Exilée politique enfant, mes parents ayant quitté la Hongrie pour la France, j’ai été confronté très jeune à des expériences de vulnérabilité qui ont forgé mon optimisme tout en me faisant prendre conscience des injustices sociales. Après une maîtrise en ethnologie portant sur les politiques indigénistes au Brésil, j’ai par la suite consacré ma thèse en sociologie à l’enfance en montrant comment les pédagogiques issues des pédagogies nouvelles tiennent compte des fragilités des individus – enfants et adultes – qui sont à la source de la démocratie et de la citoyenneté. M’inscrivant dans la philosophie pragmatiste de Dewey et Mead, mais aussi dans la sociologie allemande (Simmel) et l’école de Franckfort (Joas, Honneth), mes objets de recherche portent aujourd’hui sur la place du jeu dans la socialisation morale et politique, j’essaie de montrer comment jouer est essentiel notamment pour explorer nos propres vulnérabilités.
Ses publications récentes sur le même thème :
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Annoot E., Bobineau C., Daverne-Bailly C., Dubois E., Piot T. & Vari J., « Politiques, pratiques et dispositifs d’aide à la réussite pour les étudiants des premiers cycles à l’université : bilan et perspectives », 2019
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Vari J., André Rivollier, Enfances difficiles, affaire d’État, 2019, Les comptes rendus, [en ligne], https://journals.openedition.org/lectures/9614
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Vari J., Armand Bernardi, Caroline Chapperon, Philippe Ploton, Faire face à l’éducation dans un monde en crise, Les comptes rendus, [en ligne], https://journals.openedition.org/lectures/7251
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Vari J., Des expériences ludiques de vulnérabilité. Jouer pour apprendre à s’éprouver, Paris, Hermann, 2020