MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
R.A.:19979075 Acadêmico: Máximo Roberto Bosco
Curso: Licenciatura em Hitória.
Disciplina: Prática de ensino; Concepção e Organização.
Instruções para Realização da Atividade
1. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
2. Esta é uma atividade individual. Caso identificado cópia de colegas, o trabalho de ambos
será zerado;
3. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador e envie em
forma de anexo;
4. Formatação exigida: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12,
Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado;
5. No desenvolvimento de seu texto, argumente de forma clara e objetiva, de acordo com o
conteúdo da disciplina;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
7. Critérios de avaliação: Atendimento ao Tema, Constituição dos Argumentos, Organização
das Ideias, Correção Gramatical e Adequação às normas sobre citações e referências,
sempre com base na ABNT.
VALOR DA ATIVIDADE: 1,5 PONTOS
PRAZO PARA POSTAGEM: De 22-07 08h00min até 16-08 23h59min (23h59 – horário oficial
de Brasília/DF)
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Tutor Mediador.
Bons estudos!
1- Diante de sua experiência como docente, qual seria, em sua visão, o principal
desafio para um professor de história nos dias de hoje? Hoje em dia sabemos como
é nossa política e a falta de recursos voltada á educação. Diferente de outras escolas,
aqui no municipio de paraíso, falta material didático, eu digo, nenhum dos alunos tem um
material onde eles possam si apoiar. Olhe esse espaço! Aqui é a sala dos professores que
também é uma biblioteca. A diretoura busca auxilio financeiro desde 2010, mas há um
descaso por parte dos governantes. Então eu preparo o material que consiste em:
Explicar, passar teoria e, em seguinda as atividades. E isso atrasa muito a aula, pois os
conteudos que deveriam ser explicado com mais antecendência, acabam levando mais
tempo para desenvolve-los. Outro ponto citado foi o mercado de trabalho, com certeza,
esse é um dos maiores desafios para quem pretende atuar como professor de história. Já
faz cinco anos que concluir minha graduação. Depois disso, pós-graduei em ensino de
história e geografia e suas linguagens, e de primeira eu não consegui um contato com a
sala de aula, onde eu pudesse lecionar a disciplina de história. No momento eu trabalho
na educação infantil e também como professora subistituta de história pelo estado.
2- Ainda sobre isso, em sua percepção, qual é o principal desafio para a escola como
um todo nos dias de hoje? Recursos para educação e respeito com os professores. O
que eu lhe falei, foi o que eu vivenciei até agora, mas posso lhe dizer que há muito casos
envolvendo educação.
3- Em sua opinião, qual seria a solução possível para tais desafios? Como eu disse, ás
escolas precisam de investimento, não só em infraestrutura, mas, projetos que venham
atendender uma população.
4- Como você lida com os desafios cotidianos da escola? Eu tento fazer o meu melhor
para a comunidade. Mas, o maior desafio que eu estou tendo é o material didático, pois
tenho que chegar em casa e preparar material para o dia seguinte. É bem desmotivador
essa rotina, pois as atividades que os alunos deveriam está desenvolvendo em casa
através dos livros, são desenvolvidas na escola, sem o menor aprofundamento teorico.
5- Por fim, que mensagem poderia deixar para as futuras gerações de professores?
Estude muito, seja o que muitos nao fazem. Estejam preparados, pois, o reconhecimentos
pelos seus alunos valem mais que um salário.
