Papers by Dorleta Apaolaza-Llorente
Brazilian Journal of Development, Jan 21, 2024
The teaching-learning process of languages for migrants and refugees is a challenge that goes bey... more The teaching-learning process of languages for migrants and refugees is a challenge that goes beyond getting them to develop communication skills and moves toward inclusion through education. In order to analyze the main keys and difficulties when it comes to teaching this collective, this multiple case study selects seven European countries in whose educational contexts teachers and migrants work together. Specifically for this research, the perspectives of 35 experts were taken into account as a result of the data gathered through round tables. After developing a cross-case analysis, the results demonstrated significant connections which delved into analytical generalizations: (i) the importance of focusing on the cultural dimension and the motivation factor; (ii) the impact of structural vulnerability on students, which was identified as the main obstacle when it comes to achieving the objective of teaching, and (iii) the lack of institutional resources. Finally, (iv) active methodologies were proposed as a way forward to address these challenges.
Women's Studies International Forum
This research investigates the conceptions of primary and secondary feminist teachers about how t... more This research investigates the conceptions of primary and secondary feminist teachers about how to teach women's history in the north of Spain. Eighty-eight teachers were asked to describe a teaching proposal for implementing women's history in their classrooms, and the content was analysed using the Reinert method. Our findings reveal a set of issues that may be of interest to address in history classes, as well as some ways in which teachers could introduce women's history in their lessons. We conclude that only teachers who defined themselves as absolutely or very feminist tend to offer teaching proposals with a critical and transformative viewpoint, following an optimal vision of women's history without any androcentric bias.
Women's Studies International Forum, 2023
This research investigates the conceptions of primary and secondary feminist teachers about how t... more This research investigates the conceptions of primary and secondary feminist teachers about how to teach women's history in the north of Spain. Eighty-eight teachers were asked to describe a teaching proposal for implementing women's history in their classrooms, and the content was analysed using the Reinert method. Our findings reveal a set of issues that may be of interest to address in history classes, as well as some ways in which teachers could introduce women's history in their lessons. We conclude that only teachers who defined themselves as absolutely or very feminist tend to offer teaching proposals with a critical and transformative viewpoint, following an optimal vision of women's history without any androcentric bias.
Perfiles Educativos, 2023
En este estudio defendemos la inclusión de la Querella de las Mujeres, movimiento de respuesta fr... more En este estudio defendemos la inclusión de la Querella de las Mujeres, movimiento de respuesta frente los discursos misóginos vigentes en la Edad Media europea, como contenido para trabajar en el aula de historia de educación secundaria. Para ello, efectuamos una revisión historiográfica a través de la cual localizamos un compendio de textos históricos que emanaron del debate, mismos que ofrecemos como materiales con los que trabajar las desigualdades de género en el pasado y el presente. Tras ello, disertamos en torno al potencial que la temática presenta para la introducción de diferentes estrategias de innovación en la didáctica de la historia, como el tratamiento de las mujeres como sujeto histórico, el desarrollo del pensamiento histórico desde ángulos dispares y la promoción de una conciencia ciudadana favorable a la igualdad de género.
Pensando el patrimonio: usos y recursos en el ámbito educativo, 2018, ISBN 9788409006403, págs. 97-109, 2018
Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa, 2020, ISBN 978-84-18348-22-8, págs. 4131-4139, 2020
Aula de Encuentro
La empatía histórica se define como el proceso de compromiso cognitivo y afectivo que los e... more La empatía histórica se define como el proceso de compromiso cognitivo y afectivo que los estudiantes adquieren con las figuras históricas para comprender sus experiencias, toma de decisiones y acciones. La empatía histórica implica el entendimiento de cómo las personas, en el pasado, pensaban, sentían, decidían, actuaban y afrontaban las consecuencias dentro de un contexto histórico y social específico. Esta es una herramienta fundamental para el cambio de paradigma en la enseñanza histórica conectando tres procesos: la contextualización histórica, la toma de perspectiva y la conexión afectiva. Así, la propuesta que presentamos tiene dos objetivos: trabajar la empatía histórica desde la literatura, enfoque novedoso y único, y trabajarla en un aula universitaria. Consideramos que, debido a la exclusión que tradicionalmente han sufrido las mujeres, su literatura es la más pertinente para desarrollar esta propuesta. Por ello, utilizaremos el cuento “A Private Experience”, de Ch...
Más allá del mito y la epopeya.
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2021
El Caribe cobrará una gran significación en la dinámica colonial hispana desde inicios del siglo ... more El Caribe cobrará una gran significación en la dinámica colonial hispana desde inicios del siglo XVI, la trascendencia de los intercambios comerciales y culturales que se desarrollarán en la región traspasaran los límites de sus fronteras y alcanzarán una perspectiva global. Partiendo de ello proponemos en nuestro dossier diferentes visiones que nos invitan a re-pensar su papel geoestratégico en el espacio atlántico y la trascendencia de sus actores sociales y políticos ante un panorama europeo cargado de rivalidades y conflictos entre las distintas potencias.
Social Sciences, 2019
Systems of Augmentative and Alternative Communication (SAACs) encompass a variety of forms of exp... more Systems of Augmentative and Alternative Communication (SAACs) encompass a variety of forms of expression used to enhance the communication skills of people with disabilities and/or communication impairments. This paper compiles educational practices carried out in Spain using SAACs in the last decade. A systematic review of scientific research databases enabled a descriptive and qualitative analysis of the 25 case studies out of 88 that met the established inclusion criteria. The aim of this analysis was to obtain a global perspective of the main lines of action, as well as to identify its nature according to the beneficiary, context, aims, and typology of the SAACs implemented through the application of an evaluation grid. This evaluation grid tool arose in a broader European Project entitled AAC@ School for Social Inclusion. The results of this systematic review provide researchers and educators with evidence to apply SAACs with individuals with communication impairments, regardle...
Revista Investigación en la Escuela, 2020
Resumen. Este trabajo presenta un estudio preliminar llevado a cabo durante la implementación del... more Resumen. Este trabajo presenta un estudio preliminar llevado a cabo durante la implementación del módulo educativo Adi-adian en los grados de Educación Infantil y Primaria. En él se acerca al alumnado la historia reciente del País Vasco a través de testimonios de víctimas. A través de una ficha de registro, se ha obtenido información de manos del profesorado participante. Ésta ha corroborado el alto impacto ejercido por los testimonios, a través de los cuales el alumnado ha conocido y se ha interesado por el tema, impulsando una reflexión crítica. También se han reconocido las posibilidades que ofrece para trabajar temas controvertidos en la formación inicial del profesorado y, aunque no se ha abordado de manera explícita, la educación emocional.
En las ultimas decadas los sistemas aumentativos y alternativos de comunicacion (SAAC) han ido ha... more En las ultimas decadas los sistemas aumentativos y alternativos de comunicacion (SAAC) han ido haciendose un hueco en el ambito de la investigacion de las ciencias sociales y educacion. Asi, son diversos los estudios que han analizado su viabilidad y su impacto en diferentes contextos con diferentes necesidades de comunicacion. Una revision permite observar que los SAAC de alta tecnologia o high-tech estan ganando terreno y sustituyen progresivamente a los de baja tecnologia o low-tech. En este marco, este capitulo presenta una revision de los principales estudios que se han desarrollado en los ultimos diez anos en Espana con el fin de conocer cuales son las caracteristicas de las practicas en las que se estan aplicando esos SAAC high-tech, cuales son las principales lineas de accion, y los beneficios que conlleva su uso. Esta revision proporciona a los investigadores un panorama de la complejidad de los trabajos de esta naturaleza, asi como una reflexion acerca de los beneficios qu...
Resumen: El siguiente articulo presenta un estudio exploratorio en un aula de cuarto de la ESO a ... more Resumen: El siguiente articulo presenta un estudio exploratorio en un aula de cuarto de la ESO a partir de la implementacion de un trabajo cooperativo en el que el alumnado analiza el rol, presencia y situacion de la mujer en el primer tercio del siglo XX a traves del estudio de anuncios de epoca. La actividad didactica se construye desde los nuevos enfoques historiograficos y el uso del metodo historico, la comparacion con la realidad actual y el fomento del debate critico. Con esta implementacion y el estudio de la experiencia se busca analizar el papel de la introduccion del metodo historico en la mejora de la motivacion e implicacion del alumnado y el trabajo del pensamiento historico. Palabras clave: Educacion Secundaria; educacion historica; empatia historica; pensamiento historico; fuentes primarias Abstract: This article presents an exploratory study in 4 ESO through the implementation of an activity based in cooperative work. This activity analyse the role of women in the f...
espanolLas nuevas estrategias de control urbano que se implementaron desde el gobierno de Ricla (... more espanolLas nuevas estrategias de control urbano que se implementaron desde el gobierno de Ricla (1763-1765) consideraron la creacion de una autoridad con la capacidad de incidir de manera mas acusada en la vida cotidiana de la poblacion. Asi, la nueva figura del comisario de barrio se diseno con la intencion de atajar los fallos en el control de lo cotidiano gracias a su cercania con el resto de vecinos, siendo La Habana una de las pioneras en instaurarla. EnglishThe new strategies of urban control implemented in Cuba since the government of the “Conde de Ricla” (1763-1765) involved the creation of a new authority figure, the “comisario de barrio”,who had increased power to control the population's daily life, principally thanks to the closeness they have to the neighbours, as they were one of them. His new assignements would help to increase the surveillance, and so, problems controlling resident’s daily behaviour could be tackled.
El estudio de la historia del arte esta muchas veces supeditado al estudio del conocimiento artis... more El estudio de la historia del arte esta muchas veces supeditado al estudio del conocimiento artistico tecnico en la etapa de educacion primaria. Sin embargo el conocimiento de la evolucion del arte contemporaneo es, ademas de una necesaria herramienta para educar en la educacion visual, necesario para entender y comprender el contexto historico. En esta comunicacion presentamos una propuesta que auna la comprension de la abstraccion pictorica con los conflictos belicos del siglo XX y las consecuencias emocionales y filosoficas que dejaron en la humanidad.
El principal objetivo de esta tesis es conocer con mayor exactitud el papel que desempenaron los ... more El principal objetivo de esta tesis es conocer con mayor exactitud el papel que desempenaron los bandos de buen gobierno dentro de las nuevas estrategias de control que se implementaron en Cuba durante elperiodo estudiado, y su validez como fuente documental para el estudio de la vida cotidiana cubana deesos anos. La multiplicidad de temas que abarcan y su amplia difusion entre la poblacion los convirtieron en un reglamento vital para regir la vida cotidiana. Fueron, probablemente, el principal corpus de principios normativos que debian ser observados para garantizar la paz publica, el orden y el bien comun de las ciudades cubanas. Nuestro trabajo ha buscado contextualizarlos dentro de las teorias politicas de la epoca, concretamente, el desarrollo que tuvo la ciencia de policia, y de los nuevos proyectos de control que implementaron las autoridades ilustradas, sobre todo a partir del mandato del Conde de Riela con la publicacion del Reglamento de Policia. Todos los sucesores de Ric...
Desde la segunda mitad del siglo dieciocho La Habana experimenta un cambio economico y social que... more Desde la segunda mitad del siglo dieciocho La Habana experimenta un cambio economico y social que se vera reflejado en su fisonomia. La ciudad debe cambiar para ser espejo y altavoz de su papel como capital del Caribe y para adaptarse a las nuevas necesidades de control y dar respuestas a los nuevos habitos y costumbres de la sociedad habanera. La imagen de poder que debia transmitir no solo se tradujo en cambios arquitectonicos sino que, desde una vision holistica de la ciudad, se reformo el urbanismo y las costumbres. Los bandos de buen gobierno seran una de las normativas mas importantes en estas politicas de las autoridades y espejo de los cambios que se dieron EnglishSince the second half of the 18th century, Havana experienced an economic and social change that would be relected in its appearance. The city needed to change to play its role as a Caribbean capital and to adapt to new social control needs, as well as to include spaces for the new social customs of the Hava...
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Papers by Dorleta Apaolaza-Llorente
Los bandos son la normativa por medio de la cual la autoridad local trató de regular muchos de los aspectos que conformaban la vida cotidiana de sus comunidades, respondiendo a realidades concretas del día a día. Nacidos de la praxis, específicos en contenido, pero, a la vez, abiertos a los cambios que pudieran darse en la urbe, se acomodaban al contexto cambiante de la sociedad que controlaban. Unas disposiciones que eran de obligado cumplimiento para toda la población de la jurisdicción, lo que, junto a su amplia difusión, las convirtió en una de las normativas más conocidas entre la población.
Using the power of technology, OER Town project aims to help migrants and refugees discover the new environment in order to achieve a faster and smoother integration to the local community. Through the development of a digital tool, in this case an app for smartphones,
OER Town intends to sustain migrants in discovering the hosting place they start living in after fleeing from their home country.