FÍSICA

Questão 01

Em férias no litoral, um estudante faz para um colega as seguintes observações:

I. A luz solar consiste de uma onda eletromagnética transversal, não polarizada e policromática.
II. A partir de um certo horário, toda a luz solar que incide sobre o mar sofre reflexão total.
III. A brisa marítima é decorrente da diferença entre o calor específico da areia e o da água do mar.

A respeito dessas observações, é correto afirmar que

a) todas são verdadeiras.
b) apenas I é falsa.
c) apenas II é falsa.
d) apenas III é falsa.
e) há mais de uma observação falsa.

Comentário:
I. Verdadeiro. A luz solar é uma onda eletromagnética: transversal, pois as direções dos campos elétrico e
magnético oscilantes são perpendiculares à direção de propagação da luz; não polarizada, pois apresenta vários
planos de oscilação; e policromática, por apresentar as sete principais cores do espectro visível que são o
vermelho, alaranjado, amarelo, verde, azul, anil e violeta.
II. Falso. Considerando a luz que se propaga pela atmosfera (ar) e incide na água, não há possibilidade de reflexão
total, pois no dioptro ar-água a luz se propaga do meio menos para o mais refringente, condição contrária à da
reflexão total, que pode ocorrer apenas do meio mais para o menos refringente.
III. Verdadeiro. A brisa marítima acontece durante o dia com o deslocamento de massas de ar do oceano em
direção ao continente, pela diferença de temperatura entre o ar quente, que estava sobre a areia e sobe, e o ar
frio, que estava sobre a água e se desloca para ocupar a região deixada pelas massas de ar quente. A água
apresenta maior calor específico que a areia e durante o dia demora mais para esquentar que a areia. Por isso,
o ar quente está próximo à areia e o ar mais frio, próximo à água.

Alternativa C

Questão 02

Considere duas partículas de massa m, cada qual presa numa das pontas de uma corda, de
comprimento  e massa desprezível, que atravessa um orifício de uma mesa horizontal lisa. Conforme
mostra a figura, a partícula sobre a mesa descreve um movimento circular uniforme de raio r e
velocidade angular 1. A partícula suspensa também descreve esse mesmo tipo de movimento, mas com
velocidade angular 2, estando presa a uma mola de constante elástica k e comprimento natural
desprezível, mantida na horizontal. Sendo g o módulo de aceleração da gravidade e  o ângulo do trecho
suspenso da corda com a vertical, a razão (2/1)2 é dada por

m
w1

m w2

1
 r mg  k    r  cos  
a) .
mg    r 

b)
   r   mg  kr cos   .
mgr sen 

c)
   r   mg  kr tg   .
kr 2
k    r  cos 
d) .
mg  kr

e)
   r  k cos  .
mg  k    r  cos 

Comentário:

 Na partícula sobre a mesa temos:

T  Fcp
T  m  12  r 1
Onde T é a força de tração na corda.
 Na partícula suspensa temos as seguintes forças:
x

q
T

P Fel
Fel= k  x onde x     r   sen

Na vertical, temos:
Ty  P
T  cos   m  g 2 
Na horizontal, temos:
Tx  Fel  Fcp
T  sen  K  x  m  22  x
T  sen  K     r   sen  m  22    r   sen
T k
22  
m  (  r ) m
mg k
22  
m     r   cos  m
Relacionamos as expressões (1) e (2) para obter 12 :
mg
m  12  r 
cos 
g
12 
r  cos 
22  g k  r  cos 
  
12     r   cos  m  g
22 r k  r  cos 
 
12 r g
Logo:
22 r mg  k    r   cos 
 
12
mg    r 

Alternativa A

2
 Questão 03
Considere um corpo celeste esférico e homogêneo de massa M e raio R atravessado de polo a polo por
um túnel cilíndrico retilíneo de diâmetro desprezível. Em um desses polos um objeto pontual é solto a
partir do repouso no instante t = 0. Sendo G a constante universal de gravitação, esse objeto vai
alcançar o outro polo após o intervalo de tempo dado por
1/2
 R3 
a)   .
 GM 
1/2
 R3 
b)   .
 GM 
1/2
 4R3 
c)   .
 3GM 
1/2
 R3 
d) 2   .
 GM 
1/2
 4R3 
e) 2   .
 3GM 

Comentário:
 O objeto pontual de massa m se movimentará
em MHS no interior do túnel cilíndrico.
G  Mint  m
Fg 
x2
 Para a massa da porção interna (Mint) temos:
M Mint M  x3
  Mint 
4 3 4 3 R3
Fg m R x
3 3
x Substituindo-se Mint em Fg temos?
KMHS
3
GMx m GMm
Fg   Fg  x
x 2  R3 R3
R O período do MHS será dado por:
m
TMHS  2
K MHS

R3
TMHS  2
GM
O tempo necessário para o objeto ir de um polo ao outro
Porção
correspondente à metade do período, portanto:
interna
T
t  MHS
2
R3
t  
GM
1/2
 R3 
t     
 GM 

Alternativa B

Questão 04
A imagem de um objeto formado por um espelho côncavo mede metade do tamanho do objeto. Se este
deslocado de uma distância de 15 cm em direção ao espelho, o tamanho da imagem terá o dobro do
tamanho do objeto. Estime a distância focal do espelho e assinale a alternativa correspondente.
a) 40 cm
b) 30 cm
c) 20 cm
d) 10 cm
e) 5,0 cm

3
Comentário:

1 f
A1  
2 f  P1
2f  f  P1
3f  P1  I
P2  P1  15 II
f
A2  2 
f  P2
2f  2P2  f  2P2  3f III
Comparando  I e  III concluímos que
P1  2P2
Substituindo em  II
P2  P1  15
P2  2P2  15  P2  15 cm
Substituindo em  III : 2  15  3f  f  10 cm

Alternativa D

Questão 05
Uma bateria composta por 50 células voltaicas em série é carregada por uma fonte de corrente contínua
ideal de 220 V. Cada célula tem um força eletromotriz de 2,30 V e resistência interna de 0,100 . Sendo
a corrente de carregamento de 6,00 A, indique o valor da resistência extra que deve ser inserida em
série com a fonte.
a) 23,0 
b) 36,6 
c) 12,5 
d) 5,00 
e) 19,2 

Comentário:

0,1W 5W
´ 50 =
2,3V 115V

115V 5W

i = 6A Rextra

220V

E E' 220  115

i  6
r  Rextra 5  Rextra
5  Rextra  17,5
Rextra  12,5

Alternativa C

4
 Questão 06
Uma barra rígida, homogênea, fina e de comprimento , é presa a uma corda horizontal sem massa e
toca a quina de uma superfície horizontal livre de atrito, fazendo um ângulo  como mostra a figura.
Considerando a barra em equilíbrio, assinale a opção correta para o valor da razão d/, em que d é a
distância da quina ao centro de gravidade (CG) da barra.

l q

CG

tg2 
a)
2
cos2 
b)
4
sen2 
c)
4
cos2 
d)
2
sen2 
e)
2

Comentário:

l São necessárias duas condições para o equilíbrio

de um corpo extenso:
2 1ª) Fresultante = 0
FN q T  cos   P sen   I

T T  sen   P  cos   FN
q

2ª) M APOIO  0
 
Tsen   d   P  d cos   0
 2 
 
Tsen   d   P  d  cos 
2
II
 
Substituindo  I em  II :
P sen   
 sen    d   Pd cos 
cos  2 

sen2   d sen2  d  cos2 
2
 d sen2
sen2   d  
2  2

Alternativa E

5
 Questão 07
Uma bola é deixada cair conforme mostra a figura. Inicialmente, ela gira
com velocidade angular  no sentido anti-horário para quem a observa do
leste, sendo nula a velocidade do seu centro de massa. Durante a queda,
w N
o eixo de rotação da bola permanece sempre paralelo à direção oeste-
leste.
Considerando o efeito do ar sobre o movimento de queda da bola, são
feitas as seguintes afirmações: O C L
I. A bola está sujeita apenas a forças verticais e, portanto, cairá
verticalmente.
S
II. A bola adquire quantidade de movimento para o norte (N) ou para o
oeste (O).
III. A bola adquire quantidade de movimento para o leste (L) ou para o sul (S).
IV. Quanto maior for a velocidade angular  da bola, mais ela se afastará do ponto C.

Está(ão) correta(s) apenas

a) I. b) II e IV. c) III e IV. d) III. e) II.

Comentário:
I. Falso. O efeito do ar durante a queda reduzirá a pressão no lado voltado para o norte (Efeito Magnus). A bola
se deslocará para o norte.
II. Verdadeiro. Vide item I.
III. Falso. Vide item I.
IV. Verdadeiro. Quanto maior , maior será a força resultante horizontal para o norte.

Alternativa B

Questão 08
Em um reservatório são armazenados 1 mol de gás hélio e 1 mol de gás oxigênio em equilíbrio térmico.
Por meio de um orifício de dimensões muito menores que o comprimento livre médio das espécies
gasosas, inicia-se um vazamento de gás para o exterior. Sobre essa situação são feitas as seguintes
afirmações:
I. No interior do reservatório, os átomos de hélio têm, em média, energia cinética menor em
comparação à das moléculas de oxigênio.
II. No interior do reservatório, os átomos de hélio têm, em média, velocidade de translação maior em
comparação à das moléculas de oxigênio.
III. A porção de gás que vaza e a que permanece no interior do reservatório têm a mesma fração molar
de hélio.

Assinale a opção correta.

a) Apenas a afirmação I é falsa.
b) Apenas a afirmação II é falsa.
c) Apenas a afirmação III é falsa.
d) Há mais de uma afirmação falsa.
e) Todas as afirmações são verdadeiras.

Comentário:

I. Verdadeiro. A molécula de He por ser monoatômica, e por isso pequena comparativamente a outras, apresenta
apenas 3 graus de liberdade que são os associados à translação (x, y, z). Como cada grau de liberdade
contribui com 1/2 kT, sua energia cinética é dada por 3/2 kT, conforme previsto por Boltzmann.
No caso da molécula do O2, diatômica, e considerada rígida pela dupla ligação, apresenta além dos 3 graus de
translação mais dois graus relacionados à rotação, somando, portanto, 5/2 kT na sua energia cinética total.
Desta forma as moléculas de He têm, em média, energia cinética menor que as moléculas de oxigênio.
II. Verdadeiro. A velocidade quadrática média depende da temperatura e da massa molar do gás. A massa molar
3RT
do hélio é menor que a do oxigênio. V 
M
III. Falso. Pela Lei de Graham, quando dois gases estiverem nas mesmas condições de temperatura e pressão, suas
velocidades de difusão e efusão serão inversamente proporcionais à raiz quadrada de suas densidades. O hélio
é menos denso e terá maior velocidade de efusão.

Alternativa C
6
 Questão 09
Na figura mostra-se o valor do potencial elétrico para diferentes pontos P (50 V), Q (60 V), R (130 V) e
S (120 V) situados no plano xy. Considere o campo elétrico uniforme nessa região e o comprimento dos
segmentos OP , OQ , OR e OS igual a 5,0 m. Pode-se afirmar que a magnitude do campo elétrico é
igual a
y
60V
Q

130V V O 50V

R P x

120V
S

a) 12,0 V/m.
b) 8,0 V/m.
c) 6,0 V/m.
d) 10,0 V/m.
e) 16,0 V/m.

Comentário:

y
50V

Q 60V

120V E
d
130V 90V 50V  30 5 
Ponto T  , 
R P x  7 7 
T
60V

5 2
m
s 120V 7
5 2m
130V

O campo elétrico, por ser uniforme, possui linhas equipotenciais perpendiculares às linhas de força. Não sabemos a
direção das linhas de força mas sabemos que devem ser do 4º para o 1º quadrante pelos valores de potencial
elétrico. Isso foi mestrado na figura acima.
 40 
Reta TQ: y  ax  b  y  x 7 5
 30 
 7
4
y  x  5  4 x  3y  15  0
3
Distância “d” entre a origem e a reta TQ:
40 30 5
d  d 3 m
42  32

Campo elétrico E  d  U  E  3   90  60   E  10 V
m

Alternativa D

7
 Questão 10

Seja uma partícula de massa m e carga positiva q, imersa em um campo magnético uniforme B , com
  
velocidade inicial  no instante de tempo t = 0. Sabe-se que  é o ângulo entre  e B , cujos
respectivos módulos são  e B. Pode-se afirmar que a distância mínima percorrida pela partícula até
que sua velocidade readquira a mesma direção e sentido iniciais é dada por
m
a)  cos .
qB
m
b) 2 cos .
qB
m
c) 2 sen.
qB
m
d)  .
qB
m
e) 2 .
qB

Comentário:
 Vista Lateral
B
V V

 Vista Frontal

Vsenq
R FRcp  Fm

m  V  sen 
2
Fm
 q  V  B  sen
R
Vcosq
m  V  sen
R
qB

S
V  sen 
t
2  R
V  sen 
t
d
2 m  V  sen V 
V  sen   t
t qB d  V  t
m m V
t  2  d  2 
qB qB

Alternativa E

8
 Questão 11
Dentro de uma câmara de vácuo encontra-se um filamento F aquecido por meio de uma fonte elétrica
externa de d.d.p. V1. A radiação emitida por F atinge o eletrodo metálico E1, que passa a emitir elétrons
que podem ser coletados no eletrodo E2, acarretando a corrente I medida num amperímetro. Uma
segunda fonte externa, de d.d.p. V2, é conectada ao circuito conforme ilustrado na figura. Um obstáculo
O impede que E2 receba radiação do filamento F. Analise as seguintes afirmações:
I. A corrente I aumenta sempre que V2 aumenta e tende a um valor assintótico Imax.
II. Toda a radiação que incide em E1 pode causar ejeção de elétrons.
III. Para certo valor V2 < 0, é possível obter uma corrente I invertida em relação ao sentido mostrado na
figura.
IV. É possível ter I   0 para V2 = 0 com I dependente de V1.
V2
A

E1 E2

Radiação O
F

V1
Estão corretas
a) todas as afirmações.
b) apenas I, II e III.
c) apenas I e IV.
d) apenas II e IV.
e) apenas I, II e IV.

Comentário:
I. Verdadeiro. Quanto maior o V2, maior a quantidade de elétrons que chega à placa E2. Mas esse limite de
elétrons arrancados não é dado por V2, mas sim por V1, por efeito fotoelétrico.
II. Falso. Analisando que a função trabalho deve ser alcançada para se arrancar um elétron, então nem toda
frequência ejeta elétrons.
III. Falso. Não seria possível, pois, mesmo que elétrons fossem arrancados da placa E1, por estar positiva, esses
elétrons seriam novamente atraídos.
IV. Verdadeiro. Sim, pois, estatisticamente, alguns elétrons alcançariam a placa E2.
Alternativa C

Questão 12
qmax
A figura mostra uma espira circular, de raio α e resistência R, com
centro situado sobre o eixo de um solenoide muito longo, com n
voltas por unidade de comprimento e raio b (b < α). No instante
inicial, t = 0, o eixo do solenoide encontra-se perpendicular ao plano
da espira, que oscila segundo a expressão  = maxsen(t), em que 
é a frequência angular do movimento. Se a corrente que passa pelo
solenoide cresce linearmente com o tempo, conforme I = Kt, sendo
0 a permeabilidade magnética do vácuo, então a intensidade da
corrente elétrica induzida na espira é

0 nK a2 0 nK b2 0 nK t max b2

a) . b) . c) sen  t  .
R R R
0 nK t max b2
d) cos  t  . e) 0.
R

9
Comentário:
O número de linhas que entram na espira não depende da posição dela, apenas do campo magnético no solenoide.
Assim:
B  t   n  0  I  t 
 dentro da espira (independentemente da posição):
  B  t   A  do solenoide
  n  0  K  t    b2
d
 t     n  0  K    b2
dt
0  n  K    b2
  Ri  i 
R

Alternativa B

PORTUGUÊS

Questão 13
Podemos afirmar que o texto
a) entende que grafite é arte desprovida de crítica social e pichação simboliza a revolta popular.
b) considera grafite como arte institucionalizada e pichação como manifestação popular transgressora.
c) reconhece que a preocupação estética é exatamente a mesma em ambas as manifestações.
d) defende que o “pixo” é arte, ainda que não apresente mensagens poéticas identificáveis.
e) assume que pichação e grafite transmitem a mesma mensagem, mas em contextos sociais
diferentes.

Comentário:

No trecho “A distinção entre graffiti e pichação é clara; ao primeiro, é atribuída a condição de arte, e o segundo é
classificado como um tipo de prática de vandalismo e depredação das cidades, vinculado à ilegalidade e
marginalidade”, o texto apresenta o grafite como arte institucionalizada e a pichação como manifestação
transgressora.

Alternativa B

Questão 14
De acordo com o texto, é INCORRETO afirmar que
a) a comunidade de pichadores não necessariamente demonstra interesse no reconhecimento da
pichação como um movimento artístico.
b) os pichadores assumem uma forma de expressão mais provocadora, ao transgredir até mesmo as
regras das instituições culturais.
c) a pichação é uma forma de expressão marginalizada, assumida por alguns grupos como traço
identitário.
d) os códigos e as mensagens manifestados na pichação costumam ser compreendidos somente pela
própria comunidade de pichadores.
e) a essência da pichação é ser uma forma de expressão utilizada para delimitação de territórios por
gangues e grupos rivais.

Comentário:

A essência da pichação, de acordo com o autor, é a expressão destrutiva, contra o sistema, extremista e
marginalizada. O texto não aborda, em nenhum momento, que a pichação é essencialmente uma forma de
expressar a rivalidade entre gangues e grupos rivais, apenas cita que essa rivalidade existe devido ao “sistema” em
que estão inseridos.

Alternativa E

10
 Questão 15

Assinale a alternativa cujo trecho sublinhado denota uma condição.

a) [...] trazem à tona um questionamento conceitual importante: uma vez considerado arte
contemporânea, o movimento perderia sua essência?
b) [...] ele ganhou em força, criatividade e técnica, sendo reconhecido hoje no Brasil como graffiti
artístico.
c) Muito além da diferenciação conceitual entre as expressões – ainda que elas compartilhem da
mesma matéria-prima[...]
d) Ela é evidenciada pela impossibilidade de inserção em qualquer estatuto pré-estabelecido, pois isso
pressuporia a diluição e a perda de sua potência signo-estética.
e) “Se alguém faz alguma coisa no seu trabalho, isso é positivo, para mim, porque escolheram a minha
peça entre as expostas” [...]

Comentário:

A expressão “uma vez considerado arte contemporânea” pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por “se
fosse considerado arte contemporânea”, tendo, portanto, valor de condição.

Alternativa A

Questão 16

Assinale a alternativa em que o trecho sublinhado expressa ideia de causa.

a) Essa distinção das expressões deu-se em boa parte pela institucionalização do graffiti, com os
primeiros resquícios já na década de 1970.
b) Enquanto o graffiti foi sendo introduzido como uma nova expressão de arte contemporânea, a
pichação utilizou o princípio de não autorização para fortalecer sua essência.
c) A rejeição do público geral reside na falta de compreensão e intelecção das inscrições; apenas os
membros da própria comunidade decifram o conteúdo.
d) Mesmo sem adotar o comportamento esperado, caíram em contradição.
e) O grafiteiro é visto hoje como artista plástico, possuindo as características de todo e qualquer artista
contemporâneo, incluindo a prática e o status.

Comentário:

A distinção das expressões deu-se pela [por causa da] [devido à] institucionalização do graffiti, portanto, a
alternativa A contém o trecho sublinhado com ideia de causa.

Alternativa A

Questão 17
Por ser uma crônica, o texto 2 apresenta formas coloquiais, que por vezes distanciam o texto da norma
padrão da língua portuguesa. Assinale a alternativa em que ocorre desvio da norma culta.
a) Fui tentar entender e não me faltaram explicações: é grafite, é tribal, coisas de difícil compreensão.
b) O pequeno vândalo escondido dentro de mim busca frases na memória e, então, sinto até o cheiro
da lama de Woodstock [...]
c) Depois arriscaria uma frase que criei e gosto [...]
d) Desde os primórdios dos tempos, usamos a escrita como forma de expressão [...]
e) Poderia passar o dia todo pichando frases, as linhas vão se acabando e ainda tenho tanto a pichar...

Comentário:

O desvio da norma-padrão ocorre em “depois arriscaria uma frase que criei e gosto”, portanto, alternativa C. Isso
ocorre porque “criar” e “gostar” são verbos com diferentes transitividades (VTD e VTI respectivamente) e, por isso,
têm diferentes tipos de complementos. Além disso, quando há pronome relativo, se o verbo à direita exigir
preposição no complemento, ela deve aparecer antes desse pronome. Assim, o trecho de acordo com a norma culta
ficaria: depois arriscaria uma frase que criei e de que gosto.

Alternativa C

11
 Questão 18

Assinale a alternativa em que o item sublinhado NÃO é pronome relativo.

a) a brincadeira é pichá-lo com qualquer frase que vier à cabeça
b) ou no papel amarelado que embrulha o pão da manhã
c) são tantas até temo que me faltem os muros
d) há um certo prazer na loucura que só um louco conhece
e) que serve para exemplificar o que sinto neste momento

Comentário:

Em “até temo que me faltem os muros”, o QUE exerce a função de conjunção integrante (iniciando uma oração
subordinada substantiva objetiva direta), não de pronome relativo, como nas demais alternativas.

Alternativa C

Questão 19
A partir da leitura dos textos 1 e 2, depreende-se que
I. os autores reiteram que grafite e pichação não são práticas artísticas bem aceitas por toda a
sociedade.
II. o texto 1 menciona a ausência de poesia na pichação; o texto 2 explora a possibilidade de essa
prática disseminar cultura.
III. o texto 1 contrasta grafite e pichação; já o texto 2 expressa motivações subjetivas do autor para
pichar.

Está(ão) correta/s:
a) apenas I e II.
b) apenas I e III.
c) apenas II.
d) apenas II e III.
e) todas.

Comentário:

A afirmativa l está incorreta, pois, ambos os textos trazem a ideia de grafite ser arte e de pichação ser vandalismo.
Diante disso, verifica-se que apenas o grafite é considerado expressão artística.

Alternativa D

Questão 20
Assinale a alternativa que exprime o teor crítico da charge.
a) A pichação somente contribuiu para o aumento da poluição visual da cidade.
b) É necessário investir efetivamente em educação para a conscientização ambiental.
c) Há incoerência entre a proibição governamental e sua efetiva fiscalização.
d) A pichação é uma forma ilegítima de protesto social e educacional.
e) Os pichadores demonstram total indiferença com o meio ambiente e a lei.

Comentário:

A incoerência ocorre devido à atitude do policial, que pune os rapazes pelo ato de pichar, enquanto ocorrem crimes
ambientais mais graves, como a poluição dos rios, retratada na charge.

Alternativa C

Questão 21
Senhora, de José de Alencar, é uma obra representativa do Romantismo porque apresenta
a) um par romântico que, para se casar, enfrenta a rivalidade de suas famílias.
b) personagens masculinas cuja retidão de caráter é sempre inabalável.
c) importantes cenários naturais, circunscritos ao ambiente urbano.
d) o protagonista moldado irreversivelmente pela educação e pelo meio social.
e) uma protagonista virtuosa e movida sobretudo pelo sentimento amoroso.
12
Comentário:

O romance Senhora, de José de Alencar, apesar de ser uma narrativa que se enquadra no Romantismo, possui
inúmeras características que antecipam as do período seguinte: o Realismo. Diante dessas considerações, o que
justifica enquadrar-se no Romantismo é o fato de a personagem Aurélia apresentar, inicialmente, aspectos que
demarcam a idealização feminina - uma vez que ela era jovem e muito bonita - beleza esta que ressalta pelo olhar
do narrador e característica cara ao Romantismo. Outro ponto a ser destacado é que, ao longo do enredo, ela se
apaixona por Fernando Seixas. Então, o que, de início, seria um casamento comprado por ela, transforma-se em um
amor verdadeiro, haja vista que ela descobre os motivos de Fernando aceitar o valor do dote, além de passar a
viver de forma simples e sem contar com o apoio financeiro do casamento com Aurélia.

Alternativa E

Questão 22

No Realismo, o adultério subverte o ideal romântico de casamento. Machado de Assis, porém, costuma
tratá-lo de modo ambíguo, valendo-se, por exemplo, do ciúme masculino ou da dubiedade feminina.
Com isso, em seus romances, a traição nem sempre é comprovada, ou, mesmo que desejada pela
mulher, não se consuma. Constatamos tal ambiguidade em Quincas Borba, quando
a) Palha se enraivece com os olhares de desejo que os homens dirigem a Sofia nos eventos sociais.
b) Sofia decide não contar ao marido que Rubião a assediou certa noite, no jardim da casa deles.
c) Palha, mesmo interessado na riqueza de Rubião, decide confrontá-lo ao perceber o assédio dele a
Sofia.
d) Sofia tenta esconder do marido o interesse que tem por Carlos Maria, que a seduziu em um baile.
e) Sofia, mesmo interessada em Carlos Maria, faz de tudo para que Maria Benedita se case com ele.

Comentário:

No romance "Quincas Borba", de Machado de Assis, o narrador onisciente nos apresenta Sofia - típica mulher do
Realismo, marcada por um comportamento imoral, já que utiliza sua beleza como uma forma de atrair os homens.
Ela trai Cristiano Palha, o qual garante a ela uma vida de luxo, mas gosta de se sentir desejada por outros homens
e provocar certo ciúme no marido.

Alternativa D

Questão 23

São Bernardo, de Graciliano Ramos, é obra representativa da Geração de 30. Em relação ao

protagonista, podemos dizer que
a) mesmo sendo um proprietário de terras de perfil feudal, não se envolve sexualmente com as
serviçais da fazenda.
b) por ter cometido assassinatos para tornar-se o dono de sua propriedade, é um homem sem nenhum
traço de humanidade.
c) ele próprio reconhece que as muitas agruras pelas quais passou até enriquecer acabaram por lhe
dar uma alma agreste.
d) após se tornar senhor da fazenda, esquece-se do passado e abandona, até mesmo, a sua pobre mãe
de criação.
e) mesmo com a morte trágica da esposa, não chega a questionar o sentido dos atos que praticou ao
longo da vida.

Comentário:

Paulo Honório reconhece que suas experiências durante a vida o fizeram embrutecer. Quando refletiu sobre o
próprio caráter, afirmou que a culpa foi dele ou da vida agreste que lhe deu uma alma agreste.

Alternativa C

13
 Questão 24

“Epigrama n. 04”

O choro vem perto dos olhos

para que a dor transborde e caia.
O choro vem quase chorando
como a onda que toca a praia.

Descem dos céus ordens augustas

e o mar chama a onda para o centro.
O choro foge sem vestígios,
mas levando náufragos dentro.
(MEIRELES. Cecília, Viagem; Vaga música. Rio de Janeiro Nova Fronteira, 1982 p. 43)

Leia o poema de autoria de Cecília Meireles. O texto

I. aproxima metaforicamente um fenômeno humano e um fenômeno natural a partir da identificação
de, pelo menos, um traço comum a ambos: água em movimento.
II. sugere que, enquanto o movimento do choro é ligado à variação das emoções, o movimento da
onda deve-se a forças naturais, responsáveis pela circularidade marítima.
III. ameniza o dramatismo do choro humano, pois, quando acomete o sujeito, ele passa naturalmente,
como a onda que volta ao mar.
IV. leva-nos a perceber que o choro contido tem um impacto emocional que o torna desolador.

Estão corretas
a) I e II apenas.
b) I, II e IV apenas.
c) I, III e IV apenas.
d) II e III apenas.
e) todas.

Comentário:

O item III afirma que o choro, ao ser comparado metaforicamente à onda do mar, ameniza o aspecto dramático
dessa reação. Muito pelo contrário, a poesia de Cecília Meireles, ao comparar o choro à onda, mostra que, mesmo
que ele se inicie de forma branda, é capaz de tragar o indivíduo, assim como a onda.

Alternativa B

INGLÊS

Questão 25
De acordo com o texto, em comparação com 1976, atualmente nós compramos
a) 50% a mais de leite fresco.
b) 3% a mais de cereais matinais.
c) 39 vezes menos sobremesas lácteas.
d) uma quantidade três vezes maior de sorvete.
e) uma quantidade três vezes menor de batatas fritas.

Comentário:

No terceiro parágrafo temos a resposta. Lá podemos ler a informação que, hoje, compramos cerca de 50% de leite
por pessoa quanto antes, cinco vezes mais iogurte e três vezes mais sorvete.

Alternativa D

14
 Questão 26
De acordo com o texto, é correto afirmar que
a) atualmente consumimos 2130 quilocalorias por dia, ao passo que em 1976 o consumo diário era de
2280 quilocalorias, incluindo doces e álcool.
b) os dados indicam que, em comparação com 1976, nosso consumo de açúcar de forma indireta
sofreu um declínio acentuado.
c) somente existem dados referentes ao consumo indireto de açúcar incluindo bebidas e produtos de
confeitaria até o ano de 1992.
d) a indústria alimentícia tem recorrido à contratação de cientistas para orientar a população em
relação às verdadeiras causas da obesidade.
e) a discussão desencadeada pela foto de 1976 sinaliza que a estratégia de culpar o obeso por sua
própria condição tem se revelado eficaz.

Comentário:

A resposta encontra-se no sexto parágrafo, onde podemos ler “a julgar pelo debate ocasionado pela foto de 1976,
funciona (o argumento que sustenta que) não existem desculpas. Responsabilizem-se por suas próprias vidas,
ninguém os está forçando a alimentar-se de porcaria, esta é uma decisão pessoal.
Alternativa E

Questão 27

De acordo com o texto,

a) o posicionamento dos legisladores em relação à obesidade é embasado em dados das pesquisas
mais recentes em neurociências.
b) apenas menos de 10% dos legisladores não acreditam que a motivação pessoal exerça forte
influência no aumento da obesidade.
c) os legisladores são capazes de apontar todos os mecanismos que são considerados responsáveis
pela perda de força de vontade.
d) o sobrepeso e a obesidade, que atualmente afetam 61% da população inglesa, são atribuídos, pelos
legisladores, a fatores como estresse e ansiedade.
e) as explicações fornecidas pelos legisladores acerca das causas do aumento da obesidade são
plausíveis e encontram respaldo em evidências.

Comentário:

No parágrafo sete, encontramos a seguinte informação: mais de 90% dos legisladores acreditam que “a motivação
pessoal é uma influência forte ou muito forte no aumento da obesidade, de onde concluímos que menos de 10% dos
legisladores não acreditam nisso.

Alternativa B

Questão 28

De acordo com o texto, é correto afirmar que o autor sustenta que

a) cada pessoa deve assumir a responsabilidade por seu peso, uma vez que ninguém é obrigado a
consumir alimentos prejudiciais à saúde.
b) as pessoas são preguiçosas e não se preocupam com a saúde, pois sentem que têm direito
assegurado a assistência médica gratuita.
c) nos países ricos há menos pessoas obesas do que em países mais pobres, pois a ciência evidencia
que a causa da obesidade reside no baixo poder de compra.
d) a força de vontade, bem como a responsabilidade pessoal, devem ser exercidas: porém, pelos
governantes e legisladores, respectivamente.
e) o governo deve controlar as fraquezas descobertas nos obesos, da mesma forma que controla
problemas como o desemprego.

Comentário:

A resposta a essa questão está estampada no último parágrafo do texto, onde podemos ler: “sim, a força de
vontade precisa ser exercida pelos governantes. Sim, precisamos de responsabilidade pessoal, da parte dos
legisladores.”

Alternativa D

15
 Questão 29
Assinale a alternativa que pode substituir ‘as’ na sentença “As Jacques Peretti argued in his film The Men
Who Made Us Fat, food companies have invested heavily in designing products [...]” (linhas 19-20)
mantendo o mesmo sentido do texto e a correção gramatical.
a) In line with what
b) In contempt of
c) During the time
d) Considering that
e) Despite the fact that

Comentário:

Em “As Jacques Peretti...” temos a expressão: “De acordo com...” , cujo correspondente em inglês é dado por: “In
line with that”
Alternativa A

As questões de 30 a 32 referem-se à tirinha a seguir:

Fonte: <[Link] Acesso em: maio 2018.

Questão 30
De acordo com a tirinha,
a) o chefe está criticando um jornal concorrente por não verificar fatos, não se apoiar em fontes
confiáveis e usar títulos sensacionalistas.
b) o jornalista justifica a seu chefe o porquê de escrever matérias que não respeitam o código de ética
dos jornalistas.
c) o jornalista salienta que aquele tipo de matéria é o que causa mais repercussão; ainda assim, seu
chefe desaprova seu uso.
d) após a crítica do chefe, o jornalista concorda em seguir o código de ética dos jornalistas e zelar pelo
conteúdo de suas matérias.
e) o chefe do jornalista está zangado porque seguir os princípios éticos do jornalismo causa prejuízos
para a sua empresa.

Comentário:

No terceiro quadrinho, após ouvir um sermão de seu chefe, o funcionário justifica dizendo que é esse tipo de
jornalismo (não ético) que gera o maior número de likes nas redes sociais.

Alternativa B

16
 Questão 31
No último quadrinho, o chefe do jornalista
a) solicita que ele lhe mostre as imagens da matéria que está escrevendo.
b) fica entusiasmado porque ele concorda que as imagens são sensacionalistas.
c) demonstra interesse e pede que ele lhe mostre os dados do teste mencionado.
d) muda de ideia e demanda que ele exiba as ilustrações dos jornais concorrentes.
e) rende-se à lógica das redes sociais, após checar a repercussão das fotos publicadas.

Comentário:

Esta questão trabalha com o vocabulário figures, um falso cognato que, apesar de parecer figura, gravura, no texto
significa dados, números, estatística.

Alternativa C

Questão 32

No contexto da tirinha, todas as palavras pertencem à mesma classe gramatical, EXCETO:

a) lies
b) testing
c) shows
d) clicks
e) likes

Comentário:

Ao voltarmos ao texto percebemos que todos os vocábulos citados fazem parte da mesma classe: substantivos,
exceto a palavra shows, que é um verbo, conjugado no presente, na terceira pessoa do singular. Por esse motivo,
grafado com a desinência “s”.

Alternativa C

Questão 33

Assinale a alternativa INCORRETA. No texto, o autor afirma que

a) os legisladores precisam compreender a inteligência artificial para que possam criar
regulamentações que nos mantenham seguros, porém sem refrear a inovação.
b) embora haja a necessidade de uma agência reguladora, ele preferiria que ela funcionasse como uma
parceria público-privada, contando com consultores da indústria tecnológica.
c) estamos no início de uma nova era, na qual a governança é definida por software, o que leva à
necessidade de um novo tipo de agência, que inclua tanto software quanto seres humanos.
d) as empresas públicas, em especial, são incentivadas a se automonitorar e se autorregular a fim de
que seus algoritmos maximizem ora metas financeiras, ora metas sociais.
e) por ser um investidor em tecnologia, ele não deseja que um Congresso mal informado crie
regulamentações que tornem as empresas de tecnologia burocráticas demais.

Comentário:

Toda a afirmativa contida na alternativa D está correta, exceto no final da mesma (parágrafo oito) onde diz que os
algoritmos otimizam os resultados financeiros, não os sociais.

Alternativa D

17
 Questão 34
O autor defende uma regulação definida por software, pois
I. a considera mais adequada para monitorar indústrias orientadas por software do que regulações
impostas por equipes de reguladores humanos.
II. algoritmos podem procurar por detalhes e padrões que os seres humanos talvez nunca pudessem
descobrir, mas que, não obstante, são indicativos de abusos.
III. precisamos de tecnologia que seja capaz de identificar comportamentos como o do Facebook que, ao
explorar vieses políticos, difundiu manchetes de partidos conservadores.
IV. é importante que algoritmos monitorem o papel dos seres humanos em empreses orientadas por
software para evitar que minorias sejam prejudicadas na utilização de serviços.

Estão corretas apenas

a) I e II.
b) I, II e IV.
c) I, III e IV.
d) II, III e IV.
e) II e IV.

Comentário:

As sentenças I, II e IV estão corretas. Não há no texto qualquer indício de que a sentença de número III esteja
correta. Em nenhum momento é dito no texto que o Facebook tenha difundido manchetes de partidos
conservadores.
Alternativa B

Questão 35

A palavra ou expressão sublinhada na primeira coluna pode ser substituída pela palavra ou expressão na
segunda coluna em todas as opções, mantendo o mesmo sentido, EXCETO em:
a) The watchdog algorithms can be like open-source software [...]  guardian
b) [...] and analyze for “off the rails” behaviors [...]  illegal
c) [...] before bad regulations get enacted [...]  are sanctioned
d) [...] We have a chance right now to tee up AI [...]  organize
e) To unleash it in a positive direction [...]  restrain

Comentário:

O aluno aqui teria que utilizar seus conhecimentos de prefixos e sufixos, caso não lembrasse o significado de
unleash, soltar, liberar. Enquanto restrain é reter, restringir, o prefixo un- fornece a ideia contrária, o contrário do
que se encontra na sentença retirada do texto.

Alternativa E

Questão 36

Observe o uso da palavra ‘so’ nas frases abaixo.

I. [...] and help guide AI so it benefits society [...] (linha 8)
II. Regulators helped make it so difficult to develop [...] (linhas 9 e 10)
III. So, while we need a Federal Artificial Intelligence Agency, or FAIA [...] (linhas 10 e 11)

Assinale a alternativa que explica respectivamente, o uso de ‘so’

a) Para expressar propósito, como intensificador, para sintetizar ideias anteriores.
b) Para expressar resultado, para indicar tamanho ou extensão, para substituir uma oração.
c) Para introduzir uma decisão, como advérbio de modo, com sentido de ‘até o momento’.
d) Para indicar confirmação, para expressar efeito, como conjunção adversativa.
e) Para indicar inclusão, como preposição, para indicar a relevância do que será expresso.

Comentário:
Na primeira frase o so tem valor de então, portanto, ou seja, mostra o propósito.
Na segunda frase o so é um intensificador, “tão difícil...”.
Na terceira frase, o so dá uma ideia de “então, em resumo...”
Alternativa A
18
 MATEMÁTICA

Notações

 : conjunto dos números reais

i : unidade imaginária i2 = – 1
det(M) : determinante da matriz M
M–1 : inversa da matriz M
MT : transposta da matriz M
AB : segmento de reta de extremidades nos pontos A e B
[a, b] =  x   : a  x  b

Observação: Os sistemas de coordenadas considerados são os cartesianos retangulares.

Questão 37
Considere um retângulo ABCD em que o comprimento do lado AB é o dobro do comprimento do lado BC.
Sejam M o ponto médio de BC e N o ponto médio de CM. A tangente do ângulo MÂN é igual a
1
a) .
35
2
b) .
35
4
c) .
35
8
d) .
35
16
e) .
35

Comentário:

Observe a figura:
D C
x
N
x
M

2x
a
g
b
A B

8x

3 1 tg  tg
Da figura, tg  e tg  . Considerando que      , tg  tg      , ou ainda, tg  . Assim,
8 4 1  tg  tg
3 1

4
tg  8 4  ,
3 1 35
1 
8 4
4
o que implica que a tangente do ângulo MÂN é .
35

Alternativa C

19
 Questão 38
Seja p  x   x 3  ax 2  bx um polinômio cujas raízes são não negativas e estão em progressão
aritmética. Sabendo que a soma de seus coeficientes é igual a 10, podemos afirmar que a soma das
raízes de p  x  é igual a
a) 9.
b) 8.
c) 3.
9
d) .
2
e) 10.

Comentário:

 
Tem-se que p  x   x  x 2  ax  b . Com isso, x = 0 é uma raiz. Considerando que as raízes são não negativas e
formam uma progressão aritmética, com razão r, as demais raízes são r e 2 r. As raízes r e 2r são raízes de
x 2  ax  b e, por isso, r + 2r = –a e r  2r  b , o que implica a = – 3r e b = 2r2. Com a soma dos coeficientes igual
a 10, p(1) = 10, ou ainda, 13  a  12  b  1  10 , isto é, a + b = 9. Disso, já que a = – 3r e b = 2r2, 2r2 – 3r – 9 = 0.
3
Dessa equação, r = 3 ou r   . Como as raízes são não negativas, r = 3, o que implica a soma das raízes igual a
2
0 + 3 + 6 = 9.

Alternativa A

Questão 39

Seja  a circunferência de equação x 2  y 2  4 . Se r e s são duas retas que se interceptam no ponto P

= (1,3) e são tangentes a  , então o cosseno do ângulo entre r e s é igual a
1 7 1 2 2 6
a) . b) . c) . d) . e) .
5 7 2 2 5

Comentário:

Observe a figura:

y
P = (1,3)
a
a
Q

r 2 N
2
x

2
2  2 
Na figura, OP  12  32  10 . Com isso, sen  . Disso cos 2  1  2sen2  1  2    , o que implica
10  10 
1 1
cos 2  . Assim, o cosseno do ângulo entre r e s é .
5 5

Alternativa A

20
 Questão 40

A superfície lateral de um cone circular reto corresponde a um setor circular de 216º, quando
planificada. Se a geratriz do cone mede 10 cm, então a medida de sua altura, em cm, é igual a
a) 5. b) 6. c) 7. d) 8. e) 9.

Comentário:

A figura ilustra a planificação do cone.

A 216°

 tem comprimento 2R , sendo R o raio da base do cone. Com isso,

Tem-se que OA  OB  10 cm . O arco AB
216
2    10  2R , o que implica R = 6 cm. Se h é a altura do cone, então h2  62  102 . Disso, h = 8 cm.
360

Alternativa D

Questão 41

Assinale a opção que identifica o lugar geométrico de todos os pares ordenados  a, b   2 que tornam
impossível o sistema linear

 x  5y  10

S :  a2 2
 5  5b  x  10aby  1
 

a) Uma elipse
b) Uma reta
c) Uma parábola
d) Uma hipérbole
e) Um único ponto

Comentário:

Uma condição necessária para que o sistema seja impossível é

1 5
 ,
a2 2 10ab
 5b
5

o que implica  a  5b   0 . Disso, a  5b  0 .

2

Além disso,

1 5
2
 10 ou  10 .
a 10ab
 5b2
5
1
Como  10 ,   a, b   2 , é suficiente que a  5b  0 , o que faz com que o lugar geométrico seja uma reta.
a2 2
 5b
5

Alternativa B

21
 Questão 42
Sabe-se que – 2 +2i é uma das raízes quartas de um número complexo z. Então, no plano de Argand-
Gauss, a área do triângulo, cujos vértices são as raízes cúbicas de z, é igual a
a) 4  
3 1 .

b) 6 3.
c) 8  
3 1 .

d) 10 3 .
e) 12 3 .

Comentário:

Se 2  2i é uma das raízes quartas de z, então z   2  2i  , ou seja, z  64 . Sendo z0, z1 e z2 as raízes cúbicas
4

de z, a figura ilustra as representações dessas raízes.

Im

z2

–4 = z0 120°
120°
120° Re

z1

Considerando que as raízes cúbicas são vértices de um triângulo equilátero cujo raio da circunferência circunscrita é
1
igual a 4, a área desse triângulo é S  3   42 sen120 , ou ainda, S  12 3 .
2

Alternativa E

Questão 43

Considere as seguintes afirmações:

1 1 1 1
I. se n é um número natural, então   ...   .
n 1 n 2 2n 2
1 1
II. se x é um número real e x3 + x + 1 = 0, então x 2   6  0 .
x x
III. se a, b e c são números reais positivos que formam, nessa ordem, uma progressão aritmética, então
1 1 1
, , formam, nessa ordem, uma progressão aritmética.
b c c  a a b

É(são) VERDADEIRA(S)
a) apenas I.
b) apenas I e II.
c) apenas I e III.
d) apenas II e III.
e) todas.

22
Comentário:

I. Considerando que 0   , pois caso contrário teríamos problemas de existência.

Note que a proposição é válida para n = 1.
Supondo que seja válida para um k   ,
Temos:
1 1 1 1 1 1 1 1 1
  ...       
k 1 k 2 2k 2k  1 2  k  1 2 2k  1 2  k  1 2
Portanto, a proposição vale para todo n   .
II. x3  x  1  0  x  
1 1 1 
   0
x3 x5 x6   2 1 1  1 1
  x   6   3  5 1  0
1  x x  x x
x2  1   0 
x 
 1 1  x2  1  x5
  x2   6   0
 x x  x5
x 5  x 3  x 2    x  1  x 2   x 3  x 2  x  1  x 2
 2 1 1  x2  1  x  1  x2
x   6   0
 x x  x5
 2 1 1  x 2
x   6   0
 x x  x5
x 2
Como x   , segue que 0
x5
 1 1 
  x2   6   0
 x x 
1 c  b c  b
III.  
b c cb r
1 c  a c  a
 
c  a ca 2r
1 b a b a
 
a b ba r
c  b b a

r r c  a

2 2r
Termo médio é a média aritmética dos extremos, logo está em P.a.

Alternativa C

Questão 44
As faces de dez moedas são numeradas de modo que: a primeira moeda tem faces 1 e 2; a segunda, 2
e 3; a terceira, 3 e 4, e assim sucessivamente até a décima moeda, com faces 10 e 11. As dez moedas
são lançadas aleatoriamente e os números exibidos são somados. Então, a probabilidade de que essa
soma seja igual a 60 é
63
a) .
128
63
b) .
256
63
c) .
512
189
d) .
512
189
e) .
1024

23
Comentário:

O número de elementos do espaço amostral é n  S   210  1024 , sendo S o espaço amostral. Para que a soma dos
números exibidos seja 60, cinco das moedas devem exibir o menor valor e cinco devem exibir o maior valor. Assim,
o número de elementos do evento favorável é n  E   C10,5  252 , sendo E o evento favorável. Assim, a
252 63
probabilidade de a soma ser 60 é  .
1024 256

Alternativa B

Questão 45

Considere as seguintes afirmações a respeito de matrizes A de ordem n  n inversíveis, tais que os seus
elementos e os de sua inversa sejam todos números inteiros:
I. det  A   1 .
II. AT  A1 .
III. A  A1 é uma matriz diagonal.

É(são) sempre VERDADEIRA(S)

a) apenas I.
b) apenas III.
c) apenas I e II.
d) apenas I e III.
e) todas.

Comentário:

I. Como todos os elementos de A e A–1 são números inteiros, segue que det(A) e det(A–1)   .
     
det  A   det A1  1  det  A   det A1  1 ou det  A   det A1  1  det  A   1
II. Observem o contra-exemplo:
2 3 1  2 3
A  e A  
1 2  1 2 
III. Observem o contra-exemplo:
1 2 0  4 2 0
   
A  0 1 0 e A1   0 1 0
3 0 1  3 3 1 

2 0 0
 
A  A1  0 2 0
0 3 2 

Alternativa A

Questão 46
   4
 2 
Seja f :  1,1    ,  a função definida por f  x   arcsen  x  . Então, a soma  f  cos 3
n 
é igual a
 2 2 n0 
253
a) .
162
245
b) .
162
152
c)  .
81
82
d)  .
81
79
e)  .
162

24
Comentário:

Tem-se que

4
 2   2   2   2   2 
 f  cos 3 n 
 f  cos 2   f  cos   f  cos   f  cos   f  cos .
n 0   3   9   27   81 

  2    2  5  2  23
Com f  x   arcsen  x  , observa-se que f  cos 2   , f  cos    , f  cos  , f  cos  e
2  3  6  9  18  27  54
 2  77
f  cos  .
 81  162

Disso,
4
 2      5 23 77 245

n 0
f  cos n       

 
3  2  6  18 54 162

162
.

Alternativa B

Questão 47

Os volumes de um tronco de cone, de uma esfera de raio 5 cm e de um cilindro de altura 11 cm formam

nessa ordem uma progressão aritmética. O tronco de cone é obtido por rotação de um trapézio
retângulo, de altura 4 cm e bases medindo 5 cm e 9 cm, em torno de uma reta passando pelo lado de
menor medida. Então, o raio da base do cilindro é, em cm, igual a
a) 2 2 .
b) 2 3 .
c) 4.
d) 2 5 .
e) 2 6.

Comentário:

A figura ilustra o tronco de cone.

5 cm

4 cm

9 cm

O volume desse tronco é V1 

4
3
 
   25  81  25  81 , ou ainda, V1 
604
3
cm3 . O volume da esfera é

4 500
V2    53 , ou ainda, V2  cm3 . O volume V3 do cilindro é tal que V3  V2  V2  V1 , o que implica
3 3
V3  132 cm3 .
Se R é o raio da base do cilindro, então R2  11  132 , o que implica R  2 3 cm .

Alternativa B

25
 Questão 48
Considere as seguintes afirmações:
I. se x1, x2 e x3 são as raízes da equação x3 – 2x2 + x + 2 = 0, então y1  x2 x3 , y2  x1 x3 e y3  x1x2 são
as raízes da equação y3 – y2 – 4y – 4 = 0.
II. a soma dos cubos de três números inteiros consecutivos é divisível por 9.
3 5 1 5
III.  .
2 2

É(são) VERDADEIRA(S)
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas II e III.
e) todas.

Comentário:

I. Verdadeira. Com x1, x2 e x3 sendo raízes de x3 – 2x2 + x + 2 = 0, x1 + x2 + x3 = 2, x1x2 + x1x3 + x2x3 = 1 e

x1x2x3 = – 2. Com isso, y1 + y2 + y3 = 1, y1y2 + y1y3 + y2y3 = – 4 e y1y2y3 = 4. Assim, é certo dizer que y1, y2,
y3 são raízes de y3 – y2 – 4y – 4 = 0.
II. Verdadeira. Com três números consecutivos, um tem forma 3k, outro tem forma 3k + 1 e o outro tem forma 3k
+ 2. Com isso, observa-se que 3k 
3 3 3
 
 3k  1  3k  2   9  9k 3  9k 2  5k  1 . Assim, é certo dizer que a
soma é divisível por 9.
III. Verdadeira. Tem-se que

1  5 
2

3 5 62 5
  .
2 4 4

Com isso, é certo que

3 5 1 5
 .
2 2

Alternativa E

QUÍMICA

Constantes
Constante de Avogadro (NA) = 6,02 × 1023 mol–1
Constante de Faraday (F) = 9,65 × 104 C mol–1 = 9,65 × 104 A s mol–1 = 9,65 × 104 J V–1 mol–1
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,60 × 10–19 C
Constante dos gases (R) = 8,21 × 10–2 atm L K–1 mol–1 = 8,31 J K–1 mol–1 = 1,98 cal K–1 mol–1
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s–2
Constante de Planck (h) = 6,63 × 10–34 m2 kg s–1
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 × 108 m s–1
Número de Euler (e) = 2,72

Definições
Pressão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 × 105 N m–2 = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m2 s–2 = 6,24 × 1018 eV
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0o C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25° C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L–1 (rigorosamente: atividade unitária das
espécies); sólido com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em
questão.
(s) = sólido. (  ) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (conc) = concentrado. (ua) = unidades arbitrárias.
(u.m.a.) = unidade de massa atômica. [X] = concentração da espécie química X em mol L–1

26
Massas Molares

Elemento Número Massa Molar Elemento Número Massa Molar

Químico Atômico (g mol–1) Químico Atômico (g mol–1)
H 1 1,01 Fe 26 55,85
C 6 12,01 Co 27 58,93
N 7 14,01 Ni 28 58,69
O 8 16,00 Cu 29 63,55
F 9 19,00 Zn 30 65,38
S 16 32,06 Br 35 79,90

Questão 49
Sejam feitas estas afirmações a respeito do ponto de ebulição de substâncias à pressão atmosférica:
I. O ponto de ebulição do 2-propanol é maior que o da propanona.
II. O ponto de ebulição do cis-but-2-eno é maior que o do trans-but-2-eno.
III. O ponto de ebulição do fluorometano é maior que o da metilamina.
IV. O ponto de ebulição do 2-metilbutano é maior que o do 2,2-dimetilpropano.
Das afirmações acima, está(ão) correta(s)
a) apenas I, II e IV.
b) apenas I e III.
c) apenas II e IV.
d) apenas III.
e) todas.

Comentário:
I. Verdadeiro. A presença de interações de maior intensidade no propano-2-ol, (ligação de hidrogênio) e na
propanona as interações são mais fracas (Dipolo – Dipolo Permanente).
II. Verdadeiro. O isômero cis apresenta maior polaridade justificando a presença de interações mais fortes,
portanto maior temperatura de ebulição.
III. Falso. O fluorometano apresenta interações mais fracas (Dipolo – Dipolo Permanente) que a metilamina
(ligação de hidrogênio).
IV. Verdadeiro. 2-metil butano, por apresentar uma maior superfície de interação terá o maior ponto de ebulição.
Alternativa A

Questão 50
Assinale a opção que apresenta o número total de isômeros estruturais de aminas com fórmula
molecular C4H11N.
a) 3
b) 4
c) 7
d) 8
e) 9

Comentário:

C4H11N  Apresenta cadeia saturada. CnH2n + 3·N

Cadeias homogêneas:
a) Normal.
N NH2
H2C CH2 CH2 CH3

C1 C2 C2 C1
NH2
H3C CH CH2 CH3
N

27
b) Ramificada.
NH2

N H2C CH CH3
CH3
C1 C2 C1
C1 NH2
H3C C CH3
N
CH3

Cadeias Heterogêneas:
a) Normal.
H3C – NH – CH2 – CH2 – CH3 e H3C – CH2 – NH – CH2 – CH3

b) Ramificada.
H3C NH CH CH3 H3C N CH CH3
CH3 CH3

Total: 8

Alternativa D

Questão 51

Retardantes de chama são substâncias que atenuam e/ou inibem o processo de combustão de um
material. Considere os seguintes fenômenos:
I. Criação de um dissipador de calor usando um composto que se decompõe em um processo
altamente exotérmico, gerando produtos voláteis não combustíveis.
II. Aumento da transferência de calor na superfície em combustão por eliminação do material fundido.
III. Envenenamento da chama pela evolução de espécies químicas que capturam os radicais H e OH que
são ativos na propagação da termooxidação da chama.
IV. Limitação da transferência de calor e massa pela criação de uma camada de carbonização isolante
na superfície do material sólido em combustão.

Assinale a opção que apresenta corretamente o(s) fenômeno(s) que pode(m) ser atribuído(s) a ações de
retardantes de chama.
a) Apenas I e II
b) Apenas I e IV
c) Apenas II, III e IV
d) Apenas III
e) Todos

Comentário:

I. Errada. Para retardar a combustão do material, a decomposição do composto deveria ser endotérmica e não
exotérmica.
II. Correta. A eliminação do material fundido retarda a combustão por retirar o material de maior conteúdo
energético.
III. Correta. A retirada dos radicais do hidrogênio e hidroxila, que são ativos na combustão, retardam a combustão
do material.
IV. Correta. A camada de carbonização isola o contato entre o combustível e o comburente, retardando, portanto, a
combustão.

Alternativa C

28
 Questão 52

Após atravessar um filtro de radiação ultravioleta, o qual não permite passar fótons de comprimento de
onda menor que 300 nm, um feixe de luz solar é direcionado para uma amostra de hidrogênio atômico
gasoso à baixa pressão, mantido em um recipiente transparente à luz visível e opaco ao infravermelho
(com comprimento de onda superior a 663 nm). Após passarem pela amostra, a quantidade de fótons e
suas energias são detectadas por sensores posicionados ortogonalmente ao feixe de luz. Assinale a
opção que melhor apresenta as energias, em eV, dos fótons que podem ser detectados.
a) 0,7; 1,9; 3,3; 10,2.
b) 0,9; 1,4; 1,9; 3,3.
c) 1,0; 1,5; 3,4; 13,6.
d) 1,9; 2,6; 2,9; 3,0.
e) 2,1; 2,4; 3,4; 3,8.

Comentário:

A energia em cada órbita no átomo de hidrogênio é dada por:

13, 6
E 
n2

Assim, tem-se:
E1 = – 13,6 eV
E2 = – 3,4 eV
E3 = – 1,51 eV
E4 = – 0,85 eV
E5 = – 0,55 eV
E6 = – 0,38 eV

As transições visíveis ocorrem quando o elétron passa para o nível 2, portanto, a diferença de energia será dada por
Ex – E2, sendo assim, tem-se:

E3  E2  1, 9 eV
E4  E2  2, 6 eV
E5  E2  2, 9 eV
E6  E2  3, 0 eV

Alternativa D

Questão 53

Considere uma pequena chapa de aço revestido com zinco (aço galvanizado) mergulhada em uma
solução azul de sulfato de cobre nas condições padrão e a 25 ºC. Após determinado intervalo de tempo,
observa-se que a solução fica verde. Com base nessas observações e desconsiderando a presença de
espécies interferentes, é ERRADO afirmar que
a) o aço foi corroído.
b) o íon cobre atuou como agente oxidante preferencialmente ao oxigênio atmosférico.
c) o zinco foi parcialmente oxidado.
d) o zinco foi oxidado preferencialmente ao ferro.
e) a função do zinco no aço galvanizado é oferecer proteção catódica.

Comentário:

a) o aço foi corroído em detrimento da oxidação total do zinco.

b) o Cu2+ é reduzido a Cu+ portanto, sendo o agente oxidante.
c) o zinco foi totalmente oxidado por ser um ânodo de sacrifício.
d) o zinco é um redutor mais forte que o ferro.
e) a proteção, nesse caso, é contra a oxidação do ferro, portanto, catódica.

Alternativa C

29
 Questão 54

Um dado indicador ácido-base tem constante de dissociação ácida igual a 3,0 × 10–5. A forma ácida
desse indicador tem cor vermelha e sua forma básica tem cor azul. Com base nessas informações,
assinale a opção que apresenta o valor aproximado da variação de pH para que ocorra a mudança de
cor do indicador de 75% da coloração vermelha para 75% da azul.
a) 0,33 b) 1,0 c) 1,5 d) 2,0 e) 3,0

Comentário:

HInd  H   Ind 
vermelha azul

p/ 75% cor vermelha:


  Ind   
HInd  H   Ind  pH  pKa  log   
75% 25%  HInd 
 
 0,25 
pH1  pKa  log  
 0,75 

1
pH1  pKa  log  
3
pH1  pKa  log3

p/ 75% cor azul:

HInd  H   Ind 
25% 75%

 0,75 
pH2  pKa  log  
 0,25 
pH2  pKa  log3

pH2  pH1  pKa  log3   pKa  log3

pH2  pH1  pKa  log3  pKa  log3
pH2  pH2  2  log3
pH2  pH1  2  0, 47 
pH2  pH1  1, 0.

Alternativa B

Questão 55

Computadores químicos são sistemas desenvolvidos para resolver diversos problemas de ciência e
engenharia, por meio de reações químicas. Considere dois exemplos de aplicação desses computadores.
I. Desenvolvimento de circuitos de controle molecular e procedimentos terapêuticos inteligentes
utilizando um conjunto de velocidades de reações químicas como linguagem de programação para
controlar a síntese de DNA.
II. Definição das melhores rotas de deslocamento entre dois pontos de um mapa, de forma mais rápida
do que qualquer sistema de navegação convencional. O computador utiliza um mapa preenchido
com um líquido alcalino. O ponto de partida contém partículas de corante e o ponto de destino
contém um gel misturado com ácido.

Assinale a opção que apresenta os conceitos/processos que melhor descrevem o princípio de

funcionamento dos computadores químicos exemplificados em I e II, respectivamente.
a) Primeira lei da termodinâmica e solubilidade.
b) Mecanismos reacionais e variação da tensão superficial.
c) Entalpia de formação dos produtos e entalpia de neutralização.
d) Princípio de Le Chatelier e Lei de Hess.
e) Energia de ativação e reação de Cannizzaro.

30
Comentário:

I. Velocidade de reação está relacionada com energia de ativação ou caminho da reação (mecanismo).
II. O ponto de partida utiliza um líquido (menor tensão superficial) e no ponto final uma mistura de gel com ácido
(maior tensão superficial).

Alternativa B

Questão 56
Considere as configurações eletrônicas do estado fundamental dos átomos X, Y e Z pertencentes ao
segundo período da tabela periódica:
X: ns2np3 Y: ns2np4 Z: ns2np5

Com base nas estruturas de Lewis, sejam feitas as seguintes afirmações sobre íons e moléculas
formados por esses átomos:
I. A ordem das energias de ligação das moléculas diatômicas homonucleares é X2 > Y2 > Z2.
II. O cátion XY+ tem maior distância interatômica de equilíbrio do que o ânion XY–.
III. As moléculas triatômicas YZ2 e Y3 têm geometria angular.
IV. As moléculas X2Y2 e Y2Z2 apresentam ligações duplas.

Das afirmações acima, são CORRETAS apenas

a) I e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) II, III e IV.
e) II e IV.

Comentário:
2 3 2 4 2 5
X ns np Y ns np Z ns np

X Y Z

I. Verdadeiro.
Ordem de Ligação (OL)
X X Y Y Z Z

X X > Y Y >Z Z
OL:3 OL:3 OL:1

II. Falso. Maior ordem de ligação  menor comprimento da ligação.

+
+
X Y formação do cátion X Y X Y carga formal = 1+ X Y
OL=3
menor
comprimento
–
formação do ânion: X Y carga formal = 1– X Y
OL=2
maior
comprimento
III. Verdadeiro.
Y Y
Z Z Y Y
Moléculas formadas por 4 nuvens eletrônicas e 2 ligantes e moléculas com 3 nuvens eletrônicas e 2 ligantes
apresentam geometria molecular angular.

IV. Falso.
X Y Y Z
Y X Z Y
apresenta dupla somente simples

Alternativa A

31
 Questão 57
Sabe-se que um determinado nuclídeo, estável ou instável, em seu estado fundamental é designado por
X e, em seu estado excitado, por X*. Considere o bombardeamento do átomo estável de cobalto no
estado fundamental por um nêutron. O nuclídeo gerado por essa reação sofre três decaimentos
radioativos consecutivos, liberando, respectivamente, uma partícula beta e 0,31 MeV de energia, uma
partícula gama e 1,17 MeV de energia, e uma partícula gama e 1,33 MeV de energia. Com base nessas
informações, assinale a opção que apresenta os nuclídeos formados em cada um dos três decaimentos,
respectivamente.
a) Co*, Co*, Co.
b) Co*, Co, Ni.
c) Co*, Ni*, Ni.
d) Ni*, Co*, Co.
e) Ni*, Ni*, Ni.

Comentário:

b g g
27 CoA + 0 n1 27 CoA+1 28 Ni(A+1)* 28 Ni(A+1)* 28 NiA+1
Nuclídeo
gerado

Ni* Ni* Ni

Alternativa E

Questão 58
A reação de adição nucleofílica de dienos conjugados pode levar à formação de produtos 1,2-
substituídos ou 1,4-substituídos, dependendo das condições de temperatura e da estrutura do reagente.
A figura mostra o diagrama de energia em função da coordenada de reação para a adição de HBr a 1,3-
butadieno. Com base nessa figura, sejam feitas as seguintes afirmações:
Energia Livre

CH2 CHCH CH2

+ HBr
produto 1.2
produto 1.4
Coordenada da reação

I. O produto 1,2 deve se formar mais rapidamente que o produto 1,4.

II. O produto 1,4 é termodinamicamente mais estável que o produto 1,2.
III. Independentemente da temperatura da reação, há a formação de um intermediário comum a partir
do qual os produtos são formados.
IV. Se a temperatura for suficiente para fornecer energia aos reagentes e intermediários para formar os
produtos, mas não for suficiente para reverter produtos em intermediários, o produto 1,2 será
formado majoritariamente.

Das afirmações acima, está(ão) CORRETA(S)

a) apenas I e II.
b) apenas I e IV.
c) apenas II, III e IV.
d) apenas III.
e) todas.

32
Comentário:
Reação de adição eletrofílica.
Observando o gráfico verifica-se que:
controle térmico (menor velocidade)

Energia Livre
controle cinético (menor energia de
ativação) ® maior velocidade

Dieno conjunção
+
HBr produto 1.2 (menos estável)
produto 1.4 (mais estável) ® controle térmico

Coordenada da reação

I. Verdadeiro.
II. Verdadeiro.
III. Verdadeiro.
H 1
+
1
+
+ 2 2
+
H2C CH CH CH2 + HBr H2C CH CH CH2 H2C CH CH CH3 H2C CH CH CH3

Estrutura de ressonância
Adição eletrofílica
IV. Verdadeiro. Em temperaturas mais baixas, o produto 1,2 será o produto principal, pois ocorrerá um controle
cinético.

Alternativa E

Questão 59
A espectroscopia de massa é um dos métodos instrumentais utilizados para determinar a fórmula
molecular de um composto. Essa mesma técnica é utilizada para determinar as massas dos isótopos e
suas abundâncias percentuais. Sabe-se que o átomo de bromo tem dois isótopos estáveis com massas
atômicas iguais a 79 e 81 u.m.a., e abundâncias iguais a 50,7 e 49,3%, respectivamente. O espectro de
massas (abundância em função da relação carga/massa) do Br2 tem seus três picos mais intensos
atribuídos aos diferentes arranjos isotópicos do Br2. Baseado nessas informações, a razão entre as
intensidades relativas dos picos dos isótopos do Br2, em ordem crescente de massa atômica, é
aproximadamente
a) [Link].
b) [Link].
c) [Link].
d) [Link].
e) [Link].

Comentário:

Arranjos isotópicos do Br2


Br 79  Br 79 1

Br 79  Br 81 
2
Br 81  Br 79 


Br 81  Br 81 1

Alternativa C

33
 Questão 60
Uma amostra de gás contém 80% de metano, 10% de etano, 5% de propano e 5% de nitrogênio, em
volume. Considerando que todos os átomos de carbono na amostra de gás são convertidos em
butadieno com 100% de rendimento, assinale a opção que apresenta a massa de butadieno obtido a
partir de 100 g do gás.
a) 50 g
b) 60 g
c) 70 g
d) 80 g
e) 90 g

Comentário:

Na mesma pressão e temperatura, a relação em volume é igual a relação em mol.

V
 constante.
n

Mistura: 80% CH4 , 10% C2H6 ; 5% C3H8 e 5%N2.

 
Cálculo da massa molar da mistura M M  16 g  0, 8  30  0,1  44  0, 05  28  0, 05

M M  12, 8  3  2,2  1, 4
M M  19, 4 g/mol

Sendo a porcentagem em mol na mistura:

CH4  0, 8  1  0, 8
C2H6  0,1  2  0,2
C3H8  0, 05  3  0,15
1,15 de C 115% 

Cálculo do número de mols da mistura  NM 

1 mol ______ 19, 4 g
NM ________ 100 g
NM  5,15 mol

Cálculo do número de mols de carbono

5,15 mol ______ 100%
NC ___________ 115%
NC  5, 92 mol

Sendo Butadieno  C4H6   54 g/mol

4 mol C _____ 54 g
5, 92 mol C _____ x
x  79, 92 g   80 g

Alternativa D

34
 Professores
Física
Igor
Moisés
Villar

Português
Vanessa

Inglês
Monster

Matemática
Ney
Salviano

Química
Tasso
Welson

Colaboradores
Cirillo Sales

Digitação e Diagramação
Cristiane Ribeiro
Márcia Santana
Pollyanna Chagas

Revisor
Celso Faria

Desenhista
Rodrigo Ramos

Supervisão Editorial
Aline Alkmin

Copyright©Olimpo2018

A Resolução Comentada das provas do ITA

poderá ser obtida diretamente no site do GRUPO OLIMPO.

As escolhas que você fez nesta prova, assim como outras escolhas na vida, dependem de conhecimentos,
competências, conhecimentos e habilidades específicos. Esteja preparado.

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35