NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
CABEÇALHO
PLANEJAMENTO ANUAL DE GEOGRAFIA
NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
SÉRIE: 9º ANO Turmas: A, B,C,D,E,F,G e H
C.H. SEMANAL: 3 C.H TOTAL: 120 (horas/aulas)
PROFESSOR: CLEITON APARECIDO DE ARAUJO AFONSO
ANO LETIVO: 2016
Objetivos Gerais da Disciplina
Conhecer a organização do espaço geográfico e o funcionamento da natureza em suas múltiplas relações, de modo a
compreender o papel das sociedades em sua construção e na produção do território, da paisagem e do lugar;
Identificar e avaliar as ações dos homens em sociedade e suas consequências em diferentes espaços e tempos, de modo
a construir referenciais que possibilitem uma participação propositiva e reativa nas questões socioambientais locais;
Compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações;
Compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços técnicos e tecnológicos e as
transformações socioculturais são conquistas decorrentes de conflitos e acordos, que ainda não são usufruídas por todos
os seres humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se em democratizá-las;
Conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender o espaço, a paisagem, o território
o lugar e seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições;
Fazer leituras de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de modo a interpretar, analisar
e relacionar informações sobre o espa-ço geográfico e as diferentes paisagens;
Saber utilizar a linguagem cartográfica para obter informações e representar a especialidade dos fenômenos
geográficos;
Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a sociodiversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e
indivíduos e também, um elemento de fortalecimento da democracia.
(PCN: História e Geografia, 2001, p. 121-122)
I BIMESTRE
Competências / Conteúdos Metodologia de ensino Recursos de ensino Instrumentos de Avaliação
Habilidades
1 - Estabelecer relações 1 - Geopolítica atual; Aulas Livro didático; Verificações
entre fatos, fenômenos e 2 - Globalização; dialogadas Quadro escritas e
processos das sociedades 3 - Revolução e práticas; Material orais;
e da natureza; tecnológica; Aula audiovisual; Atividades
2 - Compreender a 4 - Evolução da multimídia Computador realizadas
produção e organização indústria; (Lab. de com em classe
do espaço geográfico em informática) apresentaçõe Seminário;
suas múltiplas formas e ; s multimídias Apresentaçã
dimensões; Seminário; Internet. o de
3 - Analisar criticamente Debate; pesquisas e
modos de produção e uso Trabalho relatórios.
de tecnologias, individual.
considerando
implicações sociais e
ambientais
4 - Reconhecer como o
desenvolvimento
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tecnológico está
associado à globalização
da economia,
favorecendo a
aproximação e/ ou
distanciamento das
nações do mundo;
II BIMESTRE
Competências / Conteúdos Metodologia de ensino Recursos de ensino Instrumentos de Avaliação
Habilidades
1 - Dominar e fazer uso 1 - Divisão do Aulas Livro didático; Verificações
de diferentes linguagens trabalho. dialogadas Quadro escritas e
para compreensão e 2 - Globalização e e práticas; Material orais;
registro de questões seus efeitos; Aula audiovisual; Atividades
geográficas; 3 - A geopolítica e multimídia Computador realizadas
2 - Usar imagens de economia do Estado (Lab. de com em classe
satélites, fotos aéreas e de Rondônia; informática) apresentaçõe Seminário;
outras representações do 4 - A globalização e os ; s multimídias Apresentaçã
espaço geográfico para blocos econômicos. Seminário; Internet. o de
identificar e localizar Debate; pesquisas e
territórios nacionais e Trabalho relatórios.
internacionais no espaço individual.
mundial.
3 - Compreender a
organização e produção
do espaço geográfico
mundial identificando os
interesses e as
potencialidades dos
blocos econômicos e os
principais fatores de
inclusão e exclusão nos
fluxos de globalização;
4 - Entender a
organização do espaço
mundial a partir do
espaço de vivência;
5 - Perceber que a
globalização não abrange
o mundo inteiro,
permanecendo muitos
lugares isolados e com
extrema pobreza;
III BIMESTRE
Competências / Conteúdos Metodologia de ensino Recursos de ensino Instrumentos de Avaliação
Habilidades
1 - Compreender a 1 - Meio ambiente e Aulas Livro didático; Verificações
importância das desenvolvimento dialogadas e Quadro escritas e
principais conferências e sustentável; práticas; Material orais;
dos acordos sobre o 2 - Problemas Aula multimídia audiovisual; Atividades
meio ambiente ambientais do século (Lab. de Computador realizadas
realizados no âmbito das XXI; informática); com em classe
relações internacionais e 3 - Conflitos étnicos, Seminário; apresentações Seminário;
o papel que a temática culturais e religiosos Debate; multimídias; Apresentaçã
ambiental apresenta dos continentes. Trabalho Internet. o de
atualmente nessas individual. pesquisas e
relações; relatórios;
2 - Associar as
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características do
ambiente local e
regional à vida pessoal e
social.
3 - Identificar a presença
dos recursos naturais na
organização do espaço
geográfico, relacionando
as transformações
naturais e a intervenção
humana.
4 - Perceber que os
impactos ambientais
locais são resultantes de
vários impactos
localizados
principalmente nos
países desenvolvidos;
IV BIMESTRE
Competências / Conteúdos Metodologia de ensino Recursos de ensino Instrumentos de Avaliação
Habilidades
1 - Analisar criticamente 1 - Elementos de Aulas Livro Verificações
as implicações sociais e geopolítica; dialogadas e didático; escritas e
ambientais do uso das 2 - Conflitos no práticas; Quadro orais;
tecnologias em diferente Oriente Médio. Aula multimídia Material Atividades
contexto histórico 3 - - Aspectos gerais (Lab. de audiovisual; realizadas em
geográfico; (clima, vegetação, informática); Computador classe
relevo hidrografia, Seminário; com Seminário;
2 - Ampliar a noção de economia, cultura Debate; apresentaçõe Apresentação
fronteira, buscando religião, etc.) dos Trabalho s multimídias de pesquisas
entender a organização continentes. individual. Internet. e relatórios;
do mundo e suas
desigualdades. 4 – Migrações
internacionais;
3 – Compreender a
migração internacional a
partir dos conflitos
étnicos, religiosos e
culturais no momento
atual.
Instrumentos da avaliação somativa:
Tipo de avaliação Valor
Prova Escrita 5.0
Atividades em Sala 3.0
Atividade Extra-Classe 2.0
TOTAL 10.0
Bibliografia:
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BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia.
Brasília: MEC/SEF, 2001.
Porto Velho, 31 de Março de 2016.
____________________________ _________________________________
Professor(a) Coordenação Pedagógica
Professor,
Este conteúdo foi produzido por Cleiton Araújo,
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SUJEITO A PENALIDADES CRIMINAIS.
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