S7 UE 1: Théories en analyse de discours (ECTS: 6/ nombre d’heures: 24 CM/24 TD)

Partant du constat que les façons de dire reflètent le réel mais aussi l’influencent, le transforment, et permettent aux acteur·trices socia·les·ux d’agir sur le monde, la discipline de l’analyse du discours s’intéresse à cette interaction réciproque entre pratiques discursives et pratiques sociales.

Ce cours propose un point historique, théorique et appliqué sur la discipline, en plusieurs volets correspondant à différentes approches des discours. Un premier pan du cours examine les textes fondateurs s’intéressant à la circulation des discours : de la notion de dialogisme de Bakhtine et Volochinov à celle d’interdiscours (Pêcheux), différentes filiations théoriques et méthodes d’analyse coexistent sans se confondre pour analyser le rapport entre discours, société et imaginaires collectifs. Un second pan du cours étudie l’approche de la Critical Discours Analysis (Fairclough, Wodak, Van Dijk). Sont étudiées enfin les applications scientifiques contemporaines de ces courants théoriques sur différents types de corpus (oraux, écrits, numériques) et problématiques sociales (idéologies, événements et rapports de force sociaux contemporains).

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S7 UE 2 Sociolinguistique critique: (ECTS: 6/nombre d’heures: 24 CM/24 TD)

Comment étudier les pratiques langagières en tant que réelles pratiques sociales ? Dans ce cours, il s’agira de discuter des principales théories sociolinguistiques qui ont rendu compte des liens étroits qui existent entre les façons de parler des locuteurs et des locutrices et la dynamique des rapports de force sociaux qui travaillent toute société humaine. En faisant se combiner différentes échelles d’analyse, on abordera aussi bien les idéologies langagières, en tant que formations sociopolitiques contraignant le sens social des différentes manières de parler disponibles à un moment donné dans un espace social donné, que la performance verbale des locuteurs et des locutrices en situation d’interaction. Une attention particulière sera portée à la reproduction (ou non) des rapports sociaux de domination économiques, politiques ou institutionnels, en tant qu’ils sont soutenus par des valorisations différenciées de registres sociolangagiers spécifiques. Les étudiant·e·s mettront en pratique leurs connaissances par des enquêtes de terrain qui éclaireront par un angle original les rapports entre pratiques langagières et sociétés.

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S7 UE 3 Linguistique textuelle, types et genres:(ECTS: 6/nombre d’heures:24 CM/24TD)

Comment conceptualiser « les textes » en tant que productions linguistiques ? Pour répondre à cette question, ce cours reviendra sur les fondements théoriques de la linguistique textuelle afin de comprendre les enjeux conceptuels que soulève « le texte » en tant qu’objet d’analyse à la croisée de la langue et du discours. Dans ce cadre, les principales notions permettant de rendre compte des fonctionnements proprement textuels de toutes productions verbales seront abordées, en particulier celles de cohérence et de cohésion textuelle. La  réflexion sera ensuite approfondie par l’exploration des notions de types et de genres de discours, dans la lignée des travaux d’analyse textuelle des discours proposée par J.-M. Adam. 

On propose aussi d’aborder les genres et les typologies textuelles ; on étudiera les différents types de textes et de discours dans les domaines de la sociologie, de la littérature et de l’histoire.

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S7 UE 4 Pragmatique et argumentation: (ECTS: 6/nombre d’heures:24 CM/24TD)

Ce cours propose une présentation du champ de la pragmatique à travers les grandes théories qui constituent les fondements du domaine (théorie des actes de langage ; principe de coopération, etc), notamment en opposition aux approches structuralistes ou référentielles. Il met en avant le rôle primordial du contexte et ses différents composants, puis celui des interlocuteurs·trices, dans la perspective d’une co-construction du sens.

Ensuite, il se focalise sur l’argumentation comme pratique discursive, objet d’étude. Un retour sur l’histoire des théories de l’argumentation depuis Aristote jusqu’aux théories contemporaines permettra de mettre en relation les disciplines antiques (la rhétorique et la dialectique) et les approches plus contemporaines (nouvelle rhétorique, pragmatique, l’analyse de discours, la logique naturelle, approche communicationnelle). Les différentes approches présentées (logico- linguistique, pragma-dialectique, rhétorique et discursive) seront éprouvées sur des pratiques socio- discursives diverses (politiques, scientifiques, médiatiques, littéraires, quotidiennes et notamment professionnelles, etc.).

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S7 UE 5 Transversale

EC 1 Langue étrangère: (ECTS: 3/nombre d’heures: 18 TD)

S7 UE 5 Transversale

EC 2 Prépro disciplinaire : problématisation du mémoire (dont Outils documentaires 4 TD et PPP 9 TD) total 16 CM 18 TD

Problématisation du mémoire de recherche: (ECTS: 2/nombre d’heures: 16CM/5 TD)

Ce cours vise à aider les étudiant·e·s à organiser leur travail d’écriture d’un mémoire de recherche voire d’un article scientifique. Il s’agit de construire un objet de recherche et de l’étudier pour obtenir des résultats pertinents et originaux.

Outils documentaires: ( inclus dans les 3 ECTS de l’EC/4 TD)

Projet personnel et professionnel: ( inclus dans les 3 ECTS de l’EC/4 TD)

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