Relatório de Avaliação

Deficiência Intelectual
Bimestre 1º ( x ) 2º ( ) 3º ( ) 4º ( )

1. Dados Gerais
Col. Est. Valdomiro Lopes Rezende
Unidade Escolar:
Arthur Luiz Ribeiro
Nome do aluno:
06/06/2003 Sexo: M ( x ) F ( )
Data de Nascimento:
Orbilon Ribeiro Martins Junior
Pai:
Marilene Aparecida Luiz Ribeiro
Mãe:
Mâe
Responsável:
9º
Série/Ano:
Professor(a):
Profissional de Apoio
Eunice Corrêa de Sá
a Inclusão:

2. Dados relevantes sobre o aluno

Arthur Luiz Ribeiro é filho de Marilene Aparecida Luiz Ribeiro e Orbilon Ribeiro
Martins Junior, Reside com a família na zona rural, em ambiente e convivência
harmoniosa, respeita e vive os valores de seus ensinamentos, o mesmo foi
diagnosticado com déficit de aprendizagem. Sabe partilhar. Não faz uso de medicamentos
diários.
3. Áreas de Desenvolvimento Psíquico – Funções Psíquicas Superiores
3.1 Atenção e Concentração
O aluno é capaz de concentrar nas atividades propostas, porém, às vezes não possui
raciocínio lógico para desenvolver as atividades e ao questionar, o que dificulta o bom
desempenho no processo ensino aprendizagem escolar. É frequente, possui bom
comportamento, esforçado, participativo. Sabe partilhar.
3.2 Memória, Abstração e Generalização.
Nem sempre demonstra aceitação para os professores de suas dificuldades em compreender
os conteúdos que lhes são propostos. Não possui uma memória completa o que dificulta o bom
desempenho escolar.

3.3 Criatividade
 Possui criatividade limitada

3 .4. Linguagem/ Comunicação

Sempre procura expressar, o que entendeu na oralidade
4. Habilidades Adaptativas

4.1 Habilidades sociais

Tem bom relacionamento com a comunidade escolar, sabe compartilhar,
respeitas as normas da escola.
4.2 Autocuidado
Tem bons cuidados com os hábitos de higiene corporal e com os materiais
escolares

4.3 Autonomia
Tem iniciativa de desenvolver o que lhe é proposto pelos professores
cumpre com o planejado sempre trazendo suas tarefas em dias.

5. Habilidades Acadêmicas

Área do Flexibilizações / Adaptações Habilidades /

Conhecimento Curriculares Realizadas Competências
Construídas
Linguagens, O aluno consegue entender com Já consegue interpretar
Códigos e suas limitação os conteúdos explicados.
pequenos textos com a
Tecnologias
ajuda do professor.

Tem desenvolvido conteúdos que Está adquirindo as

sãos propostos demonstrando
habilidades gradativamente,
Matemática muitas dificuldades nos
e suas entendimentos. porém, lento.
Tecnologias

Percebe –se que o mesmo Está adquirindo as

Ciências da demonstra interesse ao construir
Natureza e suas habilidades gradativamente,
conhecimentos.
Tecnologias porém, lento.
 Percebe –se que o mesmo Está adquirindo as
demonstra interesse ao construir
habilidades gradativamente,
Ciências conhecimentos.
Humanas e suas porém, lento.
Tecnologias

6. Parecer do Conselho de classe

Durante o Conselho de Classe, foi estipulado momento para falar sobre o aluno
Arthur Luiz Ribeiro. Colhendo depoimento dos professores quanto o
desenvolvimento do mesmo ficou claro que seu processo de ensina
aprendizagem fica comprometido, pois não é capaz de ter raciocínio lógico,
porém com dificuldade consegue ler, escreve e já consegue fazer ditado sendo
este compassado.

Local: Estrela do Norte – Go Data 12]/04/2019

Assinaturas:

Professores(as) Disciplinas

_________________________ __________________________

Coordenador (a) Pedagógico (a) Profissional de Apoio a Inclusão

________________________________
Diretor (a) da Unidade Escolar
RELATÓRIO DE APRENDIZAGEM/DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES

COM: Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista,

Síndrome de Down, Deficiência Múltipla, Paralisia Cerebral – com
déficits intelectuais.
ANO: 2019 Relatório 2° Bimestre

1 - DADOS GERAIS
CRE: Porangatu
Município: Estrela do Norte Goiás
Unidade Escolar: Colégio Estadual Valdomiro Lopes Rezende
Nome do Estudante: Arthur Luiz Ribeiro
Data de Nascimento: 06/06/2003 Sexo: M (X ) F
( )

Pai:Orbilon Ribeiro Martins Junior

Mãe: Marilene Aparecida Luiz Ribeiro

Responsável: Mãe
Série/Ano: ¨9º Ano
Necessidade Educacional Especial: TDHA CID 10F70
Coordenador(a) Pedagógico(a):
Professor(a) de Apoio à Inclusão: Luzia da Paz Leopoldino Poloniato

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O ESTUDANTE:

Arthur Luiz Ribeiro é filho de Marilene Aparecida Luiz Ribeiro e Orbilon Ribeiro
Martins Junior, Reside com a família na zona rural, em ambiente e convivência
harmoniosa, respeita e vive os valores de seus ensinamentos, o mesmo foi
diagnosticado com déficit de aprendizagem. Sabe partilhar. Não faz uso de
medicamentos diários.

3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE

APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO, HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
CONSTRUÍDAS PELO ESTUDANTE AO LONGO DO BIMESTRE.
O aluno é capaz de concentrar nas atividades propostas, porém, às vezes não
possui raciocínio lógico para desenvolver as atividades e ao questionar, o que
dificulta o bom desempenho no processo ensino aprendizagem escolar. É
frequente, possui bom comportamento, esforçado, participativo. Sabe partilhar

ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO:

Percepção:
O aluno demonstra razoável dificuldade na leitura, interpretação e produção
textual. Sua grafia é legível, porém, com erros ortográficos.

Atenção e Concentração:

O aluno é capaz de concentrar nas atividades propostas, mas, no entanto nem

sempre possui raciocínio lógico para desenvolver as atividades propostas com
sucesso. É um aluno que gosta de questionar, embora as perguntas as vezes
não sejam bem fundamentadas.

Memória/Abstração/Generalização

Nem sempre demonstra aceitação para os professores de suas dificuldades em

compreender os conteúdos que lhes são propostos.Não possui uma memória
completa o que dificulta o bom desempenho escolar.

Criatividade:
O aluno apresenta interesse em realizar experimentos. É perceptível que o
estudante recebe orientações em casa, porém tem muita dificuldade de
assimilar. Percebe-se que sua criatividade é limitada.

Raciocínio Lógico:
Precisa de acompanhamento, pois, não mostra clareza de idéias.

Aspectos Psicomotores:

4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS
Comunicação:
Possui relevância em leitura, interpreta com moderação o que lê, mediante a
fala expositiva do professor capita algumas informações, sua participação
durante as aulas é relevante .

Autocuidado:
Tem bons cuidados com os hábitos de higiene corporal e com os materiais
escolares

Autonomia:
O aluno é bem resolvido, mesmo com a deficiência intelectual. Locomove com
agilidade. É responsável, assíduo e pontual.

Habilidades Sociais:
Interage razoavelmente com os colegas, está mais desinibido, não gosta muito
de brincadeiras. Participa ativamente dos projetos da escola e está sempre
pronto a ajudar nas tarefas externas.

5 - HABILIDADES ACADÊMICAS:

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Normalmente os textos são curtos, as questões mais complexas que exige

mais raciocínio são destinadas um tempo maior.

Tem ampliado seu vocabulário.

Matemática e suas Tecnologias

Consegue realizar cálculos com regular dificuldade

Possui uma linha de conhecimento não muito elaborada

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Consegue localizar parcialmente nos textos em estudo as respostas
solicitadas. Esta dificuldade, no entanto, não é a mais pertinente.Faz relativa
conexão entre a fala do professor e dos colegas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Consegue localizar parcialmente nos textos em estudo as respostas
solicitadas. Esta dificuldade, no entanto, não é a mais pertinente.Faz relativa
conexão entre a fala do professor e dos colegas.

6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE

Durante o Conselho de Classe, foi estipulado momento para falar sobre o aluno
Arthur Luiz Ribeiro. Colhendo depoimento dos professores quanto o
desenvolvimento todos acham que o apoio está sendo muito importante, pois o
aluno vem apresentando resultado satisfatório no ensino/aprendizagem. Isso
deixa claro que sua aprendizagem está no momento em fase de
aprimoramento, em razão de seu esforço e dedicação, suas dificuldades vem
sendo superadas, mesmo com dificuldade consegue realizar todas as
atividades proposta

Professores(as)

___________________________ ____________________________
Coordenador(a) Pedagógico(a) Professor(a) de Apoio à Inclusão

Estrela do Norte, Goiás, 26 de junho de 2019

RELATÓRIO DE APRENDIZAGEM/DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES COM
(Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down,
Deficiência Múltipla, Paralisia Cerebral – com déficits intelectuais)

ANO: 2019 Relatório 3° Bimestre

1 - DADOS GERAIS
CRE: Porangatu
Município: Estrela do Norte Goiás
Unidade Escolar: Colégio Estadual Valdomiro Lopes Rezende
Nome do Estudante: Arthur Luiz Ribeiro
Data de Nascimento: 06/06/2003 Sexo: M (X ) F( )

Pai:Orbilon Ribeiro Martins Junior

Mãe: Marilene Aparecida Luiz Ribeiro

Responsável: Mãe
Série/Ano: ¨9º Ano
Necessidade Educacional Especial: TDHA CID 10F70
Coordenador(a) Pedagógico(a):
Professor(a) de Apoio à Inclusão: Luzia da Paz Leopoldino Poloniato

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O ESTUDANTE:

Arthur Luiz Ribeiro é filho de Marilene Aparecida Luiz Ribeiro e Orbilon Ribeiro
Martins Junior, Reside com a família na zona rural, em ambiente e convivência
harmoniosa, respeita e vive os valores de seus ensinamentos, o mesmo foi
diagnosticado com déficit de aprendizagem. Sabe partilhar. Não faz uso de
medicamentos diários.

3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE

APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO, HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
CONSTRUÍDAS PELO ESTUDANTE AO LONGO DO BIMESTRE.
O aluno é capaz de concentrar nas atividades propostas, porém, às vezes não
possui raciocínio lógico para desenvolver as atividades e ao questionar, o que
dificulta o bom desempenho no processo ensino aprendizagem escolar. É
frequente, possui bom comportamento, esforçado, participativo. Sabe partilhar

ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO:

Percepção:
O aluno demonstra razoável dificuldade na leitura, interpretação e produção
textual. Sua grafia é legível, porém, com erros ortográficos.

Atenção e Concentração:

O aluno é capaz de concentrar nas atividades propostas, mas, no entanto nem

sempre possui raciocínio lógico para desenvolver as atividades propostas com
sucesso. É um aluno que gosta de questionar, embora as perguntas as vezes
não sejam bem fundamentadas.

Memória/Abstração/Generalização

Nem sempre demonstra aceitação para os professores de suas dificuldades em

compreender os conteúdos que lhes são propostos.Não possui uma memória
completa o que dificulta o bom desempenho escolar.

Criatividade:
O aluno apresenta interesse em realizar experimentos. É perceptível que o
estudante recebe orientações em casa, porém tem muita dificuldade de
assimilar. Percebe-se que sua criatividade é limitada.

Raciocínio Lógico:
Precisa de acompanhamento, pois, não mostra clareza de idéias.

Aspectos Psicomotores:

4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS
Comunicação:
Possui relevância em leitura, interpreta com moderação o que lê, mediante a
fala expositiva do professor capita algumas informações, sua participação
durante as aulas é relevante .

Autocuidado:
Tem bons cuidados com os hábitos de higiene corporal e com os materiais
escolares

Autonomia:
O aluno é bem resolvido, mesmo com a deficiência intelectual. Locomove com
agilidade. É responsável, assíduo e pontual.

Habilidades Sociais:
Interage razoavelmente com os colegas, está mais desinibido, não gosta muito
de brincadeiras. Participa ativamente dos projetos da escola e está sempre
pronto a ajudar nas tarefas externas.

5 - HABILIDADES ACADEMICAS:

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Normalmente os textos são curtos, as questões mais complexas que exige

mais raciocínio são destinadas um tempo maior.

Tem ampliado seu vocabulário.

Matemática e suas Tecnologias

Consegue realizar cálculos com regular dificuldade

Possui uma linha de conhecimento não muito elaborada

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Consegue localizar parcialmente nos textos em estudo as respostas
solicitadas. Esta dificuldade, no entanto, não é a mais pertinente.Faz relativa
conexão entre a fala do professor e dos colegas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Consegue localizar parcialmente nos textos em estudo as respostas
solicitadas. Esta dificuldade, no entanto, não é a mais pertinente.Faz relativa
conexão entre a fala do professor e dos colegas.

6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE

Durante o Conselho de Classe, foi estipulado momento para falar sobre o aluno
Arthur Luiz Ribeiro. Colhendo depoimento dos professores quanto o
desenvolvimento do mesmo ficou claro que seu processo de ensina
aprendizagem está no momento em fase de aprimoramento, em razão de seu
esforço e dedicação, suas dificuldades vem sendo superadas, mesmo com
dificuldade consegue realizar todas as atividades proposta

Professores (as) Disciplinas

__________________________ ____________________________
Coordenador(a) Pedagógico(a) Professor(a) de Apoio à Inclusão

Estrela do Norte, Goiás, 02 de Outubro de 2019

RELATÓRIO DE APRENDIZAGEM/DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES COM

(Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, Síndrome

de Down, Deficiência Múltipla, Paralisia Cerebral – com déficits
intelectuais)

ANO: 2019 Relatório 4° Bimestre

1 - DADOS GERAIS
CRE: Porangatu
Município: Estrela do Norte Goiás
Unidade Escolar: Colégio Estadual Valdomiro Lopes Rezende
Nome do Estudante: Arthur Luiz Ribeiro
Data de Nascimento: 06/06/2003 Sexo: M (X ) F( )

Pai:Orbilon Ribeiro Martins Junior

Mãe: Marilene Aparecida Luiz Ribeiro

Responsável: Mãe
Série/Ano: ¨9º Ano
Necessidade Educacional Especial: TDHA CID 10F70
Coordenador(a) Pedagógico(a):
Professor(a) de Apoio à Inclusão: Luzia da Paz Leopoldino Poloniato

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O ESTUDANTE:

Arthur Luiz Ribeiro é filho de Marilene Aparecida Luiz Ribeiro e Orbilon Ribeiro
Martins Junior, Reside com a família na zona rural, em ambiente e convivência
harmoniosa, respeita e vive os valores de seus ensinamentos, o mesmo foi
diagnosticado com déficit de aprendizagem. Sabe partilhar. Não faz uso de
medicamentos diários.

3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE

APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO, HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
CONSTRUÍDAS PELO ESTUDANTE AO LONGO DO BIMESTRE.
O aluno é capaz de concentrar nas atividades propostas, porém, às vezes não
possui raciocínio lógico para desenvolver as atividades e ao questionar, o que
dificulta o bom desempenho no processo ensino aprendizagem escolar. É
frequente, possui bom comportamento, esforçado, participativo. Sabe partilhar

ÁREAS DE DESENVOLVIMENTO:

Percepção:
O aluno demonstra razoável dificuldade na leitura, interpretação e produção
textual. Sua grafia é legível, porém, com erros ortográficos.

Atenção e Concentração:

O aluno é capaz de concentrar nas atividades propostas, mas, no entanto nem

sempre possui raciocínio lógico para desenvolver as atividades propostas com
sucesso. É um aluno que gosta de questionar, embora as perguntas as vezes
não sejam bem fundamentadas.

Memória/Abstração/Generalização

Nem sempre demonstra aceitação para os professores de suas dificuldades em

compreender os conteúdos que lhes são propostos.Não possui uma memória
completa o que dificulta o bom desempenho escolar.

Criatividade:
O aluno apresenta interesse em realizar experimentos. É perceptível que o
estudante recebe orientações em casa, porém tem muita dificuldade de
assimilar. Percebe-se que sua criatividade é limitada.

Raciocínio Lógico:
Precisa de acompanhamento, pois, não mostra clareza de idéias.

Aspectos Psicomotores:

4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS
Comunicação:
Possui relevância em leitura, interpreta com moderação o que lê, mediante a
fala expositiva do professor capita algumas informações, sua participação
durante as aulas é relevante .

Autocuidado:
Tem bons cuidados com os hábitos de higiene corporal e com os materiais
escolares

Autonomia:
O aluno é bem resolvido, mesmo com a deficiência intelectual. Locomove com
agilidade. É responsável, assíduo e pontual.

Habilidades Sociais:
Interage razoavelmente com os colegas, está mais desinibido, não gosta muito
de brincadeiras. Participa ativamente dos projetos da escola e está sempre
pronto a ajudar nas tarefas externas.

5 - HABILIDADES ACADÊMICAS:

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Normalmente os textos são curtos, as questões mais complexas que exige

mais raciocínio são destinadas um tempo maior.

Tem ampliado seu vocabulário.

Matemática e suas Tecnologias

Consegue realizar cálculos com regular dificuldade

Possui uma linha de conhecimento não muito elaborada

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Consegue localizar parcialmente nos textos em estudo as respostas
solicitadas. Esta dificuldade, no entanto, não é a mais pertinente.Faz relativa
conexão entre a fala do professor e dos colegas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Consegue localizar parcialmente nos textos em estudo as respostas
solicitadas. Esta dificuldade, no entanto, não é a mais pertinente.Faz relativa
conexão entre a fala do professor e dos colegas.

6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Disciplinas

__________________________ ____________________________
Coordenador(a) Pedagógico(a) Professor(a) de Apoio à Inclusão

Estrela do Norte, Goiás, 16 de dezembro de 2019