Psychological research

(1) En mi carácter de vínculo oficial de la International Association of Individual Psychology (IAIP) para el Centro de Estudios Adlerianos de Uruguay, corresponde saludar y agradecer a la comisión directiva de la Federación Uruguaya de Psicoterapia (Fupsi), a sus integrantes y al auditorio, por promover estos encuentros que enriquecen a todos.

El término adolescencia es relativamente nuevo. Surge en el siglo XX con la denominación de adolescencia vestibular como tránsito hacia la adultez. Etimológicamente deriva del latín, "adolescere" = crecer o desarrollarse. Se define psicológicamente como una etapa fundamental de la maduración del estilo de vida, en que se despliegan inéditas adaptaciones, aquellas, que en una sociedad determinada distinguen la conducta infantil del comportamiento adulto. La definición que presenta el "Compendio de Psiquiatría" es operativa, "como aquella etapa de la vida que empieza con la pubertad y que termina cuando la independencia de la persona de sus padres ha alcanzado una congruencia psicológica razonable. Un vez que se encuentra en secundaria, la gran mayoría de adolescentes han experimentado ya los cambios biológicos de la pubertad. Al final de la enseñanza media, la mayoría de adolescentes de clase media continúan dependiendo de sus padres. El proceso no es necesariamente el mismo en otros grupos sociales, étnicos y culturales" (Kaplan & Sadock, 721). Es el lapso, según la OMS, que comprende desde los 10 a los 19 años y el período de juventud hasta los 24 años, con variaciones individuales y culturales. Suele iniciarse antes en las niñas que en los varones y acortarse en las sociedades más primitivas.