\u00c0 la fin du cycle du Master, j\u2019ai souhait\u00e9 prendre du recul par rapport \u00e0 mes questionnements th\u00e9oriques et scientifiques, poursuivre mes projets artistiques, tout en appliquant mes comp\u00e9tences en milieu professionnel. J\u2019ai rejoint OpenEdition o\u00f9, pendant deux ans, j\u2019ai fait partie de l\u2019\u00e9quipe \u00ab Livres & Revues \u00bb en tant que charg\u00e9e d\u2019\u00e9dition, charg\u00e9e d\u2019accompagner les revues et \u00e9diteurs de livres \u00e0 mettre leurs contenus en ligne jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019elles et ils puisent utiliser les plateformes de mani\u00e8re autonome.<\/p>\n\n\n\n
Aujourd\u2019hui, full circle<\/em>, me voil\u00e0 doctorante rattach\u00e9e \u00e0 deux laboratoires : le laboratoire ELICO<\/a>, affili\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole doctorale EPIC de l\u2019Universit\u00e9\u00a0 Claude Bernard Lyon 1 et OpenEdition Lab<\/a>, qui fait partie de l\u2019unit\u00e9 d\u2019appui et de recherche (UAR) OpenEdition d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la communication scientifique, structure phare dans le paysage de la science ouverte en SHS, en France. Ce contrat doctoral que je m\u00e8ne \u00e0 plein temps depuis maintenant quelques mois, est enti\u00e8rement financ\u00e9 par un projet ANR – plus sp\u00e9cifiquement l\u2019\u00e9quipement d\u2019excellence (\u00c9quipEx+) COMMONS. Il s\u2019agit d\u2019un projet visant \u00e0 f\u00e9d\u00e9rer les services des trois infrastructures OpenEdition, M\u00e9topes et Huma-Num dans un environnement int\u00e9gr\u00e9 et interop\u00e9rable.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n Mon travail doctoral est un projet men\u00e9 en tandem avec une autre recherche doctorale en informatique et science des donn\u00e9es, dans un double objectif : sur le plan op\u00e9rationnel, nous travaillons \u00e0 la conception d\u2019un protocole de recension et de documentation des usagers et des usages des services qui se situent dans le p\u00e9rim\u00e8tre du projet COMMONS (couvre les services des infrastructures d\u2019OpenEdition, M\u00e9topes et Huma-Num). Sur un second plan, je souhaiterais profiter de ce terrain afin d\u2019explorer l’environnement de la science ouverte en sciences humaines et sociales et contribuer \u00e0 l’\u00e9laboration d’une r\u00e9flexion critique.<\/p>\n\n\n\n Ce billet de blog est en soi un exercice d\u2019ouverture de la science : ouvrir la science inclut l\u2019ouverture de toutes les \u00e9tapes de la recherche. Non seulement rendre accessibles des travaux finalis\u00e9s mais aussi communiquer \u00e0 travers d\u2019autres formats d\u2019\u00e9criture, comme un billet de blog par exemple, sur une recherche en cours. Mettre en valeur la science \u00ab en train d\u2019\u00eatre faite \u00bb est une affirmation qui peut para\u00eetre anodine au premier abord mais ne l\u2019est pas en pratique, car partager ses id\u00e9es qui sont vou\u00e9es \u00e0 \u00eatre model\u00e9es est un acte courageux.”Ce billet de blog est en soi un exercice d\u2019ouverture de la science : ouvrir la science inclut l\u2019ouverture de toutes les \u00e9tapes de la recherche. Non seulement rendre accessibles des travaux finalis\u00e9s mais aussi communiquer \u00e0 travers d\u2019autres formats d\u2019\u00e9criture, comme un billet de blog par exemple, sur une recherche en cours. Mettre en valeur la science \u00ab en train d\u2019\u00eatre faite \u00bb est une affirmation qui peut para\u00eetre anodine au premier abord mais ne l\u2019est pas en pratique, car partager ses id\u00e9es qui sont vou\u00e9es \u00e0 \u00eatre model\u00e9es est un acte courageux.<\/p>\n\n\n\n J’ai d\u00e9cid\u00e9 de partager quelques premi\u00e8res pistes qui pourraient se formuler en questions \u00e0 la fois pratiques et th\u00e9oriques. Le point de d\u00e9part est repr\u00e9sent\u00e9 par les usages : la fa\u00e7on et les strat\u00e9gies avec lesquelles on s\u2019approprie un outil de recherche et de partage d\u2019information. Afin de penser aux pratiques, m\u00e9thodes, architectures, je souhaite d\u00e9ployer des m\u00e9thodes et analyses relevant des SIC qui visent \u00e0 replacer au centre de cette pr\u00e9occupation th\u00e9orique et pratique, les mani\u00e8res de faire, <\/p>\n\n\n\n Le quotidien s\u2019invente avec mille mani\u00e8res de braconner<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\nDe Certeau, 1980<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n on s\u2019int\u00e9resse donc \u00e0 localiser les pratiques, \u00e9tudier comment elles s\u2019ancrent dans l\u2019espace et le temps en fonction de leurs acteur\u00b7ices.<\/p>\n\n\n\n Afin de cartographier les chemins de recherche d\u2019information en milieu num\u00e9rique, cette enqu\u00eate vise d\u2019abord \u00e0 comprendre le r\u00f4le des outils et comment ceux-ci \u00e9quipent, guident, contraignent, formatent les usages. <\/p>\n\n\n\n Quelles sont les affordances d\u2019un outil ? C’est-\u00e0-dire quelles sont les pratiques qu’un outil prescrit en quelque sorte de lui-m\u00eame ?<\/strong> <\/p>\nPaveau, 2012<\/em><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n Au-del\u00e0 des affordances<\/em>, quels sont les d\u00e9tournements d\u2019usages, tous les emplois d\u2019un objet ou d\u2019un dispositif, non-attendus ou subversifs, qui visent \u00e0 adapter l\u2019outil au contexte pr\u00e9cis de l\u2019usage, \u00e0 le situer et ainsi en le d\u00e9passant ? La pr\u00e9sence et la circulation d\u2019une repr\u00e9sentation n\u2019indiquent nullement ce qu\u2019elle est pour ces utilisateurs (De Certeau, 1980), alors je souhaite \u00e9tudier tout ce qui se niche entre repr\u00e9sentation instruite et appropriation ancr\u00e9e. De l\u00e0, mettre en lumi\u00e8re la complexit\u00e9 des dispositifs, l\u2019\u00e9paisseur des repr\u00e9sentations, illustrer la densit\u00e9 et l’h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des rapports cr\u00e9\u00e9s par et entre les dispositifs, traduire ces liens en tant qu\u2019outils de construction de rapport aux objets, au savoir et au monde plus largement.<\/p>\n\n\n\n En termes de vocabulaire, il est important d\u2019insister sur la diff\u00e9rence entre usage<\/em> et utilisation <\/em>(Jou\u00ebt 1993, Millerand 1998, Boulier 2016). Par \u201cutilisation\u201d, nous entendons les comportements anticip\u00e9s qu\u2019un\u00b7e utilisateur\u00b7ice peut d\u00e9ployer au contact avec un outil. Anticip\u00e9s puisque conformes au mode d\u2019emploi, comme pens\u00e9s lors de la conception de l\u2019outil et comme instruits par les sessions de formation lors du d\u00e9ploiement du dispositif. Alors que l\u2019usage passe au-del\u00e0 de la simple utilisation. Quand l\u2019usage devient un propre champ de communication, un carrefour, gr\u00e2ce et avec le dispositif, environnement, service, plateforme ou infrastructure, alors \u00eatre utilisateur<\/em>\u00b7ice <\/em>ne devient qu’ une des facettes de l\u2019usager<\/em>\u00b7e, <\/em>un des r\u00f4les d\u2019une personne qui appr\u00e9hende le monde.<\/p>\n\n\n\n \u00c9tayer la consistance multiple de l\u2019usager<\/em>\u00b7e<\/em> en percevant l\u2019assemblage homme-objet (Granovetter 1985, Paveau 2012) <\/em>c\u2019est aussi rectifier le rapport entre humain et technique, c\u2019est contourner la perception techniciste des outils, d\u00e9terministe et d\u00e9terminante, qui appelle \u00e0 la soumission aux r\u00e9seaux et leur ubiquit\u00e9. La recherche contemporaine \u00e9tant en grande partie hybride, elle s\u2019organise au fondement de l\u2019interaction entre agents et r\u00e9seaux, humains et techniques ; par l\u00e0, il devient n\u00e9cessaire de recourir \u00e0 un pluralisme \u00e9pist\u00e9mologique afin de saisir la complexit\u00e9 des objets, relations et proc\u00e9dures intriqu\u00e9es. Quant \u00e0 l\u2019analyse des situations d\u2019usages, nous avons \u00e0 notre disposition des sources de natures diverses \u00e0 traiter : des traces num\u00e9riques, les logs serveurs et les m\u00e9triques de fr\u00e9quentation, mais nous aurons \u00e9galement la possibilit\u00e9 de faire des observations in situ<\/em>, mener des entretiens semi dirig\u00e9s et mettre des enqu\u00eat\u00e9\u00b7es en situation. Ceci, toujours au spectre de l’analyse pr\u00e9alable et parall\u00e8le de tout ce qui est de l\u2019ordre du dispositif et fait interface avec l\u2019usager\u00b7e, i.e.<\/em> la mat\u00e9rialit\u00e9 de cette communication. <\/p>\n\n\n\n Une attention particuli\u00e8re est port\u00e9e aux donn\u00e9es et \u00e0 leur place, toujours en dialogue avec le caract\u00e8re propre que les donn\u00e9es prennent dans le contexte de la science ouverte et avec leurs sp\u00e9cificit\u00e9s et leur diversit\u00e9, h\u00e9rit\u00e9es des nombreux champs disciplinaires composant les SHS. Aussi, le r\u00f4le des protocoles comme m\u00e9diation du rapport entre donn\u00e9es, usagers et plateformes, ainsi que le r\u00f4le de l\u2019architecture, comme organisation de l\u2019information, comme agencement qui permet l\u2019accessibilit\u00e9 de l\u2019information, sont des \u00e9l\u00e9ments que l\u2019on consid\u00e8re importants dans ce travail de recherche. <\/p>\n\n\n\n Je vise \u00e0 comprendre le r\u00f4le jou\u00e9 par l\u2019ouverture des donn\u00e9es et des publications, soutenue par l\u2019inscription politique de la science ouverte et port\u00e9e par de multiples initiatives aux \u00e9chelles nationale, europ\u00e9enne et mondiale : ainsi \u00e9largir la discussion sur ce que l\u2019ouverture signifie en termes de proc\u00e9dure, d\u2019apport, de politique, de pratiques mais aussi quel est son pouvoir transitoire, en tant que levier de changement des pratiques ordinaires et quotidiennes. <\/p>\n\n\n\n Que doit-on ouvrir afin de permettre la mise en place de collaboration en recherche comme principe fondamental ? <\/em><\/p>\n\n\n\n Comment peut-on rendre plus inclusif l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la science, non seulement en termes de moyen mais aussi en tant qu\u2019ouverture \u00e9pist\u00e9mologique \u00e0 tout ce qui peut \u00eatre valoris\u00e9 comme \u201csavoir l\u00e9gitime\u201d et qu’est-ce qui fait “savoir l\u00e9gitime” ? <\/em><\/p>\n\n\n\n Ma r\u00e9flexion explore l\u2019emploi des termes emprunt\u00e9s \u00e0 l\u2019architecture, l’am\u00e9nagement de l’espace et la science du sol, navigation, \u00e9cosyst\u00e8me, porosit\u00e9\u2026, il s\u2019agit donc de m\u00e9taphores nourries des cartes. Celles-ci sont des outils, en tant que r\u00e9cits et protocoles (cartographies d\u2019acteurs, d\u2019usages, topics<\/em>\u2026). L\u2019apport de la carte se situe dans le fait de rendre visible des composantes invisibilis\u00e9es dans la fabrique et la circulation des savoirs, d\u00e8s lors que l\u2019on identifie ce que l\u2019on veut repr\u00e9senter. Emprunter aux cartes g\u00e9ologiques l\u2019id\u00e9e de visualiser la profondeur des donn\u00e9es est op\u00e9ratoire, quant \u00e0 la collecte et la pr\u00e9paration des donn\u00e9es, et la profondeur de chaque dispositif – tout le travail invisible dans l\u2019univers de la science ouverte en SHS, \u00e0 savoir de la collecte et le nettoyage des donn\u00e9es jusqu\u2019\u00e0 leur mise en ligne. En parall\u00e8le, repr\u00e9senter l\u2019\u00e9paisseur en termes d\u2019acc\u00e8s, les diff\u00e9rents types d\u2019acc\u00e8s qui forcent \u00e0 des d\u00e9tournements et des bifurcations (i.e. comment un chemin de navigation change quand l\u2019usager\u00b7e se retrouve face \u00e0 un contenu qui n\u2019est lui est pas accessible car il ou elle n\u2019a pas d\u2019affiliation universitaire, ou si la biblioth\u00e8que n\u2019a pas d\u2019abonnement \u00e0 telle ou telle revue). S\u2019appuyer sur le temps chronologique, lin\u00e9aire des usages, inscrits dans le temps circulaire de la vie de la donn\u00e9e, pour mieux comprendre les rapports produits dans cet \u00e9cosyst\u00e8me et les r\u00f4les et la place de l\u2019ouverture dans l\u2019espace-temps du r\u00e9seau cr\u00e9\u00e9 par les usages. Je compte d\u00e9velopper ces id\u00e9es et partager les avanc\u00e9es de mes recherches.”<\/p>\n\n\n\n Pour rester au courant de celles-ci vous pouvez la contacter par mail \u00e0 ioanna.faita[at]openedition.org <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/operasfr.hypotheses.org\/files\/2024\/05\/63AF6368-D11E-471E-ABC2-014A2394391F-1-285x500.jpg\")
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