MATEMÁTICA

1ª SÉRIE

Lei da Função Afim: determinação de uma função afim I

Estudo do coeficiente angula e coeficiente linear

Aula 20(
 OBJETIVOS:
• Identificar a lei de formação de uma Função
Afim a partir de sua representação gráfica.
• Importante: Após a aulas adicionar as fotos das
atividades desenvolvidas na aula no Classroom
(dependendo da participação do aluno em sala)
 FUNÇÃO AFIM: Conceitos
Denominação dos termos da forma geral:

f(x) = ax + b

COEFICIENTE COEFICIENTE LINEAR

ANGULAR

Determina se a função é crescente ou descrescente

 FUNÇÃO AFIM: Gráfico
O gráfico de uma função polinomial do 1º
grau, 𝑓: ℝ ∈ ℝ dada por 𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏,
com 𝑎 ≠ 0, é uma reta oblíqua aos eixos
𝑂𝑥 e 𝑂𝑦 (isto é, uma reta não paralela a
nenhum dos eixos coordenados).
 Gráfico da função afim
• O valor de b está na
intersecção do gráfico
Equação com o eixo das
da reta ordenadas. (y)

𝑂𝑦

Raiz ou
zero da
função 𝑂𝑥
Gráfico da função afim
• Observe o ponto do eixo OX tem
ordenada nula e o pontos do eixo
OY tem abscissa nula.
• Assim, dizemos que
𝑂𝑦 a equação do eixo OX é y = 0
e a equação do eixo OY é

𝑂𝑥
x = 0.
 Gráfico da função afim
Coeficiente linear
• Construção do gráfico
1) Construir o gráfico da função f(x) = 3x – 2. Após fazer o
gráfico responda: Coeficiente angular
x f(x)
a) O intervalo do domínio e imagem;
–1 b)Determine o ponto Ox e Oy .
0

1
2

3.6
 Gráfico da função afim: Construção do gráfico
Como exemplo, vamos construir o gráfico da função f(x) = 3x – 2.
Solução:
f(-1) = 3. (-1) – 2 =
f(0) = 3. (0 ) – 2 = – 2
f(1) = 3. (1 ) – 2 = 1
f(2) = 3. (2 ) – 2 = 4

f( x ) = 0 3x – 2 = 0 Em y = 0 −𝑏
3x = 2 x=
x = 2 /3 𝑎
3.6
 Gráfico da função afim: Construção do gráfico
Como exemplo, vamos construir o gráfico da função f(x) = 3x – 2.
Solução:
f(-1) = 3. (-1) – 2 = – 5
f(0) = 3. (0 ) – 2 = – 2 Em x=0 y= b
f(1) = 3. (1 ) – 2 = 1
f(2) = 3. (2 ) – 2 = 4

f( x ) = 0 3x – 2 = 0 Em y = 0 −𝑏
3x = 2 x=
x = 2 /3 𝑎
3.6
 Gráfico da função afim
• Construção do gráfico
Como exemplo, vamos construir o gráfico da função
f(x) = 3x – 2.

x f(x)

–1 –5
0 –2
2
3 0

1 1
2 4

3.6
 Gráfico da função afim - Construção do gráfico
f(x) = 3x – 2.

a) O intervalo do domínio e imagem;

x f(x)
D {-1, 2}
–1 –5
I {-5, 4}
0 –2
2
3 0 b)Determine o ponto Ox e Oy .
1 1 Ox ( 2/3, 0 )
2 4 Oy (0, -2)
3.6
Você sabia que se soubermos as
coordenadas de dois pontos que
formam uma reta, podemos determinar
a lei da função afim que gerou esta reta?
Lei da função afim
• Dois pontos determinam uma reta. Por isso, se conhecermos
dois de seus pontos, podemos obter a função afim que ela
representa. Ou seja, podemos obter os coeficientes a e b da
função

• Portanto: Em um gráfico com apenas dois pontos podemos

obter a Lei da função.
1C - ultima atividade realizada.
(tarefa-Classroom)
Exercícios: 1) Determine o coeficiente linear e
angular da reta representada no gráfico.
Exercícios: 1) Determine o coeficiente linear e
angular da reta representada no gráfico.
f(x) = ax + b
 Resolução: f(x) = ax + b

• Quando x = 0 o y = b

• b é o ponto de intersecção com o eixo y: P(0,-2)

• f(0)= -2

• f(0) = a.0 + b = – 2 b=–2

f(x) = ax –2
 Resolução: f(x) = ax + b
O ponto que “corta” o eixo x: P(2, 0) :
f(2)= 0 sendo: f(x) = ax –2

f(2) =2a – 2 = 0 5 a 3
2a=2
2
a=
2
a= 1

Portanto: coef. Angular = a = 1 f(x) = x -2 = 0

coef. Linear = b = -2
Lei da função afim
• Dois pontos determinam uma reta. Por isso, se conhecermos
dois de seus pontos, podemos obter a função afim que ela
representa. Ou seja, podemos obter os coeficientes a e b da
função

• Portanto: Em um gráfico com apenas dois pontos podemos

obter a Lei da função.
EXEMPLO: Determinação da Lei da
função através de dois pontos.

Escreva a função afim 𝑓 𝑥 =

𝑎𝑥 + 𝑏, sabendo que 𝑓 1 = 5 e
𝑓 −3 = −7.
OBSERVE O EXEMPLO...
Escreva a função afim 𝑓 𝑥 =
𝑎𝑥 + 𝑏, sabendo que 𝑓 1 = 5 e
𝑓 −3 = −7.
Os dois pontos dessa reta:
P1 (− 3, −7) e P2( 1, 5 )

X1 Y1 Y2
X2
Escreva a função afim 𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏 , sabendo que
𝑓 1 = 5 e 𝑓 −3 = −7.

𝑓 1 =5 𝑓 −3 = −7
𝑓 1 = 𝑎. 1 + 𝑏 𝑓 −3 = 𝑎. (−3) + 𝑏
𝑓 1 = 1𝑎 + 𝑏
𝑓 −3 = −3𝑎 + 𝑏
5=𝑎+𝑏
𝑎+𝑏 =5 −7 = −3𝑎 + 𝑏
𝑎 =5−𝑏 −3𝑎 + 𝑏 = −7
Podemos resolver utilizando o método de
substituição.

Nesse caso podemos

substituir o valor de 𝑎.
𝑎 =5−𝑏 −3𝑎 + 𝑏 = −7

Vamos lá?
 −3𝑎 + 𝑏 = −7
−3. (5 − 𝑏) + 𝑏 = −7

Substituindo o valor de a em
função b encontramos o
valor do coeficiente 𝑏.
 −3𝑎 + 𝑏 = −7
−3. (5 − 𝑏) + 𝑏 = −7
−15 + 3𝑏 + 𝑏 = −7
−15 + 4𝑏 = −7
4𝑏 = −7 + 15
4𝑏 = 8
8 Já sabemos o valor do
𝑏= =2 coeficiente 𝑏, que é 2.
4
 AGORA É COM VOCÊ...
Já sabemos o valos de
𝑏, que é 2.
𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏
𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 2
Falta encontrar o valor de 𝒂. Como
podemos encontrar o valor de 𝒂?
Podemos substituir o valor de b encontrado em ambas equação,
porém na primeira equação o a já está isolada o que facilita
os cálculos.
 RESOLVENDO

O valor de b
encontrado é 2

𝑎 =5−𝑏 Substituindo o
valor de 𝑏
𝑎 =5−2
encontra o valor
𝑎=3 de a = 3.
 Soluçã0
Escreva a função afim 𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏 ,
sabendo que 𝑓 1 = 5 e 𝑓 −3 = −7.

𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + b
Já sabemos o
valos de 𝑏, que
é 2 e o valor de
𝑎 é 3. 𝑓 𝑥 = 3𝑥 + 2
 Exercícios
1 Dado o gráfico da função de R em R, escreva a
função f(x) = ax + b correspondente.

Lembre-se que
𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + b
 1- RESOLVENDO
𝑓 𝑥 = 𝑎. 𝑥 + 𝑏, para 𝑥 = 0.
𝑓 0 = 𝑎. 0 + 𝑏
𝑓 0 = 𝑏 = −3

𝑓 𝑥 = 𝑎. 𝑥 − 3
Agora vamos encontra o valor do
coeficiente angular, que é o 𝒂.
 1- RESOLVENDO
𝑓 𝑥 = 𝑎. 𝑥 + 𝑏, para 𝑥 = 0.
𝑓 0 = 𝑎. 0 + 𝑏
𝑓 0 = 𝑏 = −3

𝑓 𝑥 = 𝑎. 𝑥 − 3
Agora vamos encontra o valor do
coeficiente angular, que é o 𝒂.
 1 - RESOLVENDO
𝑓 𝑥 = 𝑎. 𝑥 + 𝑏, para 𝑓(𝑥) = 0.
𝑓 𝑥 = 𝑎. 𝑥 + 𝑏
𝑓 1,5 = 1,5𝑎 − 3
0 = 1,5𝑎 − 3
−1,5𝑎 = −3
−3 𝑓 𝑥 = 2𝑥 − 3
𝑎=
−1,5
𝑎=2
 1-RESPONDENDO
Dado o gráfico da função de R em R, escreva
a função f(x) = ax + b correspondente.

𝑓 𝑥 = 2𝑥 − 3
PROBLEMATIZANDO
Maria Eduarda vende canecas
na internet, ela ganha um
salário fixo mais uma comissão
sobre cada uma das canecas
vendidas. Como apresentado no
gráfico.
PRATICANDO 2

Se ela não vender nenhuma

caneca, qual valor ela irá
receber?
PRATICANDO 2 - RESOLVENDO

𝑓 𝑥 = 𝑎. 𝑥 + 𝑏, para 𝑥 = 0.
𝑓 0 = 𝑎. 0 + 𝑏
𝑓 0 = 𝑏 =1200
PRATICANDO 2 - RESPONDENDO

Se ela não vender

nenhuma caneca, irá
receber R$ 1 200,00.
PRATICANDO 3

Qual a lei de formação que

representa esse gráfico?
PRATICANDO 3 - RESOLVENDO
Sabemos que 𝑏 = 1200.

Quando 𝑥 = −400, 𝑓 𝑥 = 0

Com essas informações conseguimos

encontrar o valor do coefiente angular 𝒂.
 PRATICANDO 3 - RESOLVENDO
Sabemos que 𝑏 = 1200.
Com essas
Quando 𝑥 = −400, 𝑓 𝑥 = 0 informações
𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏 conseguimos
encontrar o valor do
𝑓 −400 = −400𝑎 + 1200
coefiente angular 𝑎.
0 = −400𝑎 + 1200
400𝑎 = 1200
1200
𝑎= =3
400
 PRATICANDO 3 - RESOLVENDO
𝑎=𝟑 𝑏 = 𝟏𝟐𝟎𝟎 Agora já sabemos
o valor de 𝑎 e o
valor de 𝑏. Então,
𝑓 𝑥 = 𝒂𝑥 + 𝒃 só substituir na lei
de formação.

𝑓 𝑥 = 𝟑𝑥 + 𝟏𝟐𝟎𝟎
PRATICANDO 4
Se ela vender 20 canecas, qual
valor ela irá receber?

𝑓 𝑥 = 𝟑𝑥 + 𝟏𝟐𝟎𝟎
2) Encontre a lei de formação da função esboçada abaixo:
Raízes e sinal
da
função afim
Nos gráficos das funções de 1º grau, a reta sempre
corta o eixo x. A abscissa do ponto por onde o gráfico
da função intercepta esse eixo é chamada de zero ou
raiz da função.

Raiz da função é o valor de x tais que f(x) = 0.

Exemplos:
• Encontrar as raízes das funções de IR em IR definidas por f(x) = 3x –
6 e g(x) = –2x – 2.

Queremos obter os valores de x que anulam as duas funções.

f(x) = 0 , 3x – 6 = 0 , 3x = 6 , x=2

g(x) = 0 , –2x – 2 = 0 , –2x = 2 , x = –1

Obter a raiz e analisar os sinais da função definida pelo gráfico abaixo.

y
Raiz:
y = 0 para x = –2

Sinais:

–2 + + + + + x y < 0 para x < –2

– – – 0
y > 0 para x < –2
Obter a raiz e analisar os sinais da função definida pelo gráfico abaixo.

y
Raiz:
y = 0 para x = 1

Sinais:
+ + + + + x y < 0 para x > 1
0 1 – – –
y > 0 para x < 1
Estudar o sinal de uma função é determinar para que
valores do domínio (valores de x) a função é positiva,
negativa ou nula.
Exemplos:
• Estudar o sinal da função definida por f(x) = 3x – 6.

Queremos saber para que valores reais de x a função é positiva, negativa

ou nula.

Primeiro vamos achar sua raiz.

f(x) = 0 , 3x – 6 = 0 , 3x = 6 , x=2
Portanto,

y = 0 para x = 2
+
2 x y > 0 para x > 2
–
y < 0 para x < 2
Exemplos:
• Estudar o sinal da função definida por g(x) = –2x + 2.

Primeiro vamos achar sua raiz.

g(x) = 0 , –2x + 2 = 0 , –2x = –2 , x=1

Portanto,

+ y = 0 para x = 1
1 – x
y > 0 para x < 1
y < 0 para x > 1
 PRATICANDO 1
(UFRA-2004) Uma função de custo linear é da
forma C(x) = Ax + B, tal que B representa a parte
fixa desse custo total. Suponha que uma indústria
ao produzir 150 unidades de um produto, gasta
R$ 525,00 e quando produz 400 unidades seus
custos são de R$ 700,00. Qual o valor dos
custos fixos dessa indústria em reais?
 PRATICANDO 1 - RESOLVENDO
(UFRA-2004) Uma função de custo linear é da forma C(x) =
Ax + B, onde B representa a parte fixa desse custo total.
Suponha que uma indústria ao produzir 150 unidades de
um produto, gasta R$ 525,00 e quando produz 400
unidades seus gastos são de R$ 700,00...

Vamos retirar as informações do problema:

x = 150 unidades ⇒ 525 reais de custo (C(x))
x = 400 unidades ⇒ 700 reais de custo (C(x))
 PRATICANDO 1 - RESOLVENDO
Vamos retirar as informações do problema:
x = 150 unidades ⇒ 525 reais de custo (C(x))
x = 400 unidades ⇒ 700 reais de custo (C(x))
Substituindo estes valores na função dada:
C(x) = Ax + B
Usando o sistema de
A.150 + B = 525 equações para
A.400 + B = 700 determinar A e B.
 PRATICANDO 1 - RESOLVENDO
150𝐴 + 𝐵 = 525 . (−1) −150𝐴 − 𝐵 = −525
ቊ ቊ
400𝐴 + 𝐵 = 700 400𝐴 + 𝐵 = 700
250𝐴 = 175
150𝐴 + 𝐵 = 525
175
150.0,7 + 𝐵 = 525 𝐴=
250
105 + 𝐵 = 525
𝐴 = 0,7
𝐵 = 525 − 105
𝐵 = 420
 PRATICANDO 1 - RESPONDENDO
Agora que já temos os valores de A e de B,
voltando para a situação descrita temos:

𝐴 = 0,7 𝐵 = 420

C(x) = Ax + B, onde B representa a

parte fixa desse custo total, então,
C(x) = 0,7x + 420
 PRATICANDO 2
Escreva a função afim 𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏, sabendo
que 𝑓 1 = 2 e 𝑓 3 = −1.
 PRATICANDO 2 - RESOLVENDO
Escreva a função afim 𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏, sabendo
que 𝑓 1 = 2 e 𝑓 −2 = 8.

𝑓 1 =2 𝑓 −2 = 8
𝑓 1 = 𝑎. 1 + 𝑏 𝑓 −2 = 𝑎. (−2) + 𝑏
𝑓 1 = 1𝑎 + 𝑏 𝑓 −2 = −2𝑎 + 𝑏
2=𝑎+𝑏 8 = −2𝑎 + 𝑏
𝑎+𝑏 =2 −2𝑎 + 𝑏 = 8
 PRATICANDO 2 - RESOLVENDO
Podemos resolver montando um sistema.

𝑎+𝑏 =2 −2𝑎 + 𝑏 = 8

𝑎+𝑏 =2
ቊ
−2𝑎 + 𝑏 = 4
 PRATICANDO 2 - RESOLVENDO
Podemos resolver montando um sistema.
𝑎 + 𝑏 = 2 . (−1) −a − 𝑏 = −2
ቊ ቊ
−2𝑎 + 𝑏 = 8 −2𝑎 + 𝑏 = 8
𝑎+𝑏 =2 −3𝑎 = 6
6
−𝟐 + 𝑏 = 2 𝑎=
−3
𝑏 =2+2
𝒃=𝟒 𝒂 = −𝟐
 PRATICANDO 2 - RESPONDENDO
Agora que já temos os valores de 𝑎 e de 𝑏,
voltando para a situação descrita temos:
𝑎 = −2 𝑏=4

𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 + 𝑏

𝑓 𝑥 = −𝟐𝑥 + 𝟒
PRATICANDO 2 - CONCLUINDO
Observe o gráfico
da função.

𝑓 𝑥 = −𝟐𝑥 + 𝟒
 NESTA AULA VIMOS:
• Como encontrar a lei de formação de
uma função, tendo como informação
dois pontos do gráfico.
• Resolvemos problemas envolvendo a
identificação de uma lei de
formação.