje?
d) O biólogo explicou o motivo por que as plantas estão ressecadas.
e) Por que as crianças ficaram gripadas, não viajaremos esta semana.

09. Assinale a opção na qual as palavras foram acentuadas pelo

mesmo motivo que “aritméticos”, “prioritária”, “cálculos” e
“Taubaté”, respectivamente.
a) rotatória - cólica - vermífugo - Maringá
b) hebdomadário - ausência - andrógino - Itajaí
c) farmacêutico - ípsilon - síndrome, Piauí
d) alaúde - húngaro - déspota - Grajaú
e) anêmona - glúten - nômade - Tribobó

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