POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS

COMANDO DE ENSINO DA POLÍCIA MILITAR

COLÉGIO ESTADUAL DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS

- REGIMENTO ESCOLAR -

TÍTULO I

Das Disposições Preliminares

CAPÍTULO I

Da Natureza, Personalidade Jurídica e Identificação

Art. 1º O Colégio Estadual da Polícia Militar do Estado de Goiás, neste Regimento identificado
também como “CEPMG”, foi previsto na Lei 8.125, de julho de 1976 que discorre sobre a
organização básica da PMGO em seu artigo 23, item I, letra b. Está subordinado à Secretaria da
Segurança Pública por meio da Polícia Militar do Estado de Goiás, através do Comando de Ensino
Policial Militar - unidade gestora de grande comando - no qual se encontram inseridos os Colégios
Estaduais da Polícia Militar do Estado de Goiás, tendo como parceira a Secretaria de Estado da
Educação e Cultura (SEDUC), por meio do Termo de Cooperação Técnico pedagógico 009/12 em
vigor.

Art. 2º Os CEPMGs são administrados pela Polícia Militar do Estado de Goiás (PMGO) por meio
do Comando de Ensino Policial Militar (CEPM), a partir de seus comandantes e diretores, em
parceria com a Secretaria de Estado da Educação e Cultura, por força do Termo de Cooperação
Técnico Pedagógico sob a circunscrição das Subsecretarias Regionais de Educação e doravante será
regido por este Regimento Escolar.

Art. 3º Funcionará regularmente a 2ª fase do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e o Ensino

Médio (1ª a 3ª série), nos turnos matutino, vespertino e/ou noturno, caso haja espaço físico e
demanda por parte da comunidade escolar, no regime de seriado, em conformidade com a
legislação em vigor.

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 CAPÍTULO II

Dos Princípios, Fins e Objetivos da Educação

Art. 4º O ensino ministrado será baseado nos seguintes princípios, fins e objetivos:

I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, dentro das normas

previstas neste Regimento;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o
saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - valorização do profissional da educação escolar;
VI - garantia de padrão de qualidade;
VII - valorização da experiência extraescolar;
VIII - vinculação entre educação escolar, o trabalho e as práticas sociais;
IX - gestão democrática do ensino público, na forma da lei e da legislação do ensino deste
CEPMG.
§ 1º Terá como objetivo no Ensino Fundamental, a formação básica do cidadão, mediante:

I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio

do raciocínio lógico (leitura, escrita e cálculo);
II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes
e dos valores éticos e morais em que se fundamentam a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de
tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
§ 2º O Ensino Médio, etapa final da educação básica, terá como finalidade:
I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino
fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;
II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar
apreendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições
socioeducativas;
III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética, o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico através do diálogo e do respeito
à diversidade cultural;
IV - a compreensão dos fundamentos científico–tecnológicos dos processos produtivos,
relacionando a teoria com a prática, promovendo a interdisciplinaridade;
§ 3º Além dos princípios, fins e objetivos da educação básica desenvolvida neste CEPMG, terá
ainda por finalidade:
I - proporcionar ao educando formação necessária para o desenvolvimento de suas
potencialidades, como elemento de auto realização e preparo para o exercício da cidadania,
resgatando o civismo, patriotismo, urbanidade e a cooperação mútua;

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 II - desenvolver sólida e harmonicamente a personalidade dos alunos, promovendo a
compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão brasileiro, da família e da
comunidade;
III - considerar as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades
indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural;
IV - garantir o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o
sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades;
V - imprimir cunhos cívicos e humanísticos na formação do educando;
VI – oferecer atividades pedagógicas aos sábados e/ou contra turnos, mediante a
identificação da necessidade e a possibilidade do Colégio, objetivando aos alunos a oportunidade
do seu aprimoramento acadêmico;
VII – Possibilitar aulas de reforço, monitoria, aulas individuais, recursos audiovisuais, aulas
práticas para reduzir a Progressão Parcial na Educação Básica;
VIII– estabelecer como foco a aprendizagem, apontando resultados concretos a atingir;
IX – Elaborar a matriz curricular com previsão de aulas de Educação Religiosa para o Ensino
Fundamental e médio, atendendo a Resolução CEE nº. 02 de 02/02/2007;
X – acompanhar o aluno individualmente, mediante registro da sua frequência e do seu
desempenho em avaliações, que devem ser realizadas periodicamente;
XI – combater a evasão escolar do educando, desenvolvendo ações eficazes para a
identificação dos motivos da ausência, propondo medidas efetivas para a sua superação;
XII – garantir a formação humanística, científica, cultural, tecnológica, ética, artística e o
desporto escolar;
XIII – valorizar o mérito do trabalhador da Educação, representado pelo desempenho
eficiente no trabalho, dedicação, assiduidade, pontualidade, responsabilidade, realização de
projetos e trabalhos especializados, cursos de atualização e desenvolvimento profissional;
XIV– observar as orientações da Secretaria de Estado da Educação e Cultura sobre o plano de
carreira, cargos e salários para os profissionais da Educação, privilegiando o mérito, a formação e a
avaliação do desempenho;
XV – dar sequência ao período probatório do professor recém-concursado, e depois de
avaliado pela comissão interna, remetendo-os à Secretaria de Estado da Educação e Cultura;
XVI – envolver a comunidade escolar na discussão e elaboração do Projeto Político
Pedagógico, respeitada a especificidade da Unidade Escolar;
XVII – promover a gestão participativa na comunidade escolar;
XVIII – integrar parcerias com outras áreas, como saúde, esporte, assistência social, cultura,
dentre outras, com vistas ao fortalecimento da identidade do educando.
XIX– fomentar e apoiar o Conselho Escolar, Associação de Pais, Mestres e Funcionários e
Grêmio Estudantil, envolvendo-os na responsabilidade de zelar pela manutenção do CEPMG;
XX – promover ações para aumentar o índice de aprovação dos alunos na educação básica e a
total erradicação do analfabetismo;
XXI – diversificar a prática efetiva em sala de aula com o intuito de problematizar e
contextualizar os conteúdos com a vivência dos alunos, visando à aprendizagem significativa e
humanística;
XXII – incentivar a capacitação aos docentes com vistas a conscientizá-lo da necessidade de
trabalhar as habilidades e competências em suas disciplinas, com o intuito de aperfeiçoar seu
desempenho em sala visando o sucesso do aluno.
XXIII – promover a gestão democrática, assegurando ampla participação dos representantes
dos diferentes segmentos do CEPMG;

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 XXIV– oferecer as recuperações da aprendizagem conforme previsão na Resolução CEE/CP
nº 03, de 16/02/2018 e Parecer CEE nº. 11/2011 CEE no art. 121 deste regulamento.

XXV - Garantir e favorecer o cumprimento da Lei 10.639, que torna obrigatório o ensino
sobre História e Cultura Afro-Brasileira.

XXVI- promover a superação das desigualdades educacionais, erradicando preconceitos de

qualquer origem, com ênfase na promoção dos direitos humanos.

TÍTULO II

Da Gestão Escolar
Art. 5º A gestão escolar democrática e colegiada é entendida como o processo que rege o
funcionamento do CEPMG, compreendendo tomada de decisão conjunta no planejamento,
execução, acompanhamento e avaliação das questões pedagógicas e administrativas com a
participação do Comando de Ensino Policial Militar (CEPM), como unidade gestora dos CEPMG e
de toda a comunidade escolar.

Parágrafo Único. A comunidade escolar é constituída pelos membros da direção, corpo

docente, técnico–pedagógico, administrativo e os alunos regularmente matriculados, bem como,
seus pais ou responsáveis.

Art. 6º O CEPM através dos CEPMG manterá mecanismos que visem a assistir ao aluno no
trabalho escolar, bem como lhe assegurar ambiente e condições favoráveis ao bom desempenho de
suas atividades.

TÍTULO III

Da Estrutura Organizacional
Art. 7º O Colégio Estadual da Polícia Militar de Goiás está subordinado à Secretaria da Segurança
Pública por meio da Polícia Militar do Estado de Goiás, através do Comando de Ensino Policial
Militar (CEPM) tendo como parceira a Secretaria Estadual de Educação e Cultura, conforme Termo
de Cooperação Técnico Pedagógico celebrado entre si.

Art. 8º Os CEPMG têm em sua estrutura os seguintes órgãos, subordinados ao CEPM:

I – Comando e Direção;
II – Subcomando;
III – Coordenação de Turno Especial;
IV - Divisão Disciplinar do Corpo Discente.
V - Divisão de Ensino:
a) Seção de Coordenação Pedagógica;
1) Subseção de Coordenação de Componente Curricular;
2) Subseção de Projetos e Eventos;
3) Laboratório de Ciências da Natureza e Matemática;
4) Laboratório de Informática Educacional;

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 5) Laboratório de Línguas;
6) Subseção de Educação Física e Desportos;
7) Banda de música/Corpo Coreográfico;
8) Ateliê de Arte;
9) Corpo Docente;
10) Corpo Discente;
b) Seção de Recursos Didáticos;
c) Seção da Biblioteca Escolar;
d) Seção de Filantropia e Assistência Psicossocial ao Estudante;
e) Assistência Educacional Especializada.
VI - Divisão Administrativa;
a) Seção de Finanças;
b) Seção de Compras;
c) Controle de Patrimônio;
d) Mecanografia.
VII - Seção de Coordenação Técnica de Alimentação;
a) Subseção de Apoio e Serviços Gerais.
VIII - Secretaria Geral.
Parágrafo Único. Será constituído ainda de órgãos auxiliares, visando à consecução de
seus objetivos, sendo eles:
I - Conselho Disciplinar;
II - Conselho de Classe;
III - Conselho Escolar;
IV - Associação de Pais, Mestres e Funcionários;
V - Grêmio Estudantil.

CAPÍTULO I

Do Comando e Direção do CEPMG

SEÇÃO I

Do Comandante e Diretor

Art. 9º. O Comando e Direção do CEPMG se constitui em um núcleo executivo, cabendo-lhe

organizar, superintender, coordenar e controlar todas as atividades desenvolvidas no âmbito da
Unidade Escolar.

Art. 10. A função de Comandante e Diretor será exercida por um Oficial da PMGO,
preferencialmente do posto de Tenente Coronel, pertencente aos Quadros de Oficiais: QOPM ou
QOAPM, que possua o Curso Superior e Especialização em Educação ou equivalente.

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Art. 11. O Comandante e Diretor será o responsável perante o órgão competente do Comando
Geral da PMGO, o Comando de Ensino Policial Militar e Secretaria de Estado da Educação e
Cultura pela política administrativa do ensino na sua Unidade Escolar.

Art. 12. São atribuições do Comandante e Diretor:

I - representar oficialmente o CEPMG que dirige;

II - promover integração com os segmentos da sociedade, através da mútua cooperação,
realizando atividades de caráter cívico, social, cultural e esportiva;
III - divulgar o Regimento Escolar zelando pelo seu fiel cumprimento bem como das normas
estabelecidas quanto ao regime disciplinar para o pessoal técnico-pedagógico, administrativo,
docente e discente;
IV - cumprir e fazer cumprir toda a legislação de ensino e as determinações legais emanadas
da administração a que estiver subordinada;
V – coordenar e supervisionar a elaboração anual do Projeto Político Pedagógico, Plano de
Desenvolvimento da Escola, dentre outros documentos exigidos pela Secretaria de Estado da
Educação e Cultura;
VI – administrar os recursos financeiros disponibilizados para a Unidade Escolar, aplicando-
os com vistas a atingir a melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem, procedendo
periodicamente à respectiva prestação de contas que será homologada pelo CEPM, ficando esse
documento à disposição da comunidade escolar;
VII – mediante assessoria da Divisão de Ensino e Seção de Coordenação Pedagógica, adequar
o calendário escolar letivo às peculiaridades do CEPMG, obedecendo à legislação educacional em
vigor;
VIII - planejar e coordenar juntamente com o Subcomandante e a Coordenação de Turno
Especial, as atividades do Conselho Escolar;
IX - diligenciar junto aos setores competentes o oferecimento de condições para
disponibilizar um ensino de boa qualidade;
X - garantir a utilização e emprego dos recursos financeiros, materiais e humanos disponíveis
para a comunidade escolar;
XI - acompanhar, controlar e avaliar as atividades técnico-pedagógicas e administrativas;
XII - Presidir o Processo Seletivo (sorteio) para ingresso de novos discentes e efetivar a
matrícula do aluno que tenha satisfeito as condições legais regulamentares para o ingresso no
CEPMG;
XIII - responsabilizar-se pelo patrimônio pertencente a PMGO, SEDUC e os adquiridos e
repassados pela Associação de Pais, Mestres e Funcionários (APMF), repassando-o ao seu
sucessor;
XIV - apresentar ao Comando de Ensino Policial Militar do Estado de Goiás e/ou à Secretaria
de Estado da Educação e Cultura, quando solicitado, relatórios sobre as atividades e ocorrências
desenvolvidas;
XV - zelar para que o ensino acompanhe o desenvolvimento da técnica e o aperfeiçoamento
dos processos didático-pedagógicos;
XVI - aprovar os currículos, ementas e planos de ação apresentados pela Divisão de Ensino;
XVII- analisar e viabilizar os projetos apresentados pela Divisão de Ensino com vistas a
garantir um ensino de qualidade;
XVIII- solucionar, em última instância, no âmbito da unidade escolar, os recursos de
avaliações propostos pelo corpo discente;
XIX - promover à comunidade escolar, palestras, conferências ou cursos de capacitação
continuada;

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 XX - designar oficiais, praças e servidores civis para as diversas funções existentes, conforme
previsão do organograma;
XXI - baixar diretrizes e ordens para as atividades a serem executadas no âmbito interno;
XXII- homologar a constituição do Conselho Escolar e seu respectivo estatuto;
XXIII - sancionar o Estatuto do Grêmio Estudantil;
XXIV - Manter o site “[Link]” abastecido de todas as informações exigidas;
XXV- encaminhar relação dos professores, instrutores e monitores ao Comando de Ensino
Policial Militar do Estado de Goiás, submetendo-a a apreciação, aprovação e publicação;
XXVI - encaminhar à Secretaria de Estado da Educação e Cultura, proposta dos professores e
servidores indicados para integrar a comunidade escolar para fins de suas modulações;
XXVII - Editar elogios individuais ou coletivos a qualquer membro da Comunidade Escolar
descrita no artigo 135 desta norma.

SEÇÃO II

Do Subcomandante e da Coordenação de Turno Especial

Art. 13. A função de Subcomandante será exercida preferencialmente por um major, da Polícia
Militar de Goiás, do Quadro de Oficiais: QOPM ou QOAPM, possuidor do Curso de Especialização
em Educação, ou equivalente. Será o substituto eventual do Comandante e Diretor nas suas
ausências, sendo suas atribuições:

I - assegurar a integração e harmonia de todas as seções que compõem a Unidade Escolar;

II - zelar pelo fiel cumprimento das instruções e ordens baixadas pelo Comandante e Diretor;
III - supervisionar as questões relativas às atividades administrativas, zelando pela disciplina
e hierarquia na unidade de ensino;
IV - secundar o Comandante e Diretor em seus impedimentos, ou quando delegado;
V - zelar pela rigorosa disciplina da comunidade escolar;
VI - tomar providências de caráter urgente na ausência do Comandante e Diretor, dando-lhe
conhecimento na primeira oportunidade;
VII - participar da elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico.
VIII – providenciar a elaboração de normas gerais de ação específicas para cada seção;
IX - supervisionar as atividades de todas as seções que integram o CEPMG;
X – presidir o Conselho Disciplinar.

Art.14. A função de Coordenação de Turno Especial será ocupada por um funcionário dos quadros
da Secretaria de Estado da Educação e Cultura, preferencialmente sendo graduado em pedagogia
ou licenciatura, a ser indicado pelo Comandante, sendo suas atribuições:

I – zelar pelo fiel cumprimento das instruções e ordens baixadas pelo Comandante e Diretor;
II - coordenar as questões relativas às atividades pedagógicas do CEPMG;
III - participar da elaboração e coordenar a execução do Projeto Político Pedagógico e do
Plano de Ação;

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 IV - secundar o Comandante e Diretor em seus impedimentos, ou quando delegado;
V - acompanhar a formação do Grêmio Estudantil, a elaboração do seu Estatuto, bem como,
as atividades desenvolvidas pelo mesmo;

SEÇÃO III

Da Divisão Disciplinar do Corpo Discente

Art. 15. A Divisão Disciplinar (DD) do Corpo Discente terá por Chefe, preferencialmente um
Oficial da Polícia Militar de Goiás, pertencente aos Quadros de Oficiais da Polícia Militar,
possuidor de Curso Superior e Curso de Especialização em Educação, ou equivalente, tendo um
auxiliar por turno.

Art. 16. São atribuições da Divisão Disciplinar do Corpo Discente:

I - ao Chefe da Divisão Disciplinar compete o cumprimento e a fiscalização do Regimento

Escolar;
II - apurar e documentar as transgressões disciplinares do corpo discente;
III - confeccionar e publicar em documento próprio as atividades relacionadas ao corpo
discente;
IV - controlar e manter atualizada a ficha individual de alterações do Corpo Discente;
V - manter a uniformidade de conduta nos turnos de serviço;
VI - manter, continuamente, trabalhos de forma interativa e integrada com as Seções
integrantes da Divisão de Ensino;
VII - colaborar para o bom desenvolvimento de todas as atividades de ensino;
VIII - zelar pelo fiel cumprimento do Título VIII, das Normas Disciplinares do corpo
discente, deste Regimento;
IX - fornecer dados estatísticos alusivos ao comportamento do Corpo Discente, sempre que
solicitados pela Direção do CEPMG;
X - desenvolver orientações gerais e particulares ao Corpo Discente, concorrendo para a
continuidade do processo de formação e ensino-aprendizagem;
XI – acompanhar diariamente o controle de frequência do Corpo Discente, mantendo a
direção informada para as providências devidas;
XII - providenciar o acompanhamento dos alunos nas atividades extraclasse;
XIII - encaminhar a Seção de Assistência Psicossocial ao Estudante ou ao AEE, conforme
cada caso específico, mediante relatório circunstanciado, os discentes que apresentam
comportamentos contrários às normas do CEPMG, com vistas a uma orientação especializada
quanto à forma de trabalhar os mesmos;
XIV - coordenar o hasteamento e arriamento das bandeiras diariamente e por ocasião das
formaturas cívico-militares, motivando e incentivando a participação do corpo discente;
XV – aplicar medidas disciplinares, contidas nas Normas Disciplinares, ao corpo discente,
com fiel observância às leis, especificamente ao Estatuto da Criança e Adolescente.

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 CAPÍTULO II

Da Divisão de Ensino

Art.17. A Divisão de Ensino terá por Chefe preferencialmente um Capitão da Polícia Militar de
Goiás, pertencente aos Quadros de Oficiais da Polícia Militar, possuidor de Curso Superior e Curso
de Especialização em Educação ou equivalente, cabendo-lhe:

I - assessorar o Comandante e Diretor na administração do ensino;

II - orientar e acompanhar a elaboração anual do Projeto Político Pedagógico e do Plano de
Ação;
III - coordenar, supervisionar, acompanhar, controlar e avaliar todas as atividades de ensino;
IV - orientar e acompanhar a elaboração do Calendário Escolar Anual e da Planilha de
Horário de Aulas;
V - cuidar do bom desenvolvimento das atividades de ensino e correlatas;
VI - zelar pelo cumprimento da legislação do ensino, Calendário Escolar, Projeto Político
Pedagógico, Planejamentos, Regimento Escolar, dentre outros;
VII - executar e fazer executar as atividades que contribuam para o bom funcionamento do
CEPMG;
VIII - dirigir e supervisionar toda a atividade didático-pedagógica em âmbito interno,
incluindo revisão de currículo, de conteúdos, de indicação e dispensa do corpo docente,
planejamento de emprego dos recursos de ensino/aprendizagem.
IX - planejar e supervisionar atividades operacionais e solenidades, desenvolvendo as
funções características da Terceira Seção de Estado-Maior;
X - promover a interação e integração das seções subordinadas de forma contínua;
XI - programar e coordenar junto à equipe pedagógica, os trabalhos coletivos previstos pela
subsecretaria regional, obedecendo ao seu calendário;
XII - repassar à equipe pedagógica da respectiva subsecretaria regional, informações e
documentos solicitados, visando o fortalecimento do elo existente entre o CEPMG e a Secretaria de
Estado da Educação e Cultura;
XIII - subsidiar a Secretaria geral do CEPMG no fornecimento de dados necessários para
atendimento às solicitações da Secretaria de Estado da Educação e Cultura;
XIV- avaliar semestralmente o corpo docente, com aplicação de enquete pedagógica.

SEÇÃO I

Da Coordenação Pedagógica
Art. 18. A função do chefe da Coordenação Pedagógica será exercida preferencialmente por um
oficial subalterno, devendo ser possuidor do Curso de Especialização em Educação ou equivalente,
e será auxiliado pela equipe de coordenadores pedagógicos disponibilizados pela Secretaria de
Estado da Educação e Cultura.

Parágrafo Único. O chefe da Coordenação Pedagógica substituirá o chefe da Divisão de Ensino

em casos de impedimento.

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Art. 19. São atribuições da Coordenação Pedagógica:

I - prestar assessoria didático-pedagógica ao Chefe da Divisão de Ensino;

II - subsidiar o Chefe da Divisão de Ensino, Conselho Escolar e Conselho de Classe com
dados e informações referentes a todas as atividades acadêmicas;
III - planejar, acompanhar e avaliar o desenvolvimento do processo didático-pedagógico em
conformidade com a orientação emanada da Divisão de Ensino;
IV - elaborar, acompanhar e avaliar com o corpo docente, o currículo dos cursos ministrados,
em consonância com as diretrizes pedagógicas do sistema nacional e estadual de educação;
V - assessorar, acompanhar, avaliar e coordenar a elaboração, execução e avaliação das
ementas, programas e planos de ação;
VI - assessorar o corpo docente no planejamento, formação, execução e avaliação das ações
de ensino, visando o constante aperfeiçoamento das atividades acadêmicas;
VII - proceder a levantamentos de programas e cursos de aperfeiçoamento para atualização
do pessoal docente;
VIII - coordenar o processo de seleção de livros didáticos, obedecendo aos critérios indicados
pelo o Programa Nacional do Livro Didático;
IX - emitir propostas de avaliação e montá-las, depois de aprovadas pelo chefe da Divisão de
Ensino;
X - participar de reuniões, seminários, encontros e grupos de estudos promovidos quando
programados;
XII - empreender esforços administrativos visando o atendimento às reivindicações do corpo
docente;
XIII - coordenar a elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico;
XIV - executar o controle de frequência e pontualidade do corpo docente, zelando pela sua
disciplina;
XV - agendar, encaminhar e acompanhar alunos à Seção de Filantropia e Assistência
Psicossocial ao Estudante ou ao AEE, conforme o caso;
XVI - manter continuamente trabalhos de forma interativa e integrada com as demais seções,
em especial as integradas à Divisão de Ensino;
XVII - entregar as planilhas de notas das verificações na Secretaria Geral, obedecendo aos
prazos pré-fixados ao corpo docente;
XVIII- designar, coordenar e acompanhar e avaliar os trabalhos desenvolvidos pelos docentes
na função de componentes curriculares;
XIX - manter integração com a Seção de Filantropia e Assistência Psicossocial ao Estudante,
adotando as medidas necessárias para o bom aproveitamento acadêmico do discente;
XX - programar e coordenar as atividades extracurriculares (aulas adicionais, projetos, etc.)
oferecidas ao corpo discente;
XXI - fomentar e incentivar o corpo docente a desenvolver criatividade nas suas aulas,
tornando-as atrativas ao corpo discente;
XXII - estimular o corpo docente a utilização dos recursos tecnológicos disponíveis no
CEPMG;
XXIII- promover a interdisciplinaridade entre o corpo docente;
XXIV- tomar ciência, diariamente, do controle de frequência e desempenho do aluno junto à
Secretaria Geral, para a devida apuração do motivo da falta do mesmo junto a seu responsável;
XXV- contatar o Conselho Tutelar e/o Ministério Público, estabelecendo um trabalho efetivo
de apoio e prevenção para permanência e o sucesso do aluno;

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 XXVI - participar do levantamento de dados e informações estatísticas e educacionais;
XXVII- participar da execução das ações pedagógicas para melhorar o desempenho, a
frequência e o sucesso deste grupo de alunos;

Art. 20. A Coordenação Pedagógica designará professor habilitado em cada área específica, a fim
de auxiliarem os demais na execução do planejamento curricular, conforme a proposta pedagógica
para o ano em curso.

SUBSEÇÃO I

Subseção de Coordenação de Componente Curricular

Art. 21. A Subseção de Coordenação de Componente Curricular será chefiada por professor
habilitado e licenciado na área, tendo as seguintes atribuições:

I - elaborar com os demais professores da área ou professores regentes do componente

curricular de sua competência, o planejamento de execução do conteúdo curricular;
II - coordenar e acompanhar a execução das atividades afins à sua área;
III - assegurar a integração horizontal e vertical do currículo, propiciando a
interdisciplinaridade;
IV - estabelecer junto a Coordenação Pedagógica os procedimentos de controle e avaliação do
processo de ensino / aprendizagem;
V - coordenar as atividades pertinentes a sua área que visem ao aprimoramento de
procedimentos didático-pedagógicos;
VI - estabelecer em cooperação com a Coordenação Pedagógica e com os demais professores
da área, instrumentos de avaliação obedecendo às normas adotadas, por este regimento;
VII - coletar dados sobre as aulas relacionadas à sua área, sondando os aspectos da qualidade
e objetividade dessas aulas e rendimento dos alunos;
VIII - orientar e acompanhar a elaboração das propostas de verificação de aprendizagem,
adequando e aprovando-as conforme orientações da coordenação pedagógica;
IX - fazer o controle das notas dos alunos através de gráficos e planilhas, submetendo-os à
análise e avaliação da Divisão de Ensino;
X - informar à Divisão de Ensino e à Coordenação Pedagógica, quando solicitado, o
desenvolvimento das aulas dos professores de sua área;
XI - integralizar os professores de sua área com acompanhamento, orientação e
disponibilidade de recursos para que os mesmos possam trabalhar de forma conjunta e recíproca.

SUBSEÇÃO II

Projetos e Eventos

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Art. 22. A Subseção de Projetos e Eventos será coordenada por um profissional possuidor de curso
superior com habilidade no desempenho da função, o qual será auxiliado pelos docentes, tendo por
atribuição:

I - assessorar o Coordenador Pedagógico na elaboração, execução e acompanhamento dos

projetos e dos eventos programados no calendário escolar, além dos esporádicos;
II - assessorar as demais seções do CEPMG no planejamento, execução, acompanhamento e
registro dos eventos pedagógicos, cívicos e sociais;
III - agendar, coordenar e acompanhar todas as atividades pedagógicas programadas
prestando o apoio logístico necessário;
IV - providenciar o registro, através de filmagem ou fotografias, dos eventos e atividades
indispensáveis ao futuro aproveitamento no processo ensino/aprendizagem, além de confeccionar
e atualizar o memorial do CEPMG;
V - divulgar previamente em todas as seções do CEPMG, os projetos e eventos a serem
desenvolvidos, além de expor nos murais os devidos registros;
VI - manter em dia o histórico da unidade escolar;
VII - desempenhar as atividades de ajudância do comando.

SUBSEÇÃO III

Laboratório de Ciências da Natureza e Matemática

Art. 23. O Laboratório de Ciências da Natureza, identificado também como LCNM, terá por
finalidade incentivar a pesquisa, o aprendizado escolar, dar apoio e subsídios para eventos
científico-pedagógicos.

Parágrafo Único. O Laboratório de Ciências da Natureza oferecerá subsídios para aulas práticas
de Física, Química, Biologia e Ciências, além de apoio e organização para eventos relacionados à
área de Ciências.

Art. 24. Para o seu funcionamento, terá profissionais das áreas afins disponibilizados pela
Secretaria de Estado da Educação e Cultura ou terceirizados, nos turnos de funcionamento do
Colégio, os quais serão identificados como professores dinamizadores, sendo responsáveis pela
realização de aulas práticas.

Art. 25. São atribuições dos Professores Dinamizadores:

I - planejar junto à Seção de Coordenação Pedagógica e da Seção de Recursos Didáticos a

utilização dos materiais de ensino-aprendizagem;
II - relacionar todo o material mobiliário e acervo de equipamentos científicos, controlando
toda a entrada e saída, zelando por sua guarda, manutenção e arquivo;
III - planejar e promover com o corpo docente a utilização do Laboratório de Ciências da
Natureza e Matemática através das aulas práticas;
IV - envidar esforços no sentido de viabilizar a aquisição de equipamentos e materiais
didáticos, zelando pela constante atualização e manutenção do Laboratório de Ciências da
Natureza e Matemática;
V - manter estreita ligação com laboratórios afins de outros colégios e estabelecimentos de
ensino, com vistas a um intercâmbio de materiais e informações;
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 VI - coordenar e orientar professores e alunos na participarão de eventos científicos;
VII - propor e elaborar projetos relacionados às disciplinas afins ao LCNM;

SUBSEÇÃO IV

Laboratório de Informática Educacional

Art. 26. O Laboratório de Informática Educacional, identificado também como LIE, será
coordenado por professores dinamizadores de tecnologias interativas, disponibilizados pela
Secretaria de Estado da Educação e Cultura.

Art. 27. O LIE visa dar ao corpo discente, docente e administrativo, apoio à aprendizagem na
prática, ao desenvolvimento de pesquisa e ao aperfeiçoamento técnico-administrativo.

Art. 28. Os professores dinamizadores serão responsáveis por manter em condições de

funcionamento os equipamentos disponibilizados no LIE.

Parágrafo Único. Deve gerir, conjuntamente com o coordenador pedagógico da escola, a

organização dos KITS tecnológicos, gravando e arquivando de modo sistemático os programas e
afins, em atendimento aos projetos dos professores e alunos.

Art. 29. O uso do LIE para as atividades de ensino será mediante agendamento prévio pelo
docente, que conduzirá a sua atividade sendo assessorado pelo professor dinamizador.

SUBSEÇÃO V

Laboratório de Línguas
Art. 30. O Laboratório de Línguas fornecerá suporte necessário ao corpo docente e discente para
evolução do processo de ensino/aprendizagem, oferecendo condições para o desenvolvimento de o
estudante vivenciar de maneira mais contextualizada o contato com línguas estrangeiras, além de
propiciar a associação dos conhecimentos teóricos e práticos.

Art. 31. O uso do Laboratório de Línguas para as atividades de ensino será mediante
agendamento prévio pelo docente, que conduzirá a sua atividade.

SUBSEÇÃO VI

Subseção de Educação Física e Desporto

Art. 32. A Subseção de Educação Física e Desporto, também identificada como SEFD será
coordenada, preferencialmente, por um policial militar com graduação e/ou especialização na área
de Educação Física.

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Art. 33. A SEFD será responsável por suprir os professores de sua área com os materiais
necessários às suas atividades. Também coordenará a participação do corpo discente nas
competições programadas pela Secretaria de Estado da Educação e Cultura e outras visando o
intercâmbio do colégio com os segmentos sociais. São suas atribuições:

I - planejar, coordenar, executar e fiscalizar, em perfeita sintonia com a Seção de

Coordenação Pedagógica as atividades inerentes à sua subseção;
II - responsabilizar-se pela guarda e conservação do material desportivo e das instalações
físicas da sua área de atuação;
III - fomentar projetos e/ou atividades envolvendo a comunidade escolar, com vistas à
melhoria do desempenho físico e o bem-estar para as atividades laborais;
IV - estimular a participação dos alunos em competições desportivas nos âmbitos estadual,
municipal e federal, possibilitando o surgimento de novos talentos no campo do desporto;
V - planejar e coordenar eventos desportivos visando à interação família/escola;
VI - manter continuamente trabalho de forma interativa e integrada com as demais seções,
em especial as integradas à Divisão de Ensino;
VII - promover atividades desportivas com o corpo discente objetivando a integração das
turmas e a conscientização do espírito esportivo.
VIII - Acompanhar e cobrar do aluno destaque nas atividades esportivas: desempenho,
participação e envolvimento nas atividades pedagógicas.

SUBSEÇÃO VII

Banda de Música/Corpo Coreográfico

Art. 34. A banda de música/comissão de frente do CEPMG tem por finalidade propiciar ao corpo
discente a oportunidade de praticar atividades com instrumentos musicais e coreográficas,
respectivamente.

Art. 35. A subseção de banda de música e comissão de frente será coordenada por policial
militar/professores habilitados encaminhados preferencialmente pela SEDUC.

Art.36. Tem por finalidade incentivar, formar e representar o CEPMG em atividades cívicas,
desportivas, concursos e eventos diversos.

SUBSEÇÃO VIII

Ateliê de Arte
Art. 37. O Ateliê é um espaço pedagógico, adequado e específico para o desenvolvimento de
atividades artísticas de criação, com mobiliário específico que atenda às necessidades de
armazenamento e desenvolvimento das ações propostas. O professor regente será responsável por
mantê-lo em condições de uso.

Art. 38. O uso do Ateliê para as aulas de Arte será mediante agendamento prévio pelo docente,
que conduzirá a sua aula.

14
 SUBSEÇÃO IX

Corpo Docente

Art. 39. O Corpo Docente será composto por professores devidamente qualificados e habilitados
para a docência do ensino fundamental (6º ao 9º Ano), e do ensino médio (1ª à 3ª Série), bem
como, de militares que preencham os requisitos do magistério.

Art. 40. São atribuições do Corpo Docente:

I - conhecer e cumprir este Regimento, o calendário escolar, o currículo, as ementas, os

planos de anuais e de ação bem como as demais normas e instruções em vigor;
II – elaborar e atualizar os planejamentos escolares e de aulas mediante supervisão da equipe
pedagógica;
III - executar e avaliar, em conjunto com a Seção de Coordenação Pedagógica, os planos de
ensino e de aula de sua área e o Plano de Ação da unidade;
IV – manter atualizado os registros de conteúdos, frequência e notas dos alunos nos
respectivos diários;
V - apresentar as propostas de avaliações e desenvolvê-las de acordo com as normas adotadas
pela Divisão de Ensino, cumprindo rigorosamente os prazos estipulados;
VI - utilizar dinâmicas inovadoras variando métodos e técnicas de ensino, de acordo com
cada turma e conteúdo a ser ministrado, para alcançar os objetivos propostos, estimulando a
criatividade e criticidade do aluno;
VII - corrigir todas as avaliações e trabalhos escolares de seus alunos, atribuindo com clareza
às respectivas notas, especificando o critério adotado e divulgando os resultados no prazo
estipulado;
VIII - comentar com os alunos as avaliações e trabalhos escolares, quanto aos erros e acertos,
esclarecendo os critérios adotados na correção e avaliação;
IX - tornar público e documentar o resultado da avaliação do rendimento da aprendizagem
relativo aos seus alunos;
X - entregar na Seção de Coordenação Pedagógica, até o 5º dia ou prazo estipulado, as notas
das avaliações e os instrumentos utilizados;
XI - repor as aulas previstas e não ministradas, visando atingir o cumprimento do currículo e
do calendário escolar;
XII - selecionar com a Coordenação Pedagógica, livros e demais materiais didáticos;
XIII - apoiar a Coordenação Pedagógica nos trabalhos necessários ao bom andamento do
ensino;
XIV - participar e incentivar a participação do corpo discente de atividades cívicas, culturais,
esportivas e educativas promovidas pela comunidade escolar;
XV - promover e manter relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas e demais
membros da comunidade escolar;
XVI - atualizar seus conhecimentos, habilidades e experiências;
XVII - participar como parte integrante do Conselho Escolar;
XVIII- participar da elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico;
XIX - julgar em primeira instância os recursos do corpo discente oriundo das avaliações, bem
como, emitir pareceres quando necessário;

15
 XX - trajar-se uniformizado adequadamente quando do exercício da regência, obedecendo às
normas vigentes no CEPMG.
XXI - primar pela pontualidade e assiduidade a todas as atividades acadêmicas do CEPMG;
XXII - desenvolver atividades com vistas à recuperação do aprendizado do corpo discente;
XXIII - repassar imediatamente à Seção de Coordenação Pedagógica os casos de alunos com
dificuldade de aprendizagem e com comportamentos destoantes;
XXIV - habilitar e manter-se informado pelos meios de comunicação disponibilizados pelo
CEPMG, especificamente os eletrônicos.

SUBSEÇÃO X

Corpo Discente

Art. 41. O Corpo Discente será constituído pelos alunos regularmente matriculados.

Art. 42. O Corpo Discente será administrado pela Divisão de Ensino e Divisão Disciplinar, além da
Secretaria Geral.

Art. 43. São deveres do corpo discente:

I - observar o que prescreve as normas em vigência, primando por uma conduta exemplar,
tanto em âmbito interno quanto externo;
II - primar pela probidade na execução de qualquer atividade escolar;
III - obter o máximo de aproveitamento no ensino ministrado, desenvolvendo o espírito de
organização e métodos de estudos;
IV - apresentar sempre corretamente uniformizado e observar as atitudes regulamentares;
V - zelar pela boa conservação do patrimônio do CEPMG e de seu material escolar;
VI - adquirir todo material didático indicado pela coordenação pedagógica;
VII - manter-se informado pelos meios de comunicação disponibilizados pelo CEPMG,
especificamente os eletrônicos;
VIII – Possuir a agenda escolar adotada pelo CEPMG.

SEÇÃO II

Seção de Recursos Didáticos

Art. 44. A Seção de Recursos Didáticos será coordenada por um policial militar e será
encarregada de disponibilizar ao corpo docente materiais didáticos e recursos áudios-visuais.

Art. 45. São atribuições da Seção de Recursos Didáticos:

I - prover, controlar e organizar os recursos didáticos e áudios-visuais do CEPMG e

disponibilizar aos professores para o emprego durante a regência;

16
 II - propor ao Chefe da Divisão de Ensino a aquisição de materiais e equipamentos
necessários ao bom funcionamento das atividades de ensino do CEPMG;
III - zelar pela guarda e conservação, além de fiscalizar o uso de material pertencente à Seção;

SEÇÃO III

Seção da Biblioteca Escolar

Art. 46. A Biblioteca Escolar tem por finalidade propiciar à comunidade escolar a oportunidade de
praticar a leitura e a pesquisa, além de ser um espaço de apoio ao docente na preparação de suas
aulas.

Art. 47. Estará a cargo de profissionais habilitados, disponibilizados pela Secretaria de Estado da
Educação e Cultura, os quais além de suas atribuições regulares, serão também incentivadores da
comunidade escolar a pratica da leitura e pesquisa, seja física ou virtual.

Parágrafo Único. Conterá em seu acervo, além dos livros didáticos adquiridos do Poder Público,
periódicos, revistas, jornais, fitas de vídeo, CDs, DVDs e outros.

Art. 48. São atribuições dos profissionais da Biblioteca:

I - relacionar todo o acervo bibliográfico, controlando toda entrada e saída, zelando por sua
guarda, manutenção e arquivo;
II - promover, juntamente com os professores, o incentivo aos discentes para que utilizem os
recursos bibliográficos disponíveis;
III - envidar esforços no sentido de viabilizar a aquisição de novos livros e materiais
didáticos, zelando pela constante atualização do acervo bibliográfico;
IV - controlar e distribuir ao corpo discente, os livros didáticos fornecidos pelo Poder
Público;
V - manter estreita ligação com outras bibliotecas públicas e privadas, com vistas a um
intercâmbio e troca de acervos;
VI - orientar os alunos na realização de pesquisas;
VII - desenvolver projetos pedagógicos interdisciplinares no intuito de integrar a comunidade
escolar ao mundo da leitura e pesquisa.

SEÇÃO IV

Seção de Filantropia, Assistência Psicossocial ao Estudante

Art. 49. A Seção de Filantropia e Assistência Psicossocial Apoio ao Estudante será composta por
equipe multiprofissional disponibilizada preferencialmente pela Secretaria de Estado da Educação
e Cultura ou outro órgão, tendo a seguinte atribuição:

I - assessorar a Divisão de Ensino no desenvolvimento do processo ensino e aprendizagem

junto à comunidade escolar, interagindo de forma integrada com as demais seções do CEPMG;

17
 II - coordenar, controlar e supervisionar as atividades de assistência e filantropia ao corpo
discente, mormente aos alunos carentes;
III - promover pesquisa e estudos de caso com vistas a auxiliar a direção na tomada de
decisões;
IV - desenvolver atividades de interação família/escola e escola/sociedade, assessorando a
Coordenação Pedagógica neste mister;
V - elaborar relatórios dos discentes assistidos às seções pertinentes, munindo-se das
informações necessárias e repassar aos interessados para a adoção de medidas;
VI - acompanhar os dados estatísticos referentes ao desenvolvimento escolar do discente;
VII - participar da implementação das ações pedagógicas para melhorar o desempenho, a
frequência e o sucesso do corpo discente;
VIII - desenvolver medidas preventivas para evitar a evasão escolar, mantendo a direção
cientificada para a adoção das providências regulares.

SEÇÃO V
Atendimento Educacional Especializado

Art. 50. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função identificar, elaborar e
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena
participação dos alunos, considerando necessidades educacionais específicas, em conformidade
com o disposto nos Artigos 101, 102 e 104 e seus parágrafos, da Resolução CEE/CP nº 03, de
16/02/2018.

Art. 51. O AEE é realizado na Sala de Recursos Multifuncional, no turno inverso da escolarização.
O profissional responsável pelo AEE deve atender às determinações de formação da SEDUC e
orientar o trabalho dos professores de apoio lotados na unidade, se for o caso.

CAPÍTULO III

Da Divisão Administrativa

Art. 52. A Divisão Administrativa será chefiada por um oficial responsável junto ao Comando e
Direção, bem como, aos demais órgãos a ela ligados, de fornecer suporte operacional e
administrativo nas atividades fins do CEPMG.

Parágrafo Único. Será assessorado por profissionais civis e militares, os quais exercerão as
atividades de controle de pessoal, relações públicas, finanças, material, patrimônio e compras.

Art. 53. São atribuições da Divisão Administrativa:

I – coordenar o efetivo de militares disponibilizados ao CEPMG;

II - realizar os trabalhos de estatísticas relativos ao pessoal mantendo atualizados os registros
das alterações nas Fichas Individuais de Alterações do pessoal militar;
III - coordenar os serviços relativos a diretrizes, ordens, boletins internos e outras
publicações;

18
 IV - supervisionar e fiscalizar o asseio, uniformidade e postura dos policiais militares e
servidores civis;
V - cooperar com o comando e direção na orientação profissional mediante a aplicação de
técnicas específicas, relativas à melhoria dos recursos humanos, principalmente nos aspectos de
motivação;
VI - controlar frequência e a pontualidade dos servidores civis e militares;
VII- elaborar e divulgar as escalas de serviços;
VIII- propor ao comandante e diretor o plano anual de férias e licença especial dos militares
disponíveis no CEPMG;
IX - zelar pelo fiel cumprimento das normas reguladoras de aquisição, guarda e manutenção
de materiais permanentes e de consumo existentes;
X – apoiar a Associação de Pais, Mestres e Funcionários (APMF) em todas as suas
atribuições.

SEÇÃO I
Seção de Finanças
Art. 54. São atribuições da Seção de Finanças:

I - coordenar os trabalhos de contabilidade, recursos financeiros e da respectiva escrituração,

executando-os de acordo com a legislação vigente;
II - participar ao Comandante e Diretor, por escrito, todo o movimento financeiro;
III- saldar débitos contraídos pela seção de compras, providenciando a devida prestação de
contas exigindo as notas fiscais, as quais serão anexadas nas prestações de contas. Assinará,
juntamente com o Comandante e Diretor, autorização de compras e aquisições diversas;
IV - organizar os procedimentos de prestações de contas, de acordo com as exigências e
instruções vigentes;
V- apoiar a Associação de Pais, Mestres e Funcionários (APMF) em todas as suas atribuições.
VI- proceder ao pagamento das despesas contraídas pelo CEPMG, devidamente autorizado
pelo Comandante e Diretor.
SEÇÃO II
Seção de Compras
Art. 55. São atribuições da Seção de Compras:
I - elaborar a proposta de orçamento da escola, submetendo à apreciação do Comando e
Direção, observando as diretrizes e os prazos em vigor;
II - fazer previsão de suprimentos e materiais diversos necessários ao bom funcionamento do
CEPMG, envidando os esforços necessários para as suas aquisições;
III – dar encaminhamento aos setores competentes quanto à previsão de compras de todos
os bens e serviços a serem aplicados à gestão do colégio.
VI - efetuar tomada e cotação de preços, adquirindo quando autorizado, os bens materiais
necessários;
VII - apoiar a Associação de Pais, Mestres e Funcionários (APMF) em todas as suas
atribuições.

SEÇÃO III
19
 Seção de Patrimônio
Art. 56. São atribuições da Seção de Patrimônio:
I - zelar pelas condições de uso e conservação das salas de aula e segurança das demais
instalações;
II - receber, mediante conferência, o material zelando pela sua escrituração, guarda e
conservação, tanto de origem da PMGO, quanto da Secretaria de Estado da Educação e Cultura;
III - providenciar a adequada segurança e manutenção dos materiais, equipamentos, viaturas
e suprimentos disponibilizados no CEPMG, sendo responsável pela sua guarda e conservação bem
como a manutenção do material, instalações e obras;
IV - supervisionar e controlar todo o patrimônio, além da coordenação dos serviços
administrativos;
V – Manter o material carga atualizado junto ao GR8.

SUBSEÇÃO
Mecanografia

Art. 57. São atribuições da Subseção de Mecanografia:

I - reproduzir o material didático fornecido pelos professores e destinado ao corpo discente;
II - atender à solicitação do corpo docente, reproduzindo e preparando com antecedência o
material didático para as aulas e avaliações;
III - arquivar a matriz ou original das avaliações, trabalhos ou fontes de consultas executadas,
conservando-os em condições de serem reproduzidos.

SEÇÃO IV
Seção de Manutenção da Unidade

SUBSEÇÃO I

Manutenção da Unidade
Art. 58. Será exercida por um militar graduado, que ficará incumbido pela manutenção da
unidade escolar, providenciando os serviços necessários para conservação do prédio.

SUBSEÇÃO II

Seção de Obras
Art. 59. As obras físicas no CEPMG estarão sujeitas a prévia autorização da Secretaria de Estado
da Educação e Cultura e Comando de Ensino da Polícia Militar.

CAPÍTULO IV

20
 Da Seção de Coordenação Técnica de Alimentação
Art. 60. A Coordenação Técnica de Alimentação será exercida por um profissional da Secretaria
de Estado da Educação e Cultura, sendo assessorado por auxiliares civis e/ou militares, tendo as
seguintes atribuições:

I - planejar, coordenar, adquirir, controlar, executar e prestar contas das despesas da

merenda escolar;
II – aprovisionar insumos para suprir as demandas nos diversos eventos previstos no PPP e
Calendário Escolar.

SUBSEÇÃO
Serviços Gerais
Art. 61. São atribuições da Subseção de Apoio e Serviços Gerais:
I - zelar pelo serviço de limpeza e apoio de todas as instalações do CEPMG;
II – supervisionar, orientar e avaliar o trabalho desenvolvido pela equipe, preferencialmente
encaminhada pela SEDUC.

CAPÍTULO V

Da Secretaria Geral
Art. 62. A Secretaria Geral será chefiada por profissional habilitado da Secretaria de Estado da
Educação e Cultura, mediante escolha e indicação do comandante e diretor do CEPMG.

Parágrafo Único. Comporão a equipe da Secretaria Geral, servidores administrativos conforme

previsão no módulo do CEPMG.

Art. 63. São atribuições da Secretaria Geral:

I - escriturar toda documentação necessária para o bom desenvolvimento do ensino,

principalmente as relativas ao processo de avaliação da aprendizagem, boletim escolar,
transferências, matrículas, atas, certificados de conclusão etc.
II - controlar e produzir a documentação escolar e exercer rigoroso controle dos alunos
matriculados;
III - zelar, no que lhe competir, pelo fiel cumprimento do planejamento do ensino-
aprendizagem.
IV - manter sigilo nos assuntos relacionados à respectiva atividade;
V - assessorar o Comandante e Diretor na emissão de pareceres técnicos ligados ao ensino;
VI - servir de elo entre o Comandante/Diretor e a Secretaria de Estado da Educação e
Cultura, em todos os assuntos que se fizerem necessários, visando uma perfeita interação entre
ambos, além da integração entre os demais membros da comunidade escolar;
VII - participar da elaboração e execução do Projeto Político Pedagógico;
VIII - realizar em conjunto com a Seção de Coordenação Pedagógica a documentação de
modulação e frequência dos servidores, encaminhando-as à Secretaria de Estado da Educação e
Cultura nos prazos estipulados;

21
 IX - encaminhar junto à declaração de transferência de alunos entre as Unidades dos
Colégios Estaduais da Polícia Militar do Estado de Goiás, a respectiva ficha individual disciplinar
do aluno;
X – fornecer, bimestralmente, à Divisão de Ensino, gráficos de aproveitamento escolar dos
alunos;
XI - realizar o controle de frequência do corpo discente, docente e demais servidores civis;
XII - fornecer à Coordenação Pedagógica os dados de rendimento escolar dos discentes para
execução do Conselho de Classe.
XIII - Manter atualizado o programa GR8 com as informações referentes a Secretaria Geral.

CAPÍTULO VI

Dos Órgãos Auxiliares

SEÇÃO I

Do Conselho Disciplinar
Art. 64. O Conselho Disciplinar é órgão auxiliar, sendo um colegiado de natureza consultiva e
deliberativa, e tem por finalidade acompanhar e avaliar o processo ensino-aprendizagem, bem
como o comportamento dos alunos, tanto no âmbito geral quanto no específico de cada série,
contribuindo para a melhoria do processo pedagógico e administrativo, como também promover a
interação escola/comunidade, tendo a seguinte composição:

I – Subcomandante;
II - Coordenação de Turno Especial;
III - Chefe da Divisão de Ensino;
IV – Representante da Secretaria Geral;
V - Representante da Divisão Disciplinar;
VI - Representante da Seção de Coordenação Pedagógica;
VII - Representante do Conselho Escolar;
VIII – Membros do Corpo docente do disciplinando;
IX – Representante da Associação de Pais, Mestres e Funcionários (APMF);
X - Representante da Seção de Filantropia e Assistência Psicossocial ao Estudante ou AEE,
caso haja essas seções no CEPMG;
XI – Representante legal do disciplinando.

§ 1º Funcionando em caráter consultivo, o Conselho Disciplinar será presidido pelo

Subcomandante.

§ 2º Havendo reuniões de caráter deliberativo, que produzam decisões com reflexos nos
campos pedagógico e administrativo, o Conselho Disciplinar poderá ser presidido pelo
Comandante/Diretor, o que constará do documento de convocação.

22
 § 3º O representante legal do disciplinando será notificado a comparecer em dia, hora e local
para representar\assistir o discente no Conselho Disciplinar. Caso não compareça, o representante
constante do inciso IX deste artigo será nomeado para representar\assistir o menor neste ato.

Art. 65. - São atribuições do Conselho Disciplinar:

I - opinar nos casos de aplicação de sanções disciplinares ao corpo discente do CEPMG;
II - deliberar sobre medidas preventivas e socioeducativas de atos de indisciplina individual e
coletiva dos discentes;
III - opinar, sobre assuntos de natureza pedagógico-administrativa;
Art. 66. O Conselho Disciplinar reunir-se-á em sessões ordinárias e extraordinárias.

§ 1º As sessões ordinárias serão realizadas no final de cada semestre letivo, sendo previstas
no Calendário Escolar.
§ 2º As reuniões extraordinárias, serão convocadas pelo Comandante/Diretor, mediante
portaria, devendo ser convocadas com 48 (quarenta e oito) horas de antecedência, salvo caso
excepcional.
§ 3º De cada reunião realizada pelo Conselho Disciplinar, lavrar-se-á uma ata, que será
submetida à apreciação e homologação do Comandante e Diretor.
§ 4º Das decisões do Conselho Disciplinar caberá recurso ao Comandante /Diretor, no prazo
de 05 (cinco dias), contados a partir do conhecimento da decisão e de conformidade com as
normas vigentes.
§ 5º Caberá ao Comandante e Diretor julgar a pertinência do recurso citado no parágrafo
anterior, no prazo de 05 (cinco dias), e dar ciência às partes.

SEÇÃO II
Do Conselho de Classe
Art. 67. O Conselho de Classe é um colegiado de natureza deliberativa e consultiva, em assuntos
didáticos–pedagógicos, com atuação restrita a cada caso suscitado, tendo por objetivo acompanhar
o processo ensino-aprendizagem quanto a seus diversos aspectos. Tem a seguinte competência:

I - estudar, interpretar, acompanhar e avaliar os resultados das verificações de aprendizagem

do corpo discente;
II - propor medidas para melhoria do rendimento escolar, relacionamento professor/aluno e
integração do aluno na sua turma;
III - apreciar os resultados das atividades de recuperação proporcionadas aos alunos,
deliberando sobre a conveniência de ser mantido o resultado;
IV - elaborar, em colaboração com a Coordenação Pedagógica, planos de caráter pedagógico,
visando integrar na escola os alunos transferidos;
V - emitir parecer didático–pedagógico sobre o processo ensino–aprendizagem em
atendimento à solicitação da Direção e da Coordenação Pedagógica;
VI - apreciar os resultados das atividades de recuperação proporcionadas aos alunos,
decidindo sobre a possibilidade, viabilidade e conveniência de aceleração e progressão do aluno;
VII - outras atribuições propostas por iniciativa do Comandante e Diretor.

Art. 68. O Conselho de Classe é constituído pelo Comandante e Diretor, como seu presidente;
Subcomandante, Coordenação de Turno Especial; Chefe da Divisão de Ensino; Secretário Geral;

23
Coordenadores Pedagógicos, Chefe da Divisão Disciplinar e por professores da respectiva turma,
além de no mínimo um representante dos alunos e pais.

§ 1° O Conselho de Classe será presidido, na falta ou impedimento legal do Comandante e

Diretor, pelo Subcomandante, pelo Coordenação de Turno Especial ou por alguém devidamente
delegado.
§ 2º - Das decisões do Conselho de Classe caberá recurso ao Comandante e Diretor, no prazo
de 05 (cinco dias), contados a partir do conhecimento da decisão e de conformidade com as
normas vigentes.
§ 3º O Diretor, após recebimento do recurso, convocará novamente o Conselho, no prazo de
05 (cinco dias), onde após consulta colegiada (lavrada em Ata) aos membros descrito no caput
deste artigo, decidirão sobre o expediente, dando ciência às partes.
§ 4º As partes interessadas poderão recorrer ainda ao Conselho Estadual de Educação (CEE).
Art. 69. O Conselho de Classe reunir-se-á, ordinariamente, em cada bimestre, em data prevista
no Calendário Escolar e, extraordinariamente, sempre que um fato relevante o exigir.

§ 1º O Conselho de Classe reunir-se-á com a presença de no mínimo 50% (cinquenta por

cento) mais 01 (um) de seus membros.
§ 2º A convocação para as reuniões extraordinárias será feita pelo Comandante e Diretor, via
portaria, com antecedência mínima de 24 (vinte e quatro) horas.
Art. 70. O Conselho de Classe é autônomo em suas decisões, que devem ser acatadas pela
comunidade escolar.

§ 1º. Ao término do ano letivo, o Conselho de Classe deve realizar uma análise global sobre o
desenvolvimento de cada aluno, ao longo de seu curso, com a finalidade de avaliar se ele dispõe de
condições adequadas de ser promovido para o ano seguinte, de forma parcial, ou para outra mais
elevada.
§ 2º. A conclusão do Conselho de Classe, por qualquer uma das alternativas possíveis,
necessariamente, tem de ser circunstanciada, motivada e anotada, em seu inteiro teor, em ata
própria.

SEÇÃO III

Do Conselho Escolar

Art. 71. O Conselho Escolar é órgão auxiliar do comando e direção, criado para mediar os
interesses do CEPMG, composto de alunos, pais e/ou responsáveis dos alunos, professores e
funcionários administrativos civis e militares do CEPMG.

§ 1° Será constituído mediante eleição. Terá estatuto próprio e se organizará segundo suas
disposições.
§ 2° O Conselho Escolar estabelecerá um estreito relacionamento com o comando e direção,
visando colaborar com as atividades administrativas, financeiras e pedagógicas;
§ 3° Poderá integrar o Conselho Escolar o aluno que alcançar sua maioridade civil ou
emancipação na forma da lei.
Art. 72. São atribuições do Conselho Escolar:

I - apresentar sugestões para tomadas de decisões do Comandante e Diretor, que envolvam a

comunidade escolar e que acarrete ônus a seus membros;
24
 II - outras definidas em seu estatuto constitutivo.
Art. 73. O mandato dos membros da diretoria do Conselho Escolar será bienal, podendo haver até
uma recondução aos diversos cargos.

§ 1° Será reconhecida a diretoria que for eleita em assembleia geral, ordinária ou

extraordinária, composta pelos integrantes da comunidade escolar.
§ 2° A Assembleia que tratar da eleição da diretoria, deverá conter divulgação e convocação
prévia de 20 (vinte) dias, procedida por sua Diretoria em efetivo exercício e efetivada com a
supervisão do Comandante e Diretor.
Art. 74. Participarão do Conselho Escolar como membros natos: o Comandante e Diretor, a
Coordenação de Turno Especial e o Secretário Geral.

Parágrafo Único. O Comandante e Diretor poderá fazer a convocação para reuniões

extraordinárias e assembleias gerais, quando necessário, podendo solicitar ainda, a substituição de
membros do conselho quando houver comprovação de conduta irregular. No caso de substituição o
próprio conselho indicará um novo substituto para função.

SEÇÃO IV

Da Associação de Pais, Mestres e Funcionários

Art. 75. A Associação de Pais, Mestres e Funcionários (APMF) é órgão auxiliar e representativo
criado para mediar os interesses do CEPMG e da sua comunidade escolar.

§ 1º A Associação de Pais, Mestres e Funcionários terá estatuto próprio e se organizará

segundo suas disposições.
§ 2º A entidade não intervirá nas atividades administrativas, financeiras e pedagógicas do
CEPMG, porém estabelecerá estreito canal de comunicação com seu Comando e Direção, visando
colaborar com o alcance de seus objetivos;
§ 3º A entidade poderá receber contribuições voluntárias de pessoas físicas e jurídicas.
§ 4º A entidade destinará seus recursos para prover as despesas gerais do CEPMG, bem como
para a melhoria do ensino e na forma estabelecida em seu estatuto.

Art. 76. São atribuições da APMF:

I - representar o corpo docente, funcionários e pais de alunos do CEPMG, contribuindo para

o cumprimento de seus direitos e deveres;
II - mediar às propostas, negociações e apresentar sugestões para tomada de decisão, que
envolvam a Comunidade Escolar do CEPMG e que acarrete ônus a seus membros.
Art. 77. Uma vez eleita a nova diretoria, esta deverá buscar imediata parceria com o Comando e
Direção do CEPMG para o crescimento de todo o processo de ensino-aprendizagem da Unidade
escolar;

Parágrafo Único. As atribuições específicas da APMF serão definidas em seu Estatuto

Constitutivo.

SEÇÃO V

25
 Do bullying, do respeito e à valorização do idoso e da História
e Cultura Afro-Brasileira e Indígena

Art. 78. O CEPMG desenvolverá as seguintes ações e projetos durante o ano letivo, sem prejuízo
aos outros previstos no PPP:

I –projetos de prevenção e enfrentamento ao bullying, resolução de conflitos, cultura da paz,

entre outros, que promovam a melhoria na qualidade do relacionamento entre os alunos e o bom
clima escolar interno;
II – projetos e ações que visam o cumprimento da Lei nº 11.645/2008 que altera a Lei n°
9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei n° 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de
ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”;
Parágrafo Único. Nos currículos mínimos dos diversos níveis de ensino formal serão
inseridos conteúdos voltados ao processo de envelhecimento, ao respeito e à valorização do idoso,
de forma a eliminar o preconceito e a produzir conhecimento sobre a matéria.

SEÇÃO V

Do Grêmio Estudantil

Art. 79. O Grêmio Estudantil é um órgão auxiliar representativo dos interesses do corpo discente,
criado na forma da legislação em vigor.

Parágrafo Único. Terá estatuto próprio reconhecido pelo Comando e Direção do CEPMG,
em consonância com as prescrições deste Regimento.

Art. 80. O Grêmio Estudantil tem por finalidade:

I - desenvolver atividades educacionais, culturais, cívicas, desportivas e sociais;

II - contribuir para a formação do aluno pela promoção da corresponsabilidade, iniciativa e
criatividade;
III - auxiliar a administração da escola, observando o disposto neste Regimento.
Parágrafo Único. É vedada atividade político-partidária por parte do Grêmio Estudantil e
a que prejudique o livre funcionamento da Unidade Escolar, principalmente o bom andamento das
atividades pedagógicas.
Art. 81. A Direção do Grêmio Estudantil é constituída, na forma da legislação em vigor, por alunos
regularmente matriculados, não repetentes, possuindo comportamento disciplinar excepcional e
apresentando um rendimento escolar satisfatório.

§ 1º Integram também a direção do Grêmio Estudantil, na forma da legislação específica, um

representante dos pais de alunos e um professor, sendo um titular e um suplente de cada
seguimento.

26
 § 2º Em caso de inobservância das prescrições desta seção, não será reconhecido a sua
legitimidade e será dissolvido por ato do Comandante e Diretor.

TÍTULO IV

Do Regime Escolar

CAPÍTULO I

Da Matrícula

Art. 82. O ingresso do aluno no CEPMG será efetivado mediante sorteio, coordenado por
comissão nomeada pelo Comando de Ensino da PMGO e presidida pelo Comandante e Diretor da
Unidade Escolar.

§ 1º O Comandante e Diretor do CEPMG fará a previsão das vagas para o ano seguinte, e
informará ao Comando de Ensino da PMGO para a elaboração de edital.
§ 2º Após a realização do sorteio para o ingresso do aluno na Unidade Escolar, o Comandante
e Diretor do CEPMG poderá autorizar novas matrículas de alunos por transferência de escolas
públicas e/ou privadas, mediante solicitação do interessado, desde que haja vacância nas turmas
por reestruturação, desistência, abandono, evasão ou abertura de novas turmas.
§ 3º Depois de efetivada a matrícula dos alunos submetidos ao processo de ingresso definido
pelo Comando de Ensino da PMGO (sorteio), o Comandante e Diretor do CEPMG terá livre arbítrio
para administrar as novas matrículas que porventura surgirem.
§ 4º O aluno que for desligado do quadro do corpo discente, nos termos favoráveis deste
Regimento, terá nova matrícula se submetido a novo sorteio para ingresso no ano letivo que se
pleiteia.
Art. 83. A definição dos critérios e requisitos, do quantitativo de vagas existentes, do período e
dos documentos necessários para ingresso no CEPMG, será objeto de edital expedido pelo
Comando de Ensino da PMGO.

Art. 84. Os alunos selecionados para ingresso deverão procurar a direção a fim de efetuarem suas
matrículas, segundo as normas do edital e em obediência ao Calendário Escolar do CEPMG.

Art. 85. A matrícula é o ato formal de ingresso do aluno no CEPMG e, depois de autorizada pelo
Comandante e Diretor, será controlada a sua frequência nas atividades pedagógicas.

§ 1° O discente veterano efetivará a renovação de sua matrícula no CEPMG em período fixado

no calendário escolar.
§ 2° Na renovação da matrícula, o aluno terá que atender todas as exigências regulamentares
do CEPMG, não podendo ser efetivada com pendência de documentos.
§ 3º A matrícula do discente será feita pelo seu responsável, exceto se ele tiver atingido a
maioridade civil.
Art. 86. A renovação da matrícula somente será concedida ao aluno que tenha concluído o ano
letivo imediatamente anterior ao do requerimento.
27
 Parágrafo Único. Não será admitida à renovação da matrícula ao aluno que:
I - for considerado reprovado pela segunda vez consecutiva, na mesma série cursada em
qualquer Unidade do CEPMG.

Art. 87. Para a matrícula é indispensável à apresentação dos documentos comprobatórios de

conclusão da série imediatamente anterior à que está sendo requerida, sendo que esta conclusão
deverá ser de uma escola devidamente autorizada e/ou reconhecida nos termos da legislação em
vigor.

Art. 88. O aluno de Progressão Parcial deverá matricular-se em até 02 (duas) disciplinas de
acordo com a Resolução do CEE de nº. 194/2005.

Art. 89. Só poderão ser matriculados no turno noturno os alunos adultos, havendo concessão aos
alunos acima de quatorze anos, desde que ele comprove trabalho diurno e seja autorizado
expressamente pelos pais e/ou responsáveis.

CAPÍTULO II

Da Transferência

Art. 90. As matrículas dos alunos transferidos entre os colégios administrados pela PMGO serão
avaliadas e autorizadas pelos respectivos Comandantes e Diretores nos termos deste Regimento.

§ 1º Excepcionalmente, e se houver vaga, haverá a matrícula do aluno por transferência e sem

obediência ao processo de ingresso (sorteio) em qualquer época do ano letivo nos seguintes termos:
a) Aluno que esteja matriculado em outro colégio administrado pela PMGO;
b) Aluno oriundo de outra unidade escolar, se funcionário público militar ou seu
dependente, e removido para atender a interesse do serviço público.
§ 2º O aluno ao requerer sua transferência receberá uma declaração de transferência escolar,
perdendo a partir daquela data a sua vaga naquele CEPMG.
§ 3º O CEPMG a partir do pedido de transferência protocolado na secretaria pelo discente ou
responsável legal, deverá no prazo de até trinta dias, providenciar a emissão do histórico escolar
definitivo.
§ 4º A permuta entre alunos dos CEPMGs ocorrerá por interesse dos pais/responsáveis,
mediante Termo de Requerimento próprio e somente será indeferida pelo Comandante e Diretor
mediante motivos extremamente relevantes.
Art. 91. O aluno matriculado por transferência, durante o ano letivo e cujos resultados das
avaliações estejam expressos em pontos ou menções, terão estes convertidos para o sistema
adotado neste Regimento, nos termos da escala de valores existentes na transferência, e, na falta
desta, serão efetivados com orientação da Secretaria de Estado da Educação e Cultura.

Art. 92. O requerimento de transferência para outra escola far-se-á mediante pedido dos pais ou
responsáveis e do próprio aluno, se emancipado na forma da lei.

CAPÍTULO III

28
 Da Desvinculação

Art. 93. Será desvinculado o aluno que:

I - concluir a 3ª série do ensino médio com aproveitamento;

II - tiver deferido, pelo Comandante e Diretor, o requerimento de seu desligamento ou
transferência para outro estabelecimento de ensino;
III - não reunir os requisitos necessários para a renovação da matrícula;
IV - tendo concluído o ano letivo, ainda que com aproveitamento, não contar com o parecer
favorável do Conselho Disciplinar para sua permanência no CEPMG, depois de esgotados os
recursos, ante seu comportamento disciplinar e ético.
V - tiver sua matrícula anulada, em face da comprovação de falsidade em documentação
apresentada para a matrícula;
§ 1º No ato do desligamento do aluno, será fornecida a declaração de transferência que valerá
por até trinta dias, sendo substituída pelo histórico escolar;
§ 2º Ocorrendo o desligamento antes da produção de qualquer fato da vida escolar inerente
ao processo ensino-aprendizagem e que mereça registro no seu histórico escolar, será devolvido ao
aluno as documentações apresentadas, sendo expedida, tão somente, uma declaração de
frequência, do tempo em que integrou o corpo discente do CEPMG.

CAPÍTULO IV

Da Escrituração Escolar e Arquivo

Art. 94. A escrituração escolar é o registro de todos os dados relativos à vida escolar do aluno.

Art. 95. Arquivo é o sistema de conservação, manutenção e guarda das peças que registram a
passagem dos alunos, formando assim seu memorial.

Art. 96. A escrituração escolar é o arquivo dos documentos escolares e têm como objetivo
assegurar em qualquer época a verificação dos seguintes dados, quanto à vida escolar do aluno:

a) a regularidade de seus estudos;

b) seu aproveitamento escolar;
c) a autenticidade da documentação;
d) seu comportamento social e escolar.
Art. 97. Os atos escolares são registrados em livros e fichas específicas, observada a legislação de
ensino pertinente.

Art. 98. O CEPMG deverá dispor de instrumentos de escrituração referente à documentação e

assentamentos individuais de alunos, professores e funcionários e outras ocorrências que
requeiram registros.

Art. 99. São documentos escolares:

I - requerimento de inscrição;

29
 II - requerimento de matrícula;
III - ficha individual;
IV - boletim escolar;
V - livro ata;
VI - histórico escolar;
VII - certificados;
VIII - ficha de controle de aulas;
IX - ficha de controle de faltas;
X - comprovante de matrícula;
XI – Documentação de professores e funcionários;
XII - curriculum vitae dos professores;
XIII - e outros.
Parágrafo Único. Todos os documentos expedidos pelo CEPMG conterão timbre e carimbo
próprios, devendo ser de conhecimento do Comandante e Diretor.

Art. 100. Buscando suscitar sua memória, O CEPMG deverá manter em seus arquivos:

I - currículo de cada um dos cursos e modalidades ministrados;

II - projetos de experiências pedagógicas, e seus resultados se forem o caso;
III - atos de regularização da situação de funcionamento e dos cursos ministrados;
IV - histórico contendo registros de:
a) dados que relatam fatos com as respectivas datas;
b) registro de transferência de dependência administrativa se for o caso;
c) registro de mudança de endereço, e/ou denominação, se for o caso;
d) relatório de eventos que participou;
e) outros que enriqueçam a sua história.
Art. 101. Os documentos considerados desnecessários serão picotados, sendo eles:

I - ficha de controle de aulas, de faltas, atestados médicos e outros documentos referentes ao

processo de verificação da aprendizagem escolar no fim do ano letivo subsequente, desde que
tenham sido feitas as devidas anotações em documentos próprios e após efetivação de todas as
matrículas ou transferências dos alunos, respeitado o prazo mínimo de trinta dias após sua
realização;
II - cópias de atestados e declarações, após o término do curso;
III – avaliações e documentos produzidos durante o processo de inclusão de alunos ao final
do ano vigente.

Parágrafo Único. O ato de picotar os documentos é lavrado em ata, assinada pelo

Comandante e Diretor, Secretário Geral e Inspetor Escolar, o qual constará o extrato dos
documentos picotados.

Art. 102. A pasta individual do aluno, contendo seus documentos pessoais, ficha individual e
histórico escolar, bem como, os livros de atas de resultados finais, diários de classe e frequência dos

30
professores que fazem parte do arquivo e as fichas individuais dos professores não poderá ser
picotada.

TÍTULO V

Da Organização Pedagógica

CAPÍTULO I

Dos Ensinos Fundamental e Médio

Art. 103. O Ensino Fundamental, com duração de 9 (nove) anos, abrange a população na faixa
etária dos 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade e se estende também, a todos que, na idade
própria, não tiveram condições de frequentá-lo, tendo como objetivos e organização o disposto nos
Artigos 83, 84 e 85 e seus parágrafos, da Resolução CEE/CP nº 03, de 16/02/2018.

Art. 104. O Ensino Médio, etapa final da educação básica, concebida como conjunto orgânico,
sequencial e articulado, deve assegurar função formativa inclusiva para todos os educandos, sejam
adolescentes jovens ou adultos, tendo como objetivos e organização o disposto nos Artigos 92, 95 e
97 e seus parágrafos, da Resolução CEE/CP nº 03, de 16/02/2018.

CAPÍTULO II

Do Currículo

Art. 105. O currículo de um curso compreende seus objetivos, matriz curricular e as ementas dos
componentes curriculares a ele pertencentes, de acordo com o disposto nos Artigos 24, 25 e 27 e
seus parágrafos, da Resolução CEE/CP nº 03, de 16/02/2018.

Art. 106. Será elaborado em observância ao calendário escolar o Projeto Político Pedagógico,
contendo componentes curriculares definidos dos cursos ministrados, além de outras atividades
que visem complementar a matriz curricular prevista por lei.

Art. 107. Com vistas ao cumprimento do currículo, a cada bimestre a direção do CEPMG
promoverá a avaliação dos objetivos propostos, do desempenho dos profissionais e, se necessário,
elaborará novo planejamento das ações específicas de cada setor.

CAPÍTULO III

Do Calendário Escolar

31
Art. 108. O Calendário do CEPMG é o instrumento normativo onde se indicam os dias letivos a
serem cumpridos e os períodos destinados às diversas atividades que serão desenvolvidas
objetivando o cumprimento do Projeto Político Pedagógico, homologado pela Secretaria de Estado
da Educação e Cultura.

§ 1º O CEPMG ministrará, no ensino médio e fundamental, o mínimo de 200 (duzentos) dias

letivos, correspondendo ao mínimo de 1200 (mil e duzentas) horas/aulas anuais.
§ 2º Cada tempo (hora/aula) terá duração de 50 (cinquenta) minutos, a exceção a 3ª série do
ensino médio, que terá distribuição de carga horária específica.
§ 3º As aulas geminadas não poderão exceder a 2 (dois) tempos, quando forem de natureza
teórica, salvo em situações como palestras, seminários e conferências.
§ 4º As turmas funcionarão em regime de seriado, com atividades de segunda a sexta e
sábado (caso sejam solicitadas pela comunidade escolar ou previstas no calendário), conforme
horários confeccionados pela Coordenação Pedagógica.
§ 5º O calendário do CEPMG constará ainda férias dos professores, reuniões pedagógicas,
reuniões de pais e aos conselhos de classe e ensino, além de outros. Sendo que o Conselho de Classe
conta como dia letivo, bem como os trabalhos coletivos.
§ 6º Ficam ressalvados os casos do ensino noturno as formas alternativas de organização
autorizadas na Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

CAPÍTULO IV

Da Avaliação da Aprendizagem

Art. 109. A avaliação do desempenho do aluno deverá ser paralela e cumulativa, com prevalência
dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, na conformidade com a Lei 9.394/96 e Artigos 48,
49, 51, 52 e 53 e seus incisos, da Resolução CEE/CP nº 03, de 16/02/2018.

Parágrafo Único. Tem como objetivo identificar os sucessos e as dificuldades do aluno, a

fim de serem organizadas as ações educativas subsequentes, prevalecendo os resultados obtidos
durante o período letivo sobre o exame final, se houver.

SEÇÃO I

Da Verificação do Rendimento Escolar

Art. 110. Verificação do rendimento escolar é o sistema adotado para apurar o desenvolvimento
qualitativo e quantitativo do processo ensino aprendizagem.

§ 1° Engloba a medida da aprendizagem nos aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores,

bem como, a apuração da assiduidade.
§ 2° Os aspectos qualitativos devem preponderar sobre os quantitativos, devendo ser gradual,
contínua e cumulativa.

32
Art. 111. A avaliação do rendimento da aprendizagem tem em vista constatar a consecução dos
objetivos curriculares.

§ 1° Será feita através dos instrumentos de medida da aprendizagem reconhecidos pelo

CEPMG, como:
I - trabalhos de pesquisas, com apresentação do resultado final;
II - avaliações de cunho subjetivas e objetivas, orais ou escritas, teóricas ou práticas;
III - observação direta pelo docente quanto ao desempenho e auto avaliação do discente.
§ 2º As avaliações de aprendizagens podem ser desenvolvidas individualmente ou em grupo.
§ 3º Os instrumentos de avaliação devem ser selecionados pelo respectivo professor e
proposto à Divisão de Ensino, via Coordenação Pedagógica, conforme a natureza do conteúdo e o
tratamento metodológico adotado, devendo ser utilizado, ao longo de cada bimestre, vários
instrumentos de avaliação.
Art. 112. A avaliação é expressa em notas graduadas de 0,00 (zero) a 10,00 (dez), variando em
centésimos, tendo arredondamento nesta fração.

§ 1º Para computo dos valores retro mencionados fica estipulado que as provas por bimestre
serão divididas em duas partes: a primeira trata-se de uma avaliação contínua que avalia o aluno
qualitativamente durante este período, e uma segunda verificação de conhecimento, que avalia o
discente quantitativamente, onde a soma das duas partes comporá o valor da verificação corrente
no bimestre, conforme o presente regimento.
§ 2º As notas das verificações correntes serão aquelas atribuídas aos alunos em cada
disciplina, no decorrer dos 04 (quatro) bimestres em que se divide o ano letivo.
§ 3º A mensuração de cada atividade da avaliação contínua que compõe a primeira parte da
avaliação corrente terá que ser previamente aprovada pela Divisão de Ensino, obedecendo a
critérios estritamente pedagógicos.
§ 4º A Média Anual (MA), será obtida em função da média aritmética simples das notas dos
quatro bimestres do ano letivo, conforme a seguinte fórmula:
M1 + M 2 + M 3 + M 4
MA =
4
MA = Média anual

M1 = Média do 1º bimestre

M2 = Média do 2º bimestre

M3 = Média do 3º bimestre

M4 = Média do 4º bimestre

Art. 113. O professor não poderá repetir notas sem ter aplicado o respectivo instrumento de
avaliação.

Art. 114. Findo o processo de avaliação, o resultado será repassado à Secretaria Geral para
escrituração e arquivo.

Art. 115. O aluno que faltar a qualquer processo de avaliação da aprendizagem, por motivo
justificado (atestado médico ou de óbito ou documentos afins), poderá realizá-lo em segunda
chamada, mediante requerimento dirigido ao chefe da Divisão de Ensino via Coordenação
Pedagógica.

33
 § 1º. Não há 2ª (segunda) chamada para avaliações de recuperação e simulado.
§ 2º. O pedido de segunda chamada deve ser encaminhado no prazo máximo de 01 (um) dia
útil, depois de cessado o motivo do impedimento para comparecer aos trabalhos escolares.
§ 3º Ao aluno que não apresentar justificativa para sua falta em tempo oportuno, será
atribuída a nota "0" (zero) na respectiva avaliação.
Art. 116. As faltas do aluno não podem ser abonadas e durante o ano letivo não poderão
ultrapassar a 25 % (vinte e cinco por cento) no computo total das horas letivas para aprovação.

Parágrafo Único. Havendo justificativas para as faltas é gerado ao aluno faltoso, o direito
de realizar a avaliação da aprendizagem da qual deixou de participar, salvo recuperações.
Art. 117. Os pais e/ou responsáveis, no caso de alunos com idade inferior a 18 (dezoito) anos,
serão cientificados do resultado do rendimento escolar do aluno, através do Boletim Escolar, ou
equivalente, sem erros e sem rasuras, a ser entregue em datas previstas no calendário escolar.

Art. 118. É obrigatória a participação dos alunos nas atividades programadas de educação física,
sendo, facultativas aos alunos que:

I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a 6 (seis) horas diárias;

II - tenha mais de 30 (trinta) anos de idade;
III - estiver prestando serviço militar inicial ou que em situação similar, estiver obrigado à
pratica de educação física;
IV - esteja amparado pelo Decreto Lei nº. 1.044, de 21 de outubro de 1969, mediante laudo
médico de profissional credenciado no Estado;
V – que tenha prole.

SEÇÃO II

Da Recuperação

Art. 119. A recuperação é uma medida de intervenção deliberada no processo de aprendizagem e

de construção do conhecimento, devendo ser entendida como intervenção contínua e imediata,
criando novas e diferenciadas situações de aprendizagem a serem avaliadas.

Art. 120. É desenvolvida, prioritariamente, com orientação e acompanhamento individual dos

docentes e coordenação pedagógica, sendo paralela bimestral no que tange ao conteúdo e semestral
no que tange a notas.

§ 1° A recuperação paralela bimestral é uma intervenção pedagógica imediata realizada no

cotidiano escolar do aluno, a qual deverá ocorrer após as devolutivas das avaliações com ações
pedagógicas de apoio revisando e reforçando os conteúdos, promovendo assim o sucesso do aluno
no que se refere ao processo ensino aprendizagem.

§ 2° A recuperação semestral será realizada no final de cada semestre, com o objetivo de

recuperar a média mínima do aluno que não tenha atingido 6,0 (seis). A nota obtida na
recuperação do 1º semestre, quando for superior, substituirá a menor nota do bimestre (1º ou 2º).
34
Já a nota obtida na recuperação do 2º semestre, quando for superior, substituirá a menor nota do
ano letivo.

§ 3º O educando deverá ter no mínimo 75% de frequência para usufruir o direito à

recuperação.

§4º O educando que não atingir média 6,0 (seis) poderá exercer o seu direito a recuperação
semestral sem limites de disciplinas, conforme a Resolução 03/2018 do Conselho Estadual de
Educação.
§ 5° A recuperação deverá:

I – Ser definida no cronograma de atividades (Calendário Escolar) e PPP do CEPMG;

II – Ser objeto de avaliação individual, a fim de verificar se a recuperação de conteúdos e

aprendizagem foi alcançada, superando imediatamente as dificuldades detectadas no ensino
aprendizagem.

SEÇÃO III

Da promoção
Art. 121. A promoção é concebida como ascensão no momento em que o aluno passa à série
seguinte, sendo nela matriculado depois de preencher os requisitos pré-estabelecidos.

Art. 122. Considerar-se-á apto à promoção, quanto à assiduidade e aproveitamento, o aluno que
obtiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) do total das aulas
ministradas, e média anual igual ou superior a 6,00 (seis) em cada disciplina.

Art. 123. O aluno que não concluir o ano letivo com aproveitamento, deixando de atender aos
requisitos para sua promoção será considerado retido.

§ 1º O aluno que não obtiver aprovação em até 02 (duas) disciplinas, poderá ser promovido
para a etapa seguinte, ficando de dependência nessas disciplinas (Progressão Parcial), as quais
deverão ser concluídas cumulativamente com as do ano subsequente, obedecendo às normas da
Secretaria Estadual da Educação e legislação própria em vigência.
§ 2º Será considerado reprovado, o aluno que durante o ano letivo apresentar absoluta
impossibilidade de conclusão da série, com a quantidade mínima de frequência exigida para
aprovação.

SEÇÃO IV

Do Avanço, Aproveitamento de Estudos e Aceleração

Art. 124. Ao aluno que apresentar alto nível de desempenho, mediante a avaliação da
aprendizagem, é facultado o seu avanço para as séries seguintes, obedecendo à legislação vigente.

35
 § 1º O Comandante e Diretor ouvido o Conselho de Classe, designará uma comissão para
diagnosticar a necessidade e a e aplicação desse recurso.
§ 2º Os procedimentos adotados para o avanço serão registrados em ata, que será lavrada em
livro especialmente aberto para esse fim, cuja cópia será anexada ao dossiê individual do aluno.
Art. 125. O aproveitamento de estudos consiste numa faculdade da escola em aproveitar nos seus
cursos, estudos realizados com êxito pelo aluno, mediante a observância dos seguintes
procedimentos:

a) apresentação de documentos de estudos concluídos com êxito em quaisquer cursos ou

exames, legalmente autorizados, no mesmo nível ou nível mais elevado de ensino;
b) análise dos documentos comprobatórios dos estudos referentes às disciplinas, séries,
ciclos, períodos ou outras formas de organização do ensino, compatibilizando-os com os conteúdos
das propostas curriculares em vigência.
Art. 126. Os documentos poderão ser dentre outros, o Histórico Escolar, os Programas de Ensino
e Certificados.
Art. 127. O aproveitamento de estudos não formais, dos candidatos que comprovem experiência e
conhecimento que permitem sua matrícula na série ou etapa adequada, deverá ser feito por
comissão a ser designada pelo Comandante e Diretor.

Art. 128. O aceleração é programa institucional de dimensão coletiva da Unidade Escolar,

previsto no PPP e neste Regimento, destinado aos alunos com defasagem na idade/série, visando à
sua melhor adequação e à obtenção de competências da educação básica em períodos mais céleres,
por meio do uso de tempos, espaços e metodologias educacionais apropriadas.

SEÇÃO V

Da classificação e reclassificação
Art. 129. O CEPMG realizará a matrícula de seus alunos de acordo com as seguintes normas de
classificação, de acordo com a Resolução CEE/CP nº 03, de 16/02/2018:

a) por promoção aos alunos que cursaram com aproveitamento a série ou fase anterior;
b) por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas;
c) mediante exame de classificação, em qualquer série ou etapa.
I - Classificação é o procedimento legal que permite a inserção do educando no sistema de
escolarização regular, após aferição de seu desenvolvimento mediante provas específicas.

II - A aferição do grau de desenvolvimento e da experiência dos alunos que se submeterem à

classificação, no ato da matrícula, dar-se-á como disposto no projeto político pedagógico da
unidade, e deve abranger a base nacional comum, da seguinte forma:
a) as provas devem ser elaboradas, aplicadas, avaliadas e registradas em ata própria e
arquivadas no prontuário do educando;
b) avaliação será realizada por banca examinadora, composta de professores da unidade
escolar das áreas do conhecimento objeto de avaliação, que se responsabilizarão, para todos os fins
legais, por seu conteúdo e conceitos ou notas emitidas.
c) A classificação somente pode ser aplicada ao aluno que, comprovadamente, não possuir
escolarização anterior e que demonstrar, de forma satisfatória, grau de desenvolvimento e
experiência compatíveis com aqueles exigidos na série ou ano para a qual for submetido à
avaliação.

36
Art. 130. Reclassificação é o reposicionamento do aluno em série mais avançada, após avaliação
de seu grau de desenvolvimento.

§2º O aluno de que trata o caput não pode ser reclassificado para série mais elevada, na
hipótese de encontrar-se retido ou em dependência.

Art. 131. Poderão submeter-se à reclassificação:

a) o aluno cujo rendimento escolar estiver em desacordo com o da série por ele cursada;
b) o aluno com frequência insuficiente e rendimento escolar igual ou superior a 80%;
c) o aluno transferido de outra Unidade Escolar do país ou exterior.
§1º O aluno oriundo de outra unidade escolar, do Brasil ou do exterior, poderá, no ato da
matrícula, ter aferido seu grau de desenvolvimento e de experiência por meio de provas que dar-se-
ão como disposto no projeto político pedagógico da unidade, e deve abranger a base nacional
comum.
§ 2º A reclassificação referida no caput deste artigo, consiste na avaliação do grau de
conhecimento e de experiência do aluno, feita pela escola a partir do seu rendimento escolar na
série, etapa ou curso e deve abranger a Base Nacional Comum Curricular.
§ 3º A reclassificação será realizada em até 30 (trinta) dias após a matrícula do aluno no
CEPMG.
§ 4º As provas de classificação reclassificação devem ser elaboradas, aplicadas, avaliadas e
registradas em ata própria, por banca examinadora, composta por professores licenciados que
lecionem, na unidade escolar, as disciplinas das áreas do conhecimento, objeto de avaliação,
nomeada pelo Conselho de Classe, e que se responsabilizará, para todos os fins legais, por seu
conteúdo e notas/conceitos emitidos.

SEÇÃO VI

Da Progressão
Art. 132. A progressão regular do aluno por série poderá admitir formas de progressão parcial
desde que preservada a sequência do currículo, nos termos deste regimento.

§ 1º Progressão regular é a promoção do aluno de uma série para a outra de forma

sequencial, e aprovado em todas as disciplinas.
§ 2º Progressão parcial é o procedimento que permite a promoção do aluno naquelas
disciplinas em que demonstrou domínio, e a sua retenção nas 02 (duas) em que ficou evidenciada
deficiência de aprendizagem.
Art. 133. A progressão parcial será admitida a partir do 6º ano do ensino fundamental, quando o
aluno reunir os seguintes requisitos:

I - não obter aprovação, permanecendo pendente em até 02 (duas) disciplinas;

§ 1º o aluno poderá matricular-se na série subsequente àquela que foi promovido, sendo que
matricular-se à regularmente também em até 02 (duas) disciplinas da Progressão Parcial, sendo
esta segunda condição para aceitação da primeira.
§ 2º O aluno cursará a(s) disciplina(s) pendente(s) neste CEPMG ou em outra escola, da rede
pública ou particular desde que obedeça aos mesmos critérios (média 6,0) deste Regimento, tendo
por base o currículo pleno das disciplinas em que ficou retido.
§ 3º Será permitida a matrícula do aluno retido, desde que não seja por 02 (dois) anos
consecutivos na mesma série.

37
 § 4º Ao aluno com progressão parcial será aplicada a Resolução CEE/CP nº 03, de
16/02/2018 e Resolução do CEE Pleno nº 3 de 03/07/06, além de outros dispositivos em vigência
na Secretaria de Estado da Educação e Cultura.

TÍTULO VI

Dos Direitos e Deveres da Comunidade Escolar

CAPÍTULO I

Da Comunidade Escolar

Art. 134. A Comunidade Escolar é formada por seu corpo pedagógico, administrativo, discente e
pais ou responsáveis.

SEÇÃO I

Dos Direitos

Art. 135. Constituem direitos da comunidade escolar, segundo suas atribuições os seguintes:

I - tomar conhecimento, no ato de seu ingresso, das disposições contidas neste Regimento e
de todos os atos administrativos do Comandante e Diretor.
II - conhecer os programas de ensino que operacionalizam o currículo dos cursos e que serão
desenvolvidos durante o ano letivo;
III - receber assistência educacional e pedagógica de acordo com suas necessidades;
IV - recorrer às autoridades escolares quando se julgar prejudicado de seus direitos;
V - direito de petição, representação, defesa e pronúncia, nos termos da lei;
VI - ser respeitado e tratado com civismo, urbanidade, equidade, camaradagem, cortesia e
dignidade própria do ser humano, sem discriminação de qualquer natureza;
VII - participar das diversas atividades da comunidade escolar seja sociais, cívicas,
esportivas, recreativas e outras.
Art. 136. Os integrantes do corpo pedagógico e aqueles que exercem funções de chefia no CEPMG
poderão solicitar ao Comandante e Diretor "elogios" individuais ou coletivos, contemplando a
dedicação, o desprendimento ou qualquer ação positiva que mereça destaque de um membro da
comunidade escolar.

Parágrafo Único. Os elogios poderão ser verbais ou escritos, neste caso, serão publicados
em documento próprio e transcritos na ficha individual do elogiado.

Art. 137. Visando garantir o processo ensino aprendizagem do Corpo Discente será instituída a
Transferência Educativa para outro estabelecimento de ensino, proporcionando uma ambiência

38
salutar que se encaixe ao perfil estudantil do aluno, com a finalidade de lhe proporcionar melhor
desenvolvimento educacional.

§ 1º Toda Transferência Educativa será precedida de parecer emitido pelo Conselho

Disciplinar ou Conselho de Classe, depois de devidamente apurado em procedimento
administrativo, conforme Resolução n.º 03/2018 do CEE, nos casos que:

I – Comprovarem a inadaptação do educando ao Projeto Político Pedagógico e ao Regimento

Escolar, demonstrando que foram adotadas todas as medidas possíveis para que esta adaptação
acontecesse.

II – Demonstrarem que a medida é indicada como alternativa para o melhor

desenvolvimento educacional do educando.

III – Avaliarem que a medida é recomendada para a segurança física, emocional e psíquica
do educando, dos colegas e dos docentes.

§ 2º Será assegurado ao aluno e a família o princípio constitucional do Contraditório e Ampla

Defesa, de acordo com o inciso LV do artigo 5º da Constituição Brasileira.

SEÇÃO II

Dos Deveres e Vedações

Art. 138. Constituem deveres da comunidade escolar, segundo suas atribuições as seguintes
disposições:

I - agir prontamente, de modo a garantir e respeitar o direito dos integrantes da comunidade

escolar;
II - exercer com responsabilidade, assiduidade, pontualidade e qualidade as atividades,
funções e atribuições de sua competência, seja administrativa ou pedagógica, cumprindo o Projeto
Político Pedagógico, e as normas emanadas das autoridades competentes;

III - demonstrar e tratar, continuamente, os integrantes da comunidade escolar, com

probidade, civismo, urbanidade, equidade, camaradagem, cortesia e dignidade própria do ser
humano, sem discriminação de qualquer natureza, tributando sempre o devido respeito.
IV - responsabilizar-se pelo uso, manutenção e conservação do patrimônio móvel ou imóvel,
próprios de sua área de atuação ou que estejam ao seu alcance, bem como, zelar pela higiene e
limpeza das instalações escolares;
V - comunicar à direção, imediatamente, todas as irregularidades que tenha conhecimento;
VI - comunicar à Divisão de Ensino via Coordenação Pedagógica, em tempo hábil, o seu
afastamento temporário por motivo de doença ou outros, mediante documento comprobatório;
VII - atender às determinações dos diversos setores no que lhes competir;
VIII - indenizar os prejuízos quando produzir danos materiais ou a terceiros;

39
 IX - incumbir-se das obrigações que lhes forem atribuídas no âmbito de sua competência,
emanadas de autoridade constituída, cumprindo-as integralmente, prestando contas das tarefas
executadas, ao setor competente;
X - zelar pelo bom nome do CEPMG, procurando honrá-lo com adequado comportamento
social e conduta irrepreensível.
Art. 139. É vedado ao pessoal que integra a comunidade escolar:

I - adulterar qualquer documentação escolar, notas, comunicados e outros, ou registrá-los

com qualquer tipo de rasura;
II - fazer proselitismo religioso, político-partidário ou ideológico, em qualquer circunstância,
bem como, pregar doutrinas contrárias aos interesses nacionais, influenciando os demais membros
da comunidade à tomada de atitude indisciplinada, irreverente ou de agitação, ainda que de forma
dissimulada;
III - descumprir, negligenciar ou incentivar o não cumprimento de qualquer ordem emitida
por autoridade competente ou das disposições legais;
IV - praticar atos que perturbem a ordem, a moral e os bons costumes ou importem em
desacato às leis e às autoridades constituídas;
V - promover ou participar de movimento de hostilidade ou desrespeito ao CEPMG ou a
qualquer autoridade constituída;
VI - falar, escrever ou publicar artigos ou dar entrevistas, ou ainda divulgar assunto que
envolva, direta ou indiretamente, o nome do CEPMG e da comunidade escolar, em qualquer época,
sem que para isso esteja autorizado pelo Comandante e Diretor;
VII - ocupar-se durante qualquer atividade de ensino de outros afazeres que não lhe seja
alusivo;
VIII - aplicar qualquer sanção ou medida repressiva sem anuência da autoridade competente;
IX - ofender com palavras, gestos, ações ou atitudes, a integridade física ou moral de
qualquer membro da comunidade escolar;
X - exercer atividades comerciais ou promocionais de qualquer natureza na área sob a
administração do CEPMG, sem que para isso tenha sido autorizado pelo Comandante e Diretor;
XI - promover, sem autorização de quem de direito, rifas, coletas ou promoções de qualquer
natureza;
XII - valer-se do cargo ou posição que ocupa para lograr proveito próprio que caracterize
ilícito ou imoralidade;
XIII - ingerir, consumir, usar, remeter, transportar, preparar, produzir, vender ou oferecer,
ainda que gratuitamente, prescrever, ministrar ou entregar, de qualquer forma, bebida alcoólica ou
substância entorpecente ou que determine dependência física ou psíquica;
XIV - retirar das dependências do CEPMG, bens móveis, documentos, ou qualquer objeto
sem prévia autorização de quem de direito;
XV - abrir ou tentar abrir qualquer dependência fora do horário de expediente, salvo se
estiver autorizado pelo chefe do setor competente;
XVI - apresentar-se no ambiente escolar com vestimenta ou adereços inadequados ou com o
uniforme desabotoado, desfalcado de peças ou com alterações em suas características, sujo ou
desalinhado;
XVII - retirar-se do local de trabalho ou do ambiente de atividade escolar, sem motivo
justificado, antes do final de seu horário ou tomar parte de qualquer atividade, sem a devida
autorização de quem de direito;
XVIII - permutar tarefa, trabalho ou obrigações, sem expressa permissão do órgão
competente;

40
 XIX - retardar o andamento de informações de interesse de terceiros.
XX - convidar ou permitir que pessoas alheias à comunidade escolar entrem na escola ou nas
salas de aula, salvo quando devidamente autorizado;
XXI - promover algazarra e distúrbios nas dependências do CEPMG;
XXII - trazer consigo material estranho às suas atividades, principalmente aqueles que
impliquem em risco à saúde e à vida própria, ou de outrem;
XXIII - utilizar ou ter consigo, materiais, anotações, publicações ou objetos não permitidos
ou ainda utilizar ou possibilitar o uso de meios fraudulentos em provas, testes ou quaisquer
instrumentos de medida da aprendizagem.

CAPÍTULO II

Dos Direitos, Deveres e Sanções do Pessoal Pedagógico e

Administrativo

Art. 140. São ainda assegurados aos integrantes do corpo pedagógico e administrativo, além dos
direitos enumerados neste Regimento:

I - o exercício da função de acordo com seu cargo e qualificação;

II - o gozo de férias regulares nos termos da escala programada e aprovada pelo Pela
autoridade competente;
III - o gozo de licença prêmio, licença especial, licença para tratar de assunto de interesse
particular e outras regulamentares, de acordo com a previsão devidamente aprovada pelo setor
competente;
IV - licença para aprimoramento profissional e para participar de eventos culturais e
educativos correlacionados com a sua área de atuação, sem prejuízo de suas atividades.
Art. 141. São deveres do Corpo Pedagógico e Administrativo, além dos enumerados neste
regimento:

I – tratar com urbanidade e dignidade todos os integrantes da comunidade escolar;

II – transmitir ao corpo discente os ensinamentos e orientações necessárias à formação
cidadã;
III – entregar toda documentação no prazo estipulado conforme determinação recebida;
IV – em conformidade com a Lei nº. 13.909, de 25/09/2001, do Estatuto e o Plano de
Cargos e Vencimentos do Pessoal do Magistério – Art. 123 (Parágrafo Único), o 01 (um) terço do
tempo destinado às horas – atividade será cumprida em contra turno, com aulas tira-dúvidas ou
reforço e recuperação bimestral, para todos os alunos que interessarem participar e que não
alcançarem o rendimento satisfatório no decorrer do bimestre.
Art. 142. Pela inobservância ao disposto neste Regimento e legislação pertinente estarão sujeitos
às seguintes sanções disciplinares, de acordo com o Estatuto dos Funcionários Civis do Estado de
Goiás (Lei nº. 10.460 de 22/02/88 e Lei nº. 13.909 de 25/09/01):

I - advertência;
II - repreensão;
III - suspensão;
IV - remoção.
41
 Parágrafo Único. As sanções disciplinares serão aplicadas pelo Comandante e Diretor,
depois de franqueado o direito de ampla defesa e do contraditório pela falta cometida.
Art.143. Os Policiais Militares integrantes do quadro efetivo subordinam-se, cumulativamente a
este Regimento e ao Regulamento Disciplinar da Polícia Militar do Estado de Goiás.

Art. 144. Para aplicação das punições disciplinares serão consideradas a natureza da infração, a
gravidade e a circunstância em que tenha ocorrido, a repercussão do fato, os antecedentes e a
reincidência.

Parágrafo Único. É circunstância agravante da falta disciplinar, haver sido praticada com o
concurso de terceiros ou o desrespeito à pessoa humana.

Art. 145. A advertência é verbal e destina-se a punir as transgressões leves.

Art. 146. A repreensão será aplicada por escrito quando ocorrer:

I - reincidência de atos já punidos com advertência;

II - cometimento de faltas de natureza média.

Art. 147. A sanção de suspensão será aplicada em caso de falta grave ou de reincidência a falta
punida com repreensão.

Parágrafo Único. A sanção de suspensão será aplicada observando os seguintes quesitos:

a) de até 30 (trinta) dias, será aplicada pelo Comandante e Diretor, após procedimento
investigatório que comunicará o ocorrido às autoridades superiores;
b) de mais de 30 (trinta) dias, até 90 (noventa) dias será aplicada pelo titular da pasta da
Secretaria de Estado da Educação e Cultura, quando servidor civil vinculado ao Estado,
precedida de apuração da falta em procedimento disciplinar.
Art. 148. A sanção de remoção do quadro de pessoal do CEPMG ocorrerá quando da reincidência
do cometimento de qualquer fato punível com suspensão ou ante a gravidade de sua natureza, e
será precedida por ato de representação devidamente documentado pelo Comandante e Diretor.

Parágrafo Único. Em demonstração de bom comportamento, o Comandante e Diretor

anotará, ao final de cada ano letivo, no dossiê do servidor ato declaratório do seu desempenho,
encaminhando à Secretaria de Estado da Educação e Cultura.

CAPÍTULO III

Dos Direitos, Deveres e Sanções do Corpo Discente

Art. 149. São assegurados aos integrantes do corpo discente, além dos direitos enumerados neste
Regimento:

I - receber todas as provas e trabalhos escolares corrigidos com as respectivas notas, critérios
utilizados na correção, bem como, ser informado de seus erros e acertos;
II - tomar conhecimento via Boletim Escolar ou equivalente, devidamente assinado pela
autoridade competente, do seu rendimento escolar e de sua frequência;
III - requerer, segundo o Projeto Político Pedagógico, revisão de resultados quando se sentir
prejudicado, observados os prazos para esse fim.
Art. 150. Pela inobservância ao disposto neste Regimento, o membro do corpo discente estará
sujeito às seguintes sanções disciplinares:

42
 I - advertência;
II - repreensão;
III - suspensão da sala de aula;
Parágrafo Único. As sanções serão aplicadas exclusivamente pelo Comandante e Diretor,
excetuando as dos incisos I e II, que poderão também ser aplicadas pelo subcomandante e chefe da
Divisão Disciplinar.
Art. 151. A sanção de advertência será escrita e destina-se às transgressões leves.

Art. 152. A sanção de repreensão será elaborada por escrito e aplicada ante a reincidência de atos
já punidos com advertência ou face ao cometimento de transgressões que requeiram tal medida.

Art. 153. A sanção de suspensão será aplicada em caso de cometimento de falta grave ou de
reincidência a falta punida com repreensão.

Parágrafo Único. O aluno suspenso cumprirá o corretivo afastado da sala de aula,

desenvolvendo tarefas escolares, atividades de pesquisa ou elaboração de trabalhos “dentro do
espaço escolar”, sem prejuízo das avaliações.

Art. 154. O Termo de Adequação de Conduta (TAC), por ser um documento que visa o bom
andamento da disciplina no CEPMG, poderá ser aplicado ao educando em qualquer época do ano,
com a finalidade de que o aluno se adapte às normas do Estabelecimento de Ensino.

Art. 155. Da aplicação de qualquer sanção disciplinar ao aluno será dado, antecipadamente,
conhecimento ao seu responsável legal.

Art. 156. As faltas a que estão sujeitas o corpo discente são as descritas nas Normas
Regulamentares do presente Regimento Escolar.

Art. 157. Os integrantes da comunidade escolar estão sujeitos às prescrições deste Regimento
Escolar, cabendo a todos, segundo suas atribuições, seu cumprimento integral.

TÍTULO VII

Da Agenda Escolar
Art. 158. O CEPMG adota a Agenda Escolar, sendo utilizada como um documento obrigatório de
identificação e como um meio de comunicação entre família e escola, sendo registrado os seguintes
aspectos:

I – Anotações individuais do aluno;

II – Justificativas de faltas em atividades ou aulas encaminhadas pelo responsável, com
devido documento comprobatório;
III – Os pais/responsáveis anotarão na agenda os pedidos e/ou comunicações dirigidas à
escola.
Parágrafo único - identificar a agenda com os dados completos do aluno e foto, trazendo-a
todos os dias para a escola, constitui-se uma das obrigações dos discentes.

NORMAS DISCIPLINARES
43
 TÍTULO VIII

Das Disposições Gerais

Art. 159. Com base nos princípios de justiça e equidade, bem como visando a pessoa humana em
desenvolvimento, o Regulamento Disciplinar do Colégio Estadual da Polícia Militar de Goiás
(CEPMG) tem por finalidade especificar e classificar as transgressões disciplinares praticadas pelos
alunos, enumerando as causas e circunstâncias que influem em seu julgamento, bem como
enunciar as punições disciplinares estabelecendo uniformidade do critério utilizado em sua
aplicação.

Art. 160. As normas disciplinares devem ser encaradas como um instrumento a serviço da
formação integral do aluno focando nos objetivos da educação, não sendo toleráveis nem o rigor
excessivo, que desvirtua ou deforma, nem a benevolência paternalista, que a desfibra e degenera.

CAPÍTULO I

Da Esfera de Ação das Normas Disciplinares e da

Competência para sua Aplicação

Art. 161. Estão sujeitos a estas normas todos os alunos do CEPMG nos turnos matutino,
vespertino e noturno.

Art. 162. A competência para aplicar sanção disciplinar é inerente ao cargo e não ao grau
hierárquico, sendo competentes para aplicá-las:

I – Chefe da Divisão Disciplinar e seus auxiliares: Advertência e Repreensão;

II - Subcomandante: Advertência e Repreensão;
III - Comandante e Diretor do CEPMG: Advertência, Repreensão, Suspensão da sala de aula.

§ 1º Aqueles que não possuírem competência funcional para sancionar, ao tomarem

conhecimento de um fato contrário à disciplina, no CEPMG ou fora dele, deverão participar à
autoridade competente.
§ 2º Quando, para preservação da disciplina, a ocorrência exigir uma pronta intervenção, a
autoridade militar de maior hierarquia ou antiguidade que presenciar ou tiver conhecimento do
fato, deverá tomar imediatas providências para impedir seu prosseguimento.
§ 3º A sanção aplicada pode ser anulada, relevada, atenuada ou agravada pela autoridade que
aplicou ou por outra superior competente, quando tiver conhecimento de fatos que recomendem
tal procedimento.

TÍTULO IX

Das Transgressões Disciplinares

44
 CAPÍTULO I

Da Classificação das Transgressões

Art. 163. As transgressões disciplinares classificam-se em:

I - leve;
II - média;
III - grave.
Parágrafo Único. A classificação da transgressão compete a quem couber aplicar a sanção,
respeitando as considerações estabelecidas no art. 4º.
Art. 164. As transgressões de natureza leve são aquelas que não chegam a comprometer os
padrões morais, pedagógicos e escolares, situando-se exclusivamente no âmbito disciplinar.

Art. 165. As transgressões de natureza média são aquelas que atingem aos padrões de disciplina
e/ou comprometem o bom andamento dos trabalhos escolares.

Art. 166. As transgressões disciplinares de natureza grave, são aquelas que comprometem a
disciplina, os padrões morais e os costumes, bem como o andamento dos trabalhos pedagógicos.

CAPÍTULO II

Da Especificação das Transgressões

Art. 167. Transgressões disciplinares são quaisquer violações dos preceitos de ética, dos deveres e
obrigações escolares, das regras de convivência social e dos padrões de comportamento impostos
aos alunos, em função do sistema de ensino peculiar ao CEPMG.

§ 1º São transgressões disciplinares de natureza LEVE:

1. Usar indevidamente distintivos ou insígnias;
2. Perturbar o estudo do(s) colega(s), com ruídos ou brincadeiras;
3. Comparecer aos trabalhos escolares sem levar o material necessário;
4. Deixar objetos ou peças do uniforme em locais não apropriados;
5. Transitar ou fazer uso de vias de acesso não permitidas ao corpo discente;
6. Ingressar nas salas de coordenação ou dos professores quando para isto não estiver
autorizado;
7. Conversar ou mexer-se quando estiver em forma;
8. Fazer ou provocar excessivo barulho em qualquer dependência do colégio;
9. Deixar de comunicar à Coordenação de Turno a mudança de endereço e/ou telefone;
10. Chegar atrasado a qualquer atividade curricular;
11. Utilizar-se, na sala, de qualquer publicação estranha a sua atividade escolar;
12. Usar óculos com lentes ou armações de cores esdruxulas, mesmo sendo de grau, boné,
tiaras, ligas coloridas ou outros adornos, quando uniformizados;
45
 13. Dobrar short ou camiseta de Educação Física para diminuir seu tamanho,
desfigurando sua originalidade.
14. Mascar chiclete ou similares nas dependências do CEPMG, ou quando uniformizado;
15. Não portar Agenda Escolar, arrancar suas páginas ou tirar sua originalidade, ou ainda
deixar de colar a foto de identificação pessoal;
§ 2º São transgressões disciplinares de natureza MÉDIA:
16. Sair da sala de aula ou permanecer fora dela sem permissão da autoridade
competente
17. Trazer para a escola brinquedos ou quaisquer objetos similares, quando não
autorizados pela Divisão de Ensino ou Divisão Disciplinar.
18. Ter em seu poder, introduzir, ler ou distribuir, dentro do Colégio, publicações,
estampas ou jornais que atentem contra a disciplina, a moral e a ordem pública;
19. Tomar parte em jogos proibidos ou em apostas no Colégio ou, quando uniformizados,
fora dele;
20. Propor ou aceitar transações pecuniárias de qualquer natureza, no interior do Colégio
ou nas proximidades quando uniformizado;
21. Deixar de cortar o cabelo na forma regulamentar ou tingi-lo e/ou apresentar-se com
barba, ou bigode por fazer e costeleta fora do padrão;
22. Apresentar-se com o cabelo fora do padrão, deixando-os soltos com pontas ou
mechas caídas (alunas), ou tingido de forma extravagante;
23. Comparecer a qualquer evento escolar com uniforme diferente do determinado pelo
Comando do CEPMG;
24. Usar as instalações ou equipamentos esportivos do CEPMG, sem uniformes
adequados, ou sem autorização devida;
25. Usar uniforme diferente do previsto para o CEPMG ou faltando quaisquer de suas
peças;
26. Sair de forma sem permissão da autoridade competente;
27. Não manter a devida compostura no refeitório (cantina), quer por ocasião de entrada
ou saída;
28. Usar distintivos de séries diferentes da sua;
29. Esquivar-se das sanções disciplinares que lhes forem impostas;
30. Trocar de uniformes em locais não apropriados;
31. Abandonar qualquer atividade recebida para o qual tenha sido escalado;
32. Executar toques ou sinais regulamentares, sem ordem para tal;
33. Deixar de zelar por sua apresentação pessoal;
34. Quando uniformizado, deixar de atentar para a postura e compostura, seja no Colégio
ou fora dele;
35. Usar o uniforme ou o nome do Colégio em ambiente estranho ao mesmo, sem estar
para isto autorizado;
36. Sentar-se no chão estando uniformizado;
37. Ficar na sala de aula durante o recreio ou durante as formações diárias sem a devida
autorização;
38. Pintar/colorir as unhas o aluno ou comparecer a aluna, a qualquer atividade com as
unhas fora do padrão, estando ambos devidamente uniformizados;

46
 39. Deixar de comparecer a qualquer atividade extraclasse para a qual tenha sido
designado ou deixar de entrar em forma nas chamadas diárias;
40. Ausentar-se do Colégio em horário da sua atividade escolar sem autorização de quem
de direito;
41. Executar mal, intencionalmente ou por falta de atenção, tarefa que lhe tenha sido
atribuída;
42. Deixar de realizar tarefas atribuídas pelo professor ou coordenadores;
43. Sujar salas ou quaisquer dependências do Colégio;
44. Dirigir-se a colegas ou a qualquer membro da comunidade escolar de maneira
desrespeitosa;
45. Ofender a moral por atos, gestos ou palavras;
46. Travar discussões com membros da comunidade escolar;
47. Deixar de prestar a devida continência aos Militares.
48. Dirigir memoriais ou petições a qualquer autoridade, sobre assuntos da alçada do
comandante do CEPMG;
49. Espalhar boatos ou notícias tendenciosas por quaisquer meio de comunicação;
50. Fumar dentro ou nas imediações do CEPMG ou quando uniformizado;
51. Comparecer uniformizado a locais de jogos eletrônicos e outros afins;
52. Não entregar à Divisão Disciplinar qualquer objeto encontrado nas dependências do
Colégio e que não lhe pertença;
53. Deixar de devolver, no prazo fixado, livros da biblioteca ou outros materiais
pertencentes ao Colégio;
54. Deixar de entregar ao pai ou responsável, documento que lhe foi encaminhado pelo
Colégio;
55. Deixar de trazer as provas assinadas pelos responsáveis quando assim determinado;
56. Portar-se de forma inconveniente em sala de aula ou outro local de instrução, bem
como em veículos, transportes coletivos e logradouros públicos, etc.
57. Ingressar ou sair do CEPMG sem estar com o uniforme regulamentar, bem como
trocar de roupa (trajes civis) dentro do Colégio, sem autorização de quem de direito;
58. Atrasar ou deixar de atender o chamado dos militares ou professores no exercício de
sua função;
59. Negar-se a colaborar ou participar nos eventos, formaturas, solenidades, desfiles ou
promoções oficiais do Colégio;
60. Apresentar parte ou recurso sem seguir as normas e preceitos regulamentares
utilizando termos desrespeitosos, com argumentos falsos ou de má fé;
§ 3º São transgressões disciplinares de natureza GRAVE:
61. Promover ou tomar parte de qualquer manifestação coletiva que venha a macular o
nome do CEPMG ou que prejudique o bom andamento das aulas e/ou avaliações;
62. Faltar com a verdade e/ou utilizar-se do anonimato para a prática de qualquer
transgressão disciplinar;
63. Comunicar-se com outro aluno ou utilizar-se de qualquer meio não permitido
durante qualquer instrumento de avaliação;
64. Deixar de zelar pelo bom nome do Colégio;
65. Utilizar aparelhos sonoros portáteis, de telefonia celular, instrumentos de música
e/ou similares;

47
 66. Causar ou contribuir para a ocorrência de acidentes de qualquer natureza;
67. Denegrir o nome do CEPMG ou de qualquer de seus membros através de
procedimentos desrespeitosos, seja por meio virtual ou outros;
68. Utilizar-se indevidamente ou causar avaria ou destruição de materiais pertencentes
ao CEPMG;
69. Portar-se de maneira desrespeitosa ou inconveniente nos eventos sociais ou
esportivos, promovidos no CEPMG ou fora dele;
70. Desrespeitar em público as convenções sociais;
71. Instigar colegas ao cometimento de transgressões disciplinares ou ações delituosas
que comprometam o bom nome do Colégio;
72. Provocar ou disseminar a discórdia entre colegas;
73. Provocar ou tomar parte, uniformizado ou estando no Colégio, em manifestações de
natureza política;
74. Assinar pelo pai ou responsável, documento que deva ser destinado ao Colégio;
75. Utilizar ou subtrair indevidamente objetos ou valores alheios;
76. Ter atitudes ou relações comportamentais incompatíveis com os padrões do Colégio;
77. Se envolver em rixa, agredir física ou moralmente integrante da comunidade escolar
ou qualquer outra pessoa;
78. Ter em seu poder, introduzir ou distribuir no interior do CEPMG ou quando
devidamente uniformizado, bebidas alcoólicas, cigarros, substâncias tóxicas ou
entorpecentes, material explosivo ou inflamável;
79. Fazer uso, estar sob ação ou induzir outrem a uso de tóxicos, entorpecentes ou
produtos alucinógenos;
80. Ingerir bebida alcoólica ou assentar-se em bares quando uniformizado;
81. Manter contato físico que denote envolvimento de cunho amoroso (namoro, abraços,
beijos, etc.) dentro do Colégio, em suas adjacências ou em ato representativo escolar ou
fora dele, estando uniformizado;
82. Rasurar, violar ou alterar documentos ou o conteúdo dos mesmos;
83. Pichar ou causar qualquer poluição visual ou sonora dentro e nas proximidades do
CEPMG;
84. Ofender membros da Comunidade Escolar com a prática de Bullying e Cyberbullyng;
85. Desrespeitar os Símbolos Nacionais.

Art. 168. Todas as ações ou omissões não enumeradas nos parágrafos acima, que se enquadrem
no caput deste artigo, serão consideradas e graduadas de acordo com sua natureza e gravidade.

CAPÍTULO III

Do Julgamento das Transgressões

Art. 169. O julgamento da transgressão deve ser procedido de análise que considere:

I - a pessoa e o comportamento anterior do transgressor;

48
 II - as causas que a determinaram;
III - a natureza dos fatos ou atos que a envolveram;
IV - as consequências que dela possam advir;
Art. 170. Haverá causa de justificação quando a transgressão for cometida:

I - na prática de ação meritória ou no interesse do serviço, da ordem ou do sossego público;

II - em legítima defesa própria ou de outrem;
III - por motivo de força maior, plenamente comprovado;
IV - por ignorância, plenamente comprovada, desde que não atente contra os sentimentos
normais de patriotismo, humanidade e probidade.
Parágrafo Único. Não há sanção quando for reconhecida qualquer causa de justificação.
Art. 171. São circunstâncias atenuantes:

I - ser aluno novato até 02 (dois) meses, a contar da data de ingresso no CEPMG;
II - estar no Ótimo ou Excepcional comportamento;
III - ser a primeira falta;
IV - relevância de atividades prestadas no CEPMG;
V - ter sido cometida a transgressão para evitar mal maior;
VI - ter sido cometida a transgressão em defesa própria de seus direitos ou de outrem, não se
configurando causa de justificação.
Art. 172. São circunstâncias agravantes:

I - ser chefe de turma, subchefe de turma, chefe ou subchefe geral;

II - estar no Insuficiente ou no Incompatível Comportamento;
III - reincidência, no mesmo tipo de transgressão.
IV - prática simultânea ou conexão de 02 (duas) ou mais transgressões;
V - concurso de 02 (dois) ou mais alunos;
VI - ter abusado o transgressor de sua autoridade funcional;
VII - ter cometido a falta em público, na presença de tropa ou de aluno em forma ou em sala
de aula;
VIII - ter agido com premeditação, no cometimento da falta.
IX – ter sido cometida contra chefe, subchefe ou fiscal de turma.
X - Não comunicar a seção competente, ou ser conivente com qualquer ato que transgrida
este Regimento.

TÍTULO X

Das Punições Disciplinares

CAPÍTULO I

Da Gradação e Execução das Punições

49
Art. 173. A sanção disciplinar é a penalidade de caráter educativo que visa a preservação da
disciplina escolar, elemento básico indispensável à formação integral do aluno.

Art. 174. As sanções a que estão sujeitos os alunos, são as seguintes em ordem crescente de
gravidade:

I - Advertência;
II - Repreensão;
III – Suspensão da sala de aula;
Art. 175. A Advertência consiste numa admoestação feita ao aluno, podendo ser verbal ou escrita,
pelo cometimento de faltas de qualquer natureza visando a sua mudança de comportamento.

Art. 176. A Repreensão é a sanção relativa a transgressão de natureza média ou pela reincidência
de faltas de natureza leve.

Art. 177. A Suspensão da sala de aula é a sanção disciplinar aplicada às faltas de natureza média e
grave, segundo decisão do Comandante e Diretor do CEPMG, ou pela reincidência das faltas de
natureza leve e média, não ultrapassando a quantidade de dois dias, conforme previsto no
Parágrafo Único do Art. 153 deste Regimento.

CAPÍTULO II

Das Normas para Aplicação das Sanções

Art. 178. Todas as sanções aplicadas deverão ser transcritas no dossiê do aluno, implicando na
elaboração de uma nota de sanção após lhe ser franqueado os princípios do contraditório e ampla
defesa ao discente e/ou responsável.

Parágrafo Único. A nota de sanção deverá conter:

I - uma descrição sumária, clara e precisa dos fatos e circunstâncias que determinaram a
transgressão, isenta de comentários depreciativos ou ofensivos;
II - da especificação da transgressão ou transgressões cometida(s), de acordo com o art. 166;
III - a especificação das circunstâncias atenuantes ou agravantes;
IV - a classificação da transgressão;
V - a sanção imposta;
VI - a classificação do comportamento, com o seu respectivo grau numérico.
Art. 179. A sanção será proporcional à gravidade da transgressão.

Art. 180. As sanções serão aplicadas observando aos seguintes critérios:

I - transgressão leve – advertência;

II - transgressão média - repreensão e suspensão da sala de aula em ambiente escolar;
III - transgressão grave - suspensão da sala de aula em ambiente escolar.

50
Art. 181. O aluno suspenso da sala de aula somente realizará as verificações de aprendizagens
previstas, mediante autorização do Comandante e Diretor do CEPMG.

Art. 182. Por uma única transgressão não deve ser aplicado mais de uma sanção.

Art. 183. O chefe da Divisão Disciplinar deverá, ao final de cada semestre escolar, remeter ao
Comandante e Diretor a relação dos alunos que estiverem no Regular, Insuficiente e Incompatível
Comportamento.

§ 1º Os responsáveis pelo aluno que ingressar no Regular deverão ser cientificados, e os que
ingressarem no Insuficiente e/ou Incompatível Comportamento, deverão ser chamados a
comparecerem ao Colégio, para serem informados da situação disciplinar do respectivo aluno e
para assinatura de Termo de Adequação de Conduta (TAC).
§ 2º O Termo de Adequação de Conduta é um documento que visa o bom andamento da
disciplina no CEPMG, no qual o aluno e seus pais e/ou responsáveis assinam, se comprometendo a
se adaptar as normas do CEPMG. Este acordo não sendo cumprido, o aluno e seus responsáveis
deverão voluntariamente escolher outra escola que se encaixe em seu perfil estudantil, após o aluno
ser submetido ao Conselho Disciplinar.

CAPÍTULO III

Da Modificação na Aplicação das Sanções

Art. 184. A modificação da sanção imposta poderá ser realizada pela autoridade que aplicou ou
outra superior competente quando tiver conhecimento de fatos que recomendem tal procedimento.

Parágrafo Único. As modificações das punições aplicadas são:

I - anulação;
II - relevação;
III - atenuação;
IV - agravação;
Art. 185. A anulação da sanção deverá ocorrer quando for comprovada injustiça ou ilegalidade na
sua aplicação.

Parágrafo Único. A anulação da sanção acarreta automaticamente cancelamento de toda

e qualquer anotação ou registro nos assentamentos do aluno acerca dos fatos.
Art. 186. A relevação da sanção consiste na suspensão do cumprimento da sanção imposta e
poderá ser concedida quando ficar comprovado que foram atingidos os objetivos visados com a
aplicação da medida disciplinar, independentemente do tempo de sanção a cumprir;

Parágrafo Único. A relevação da sanção não acarreta o cancelamento dos pontos negativos
da sanção imposta.
Art. 187. A atenuação ou agravação de sanção consiste na transformação da sanção proposta ou
aplicada em uma menos ou mais rigorosa, respectivamente, se assim o exigir o interesse da
disciplina e da ação educativa do sancionado.

Art. 188. A anulação, atenuação ou agravação de sanção comportam automaticamente, um

reajustamento no cômputo do grau numérico em qualquer hipótese.

51
 TÍTULO XI

Do Corpo Discente

CAPÍTULO I

Da Classificação e Reclassificação

Art. 189. O comportamento dos alunos deve ser classificado por grau numérico, de acordo com os
seguintes critérios:

I- excepcional - grau 10,0

II- ótimo - grau 9,0 a 9,99
III- bom grau 7,0 a 8,99
IV- regular - grau 5,0 a 6,99
V- insuficiente - grau 2,0 a 4,99
VI- incompatível - grau abaixo de 2,0
§ 1º O grau de comportamento se estenderá por todo o ano letivo em cada série.
§ 2º O aluno, ao matricular-se pela primeira vez no Colégio, será classificado no Bom
Comportamento com o grau numérico 8,0 (oito).
§ 3º No início de cada ano letivo, o aluno ré-matriculado será classificado com o grau de
comportamento que possuía ao final do ano letivo imediatamente anterior.
Art. 190. As sanções deverão ser computadas negativamente no cálculo da classificação do
comportamento, abatendo-se os valores numéricos de acordo com a tabela abaixo:

I – Advertência - 0,25
II – Repreensão - 0,35
III – Suspensão da sala de aula de um dia – 0,50
IV - Suspensão da sala de aula de dois dias - 1,00
Parágrafo Único - As anotações na agenda, embora não sejam tidas como punições
disciplinares, possui o caráter de interromper a contagem de pontos positivos acumulados por
ausência de punição.
Art. 191. Os Elogios constituem fatores de melhoria de comportamento e recebem valores que
irão influir no cômputo positivo do grau de comportamento, conforme discriminado:

I- Elogio Individual + 0,50

II- Elogio Coletivo + 0,25
Parágrafo Único- Os alunos que obtiverem média bimestral pedagógica igual ou superior
a 8,0 (oito) terão computado positivamente o valor numérico de +0,50 no cálculo da classificação
do comportamento, por cada bimestre.

52
Art. 192. Decorridos 45 (quarenta e cinco) dias consecutivos, sem que o aluno tenha sofrido
qualquer sanção ou anotação em sua agenda, serão computados +0,03 pontos por dia letivo, até o
Excepcional Comportamento (Grau 10,0).

Art. 193. O aluno que descumprir o TAC será, a qualquer época do ano letivo, levado a
Conselho Disciplinar do CEPMG.

Parágrafo Único. Caso o aluno não receba outra sanção disciplinar no período de 01 (um) ano, o
TAC recebido será arquivado, por ter alcançado seu objetivo. Após arquivado, esse TAC não irá
gerar efeitos para fins de Conselho Disciplinar.

CAPÍTULO II

Da Apresentação de Recursos

Art. 194. Assiste ao aluno ou ao seu responsável, o direito de pedir reconsideração de ato, toda
vez que se julgar prejudicado, ofendido ou injustiçado.

§ 1º O pedido de reconsideração de ato deve ser feito até 05 (cinco) dias úteis, após a sua
cientificação da sanção aplicada, sendo dirigida ao Chefe da Divisão Disciplinar, preenchido em
formulário próprio.
§ 2º Após análise do recurso impetrado, a critério do comandante e diretor, a sanção,
(seguindo a cadeia de comando interna) poderá a mesma ser anulada, relevada, atenuada ou
agravada de acordo com as normas presentes neste Regimento.

TÍTULO XII

DAS CONTINÊNCIAS

Dos Sinais de Respeito e da Continência

CAPÍTULO I

Generalidades

Art. 195. Todo aluno, em decorrência de sua condição, obrigações, deveres, direitos e
prerrogativas, estabelecidos em todas as legislações internas do CEPMG, deve tratar sempre:

I - com respeito e consideração todos os militares da PMGO, bem como os funcionários;

II - com respeito e disciplina as séries mais antigas;
III - com afeição e camaradagem seus colegas de série;

53
 IV - com bondade, dignidade e urbanidade os alunos de curso mais modernos;
§ 1º - Todas as formas de saudação militar, os sinais de respeito e a correção de atitudes
caracterizam, em todas as circunstâncias de tempo e lugar, o espírito de disciplina e de apreço
existente entre os integrantes do CEPMG;
§ 2º - As demonstrações de respeito, cordialidade e consideração, que são praticadas pelos
alunos do CEPMG para com os militares da PMGO, são estendidas também aos Integrantes das
Polícias Militares de outros Estados, Forças Armadas, Corpo de Bombeiros Militares e as Nações
Estrangeiras.

Art. 196. O aluno manifesta respeito e apreço aos militares, funcionários civis e colegas:

I - pela continência;
II - dirigindo-se a eles ou atendo-os, de modo disciplinado;
III - observando a antiguidade dos cursos;
IV - por outras demonstrações de deferência.
§ 1º - Os sinais regulamentares de respeito e apreço entre o corpo discente constituem
reflexos adquiridos mediante cuidadosa instrução e contínua exigência.
§ 2º - Os sinais de respeito e apreço são obrigatórios em todas as situações e atividades
inerentes ao CEPMG.

CAPÍTULO II

Dos Sinais de Respeito

Art. 197. Quando um aluno deslocar junto de um militar, deve o discente dar a direita ao superior.

Art. 198. Quando os alunos se deslocam em dois ou mais o militar fica ao centro.

Art. 199. Quando encontrar um militar num local de circulação, o aluno saúda-o e cede-lhe o
melhor lugar.

Art. 200. Para falar a um militar, professor, funcionário civil e autoridades em geral, o aluno
sempre entrega o tratamento “Senhor” ou “Senhora”;

§ 1º - Para falar formalmente ao Comandante/Diretor do CEPMG, emprega-se o tratamento

“Senhor Comandante” ou “Senhor Diretor”;
§ 2º - Os alunos do CEPMG poderão usar entre si o tratamento “você”, respeitando as
precedências de antiguidades de cada ano/série;
§ 3º - Quando dois ou mais alunos forem conversar simultaneamente com um militar, os
alunos das séries mais modernas deverão esperar os mais antigos serem atendidos. Quando não for
simultâneo, deverá prevalecer a ordem de chegada.
Art. 201. Todo aluno, quando chamado por um militar, professor, funcionário civil e autoridades
em geral, deve atendê-los o mais rápido possível.
Art. 202. Nas solenidades ou eventos em ambientes fechado devem os alunos das séries mais
modernas observarem a precedências das mais antigas quanto aos lugares para assento, dando-lhe
a preferência.

54
 § 1º - Os alunos das séries mais antigas devem corrigir com urbanidade e disciplina as turmas
mais modernas.
§ 2º - A precedência e a antiguidade entre as séries não podem ser dispensadas, devendo
prevalecer em todas as situações.
Art. 203. Sempre que um aluno precisar sentar-se ao lado de um militar, deve pedir-lhe licença.

CAPÍTULO III

Da Continência

Art. 204. A continência é a saudação prestada pelo aluno e pode ser individual e de tropa.

§ 1º - A continência é impessoal; visa a autoridade e não a pessoa.

§ 2º - A continência parte sempre do aluno para autoridade.
§ 3º - São elementos essenciais da continência individual: atitude, gesto de duração, variáveis
conforme a situação do executante:
a) Atitude - postura marcial e comportamento respeitoso e adequado às circunstâncias e
ao ambiente.
b) Gesto - conjunto de movimentos do corpo, braços e mãos.
c) Duração - o tempo durante o qual o aluno assume a atitude e executa o gesto acima
referido.
Art. 205. Têm direito à continência:

I - a Bandeira Nacional:
a) ao ser hasteada ou arriada diariamente em cerimônia militar ou cívica;
b) por ocasião de incorporação ou desincorporação nas formaturas;
c) quando conduzido por tropa ou por contingente de Organização Militar;
d) quando conduzida em marcha, desfile ou cortejo, acompanhada por guarda ou por
organização civil, em cerimônia cívica.
II - o Hino Nacional, quando executado em solenidade militar ou cívica;
III - Presidente e Vice-Presidente da República, bem como Governadores dos Estados,
Distrito Federal e Ministros de Estado.
IV - os militares da ativa, da reserva ou reformados (se reconhecidos ou identificados) da
PMGO e Coirmãs; além das Forças Armadas (inclusive estrangeiras) e Corpos de Bombeiros
Militares.
V - os integrantes do Corpo pedagógico e administrativo do CEPMG.
VI - a tropa quando formada.
Art. 206. O aperto de mão é uma forma de cumprimento que o militar pode conceder ao aluno.

Parágrafo Único - O aluno não deve tomar a iniciativa de estender a mão para cumprimentar
o militar, mas se o militar estender a mão, o aluno não pode recusar o cumprimento.
Art. 207. O aluno deve responder com saudação análoga quando ao cumprimentar o militar, este,
além de retribuir a continência fizer uma saudação verbal.

55
 SEÇÃO I

Do Procedimento normal
Art. 208. A continência individual é a forma de saudação que o aluno isolado, quando
uniformizado, com ou sem cobertura deve aos símbolos, às autoridades e a tropa formada.

Parágrafo Único - A continência individual é ainda a forma pela qual os alunos se saúdam
mutuamente.
Art. 209. O aluno ao ver o militar pela primeira vez ao dia deverá fazer a continência para saudá-
lo.

Art. 210. A continência individual que trata o artigo anterior deverá ser feita da seguinte maneira:

I - aluno parado e superior deslocando:

a) posição de sentido, frente para o superior, leva a mão ao lado direito da fronte; a mão
no prolongamento do antebraço, com a palma voltada para o rosto e com os dedos unidos
e distendidos; o braço sensivelmente horizontal, formando um ângulo de 45º graus com a
linha dos ombros; olhar franco e naturalmente voltado para o superior. Para desfazer a
continência, baixa a mão em movimento enérgico, voltando à posição de sentido.
b) A continência é feita quando o superior atinge a distância de três passos e desfeita um
passo depois que o mesmo ultrapassar o aluno.
II - aluno deslocando-se e superior parado ou deslocando-se em sentido contrário:
a) se estiver deslocando em passo normal, o aluno fará a continência a três passos do
superior, encarando-o com o olhar franco, desfazendo a continência um passo depois.
III - aluno, deslocando-se alcança e ultrapassa o superior que se desloca no mesmo sentido:
a) o aluno ao alcançar o superior, faz a continência.
IV - aluno, deslocando-se é alcançado e ultrapassado pelo superior que se desloca no mesmo
sentido:
a) ao ser alcançado, o aluno faz a continência e a desfaz quando o superior tiver afastado
um passo.
Art. 211. O aluno quando estiver com as duas mãos ocupadas, faz a continência tomando posição
de sentido, frente voltada para a direção perpendicular à do deslocamento do superior.

Parágrafo Único - Quando apenas uma das mãos estiver ocupada, a mão direita deve estar livre
para executar a continência.

Art. 212. Em se tratando do Comandante e Diretor do CEPMG deve ser realizada com o aluno
parado.

Art. 213. A continência individual é devida a qualquer hora do dia ou da noite e não pode ser
dispensada.

Art. 214. Quando em trajes civis, o aluno deve tomar a seguinte postura:

I - nas cerimônias militares de hasteamento ou arreamento da Bandeira, assim como

execução do Hino Nacional, o aluno deve tomar a posição de sentido.
II - dentro das Unidades Militares, o aluno estando em traje civil, deverá tomar apenas a
posição de sentido quando da sua apresentação, que corresponderá à sua continência.

56
Art. 215. Ao encontrar um superior fora da Organização Militar o aluno deverá cumprimentá-lo
com uma saudação verbal, de acordo com as convenções sociais.

Parágrafo Único - Se o aluno avistar um superior fora da Organização Militar e este estiver
distante, o cumprimento deverá ser feito com um aceno de cabeça.

SEÇAO II

Do Procedimento em Outras Situações

Art. 216. Todo o aluno faz auto para a continência à Bandeira Nacional, ao Hino Nacional e o
Presidente da República.

§ 1º - Quando o Hino Nacional for tocado em cerimônia religiosa, o aluno participante da

cerimônia não faz a continência individual, permanecendo em atitude de respeito.

§ 2º - Quando o Hino Nacional for cantado, o aluno ou a tropa presente não faz a continência,
nem durante a sua introdução, permanece na posição de sentido até o final da sua execução.

§ 3º - Quando o Hino Nacional for cantado em cerimônia militar ou cívica, realizada em

ambiente aberto, o aluno que não estiver em forma volta-se para o regente da banda, precedendo
ao canto na posição de sentido.

Art. 217. O aluno fardado descobre-se ao entrar em um lugar coberto. Nos saguões e corredores os
alunos deverão permanecer com sua cobertura.

Art. 218. Quando um aluno deslocar a uma Unidade diversa da que estuda, para tratar de assunto
particular, deverá apresentar-se ao Coordenador Disciplinar para dizer o motivo de sua visita.

Parágrafo Único - Se o aluno for á outra Unidade Escola por motivo de aula, deverá
aguardar o professor/instrutor responsável pela instrução no local designado e o Chefe de Turma
deverá apresentar-se ao Coordenador Disciplinar para prestar-lhe as informações necessárias.

CAPÍTULO IV

Da Apresentação

Art. 219. O aluno, para se apresentar a um militar, aproxima-se deste até a distância do aperto de
mão; toma a posição de “sentido”, faz a continência individual como prescrita neste Regulamento e
diz, em voz audível: “Aluno do CEPMG, seu nome, série e turma a que pertence”; desfaz a
continência, diz o motivo da apresentação, permanecendo na posição de “Sentido” até que lhe seja
autorizado tomar a posição de “Descansar” ou de “Á vontade”.

§ 1º - Se exercer alguma função (como chefe ou subchefe de turma), após o nome deverá dizê-
la falando em seguida a série a que pertence.

57
 § 2º - Se estiver em outra Unidade a qual ele não pertence o aluno deverá dizer, após a série
que estuda, a Unidade do CEPMG em que está lotado.

Art. 220. Se o militar estiver em seu Gabinete ou sala de trabalho ou em outro local coberto, o
aluno deverá parar na porta, tomar posição de sentido e pedir permissão para adentrar ao recinto.
Em seguida, deve retirar a cobertura e aproximando do militar procede à apresentação individual
regulamentar.

§ 1º - Se o aluno estiver de bibico, retira-o prendendo-o no cinto ao lado direito do corpo.

§ 2º - Se o aluno estiver de boina ou quepe, retira a cobertura segurando-a com a mão
esquerda, sob o braço, presa à lateral do corpo à altura da cintura, com a insígnia voltada para
frente.
Art. 221. Para se retirar da presença de um militar, o aluno faz-lhe continência individual, e pede
permissão para se retirar.

Art. 222. Antes de começar qualquer aula ou instrução o chefe de turma ou mais antigo deve
apresentar a turma para o instrutor ou professor.

CAPÍTULO V

Da Continência da Tropa

Art. 223. Para efeito de continência, considera-se tropa a reunião de dois ou mais alunos
devidamente comandados.

Art. 224. Têm direito à continência da tropa:

I - a Bandeira Nacional;
II - os oficiais da PMGO (mesmo em trajes civis – quando identificados);
III - outra tropa quando formada.
Art. 225. No período compreendido entre as 18h00minh e às 06h00minh do dia seguinte, a tropa
apenas presta continência a Bandeira Nacional, ao Hino Nacional, ao Presidente da República e a
outra tropa.

Parágrafo Único - Excetuam-se as guardas de honra que prestam continência à autoridade e a

outra tropa formada, nas condições acima mencionadas.

Art. 226. A tropa em forma e parada, quando da passagem de outra tropa, volta-se para ela e toma
a posição de sentido.

Art. 227. Uma tropa a pé firme presta continência à Bandeira Nacional, à outra tropa formada e às
autoridades, executando os seguintes comandos:

I - na continência a oficiais:
a) o comandante da tropa comanda “Sentido” e faz a continência individual para saudá-lo.
II - na continência a outra tropa comandada por militar:
b) o comandante da tropa comanda “Sentido”, volta a frente da tropa para a direção da
outra e no momento da passagem do comandante desta presta-lhe a continência
individual.
Art. 228. O pelotão em deslocamento faz continência executando o seguinte comando:
58
 I - “Pelotão (seção) Sentido! Olhar a Direita (Esquerda)”; sendo que depois que a testa
ultrapassar a autoridade em cinco passos comanda “Olhar Frente”.
II - Se for em desfile os comandantes dos pelotões, à distância de dez passos da autoridade:
“Pelotão Sentido! Olhar a Direita (Esquerda)”; logo que a testa do pelotão tenha ultrapassado dez
passos da autoridade ou Bandeira, comanda: “Olhar Frente”.
Art. 229. Quando um pelotão se encontrar em instrução fora da sala de aula, as continências de
tropa são dispensáveis, cabendo, no entanto, ao chefe de turma ou mais antigo, prestar a
continência a todo superior que dirigir ao local onde se encontra essa tropa.

Parágrafo Único - No caso de um militar dirigir-se pessoalmente a um dos integrantes

desse pelotão, este lhe presta continência regulamentar.
Art. 230. Os alunos deverão aguardar em sala a chegada do respectivo professor/instrutor, sendo
que o Subchefe de Turma deverá informar a Coordenação Pedagógica a falta deste
professor/instrutor, decorrido o prazo de 05 (cinco) minutos de espera em sala de aula.

CAPÍTULO VI

Da Passagem de Chefias, Cargos ou Funções

Art. 231. Os designados para o exercício de qualquer Chefia, Cargo ou Função deverão obedecer as
seguintes prescrições quando da passagem dessas atribuições:

§ 1º - Os alunos substituídos, postados à esquerda, lado a lado, na posição de sentido, frente à

Tropa e perante a autoridade que preside a cerimônia, proferem as seguintes palavras:
a) o substituído – “Entrego a Chefia (Cargo ou Função) do (a) (segmento em que atua), ao
aluno (nome)”;
b) o substituto – "Assumo a Chefia (Cargo ou Função) do (a) (seguimento em que irá
atuar)".
§ 2º - Após a passagem da Chefia (Cargo ou Função), os alunos fazem frente um para o outro
e prestam a continência individual, voltando logo após à posição inicial.

CAPÍTULO VII

Da Bandeira Nacional

Art. 232. A Bandeira Nacional pose ser hasteada e arreada a qualquer hora do dia ou da noite.

§ 1º - Normalmente, em Organização Militar, faz-se o hasteamento no mastro principal às

08h00minh e o arreamento às 18h00minh ou ao pôr-do-sol. Em Unidade Escola este hasteamento
é realizado no momento da formatura matinal.
§ 2º - No dia 19 de novembro, como parte dos eventos comemorativos do Dia da Bandeira,
ela será hasteada em ato solene às 12h00minh, de acordo com os cerimoniais específicos para esta
solenidade.
§ 3º - Quando permanecer hasteada durante a noite, a Bandeira Nacional deve ser iluminada.

59
Art. 233. Quando várias Bandeiras são hasteadas ou arreadas simultaneamente, a Bandeira
Nacional é a primeira a atingir o topo e a última a dele descer, sendo posicionada na parte central
do dispositivo.

TÍTULO XIII

DOS UNIFORMES
Generalidades
Art. 234. O uso dos uniformes é fator primordial para a boa apresentação individual e coletiva dos
alunos do CEPMG, bem como do corpo docente e administrativo permitindo sua rápida
identificação perante os demais membros da comunidade.

Art. 235. Constitui obrigação de todo aluno do CEPMG zelar por seus uniformes e sua correta
apresentação em público.

Art. 236. O Corpo Discente, Administrativo e Serviços Gerais deverão fazer uso de Uniforme
limpos, alinhados e passados, no Interior do CEPMG, bem como nas atividades externas a que
comparecerem quando escalados e/ou representando o CEPMG.

Art. 237. Caberá ao Corpo Pedagógico e Administrativo exercer ação fiscalizadora junto aos
alunos e ao comando e direção, a fiscalização dos demais servidores, de modo a não permitir o uso
inadequado destes uniformes.

Art. 238. Não é permitido usar ou sobrepor aos uniformes, peças, artigos, insígnias ou distintivos
de qualquer natureza, não previstos neste Regimento.

Art. 239. Os uniformes de que trata este Regimento são de uso exclusivo dos alunos do CEPMG.

TÍTULO XIV

Da Classificação, Composição e Uso dos Uniformes

CAPÍTULO I

Da Classificação e Composição do Uniforme do Aluno

Art. 240. A classificação e composição dos uniformes do Colégio Estadual da Polícia Militar de
Goiás (CEPMG) são as seguintes:

1º UNIFORME (Túnica Branca):

- Boina marrom

60
- Túnica branca

- Camisa branca manga longa

- Gravata marrom vertical

- Cinto marrom de nylon

- Calça marrom

- Meias na cor preta

- Sapatos pretos

Obs: Para alunas:

- Saia-calça marrom (com comprimento à altura dos joelhos)

- Sapato social preto (feminino)

- Gravata marrom de laço

- Meia de seda cor da pele

2º UNIFORME (Túnica Marrom):

- Boina marrom

- Túnica marrom

- Camisa branca manga longa

- Gravata marrom vertical

- Cinto marrom de nylon

- Calça marrom

- Meias na cor preta

- Sapatos pretos

Obs: Para alunas:

- Saia-calça marrom;

- Sapato social preto (feminino)

- Gravata marrom de laço

- Meia de seda cor da pele

61
 3º UNIFORME (Básico):

- Bibico marrom

- Camisa bege manga curta

- Camiseta bege com mangas curtas

- Cinto marrom de nylon

- Meias na cor preta

- Sapato social preto

Obs: Para alunas:

- Calça marrom

- Saia-calça (com comprimento à altura dos joelhos) ou Calça marrom

- Sapato social preto (feminino)

- Meia de seda cor da pele (facultativo)

4º UNIFORME (Educação Física):

- Camiseta bege manga curta

- Bermuda marrom

- Meias soquete branca (cano médio ou baixo)

- Tênis preto com cadarço

5º UNIFORME (Agasalho):

- Camiseta bege manga curta

- Blusa em malha marrom e bege (podendo ser forrado)

- Calça em malha marrom e bege

- Meias soquete branca

- Tênis Preto

6º UNIFORME (Bata para Gestantes):

- Bibico marrom

62
- Bata marrom (comprimento à altura dos joelhos)

- Camisa bege manga curta

- Sapato social preto (feminino)

7º UNIFORME (Natação):

- Sunga preta para os alunos

- Maiô preto para as alunas

- Touca preta com o nome bordado do lado esquerdo e logotipo da escola lado direito.

§1º O 3º uniforme poderá também ser composto por boina marrom.

§2º O 2º Uniforme poderá ser composto com a calça branca para os alunos e saia branca para
as alunas (uniforme histórico), em ocasiões especiais determinadas pelo Comandante e Diretor.

§ 3º Os alunos que apresentarem Atestado Médico em decorrência de problemas nos pés

(unhas encravadas, calosidades, etc.) deverão usar o 4º ou 5º Uniforme – com sandálias “de dedo”
de borracha na cor totalmente preta.

§ 4º Os sapatos masculinos devem ser no modelo social com cadarço, na cor preta e os
femininos social liso, na cor preta, com salto 3,5 cm, ambos sem detalhes e adereços.

CAPÍTULO II

Do Uso dos Uniformes do aluno

Art. 241. O uso dos uniformes previstos no artigo anterior dar-se-á com observância dos seguintes
critérios:

I - 1º Uniforme - Grande Gala, Solenidades e Formaturas.

II - 2º Uniforme - Solenidades e Formaturas.
III - 3º Uniforme - Expediente e Visitas.
IV - 4º Uniforme - Atividades Físicas.
V - 5º Uniforme - Viagens, Jogos, Campeonatos e Dispensas Médicas.
VI - 6º Uniforme - Alunas Gestantes.
VII – 7º Uniforme – Natação.
Art. 242. Todos os alunos do CEPMG podem fazer uso dos uniformes previstos neste
Regulamento, conforme descrito no Artigo anterior.

63
Art. 243. Todas as peças classificadas deverão ser adquiridas pelos próprios interessados.

Parágrafo Único. Todos os uniformes são de posse e uso obrigatório por todos os alunos
do CEPMG, segundo critérios estabelecidos pelo Comandante e Diretor.
Art. 244. O 4º e o 5º uniforme deverá conter na camiseta bege o nome do aluno, do lado direito,
na altura do peito, conforme padrão adotado no CEPMG.

Parágrafo Único. A Blusa em malha marrom e bege do 5º uniforme (Agasalho), deverá ter
o nome do aluno, do lado direito, na altura do peito, conforme padrão adotado no CEPMG, visando
a identificação do discente quando no uso deste uniforme;

CAPÍTULO III

Da Classificação e Composição do Uniforme do Docente,

Administrativo e Serviços Gerais

Art. 245. A classificação e composição dos uniformes do Colégio Estadual da Polícia Militar de
Goiás (CEPMG), para o docente, administração e serviços gerais são as seguintes:

§ 1º O corpo docente deverá estar uniformizado com jaleco branco caracterizado, nas
dependências do CEPMG.
§ 2º O uniforme do corpo administrativo e Coordenação Pedagógica será nas cores marrom
(calça ou saia) e bege (camisa ou camiseta) e este deverá ser adquiridos também por todos os
docentes.

1º Uniforme

- Blazer Marrom;

- Camisa Bege;

- Saia Marrom (com comprimento à altura dos joelhos, ou calça comprida);

- Sapato Social Preto.

2º Uniforme

- Camisa bege manga curta

- Saia Marrom (com comprimento à altura dos joelhos) ou calça comprida;

-Sapato Preto.

3º Uniforme

- Camiseta gola pólo bege (com emblema do CEPMG do lado esquerdo do peito, nome e função
lado direito do peito com letras Fonte Block 2, na cor preta, com altura de 09 mm);

- Calça Jeans;

64
- Sapato preto ou Tênis preto.

4º Uniforme

- Agasalho:

- Camiseta preta manga curta. Deverá conter emblema do CEPMG do lado esquerdo do peito,
nome e função lado direito do peito com letras Fonte Block 2, na cor preta, com altura de 09 mm);

- Blusa em malha (de fibra sintética estilo tactel) marrom com detalhes em branco e azul. Deverá
conter emblema do CEPMG do lado esquerdo do peito, nome e função lado direito do peito com
letras Fonte Block 2, na cor preta, com altura de 09 mm);

- Calça em malha (de fibra sintética estilo tactel) marrom com detalhes em branco;

- Meias soquete branca;

- Tênis Preto.

5º Uniforme (Bata para Gestantes)

- Bata marrom

- Camisa bege manga curta

- Sapato preto (feminino)

Art. 246. O Corpo docente, administrativo e serviços gerais além do uniforme previsto para o dia,
deverão fazer uso do EPI (equipamento de proteção individual) em acordo com a função por ele
desempenhada, obedecendo ao previsto na legislação trabalhista vigente.

CAPÍTULO IV

Do Uso dos Uniformes do Docente, Administrativo e Serviços

Gerais

Art. 247. O uso dos uniformes previstos no artigo anterior dar-se-á com observância dos
seguintes critérios:

I - 1º Uniforme - Grande Gala, Solenidades e Formaturas (docentes e administrativo).

II - 2º Uniforme – Expediente para o administrativo (Solenidades e Formaturas somente
quando facultado pelo Comandante).
III - 3º Uniforme – Expediente para os professores – docente e serviços gerais (Expediente
para o administrativo somente quando facultado pelo Comandante).
IV - 4º Uniforme - Atividades Físicas, Viagens, Jogos, Campeonatos e Dispensas Médicas.
V - 5º Uniforme – Gestantes - todos os eventos (sendo facultado pelo comandante a esta o
uso do 4º uniforme em caso de atividades físicas, viagens, jogos, campeonatos e dispensas médicas
– quando este ainda lhe servir).

65
Art. 248. Todas as peças classificadas deverão ser adquiridas pelos próprios interessados.

Parágrafo Único. Todos os uniformes são de posse e uso obrigatório por todos os
servidores (docente, administrativo e serviços gerais) do CEPMG, segundo critérios estabelecidos
pelo Comandante e Diretor.

TÍTULO XV

Da Descrição e Uso dos Distintivos e Insígnias

CAPÍTULO I

Dos Distintivos Comuns

Art. 249. São 3 (três) os distintivos básicos, comuns a todos os alunos do CEPMG, a saber:

I - Brasão do CEPMG - constituído pelo símbolo do CEPMG, nas suas cores e formas
originais, bordado diretamente na manga esquerda da camisa ou blusa, de forma centralizada e,
aproximadamente a 6 cm abaixo da costura do ombro;
II - Bandeira - constituído pela Bandeira do Estado de Goiás, nas suas cores e formas
originais, bordada diretamente na manga direita da camisa ou blusa, de forma centralizada e
aproximadamente a 6 cm abaixo da costura do ombro;
III - Plaqueta de Identificação - constituída por uma plaqueta de metal, na cor dourada com
letras pretas, presa logo abaixo da costura superior do bolso direito da camisa de manga curta e na
mesma posição da alça direita da bata.

CAPÍTULO II

Das Insígnias de Ensino Médio e Fundamental

Seção I

Do Ensino Médio

Art. 250. As séries do Ensino Médio serão assinaladas de acordo com as descrições abaixo:

I - 3º Ano do Ensino Médio - 1 estrela de cinco pontas na cor amarela aplicada na parte
superior de forma centralizada das luvas amovíveis, e 3 estrelas de cinco pontas na cor azul,
aplicadas na parte inferior de forma centralizada das luvas amovíveis;

66
 II - 2º Ano do Ensino Médio - 1 estrela de cinco pontas na cor amarela aplicada na parte
superior de forma centralizada das luvas amovíveis, e 2 estrelas de cinco pontas na cor azul,
aplicadas na parte inferior de forma centralizada das luvas amovíveis;
III - 1º Ano do Ensino Médio - 1 estrela de cinco pontas na cor amarela aplicada na parte
superior de forma centralizada das luvas amovíveis, e 1 estrela de cinco pontas na cor azul, aplicada
na parte inferior de forma centralizada das luvas amovíveis.
Parágrafo Único. As insígnias de que trata este artigo serão bordadas em tecido bege para
o 3º Uniforme, em branco para o 1º uniforme e em marrom para o 2º Uniforme e Blusa de Frio.

SEÇÃO II

Do Ensino Fundamental

Art. 251. As séries do Ensino Fundamental serão assinaladas de acordo com as descrições abaixo:

I - 9º Ano do Ensino Fundamental - 1 estrela de cinco pontas na cor amarela aplicada na

parte superior de forma centralizada das luvas amovíveis, e 4 divisas em um único conjunto, na cor
azul, aplicada na parte inferior de forma centralizada das luvas amovíveis;
II - 8º Ano do Ensino Fundamental - 1 estrela de cinco pontas na cor amarela aplicada na
parte superior de forma centralizada das luvas amovíveis, e 3 divisas em um único conjunto, na cor
azul, aplicada na parte inferior de forma centralizada das luvas amovíveis;
III - 7º Ano do Ensino Fundamental - 1 estrela de cinco pontas na cor amarela aplicada na
parte superior de forma centralizada das luvas amovíveis, e 2 divisas em um único conjunto, na cor
azul, aplicada na parte inferior de forma centralizada das luvas amovíveis;
IV - 6º Ano do Ensino Fundamental - 1 estrela de cinco pontas na cor amarela aplicada na
parte superior de forma centralizada das luvas amovíveis, e 1 divisa na cor azul, aplicada na parte
inferior de forma centralizada das luvas amovíveis.
Parágrafo Único. As insígnias de que trata este artigo serão bordadas em tecido bege para
o 3º Uniforme, em branco para o 1º uniforme e em marrom para o 2º Uniformes e Blusa de Frio.

CAPÍTULO III

Das Peças Complementares

Art. 252. Entende-se por peças complementares aquelas que não entram diretamente na
composição dos uniformes previstos neste Regulamento. Classificam-se em:

I - Jaqueta - em tecido de cor marrom, usado pelos alunos como abrigo contra o frio, quando
uniformizados com o 3º ou 6º uniformes, devendo estar fechada quando em uso (a referida jaqueta
deverá ter o nome do aluno, do lado direito, na altura do peito, conforme padrão adotado no
CEPMG);
II – Alamar “Legião de Honra” que é composto de cinco cordões, sendo três na cor amarelo canário
e dois na cor marrom, confeccionado em polipropileno, arranjado de forma que os dois cordões
laterais e o cordão central sejam na cor amarelo canário; devendo ser usado à passadeira do ombro
esquerdo, com os cordões soltos em volta do braço;

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III - Apito - usado pelos alunos integrantes da Equipe de Serviço e pelos Chefe e Subchefe Geral, a
critério da Coordenação de Turno;
IV - Cordão de Apito - de nylon ou algodão na cor preta, traçado, preso ao passador direito,
passado por entre o braço, tendo uma ramificação para prender o apito no bolso direito da camisa
de manga curta, usado pelos alunos integrantes da Equipe de Serviço e pelos Chefe e Subchefe
Geral, a critério da Coordenação de Turno;
V – Condecorações de acordo com Portaria nº 11959/2019-PM, de 29/05/2019;
VI – Braçal de chefe e subchefe geral; chefe e subchefe de turma, que deverão ser utilizados do lado
direito e sua constituição será definida de acordo com unidade do CEPMG.

TÍTULO XVI

Das Disposições Gerais

Diretriz Geral de Conduta (DGC)
Art. 253. É proibida qualquer vivissecção de animais no CEPMG.

Parágrafo Único. Entende-se por vivissecção a operação feita em animais vivos para estudo de
fenômenos fisiológicos.
Art. 254. Todas as construções, reformas e adequações prediais no âmbito do CEPMG deve ser
observado o prescrito no Manual de Identidade Visual da PMGO, conforme portaria 004992 de 08
de maio de 2014.

Art. 255. A assiduidade e a pontualidade dos alunos nos Trabalhos Escolares constituem dever do
corpo discente.

§ 1º A frequência nos Trabalhos Escolares é obrigatória. Os alunos deverão participar de todos

os Trabalhos do curso em que estiver matriculado.

§ 2º Será considerado faltoso à aula, sessão, visita ou qualquer outro trabalho, o aluno que
chegar após 10 (dez) minutos do início da atividade.

§ 3º Entende-se por Trabalho Escolar toda atividade de ensino programada pela escola, tais
como: aulas, provas, aulas-extras, visitas de estudo, formaturas gerais, etc.

Art. 256. O aluno que usar de meios fraudulentos para realização ou auxílio na realização de
qualquer instrumento de medida da aprendizagem, terá o processo de avaliação anulado, sendo
atribuída nota zero na verificação de aprendizagem que for fraudada, bem como punidos os
envolvidos com falta grave.

Art. 257. O Chefe Geral será o aluno do último ano do CEPMG e terá como auxiliar outro aluno da
mesma série, que será o Subchefe Geral.

§ 1º Compete ao Chefe Geral do CEPMG:

I - receber as chamadas dos Chefes de Turmas;

II - apresentar a chamada geral ao tenente coordenador ou outro militar responsável pela
formatura;
III - zelar pela disciplina dos cursos mais modernos;
IV - chamar a atenção e corrigir com educação os alunos que praticarem atos incompatíveis
com as diretrizes do CEPMG;
V - anotar os nomes dos alunos que praticarem atos de indisciplina e repassá-los à
Coordenação de Turno;
68
 VI - estar sempre à frente dos alunos em formaturas, palestras, ou quaisquer outras
atividades programadas pela escola;
VII - cumprir rigorosamente as determinações da coordenação.

§ 2º Compete ao Subchefe Geral:

I - substituir o Chefe Geral em sua ausência;

II - zelar pela disciplina durante as formaturas gerais diárias;
III - fiscalizar a escola e comunicar todas as alterações existentes;
IV - anotar os nomes dos alunos que praticarem atos de indisciplina e repassá-los à
Coordenação de Turno.

Art. 258. O Chefe de Turma será determinado por escala entre os integrantes da respectiva turma,
sendo auxiliado por outro aluno, que será o Subchefe de Turma.

§ 1º Compete ao Chefe de Turma:

I - fazer a chamada e encaminhá-la ao Chefe Geral no prazo de 02 (dois) minutos após o

toque (ou sirene) de formatura geral;
II - Reunir a turma em local previsto para aula ou atividade, em tempo oportuno;
III - manter a disciplina quando não houver professor ou instrutor em sala de aula ou local de
trabalho;
IV - fiscalizar e exigir a limpeza de sua sala de aula e carteiras;
V - colocar a turma em forma toda vez que houver deslocamentos, bem como no início e fim
de qualquer aula fazendo a apresentação a quem de direito;
VI - apresentar a turma para o professor/instrutor todo início de aula;
VII - apresentar a turma a toda autoridade que adentrar a sala quando não houver
professor/instrutor, obedecendo ao prescrito neste regimento;
VIII - comunicar toda alteração ocorrida dentro de sala de aula referente ao material carga
que está inteiramente sob sua responsabilidade.
IX - prestar toda e qualquer informação quando lhe for solicitado pelo Coordenador de Turno
ou chefe da Divisão Disciplinar.

§ 2º Compete ao Subchefe de Turma:

I - substituir o Chefe de Turma em sua ausência;

II - providenciar a limpeza do quadro de giz antes da chegada do professor/instrutor;
III - auxiliar o Chefe de Turma na conservação do material carga de sua sala de aula;
IV - apagar luzes e desligar os ventiladores, climatizadores, ar condicionado, quando do
término das aulas, conferindo o alinhamento e limpeza das carteiras;
V - pegar e devolver o registro de faltas todos os dias na Divisão Disciplinar cuidando com
muito zelo e comunicando qualquer alteração no primeiro horário de aula;
VI - comunicar à Coordenação Pedagógica o não comparecimento do professor/instrutor
após 05 (cinco) minutos de espera em sala de aula;
VII - permanecer à porta da sala nas chamadas gerais e formaturas.

Art. 259. São direitos dos alunos, além dos anteriormente previstos nesta norma:
I - solicitar do professor/instrutor esclarecimentos que julgar necessários à boa compreensão
de assuntos que lhe estejam sendo ministrados;
II - solicitar revisão de provas no prazo de 02 (dois) dias úteis após divulgação da nota;
III - gozar férias;
IV - usar insígnias e distintivos relativos à sua série;
V - ter acesso a sua ficha de alterações;
VI - ter oportunidade de ser ouvido em qualquer assunto de seu interesse;
VII - ser informado de qualquer punição pertinente a sua pessoa antes mesmo de ser
aplicada;
VIII - praticar qualquer modalidade esportiva (compatível com sua idade e programação da
Seção de Educação Física);

69
 IX - recorrer de qualquer ato que se sinta prejudicado (procurando para isso a seção
competente).

Art. 260. Compete aos alunos do CEPMG, além das atribuições constantes neste regimento:
I - obedecer rigorosamente às exigências da coletividade Policial Militar;
II - observar rigorosamente a probidade na execução dos Trabalhos Escolares, considerando
os recursos ilícitos como incompatíveis com a dignidade pessoal do aluno do CEPMG;
III - acatar prontamente as ordens do Chefe de Turma;
IV - contribuir, na esfera de sua competência, para o prestígio da Escola;
V - esforçar-se para obter o maior aproveitamento possível do ensino que lhe for ministrado;
VI - manter conduta e apresentação corretas, mesmo longe das vistas dos coordenadores do
CEPMG, demonstrando assim, possuir disciplina consciente;
VII - ter o devido zelo com equipamentos e demais objetos pertencentes à escola (quem
danificar qualquer material deverá repor o bem em questão);
VIII - deixar as carteiras limpas e alinhadas ao término das aulas, sendo que cada aluno é
diretamente responsável por sua carteira (a manutenção será feita por todos os alunos través de
escala, onde cada dia um aluno ficará incumbido de tal missão);
IX – uniformizar-se impecavelmente: uniforme limpo, cobertura corretamente colocada na
cabeça, mãos asseadas, unhas aparadas e cuidados com a higiene pessoal;
X - manter apresentação pessoal irrepreensível e postura elegante;
XI - comportar-se com absoluta lealdade e disciplina em todas as atividades escolares;
XII - apresentar à Coordenação todos os comunicados com o ciente de seus pais no prazo
máximo de 48 horas (02 dias), salvo quando liberado por quem de direito;
XIII - guardar todas as provas e trabalhos que lhe forem entregues (devolvidos) durante o ano
letivo;

Parágrafo único. Os discentes, enquanto alunos do CEPMG, deverão empregar os

respectivos pronomes de tratamento para com todos os militares e civis, mesmo fora das
dependências do CEPMG.

Art. 261. É vedado ao aluno do CEPMG:

I - adentrar a Seção Ensino, Secretaria e Diretoria, exceto quando cumprindo ordens de quem
de direito;
II - ausentar-se da sala de aula ou local de instrução sem a devida autorização;
III - andar com as mãos nos bolsos ou com o uniforme em desalinho, ou com mangas da
jaqueta arregaçadas ou zíper aberto;
IV - andar sem cobertura durante as solenidades de cunho militar, dentro ou fora do CEPMG;
V - sentar-se no chão ou em locais não apropriados para tal;
VI - trazer consigo revistas, figuras ou qualquer outro tipo de objeto ou publicação de cunho
obsceno ou pornográfico;
VII - deixar de usar o nome (plaqueta de identificação) quando trajar o 3º uniforme;
VIII - usar termos de gírias ou pornográficos;
IX - deixar de cortar o cabelo e/ou usar costeletas;
X - comparecer em qualquer atividade do CEPMG com a barba por fazer;
XI - usar celular dentro da sala de aula ou qualquer local que se esteja realizando instrução;
XII - pintar ou rabiscar as páginas de sua agenda escolar de forma a tirar sua originalidade,
finalidade ou ainda arrancá-las;
XIII - falar com o Comandante e Diretor do CEPMG sem a permissão de quem de direito;
XIV - adentrar ao CEPMG portando pincéis atômicos ou similares que possuam poder de
pichação;
XV - usar adereços como gargantilhas, pulseiras, tornozeleira, óculos escuros, etc.;
a) as alunas poderão usar brincos discretos que não fujam a extensão inferior da orelha
(sendo proibidos brincos que fiquem pendurados). Poderão ainda, usar um anel prateado ou
dourado em cada mão (com exceção do dedo polegar) – no máximo com 0,4 mm de espessura;
b) mesmo dentro do padrão não serão permitidos brincos e anéis esdrúxulos, de cunho
obsceno, que motive a violência ou que fira os símbolos e os Selos Nacionais. (Os alunos noivos ou
casados poderão usar suas respectivas alianças);

70
 c) as alunas só poderão usar maquilagens leves quando uniformizadas.
d) as alunas só poderão usar esmaltes de cores e desenhos discretos.

Art. 262. Uniformes limpos, bem alinhados e passados constituem obrigação de todos ao
integrantes do CEPMG.

§ 1º O uso de qualquer peça que não faça parte do uniforme constituiu desrespeito para com o
CEPMG e demonstra alto grau de indisciplina por parte do aluno.

§ 2º O aluno deverá estar uniformizado corretamente sempre que tiver de comparecer ao

CEPMG para tratar de qualquer assunto e em qualquer horário, mesmo que particular.

Art. 263. Aos servidores docente, administrativo e serviços gerais que descumprirem o que
prescreve o Regulamento de Uniforme poderão acarretar sanções disciplinares que lhe couber a
critério do Comandante/Diretor do CEPMG.

Art. 264. A continência individual dos alunos do CEPMG é obrigatória a todo corpo
administrativo de acordo com o previsto nos artigos 196 a 234 deste Regimento.

Art. 265. O aluno deverá aguardar o professor/instrutor em sala de aula.

§1º Quando os alunos estiverem em sala de aula (ou o equivalente) ao adentrar o

professor/instrutor que irá ministrar a instrução, a turma colocar-se-á de pé, o Chefe de Turma (ou
mais antigo) comanda “Sentido” faz a apresentação regulamentar mencionando o total de alunos
presentes e faltosos.

§2º Sendo a aula ministrada por professor civil ou militar, adentrando à sala o Comandante e
Diretor, os alunos colocar-se-ão de pé e o Chefe de Turma (ou mais antigo) faz a apresentação
regulamentar.

§3º Ao sair da sala o Comandante/diretor ou qualquer professor/instrutor, os alunos colocar-

se-ão de pé.

§4º O professor civil ao adentrar a sala de aula (ou o equivalente) terá direito a continência
assemelhado ao militar, conforme descrita no § 1º deste artigo.

Art. 266. Só terão acesso a sala de informática os alunos que tenham a matéria prevista no
currículo, no horário da respectiva aula.

§ 1º Cada computador comportará até dois alunos.

§ 2º Em caso de dúvida ou anormalidade nos equipamentos o aluno deverá chamar o

professor, não tentando sanar o problema sem sua presença.

§ 3º O aluno Sub Chefe de Turma é o responsável pela conferência de todo o material da sala de
informática ao término da aula, devendo comunicar imediatamente qualquer alteração percebida.

§ 4º As prescrições acima citadas são as mesmas aplicáveis aos laboratórios de Física e

Química.

Art. 267. A Biblioteca será de uso exclusivo dos alunos do CEPMG, qualquer outra pessoa deverá
ter o autorizo do Comandante/Diretor ou quem de direito.

Art. 268. A Biblioteca funcionará nos dias úteis das 07:00h às 22:00h, quando houver três turnos.

Art. 269. As atividades Extraclasses são os meios de que dispõe o Comandante e Diretor do
CEPMG de fazer com que os alunos observem a realidade, fazendo um entrosamento da teoria e a
prática.

71
Art. 270. O corte de cabelo padronizado para os alunos (masculino) é denominado “meia
cabeleira”.

§ 1º Entende-se por meia cabeleira o corte em que se usa para a parte inferior (nuca) e lateral
do crânio, à maquina n.º 02 (dois); e para a parte superior do crânio a maquina n.º 04 (quatro).

§ 2º O “pé do cabelo” deverá ser feito com o bico da tesoura contornando todo o friso (lateral e
nuca) e os acertos deverão ser feitos com a navalha.

§ 3º É proibido o uso de costeletas. Consideram-se costeletas, quando a base do pé do cabelo

está abaixo da parte média do trago auricular (saliência cartilaginosa na entrada do ouvido).

§ 4º O corte do cabelo deverá ser feito de quinze em quinze dias ou quando este apresentar
tamanho superior ao padrão determinado.

§ 5º É vedado aos alunos do CEPMG usar tinturas ou descolorir os cabelos de forma alegórica.

Art. 271. As alunas do CEPMG quando usarem “coque”, este deverá estar coberto com rendinhas
ou laços de cor preta ou marrom.

Parágrafo único. O coque do cabelo das alunas deverá ser bem feito, evitando pontas soltas
ou mechas caídas. Se necessário usarão gel ou outro produto para sanar o problema em questão.

Art. 272. As alunas do CEPMG deverão seguir os padrões de apresentação individual que segue
abaixo:

§ 1º o cabelo será classificado dentro do padrão curto, médio ou longo, observando-se o

seguinte

I. curto: quando seu corte alcançar a linha superior da parte posterior da gola da camiseta
(3º Uniforme);
II. médio: quando seu corte não ultrapassar mais que 10 cm após a linha superior da parte
posterior da gola da camiseta;
III. longo: quando seu corte ultrapassar mais que 10 cm após a linha superior da parte
posterior da gola da camiseta.

§ 2º Quanto à utilização devidamente uniformizadas:

I. curto: os cabelos deverão ser presos por presilhas na cor preta ou marrom, de modo
que estes não fiquem soltos sobre o rosto;
II. médio e longo: os cabelos deverão ser presos por “coque”, “rabo-de-cavalo”, ou “rabo-
de-cavalo trançado de forma simples”, quando a aluna estiver com o 3º uniforme
(básico) e 6º uniforme (bata para gestantes), nos termos deste regulamento;
III. Com o 4º uniforme (educação física) e 5º uniforme (agasalho) as alunas usarão os
cabelos presos nos padrões de “rabo-de-cavalo” ou “rabo-de-cavalo trançado de forma
simples”.

§ 3º Quando a aluna estiver usando o 1º ou o 2º uniforme (túnica branca e marrom) será

permitido apenas o “coque”;

§ 4º O Comandante e Diretor determinará o uso do “coque”, “rabo-de-cavalo”, ou “rabo-de-

cavalo trançado de forma simples” quando as discentes estiverem usando o 3º uniforme nas
atividades diárias do CEPMG;

§ 5º As alunas deverão usar somente o “coque”, quando da utilização do 3º uniforme em dias

de entrega de alamar e medalha, solenidades, visitas, formaturas, eventos oficiais, representações
ou desfiles;

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 § 6 O cabelo pode ter franja, desde que a mesma não sobreponha aos olhos, quando estiver sem
cobertura e não apareça, quando com cobertura;

§ 7º A rede que deverá prender o “coque”, a liga ou elástico que prenderá o tipo “rabo-de-
cavalo” ou “rabo-de-cavalo trançado de forma simples”, bem como grampos e “tic tac” serão na cor
preta ou marrom;

§8º Em quaisquer ocasiões os cabelos deverão estar arrumados sempre mantidos baixos, de
forma que não apresentem rebeldes, evitando pontas soltas ou mechas caídas, bem como armações
exageradas e indiscretas (tanto para os cabelos lisos ou crespos). Se necessário usarão gel ou outro
produto para sanar o problema em questão.

Art. 273. Os casos omissos e as dúvidas surgidas na aplicação deste Regimento serão resolvidos
pelo Comandante e Diretor do CEPMG juntamente com a comunidade escolar, ouvindo se
necessário, o Conselho Estadual de Educação, Secretaria de Estado da Educação Cultura e Esporte
ou Comandante de Ensino da PMGO.

Art. 274. O presente Regimento poderá ser modificado, sempre que houver necessidade de
alterações do interesse da administração e adequação à legislação.

Art. 275. Este Regimento Escolar entrará em vigor a partir de sua aprovação pela comunidade
escolar do CEPMG registrado devidamente em Ata própria.

Colégio Estadual da Polícia Militar de Goiás - CEPMG, em 25 de junho de 2019.

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