ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DE SERPA
Projecto Comenius: Responsible Citizens Through Scientific Knowledge
Semana Europeia Para a Redução de Resíduos
Questionário Ecológico
Este questionário pretende recolher informação sobre concepções e práticas
quotidianas relativas a resíduos domésticos. Em algumas respostas basta assinalar, com X ou
, as opções que entender apropriadas; noutros casos, pede-se que clarifique melhor a
situação através de resposta. Em qualquer das situações, pede-se que seja o mais completo e
exacto possível, de forma a que as conclusões obtidas, após tratamento dos dados, sejam
esclarecedoras.
Muito obrigado!
I – Dados relativos ao próprio e ao seu agregado familiar
1. Sexo: Feminino _____ Masculino _____
2. Profissão: _____
3. Número de membros do agregado familiar: _____
4. Local de residência: Aldeia _____ Vila _____ Cidade _____
5. Os almoços e jantares do agregado familiar são geralmente cozinhados em
casa? Sim _____ Não _____
6. Os restos das refeições e da sua preparação vão para:
O lixo _____ Os animais _____ O quintal _____ Outros _____
7. Existem Ecopontos na zona onde mora?
Não sei ____ Não ____ Sim ____ Aproximadamente a que distância? _____
II – Dados relativos à produção de resíduos domésticos
8. Aproximadamente, que tempo demora o seu agregado familiar a produzir
5Kg de resíduos (geralmente considerados lixo)?
Menos do que 1 dia ____ 1 dia ____ 2 dias ____ Mais do que 2 dias ____
9. Que tipos de resíduos domésticos produz diariamente o seu agregado
familiar?
Plásticos ____ Vidros ____ Papéis ____ Metais ____ Têxteis ____
Embalagens “Tetra Pak” (ex. de leite ou sumos) ____ Outros ____
Quais? ________________________________________________________
1
10. No seu agregado familiar faz-se regularmente a separação de resíduos
domésticos? Não _____ Sim ____
Se respondeu Sim, assinale os que separam:
Plásticos ____ Vidros ____ Papéis ____ Pilhas ____ Medicamentos
____ Metais ____ Embalagens “Tetra Pak” ____ Radiografias ____
Outros ____ Quais? ____________________________________________
III – Dados relativos à necessidade de gestão de resíduos domésticos
11. Em termos de consciência da necessidade de separar resíduos
domésticos, como se classifica a si próprio e ao seu agregado familiar?
Conscientes da necessidade de separar resíduos domésticos
Nada Pouco Razoável Bastante Muito
Próprio
Agregado Familiar
12. Dê um exemplo que mostre:
a) O seu nível de consciência (assinalado no quadro anterior) _____________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) O nível de consciência do seu agregado familiar (conforme assinalado) ___
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
13. Que meio(s) terão funcionado como fontes de informação acerca da
necessidade de separar os resíduos domésticos?
Meios de informação influentes quanto à separação de resíduos domésticos
Campanhas
Televisão Rádio Jornais Livros Escola Outros
informativas
Próprio
Ag. Fam.
14. Considere situações em que pode intervir na decisão de comprar bens
usuais no dia-a-dia. Indique a frequência com que cada um dos itens considerados no
quadro o influencia, ou influenciaria, na decisão de comprar cada um dos bens aqui
referidos.
Escala de frequência a utilizar: 0 – Nunca; 1 – Raramente; 2 – Algumas vezes; 3 –
Muitas vezes; 4 – (Quase) Sempre
2
Bens usuais no dia-a-dia
Itens Vestuário e Higiene Material
Electrodomésticos
calçado Pessoal Alimentos escolar
Ser muito
necessário
Estar a um
bom preço
Estar na
moda
Ser de boa
qualidade
Ser um eco-
produto
Outro. Qual?
15. Ao fazer compras, costuma escolher produtos que possam ser
reaproveitados?
Não ____ Sim ____ Dê um exemplo _________________________________
16. Tem adoptado medidas para reduzir a quantidade de resíduos sólidos que
produz?
Não ____ Sim ____ Dê um exemplo ________________________________
17. Reutiliza regularmente os resíduos sólidos que produz (garrafas,
embalagens de plástico, cartão e outros)?
Não ____ Sim ____
IV – Dados relativos a conhecimentos associados à gestão de resíduos domésticos
18. Sabe separar resíduos domésticos?
Não ____ Sim ____ Como o faz? ___________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19. Já ouviu falar em incineração de resíduos sólidos?
Não ____ Sim ____ Em que consiste? ______________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20. Já ouviu falar de aterros sanitários?
Não ____ Sim ____ O que são? ___________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3
21. Em sua opinião, será necessário tomar medidas para melhorar a situação
actual no que se refere a resíduos domésticos? Exemplifique.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Muito obrigado pela sua colaboração!
Os alunos do 9ºA e 10ºA
