Atividade Renascimento

(1) A cruzadinha contém termos importantes do Renascimento como a Mona Lisa, heliocentrismo, Florença, mecenas e Gutenberg. (2) O documento apresenta afirmações sobre o Renascimento para serem marcadas como verdadeiras ou falsas, como a valorização do homem. (3) Uma das alternativas lista características do Renascimento Cultural como o antropocentrismo e a valorização da cultura greco-romana.

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ESCOLA ESTADUAL ELMAZ GATTAS MONTEIRO

Disciplina: História Turma: 7º Ano ______

Professor (a): Débora Ferreira DATA:____/___/_____
Aluno (a):___________________________________________________

ATIVIDADE DE HISTÓRIA
1. Responda à cruzadinha.

1. Pintura mais famosa de Leonardo da Vinci.

2. Descoberta de Nicolau Copérnico de que o Sol estaria no centro do nosso sistema.
3. Lugar que é considerado o berço do Renascimento.
4. Como eram chamados os patrocinadores das artes e das ciências.
5. Inventor da imprensa, em 1454.
6. Visão de que Deus está no centro de todas as respostas.
7. Pintor do teto da Capela Sistina.
8. Valorizava o ser humano como fonte de saber.
__________________________________________________________________

2. Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

( ) No Renascimento existe a Valorização do Homem.
( ) Os renascentistas acreditavam que a verdade era encontrada por meio da fé e dos dogmas.
( ) Os renascentistas desprezavam a natureza porque era fonte de pecado e da perdição.
( ) Leonardo da Vinci, Boticelli, Rafael Sanzio, Michelangelo são artistas do renascimento.
( ) A visão do mundo para um renascentista era teocêntrica.
3. Qual das alternativas abaixo apresenta características do Renascimento Cultural?
( ) Antropocentrismo; valorização da cultura greco-romana; valorização da Ciência e da razão; busca do
conhecimento em várias áreas
( )Geocentrismo; valorização apenas de temas religiosos; influência do misticismo; estética
monocromática.
( ) Teocentrismo; valorização da cultura egípcia; valorização da religião; estética fora da realidade.
( )Temas não relacionados com a realidade; pobreza de cores nas pinturas; Teocentrismo; valorização de
temas abstratos.