GİRİŞ Çocuk işçiliği, dünya genelinde görülen ve çocukların psikolojik, fiziksel, sosyal anlamda ... more GİRİŞ Çocuk işçiliği, dünya genelinde görülen ve çocukların psikolojik, fiziksel, sosyal anlamda ciddi hasar gördükleri bir problemdir. Kır ve kentte farklı iş alanlarında ortaya çıkan çocuk işçiliğinin çocuk üzerinde yarattığı etkilerin yanı sıra toplumsal olarak ta sorunlara sebep olduğu bir gerçektir. Çocuk işçiliği problemi küreselleşmenin etkilerinin artması ile daha da artmaya başlamış, temel dinamiklerinde yoksulluğun bir sonucu olarak karşımıza çıkan bu yapı gelişmiş ve gelişmemiş ülkelerde farklı oranlarda varlığını sürdürse de ülkelerin yapısal sorunlarından kaynaklanmaktadır. Uluslararası Çalışma Örgütü'nün 2006 yılındaki Küresel Raporu'na göre, Dünya genelinde, 5-17 yaş grubunda 218 milyon çocuk işçi bulunmakta ve bu çocukların 126 milyonu tehlikeli işlerde çalışmaktadır. Dünya genelinde çocuklar çoğunlukla az gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde çalışmaktadır. Çocuk, sosyolojide ve özellikle klasik sosyolojide ihmal edilmiş bir alan olduğu kabul edilmiş bir gerçektir. Çocuğun toplumsal alan dışında bırakılıp yapısal problemlerin sebeplerini daha makro sorunlar üzerinden araştırma çabasına giren sosyologların özellikle 1990'lardan sonra çocuk üzerine çalışmalar yürütmeleri, sosyolojinin kadim tartışmalarından olan yapı-fail ikiliğinde faili de içine kattığı bir alan olarak çocuk sosyolojisi karşımıza çıkmaktadır. Çocukların toplumsal normların içerisinde yetişkin bireyler gibi davranılıp düşünmesini bekleyen ve çocukluk dönemini yaşayamayan çocukların yetişkin yaşlarda da çocuklara aynı şekilde davrandığı gözlemlenilmiş bir gerçekliktir. Bu bağlamda ele alındığında bu yapının yapı sökümüne uğratılabilmesi için en önemli odak noktası eğitimdir. Uzun yıllar boyunca ihmal edilen çocukların eğitim ile birlikte ailelerin, toplumun ve çocukların bilinçlendirilmesi yapı taşlarından birini oluşturmaktadır. Çocuk işçiliğinin temel sebeplerinden biri olan yoksulluğun çözümünü bu bağlamda eğitimde aramak yetersiz kalsa da yalnızca ekonomik sebeplerden dolayı çocuk işçiliğinin ortaya çıkmadığının farkına varılması gerekmektedir. Eğitimin çocuk üzerinde etkileri, çocuk işçiliği ile mücadelede eğitimin rolü, çalışan çocuk ve eğitim ile ilişkisi ve Türkiye'de çocuk işçiliğinin görüldüğü alanlar ve bu alanlara yönelik çalışmalar üzerine alt başlıklar olarak çalışma yürütülecektir. Eğitim ile çocuk 1 Tolga Yılmaz, 1841101540, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilimler Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Öğrencisi
GİRİŞ Çocuk işçiliği, dünya genelinde görülen ve çocukların psikolojik, fiziksel, sosyal anlamda ... more GİRİŞ Çocuk işçiliği, dünya genelinde görülen ve çocukların psikolojik, fiziksel, sosyal anlamda ciddi hasar gördükleri bir problemdir. Kır ve kentte farklı iş alanlarında ortaya çıkan çocuk işçiliğinin çocuk üzerinde yarattığı etkilerin yanı sıra toplumsal olarak ta sorunlara sebep olduğu bir gerçektir. Çocuk işçiliği problemi küreselleşmenin etkilerinin artması ile daha da artmaya başlamış, temel dinamiklerinde yoksulluğun bir sonucu olarak karşımıza çıkan bu yapı gelişmiş ve gelişmemiş ülkelerde farklı oranlarda varlığını sürdürse de ülkelerin yapısal sorunlarından kaynaklanmaktadır. Uluslararası Çalışma Örgütü'nün 2006 yılındaki Küresel Raporu'na göre, Dünya genelinde, 5-17 yaş grubunda 218 milyon çocuk işçi bulunmakta ve bu çocukların 126 milyonu tehlikeli işlerde çalışmaktadır. Dünya genelinde çocuklar çoğunlukla az gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerde çalışmaktadır. Çocuk, sosyolojide ve özellikle klasik sosyolojide ihmal edilmiş bir alan olduğu kabul edilmiş bir gerçektir. Çocuğun toplumsal alan dışında bırakılıp yapısal problemlerin sebeplerini daha makro sorunlar üzerinden araştırma çabasına giren sosyologların özellikle 1990'lardan sonra çocuk üzerine çalışmalar yürütmeleri, sosyolojinin kadim tartışmalarından olan yapı-fail ikiliğinde faili de içine kattığı bir alan olarak çocuk sosyolojisi karşımıza çıkmaktadır. Çocukların toplumsal normların içerisinde yetişkin bireyler gibi davranılıp düşünmesini bekleyen ve çocukluk dönemini yaşayamayan çocukların yetişkin yaşlarda da çocuklara aynı şekilde davrandığı gözlemlenilmiş bir gerçekliktir. Bu bağlamda ele alındığında bu yapının yapı sökümüne uğratılabilmesi için en önemli odak noktası eğitimdir. Uzun yıllar boyunca ihmal edilen çocukların eğitim ile birlikte ailelerin, toplumun ve çocukların bilinçlendirilmesi yapı taşlarından birini oluşturmaktadır. Çocuk işçiliğinin temel sebeplerinden biri olan yoksulluğun çözümünü bu bağlamda eğitimde aramak yetersiz kalsa da yalnızca ekonomik sebeplerden dolayı çocuk işçiliğinin ortaya çıkmadığının farkına varılması gerekmektedir. Eğitimin çocuk üzerinde etkileri, çocuk işçiliği ile mücadelede eğitimin rolü, çalışan çocuk ve eğitim ile ilişkisi ve Türkiye'de çocuk işçiliğinin görüldüğü alanlar ve bu alanlara yönelik çalışmalar üzerine alt başlıklar olarak çalışma yürütülecektir. Eğitim ile çocuk 1 Tolga Yılmaz, 1841101540, Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilimler Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Öğrencisi
Uploads
Papers by Tolga Yılmaz