E E F Ruth de Almeida Bezerra Matemática - 6.º Ano / 1.

º BIMESTRE - 2020
ORIENTAÇÕES

Caro aluno(a),
Neste momento em que o mundo inteiro passa por uma grave crise em saúde pública, assolado por um vírus chamado COVID-19. É
que formulemos um estudo dirigido composto por uma seleção de conteúdos que veremos no 1° bimestre. Este material, ilustrado e
bem explicativo, foi elaborado a fim de estimular, você aluno(a), a estudar individualmente, para que possamos dar continuidade no
ano letivo de 2020. No entanto, é muito importante que após o estudo de cada item os exercícios sejam feitos.

A você Pai,
Pedimos a compreensão de poder orientar seu filho(a), quanto ao estudo, em casa, para que juntos possamos dar continuidade no ensino
aprendizagem de nosso aluno(a).

CONTEÚDO
Neste primeiro momento veremos:
➢ Conjunto dos números naturais: conceitos;
➢ Localização de números naturais na reta numérica;
➢ Regularidades em sequências numéricas;
➢ Sistema de Numeração Decimal.

NÚMEROS NATURAIS
Demorou muito tempo para
se chegar à escrita numérica
Os números registram como é usada hoje.
dados daquilo que
vivemos.
[Link]

Para facilitar o estudo dos

números, agrupamos os
números em conjuntos. O
primeiro conjunto é a base dos
outros conjuntos e o chamamos
de CONJUNTO DOS
NÚMEROS NATURAIS.

Como todo número natural tem um sucessor maior do que ele, a

sequência dos números naturais é infinita e é representada pelas
reticências (...). O conjunto numérico formado pelos números
naturais é representado pelo símbolo N e é chamado de conjunto
[Link]

dos números naturais: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}

Marcha, soldadinho, marcha

bem ligeirinho. Batendo os
pés contando até dez.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10.
O número surgiu a partir
do momento em que
existiu a necessidade de
contar objetos, animais
etc. Isso aconteceu há
mais de 30.000 anos.

Prof.: Sandro Brabo e-mail: [Link]@[Link] 991233557

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Para contar passos ou

objetos de uma coleção
qualquer, usamos a seguinte
sequência numérica. 2) Utilizando uma régua e obedecendo a intervalos de 1 cm,
construa uma reta numérica com números naturais e marque os
pontos indicados na tabela:
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, ...
Existem infinitos números que podemos acrescentar à sequência
numérica. A vantagem do sistema posicional é a facilidade de
escrevê-los.

Observe as retas numéricas

Todo número natural tem um sucessor (número que vem depois do da atividade 3. A sequência
número dado), incluindo também o zero. Todo número natural, na reta numérica pode variar.
exceto o zero, tem um antecessor (número que vem antes do Realize as próximas
número dado) porque o zero é o menor número natural. atividades e perceba essa
variação.

3) Complete as sequências nas retas numéricas abaixo:

1) Observando a sequência, podemos afirmar que

a) 1 é o sucessor de 0, porquê 0 + 1 = 1
2 é o sucessor de 1, porquê 1 + 1 = 2
30 é o sucessor de _____ porquê _____ + 1 = _____
b) 0 é o antecessor de 1, porquê 1 – 1 = 0
1 é o antecessor de 2, porquê 2 – 1 = 1
_____ é o antecessor de 53, porquê 53 – 1 = ____

2) Responda: 4) O Brasil foi descoberto em 1500. Localize, na reta numérica, o

a) Qual é o menor número natural? ____ ano em que o Brasil foi descoberto.
b) Qual é o sucessor de zero? ______
c) Quantos números naturais existem? _________

3) Complete o quadro:
5) Determine os próximos 3 números de cada sequência:

a) 900; 925; 950; 975

b) 810; 860; 910; 960

c) 3 525; 3 533; 3 541

[Link]
d) 5 102; 5 106; 5 110
RETA NUMÉRICA - SEQUÊNCIAS
Reta Numérica - É uma forma de representar, geometricamente,
um conjunto numérico
6) Leia este anúncio de uma casa colocada à venda.

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Qual(is) o(s) número(s) do anúncio que é(são) usado(s) para indicar

1) Quanto valem os números A, B e C representados na reta
numérica natural a seguir?
a) Medida ______________________________

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b) Quantidade ____________________________ b) Qual a distância de Bela até Turi?
________________________________________________ c)
c) Preço _______________________________ Qual a distância de Pérola até Bela Vista?
________________________________________________
d) Código ______________________________
11) Encontre os únicos quatro números, entre 1 e 64, que não
7) Complete com o sinal que deixa a sequência verdadeira > (maior aparecem no diagrama. Escreva-os nos quadrinhos finais em
que) < (menor que) ou = (igual branco.

a) 207 ___ 270 345 ___ 300 8 + 4 ____6 x 2

8) O código de barras é muito utilizado nos dias de hoje. Veja,

abaixo, um exemplo de código de barras.

a) Quantos dígitos (algarismos) aparecem nesse código de barras?

_______________________________________________ [Link]

b) Recorte e cole, em seu caderno, o código de barras de algum 12) Ordene os numerais de cada fileira, do menor para o maior, na
produto. letra a e do maior para o menor, na letra b. Coloque os números nos
quadros.
c) Quantos dígitos aparecem no código de barras que você colou? a) 89; 67; 34; 62; 56; 43; 13; 78; 81; 72
_______________________________________________

9) Em uma corrida de cavalos, b) 19; 87; 65; 22; 80; 29; 42; 92; 74; 36

a) O cavalo Ajax chegou em vigésimo quarto lugar. Ele foi o

penúltimo. Quantos cavalos participaram da corrida?
_______________________________________________
Atualmente, para contagens e
b) O cavalo requebra chegou em décimo oitavo lugar e o cavalo cálculos, utilizamos o
Tirolês em vigésimo segundo. Quantos chegaram depois do Sistema de Numeração
Tirolês? __________________________ Decimal. Nesse sistema, os
elementos são agrupados
de 10 em 10.

10) O gráfico a seguir é de uma estrada em que cada ponto

representa a distância, em quilômetros, em relação à cidade de Santa Observe as peças do MATERIAL DOURADO. Elas se agrupam
Fé. de dez em dez!

a) Preencha a tabela com as distâncias das demais cidades em

relação à Santa Fé.

[Link]
Que número é formado com uma peça de 1 unidade de milhar e 3
centenas?

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 tp://[Link]/2011/05/[Link]
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Número 514
Leitura: quinhentos e catorze (ou quatorze).
Decomposição:
5 centenas + 1 dezena + 4 unidades simples
Nosso Sistema de Numeração se chama DECIMAL porque usamos ou
a base 10, composta por 10 algarismos distintos. 500 + 10 + 4
➢ A cada objeto que contamos, damos o nome de UNIDADE ou
(um). 5 x 100 + 1 x 10 + 4 x 1
➢ Cada grupo de 10 unidades forma uma DEZENA (dez).
➢ Cada grupo de 10 dezenas forma uma CENTENA (cem).
➢ Cada grupo de dez centenas forma um MILHAR (mil).

Veja os números representados no quadro, utilizando os

algarismos 4, 5 e 8.
No número 458, seu valor é 8.
No número 584, seu valor é 80.
No número 845, seu valor é 800.

O valor absoluto do algarismo independe de sua posição no

número.
Você sabia que a posição dos No número 1 936, o valor absoluto do algarismo:
algarismos, em um número, é 1-1 9–9 3-3
muito importante? Dependendo
O valor relativo é o valor que o algarismo recebe no número,
da sua posição no número, um
dependendo da posição que ocupa.
algarismo pode assumir valores
diferentes, a que chamamos de No número 1 936, o algarismo 3 da 2.ª ordem tem:
valor posicional do algarismo ➢ valor absoluto 3;
no número. ➢ valor relativo 30.

No número 458, o valor do algarismo 5 é ____________.

No número 584, o valor do algarismo 5 é ____________. 1) Componha o número.
No número 845, o valor do algarismo 5 é ____________. → 400 + 10 + 5
ou

[Link]
______ centenas + _____ dezena + _____ unidades, representam o
número _______________.
Ordem - lugar ocupado por um algarismo em um número.
2) Vamos observar o número 570:
a) escrito com palavras: _____________________________
ordem das dezenas ordem das unidades.
Classe - cada grupo de três ordens representa uma classe. Leia o
b) no Quadro Valor de Lugar:
retângulo abaixo.

c) No MATERIAL DOURADO:

O nosso sistema de numeração, o sistema indo-arábico, é decimal

e posicional.
➢ Na escrita numérica, cada posição é uma ordem.
➢ Cada grupo de três ordens forma uma classe.
➢ As classes são separadas da direita para a esquerda, 5 centenas = _____ 7 dezenas = ____
começando pela ordem das unidades simples.
O número 570 tem _______ ordens e _____ classe.

Observe com atenção! 3) Considere o número 568,

a) escrito com palavras:

________________________________________________

b) decomposto, usando o Quadro Valor de Lugar:

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[Link]
1) Sobre o número 37 845:
a) Coloque-o no Quadro Valor de Lugar:
4) Observe o número 83 630:
a) scrito com palavras:
_________________________________________________
b) escrevendo esse número no Quadro Valor de Lugar:

b) Escrito por extenso:

________________________________________________.
c) A ordem que o algarismo 7 ocupa é a ordem das
________________________________________________.

d) O algarismo 7, nessa ordem vale ___________________.

2) Decompondo o número 46 307, temos:

Quatro dezenas de milhar + seis unidades de milhar + três centenas
+ sete unidades. Agora, responda:

a) Quantos algarismos foram escritos? ___________

b) Quantas ordens possui o número? _____________

c) Quantas classes possui o número? _____________

Cada classe é dividida em 3 ordens.
A leitura do número é facilitada quando separamos os algarismos d) Quais os algarismos da 1ª classe? ______________
em classes.
O valor absoluto do algarismo independe de sua posição no e) A soma dos valores absolutos dos algarismos desse número é:
número. ________________
O valor relativo é o valor que um algarismo tem no número e
depende de sua posição.
Ei Joãozinho, que tal
5) Observe o número 175 623: nós convidarmos alguns
amiguinhos para
brincar com a gente?
a) escrito com palavras: __________________________
b) decomposto em diferentes ordens:
_________________________________________________
c) O valor posicional do 5 é _____________.
d) O algarismo de maior valor absoluto é ___________.

A cidade do Rio de Janeiro é um

Vamos, Mariazinha!
dos locais mais lindos do mundo.
Ei amiguinhos, vamos
Ela possui 6 320 446 habitantes brincar de exercitar a
aproximadamente. mente?

Precisamos aumentar nosso

Quadro Valor de Lugar!

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4) Complete com o sinal que deixa a sequência verdadeira > (maior
Ginástica para o cérebro: que) < (menor que) ou = (igual
Resolva as questões a seguir:
a) 5.207 ___ 170 345 ___ 30.20 8 + 4 ____6 x 235
a) 07 ___ 17 ___ 28 + 4 ____6 x 3

5. Observe o número 1.216

Na reta numérica estão posicionados alguns personagens. Observe- a) O valor do algarismo 1 é ____________.
os e identifique à posiçãocorrespondente de cada um deles b) O valor do algarismo 2 é ____________.
c) O valor do algarismo 1 é ____________.
d) O valor do algarismo 6 é____________.

6. Decompondo o número 25.759, temos:

Quatro dezenas de milhar + seis unidades de milhar + três centenas
+ sete unidades. Agora, responda:

a) Quantos algarismos foram escritos? ___________

[Link]
1. Se Tom está no lugar do 8, então, a personagem: Tatá b) Quantas ordens possui o número? _____________
corresponde ao número:
c) Quantas classes possui o número? _____________
a) 11 b) 15 c) 12 d) 14
d) Quais os algarismos da 1ª classe? ______________
2. Se Binho está no lugar do 11, então, a personagem: Mila
corresponde ao número: 7. Observe o número 815.372:

a) 9 b) 10 c) 12 d) 14 a) Escrito com palavras: __________________________

b) Decomposto em diferentes ordens:

Ei papai, ajuda aí.
_________________________________________________
Observe as imagens
c) O valor posicional do 5 é _____________.
Na imagem a baixos podemos
observar: d) O algarismo de maior valor absoluto é ___________.
Na figura 1: homem esquiando;
Na figura 2: um camelo no deserto; 8. Ordene os numerais de cada fileira, do menor para o maior, na
Na figura 3: um belíssimo dia letra a e do maior para o menor, na letra b. Coloque os números nos
ensolarado; quadros.
Na figura 4: uma floresta cheia de
a) 189; 67; 234; 612; 56; 43; 130; 78; 81; 72
[Link]

neve.

b) 190; 387; 065; 212; 80; 291; 42; 92; 174; 536

9. Sobre o número 68.537.845:

a) Coloque-o no Quadro Valor de Lugar:

3. Em quais situações a temperatura pode ser expressa por um

número natural?
10. Escreva por extenso os números.
a) Na figura 1 e 3:
b) Na figura 1 e 4 a) 621.822
c) Na figura 3 e 4
d) Na figura 2 e 3
b) 4.621.822

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