La quatrième et dernière vidéo co-produite avec le séminaire Politique des sciences sur l’épidémie du coronavirus porte sur les rapports entre la science et l’expertise. Nous examinons, en partant de l’affaire de la chloroquine, comment la pandémie a révélé et amplifié les dysfonctionnements de l’Université et de la recherche. Vous trouverez la vidéo complète à l’adresse suivante :
Cinq sections sont visionnables de manière indépendante. N’hésitez pas à les partager :
Section 1 : Refonder l’université
https://youtu.be/ERD3TjWz5g4
Section 2 : L’affaire de l’hydroxychloroquine
https://youtu.be/J2yKAVsrIDA
Section 3 : La dérégulation des publications
https://youtu.be/9tpe1NQP1_Q
Section 4 : Le règne de l’expert
https://youtu.be/_LS693aUs20
Section 5 : Réinstituer l’Université et la recherche
https://youtu.be/pfMpEaC7D3w
Pour une bibliographie plus exhaustive, cliquez ICI.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Rédaction (1 juillet 2020). Penser la pandémie (partie IV) : L’Université, l’expert et la chloroquine. Politiques des sciences. Consulté le 27 juillet 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/ss2i