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Teste de Matemática 6.º Ano - Frações e Proporcionalidade

(1) O documento apresenta um teste de avaliação de matemática do 6o ano com várias questões sobre frações, proporcionalidade, sequências e relações; (2) Uma questão pede para calcular quantos minutos demorou a Clara a fazer trabalhos de casa, tendo demorado 4/5 de uma hora; (3) Outra pergunta relaciona o número de decilitros de água e sumo necessários para obter uma mesma concentração num sumo de fruta.

Enviado por

Ana Lemos
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Teste de Matemática 6.º Ano - Frações e Proporcionalidade

(1) O documento apresenta um teste de avaliação de matemática do 6o ano com várias questões sobre frações, proporcionalidade, sequências e relações; (2) Uma questão pede para calcular quantos minutos demorou a Clara a fazer trabalhos de casa, tendo demorado 4/5 de uma hora; (3) Outra pergunta relaciona o número de decilitros de água e sumo necessários para obter uma mesma concentração num sumo de fruta.

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TA3A

Teste de avaliação A
Nome da Escola Ano letivo 20 -20 Matemática | 6.º ano

Nome do Aluno Turma N.º Data

Professor - -20

Na figura está representado um retângulo.


Assinala com X a fração que representa a parte colorida do
retângulo.
1 5 1 1
2 10 4 20

4
Qual das frações não é equivalente a ?
7
16 10 12 20
(A) (B) (C) (D)
28 14 21 35

Escreve um número no , de forma que as duas frações sejam equivalentes.

6
=
45 15

4
A Clara demorou de uma hora a fazer os trabalhos de casa de Matemática.
5

Quanto tempo, em minutos, dedicou a realizar essa tarefa?


Mostra como chegaste à tua resposta.

Para obter um sumo de fruta natural, juntaram-se 3 dl


de água com 2 dl de sumo.
Quantos decilitros de água se devem juntar a 5 dl de
sumo de modo a obter a mesma concentração?
Mostra como chegaste à tua resposta.

Numa festa havia 64 balões cheios de ar.


No final da festa, tinham sido rebentados 12,5% dos
balões.
Quantos balões ficaram cheios?
MM6DP@Porto Editora
TA3A
Relações e regularidades Teste de avaliação A

MM6DP@Porto Editora
A tabela seguinte relaciona o número de bolas de
Berlim e o respetivo custo em euros.

Número de bolas 4 8 12

Custo (€) 4,80 9,60 19,20

Admite que existe proporcionalidade direta entre o


número de bolas de Berlim compradas e o custo em
euros.
7.1. Completa a tabela.
7.2. Qual é a constante de proporcionalidade direta?
Qual é o seu significado?

A figura representa uma sequência de


quadrados pretos e brancos.
8.1. Quantos quadrados tem a figura 8?
8.2. Haverá alguma figura com 30
quadrados brancos? Justifica a tua
resposta.

O João fez uma sequência com fósforos.

O número de fósforos necessários para construir 30 quadrados é:


(A) 31 (B) 51 (C) 71 (D) 91

Considera uma sequência em que o primeiro termo é 2 e em que a lei de


formação de cada um dos termos a seguir ao primeiro é adicionar 6 ao termo
anterior.
10.1. Escreve os cinco primeiros termos da sequência.

2
10.2. A expressão geradora da sequência é 6n – 4.
O 20.° termo da sequência é:
(A) 120 (B) 16 (C) 116 (D) 12

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