Beltran Seco Villalobos
Nací en Madrid y desde el año 2004 resido en Costa Rica. Doctor en Educación, Magister en Psicopedagogía y Administración Educativa, Licenciado en Orientación y Diplomado en Educación Social.
Actualmente soy académico en la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad Nacional, colaborando en el proceso de formación pedagógica y aprendizaje digital y profesional en Orientación en el Ministerio de Educación Pública. Además, soy consultor independiente en Mediación Pedagógica, Psicopedagogía y Orientación.
Trabajé durante 6 años en Organizaciones no Gubernamentales, tanto en España como en Costa Rica, con población vulnerable como niñez, adolescencia, personas privadas de libertad, personas adultas mayores y personas migrantes y refugiadas.
Con más de 15 años de experiencia como orientador en un centro educativo de primaria y con experiencia en la docencia universitaria, investigación y asesoría académica por más de 14 años en diferentes universidades costarricenses en las carreras de Doctorado en Educación, Orientación, Psicopedagogía, Administración Educativa, Innovaciones para el Aprendizaje y Enseñanza de la Filosofía.
He sido asesor académico en el Doctorado en Educación, miembro del Consejo Asesor de la Facultad de Educación, representante de la sociedad civil en el Consejo Universitario y director de los Proyectos de Práctica de Graduación de la Maestría Profesional en Psicopedagogía de la Universidad De La Salle de Costa Rica. También he trabajado como Profesional Ejecutivo de Vida Estudiantil, Programa de Psicopedagogía, en el Departamento de Orientación y Psicología de la Universidad Nacional de Costa Rica.
Co-autor del libro "Horizontes Biopedagógicos: una travesía pedagógica", co-autor de la investigación “Pistas para la Mediación Pedagógica en Entornos Virtuales” y co-autor de diferentes artículos de investigación.
https://orcid.org/0009-0008-1122-513X
Actualmente soy académico en la Vicerrectoría de Docencia de la Universidad Nacional, colaborando en el proceso de formación pedagógica y aprendizaje digital y profesional en Orientación en el Ministerio de Educación Pública. Además, soy consultor independiente en Mediación Pedagógica, Psicopedagogía y Orientación.
Trabajé durante 6 años en Organizaciones no Gubernamentales, tanto en España como en Costa Rica, con población vulnerable como niñez, adolescencia, personas privadas de libertad, personas adultas mayores y personas migrantes y refugiadas.
Con más de 15 años de experiencia como orientador en un centro educativo de primaria y con experiencia en la docencia universitaria, investigación y asesoría académica por más de 14 años en diferentes universidades costarricenses en las carreras de Doctorado en Educación, Orientación, Psicopedagogía, Administración Educativa, Innovaciones para el Aprendizaje y Enseñanza de la Filosofía.
He sido asesor académico en el Doctorado en Educación, miembro del Consejo Asesor de la Facultad de Educación, representante de la sociedad civil en el Consejo Universitario y director de los Proyectos de Práctica de Graduación de la Maestría Profesional en Psicopedagogía de la Universidad De La Salle de Costa Rica. También he trabajado como Profesional Ejecutivo de Vida Estudiantil, Programa de Psicopedagogía, en el Departamento de Orientación y Psicología de la Universidad Nacional de Costa Rica.
Co-autor del libro "Horizontes Biopedagógicos: una travesía pedagógica", co-autor de la investigación “Pistas para la Mediación Pedagógica en Entornos Virtuales” y co-autor de diferentes artículos de investigación.
https://orcid.org/0009-0008-1122-513X
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En 1991 los Doctores Francisco Gutiérrez Pérez (q.d.D.g) y Daniel Prieto
Castillo escribieron una apuesta novedosa para la educación a distancia, la Mediación Pedagógica. Ambos se encontraban inspirados por los postulados de Simón Rodríguez y Paulo Freire, quienes habían desarrollado una propuesta basada en el sentido para el
sujeto aprendiente y no desde el sistema; de esta manera buscaban que la educación generara en los aprendientes el deseo de aprender.
El proyecto de Investigación “Pistas para la Mediación Pedagógica en
Entornos Virtuales” busca dar respuestas en dos vías: el primer camino es sumar el concepto del emocionar como un sétimo punto a la propuesta del sentido de lo alternativo, y el segundo camino es tomar en consideración que la propuesta de Mediación tiene como base el sentido del proceso pedagógico para el aprendiente, por lo que es viable su aplicación en entornos virtuales, sin embargo lo que necesita son algunas actualizaciones conceptuales, las cuales se abordan este documento. Este último punto es importante, ya que servirá como guía para desarrollar la propuesta de Mediación Pedagógica en Entornos Virtuales.
En 1991 los Doctores Francisco Gutiérrez Pérez (q.d.D.g) y Daniel Prieto
Castillo escribieron una apuesta novedosa para la educación a distancia, la Mediación Pedagógica. Ambos se encontraban inspirados por los postulados de Simón Rodríguez y Paulo Freire, quienes habían desarrollado una propuesta basada en el sentido para el
sujeto aprendiente y no desde el sistema; de esta manera buscaban que la educación generara en los aprendientes el deseo de aprender.
El proyecto de Investigación “Pistas para la Mediación Pedagógica en
Entornos Virtuales” busca dar respuestas en dos vías: el primer camino es sumar el concepto del emocionar como un sétimo punto a la propuesta del sentido de lo alternativo, y el segundo camino es tomar en consideración que la propuesta de Mediación tiene como base el sentido del proceso pedagógico para el aprendiente, por lo que es viable su aplicación en entornos virtuales, sin embargo lo que necesita son algunas actualizaciones conceptuales, las cuales se abordan este documento. Este último punto es importante, ya que servirá como guía para desarrollar la propuesta de Mediación Pedagógica en Entornos Virtuales.