Social faculty

Can International Relations (IR) as it is taught in the Arab world be said to be an “American social science” or is it taught differently in different places? The forum addresses this question through an exploration of what and how scholars at Arab universities are teaching IR and how institutional, historical, and linguistic, as well as political and individual factors shape classroom dynamics in the Arab world. This forum attempts to bring the classroom into the Global/Post-Western debate by showing how IR can be taught differently in different places with a focus on a region under-represented in IR debates: the Arab world. The essays, exhibiting diversity in pedagogical strategies and theoretical perspectives, provide a window into how the “international” is perceived and taught locally by teachers and students in various Arab contexts. While the influence from the American “core” of the discipline is obvious, the forum documents how the theoretical and conceptual foundations of IR based on Western perspectives and history do not travel intact. The essays collectively provide evidence of different kinds of IRs not just across but also within regions and show that studying pedagogy can become a way to study how disciplinary IR varies contextually.

دراسة كتبت مع الدكتورة سارة المطيري، قسم العلوم السياسية - جامعة الكويت.
الأهداف: تهدف الدراسة إلى رصد وتحليل أهم العوامل التي تؤثر في صنع السياسة العامة وصنع القرار في الكويت، وتتخذ من مشروع المنطقة الاقتصادية الشمالية دراسة حالة لها. كما تهدف إلى استكشاف مدى تأثير البيئة السياسية في الكويت على رؤيتها المستقبلية بشكل عام، وعلى مشروع المنطقة الاقتصادية الشمالية بشكل خاص، من خلال بحث تأثير كلٍّ من شكل النظام السياسي الكويتي، وصراع الأقطاب السياسية، وتحديداً التنافس ما بين أبناء الأسرة الحاكمة، ودور طبقة التجار، ودور السلطتين التنفيذية والتشريعية، وهامش الحرية، في التأثير على عملية التخطيط للمشروع وتطبيقه على أرض الواقع. المنهج: اعتمدت الدراسة بشكل جوهري على العمل الميداني؛ وذلك من خلال إجراء مقابلات مطولة مع شخصيات كانت أو مازالت جزءاً من مشروع المنطقة، كما تعتمد على تتبع التطور التاريخي للمشروع منذ أن كان فكرة. وقد أجريت المقابلات مع ست شخصيات من الفريق المشرف على عمل تخطيط مشروع المنطقة الاقتصادية الشمالية وتطويره. واتخذت المقابلات طابع المقابلات المفتوحة، واستمرت كل مقابلة في حدود الساعتين. كما استندت الدراسة إلى البيانات الصادرة من المؤسسات الرسمية في الدولة، بالإضافة إلى ما تداولته وسائل الإعلام من تصريحات للقائمين على المشروع. النتائج: توصلت الدراسة إلى أن شكل النظام السياسي الكويتي، والتنافس ما بين أقطاب الأسرة الحاكمة، والتنافس ما بين طبقة التجار، والمجموعات الداعمة لهم في السلطتين التنفيذية والتشريعية، من العوامل المؤثرة تأثيراً كبيراً وسلبياً على المشروع، وتُعد من أهم التحديات الداخلية التي تواجهه وتُعرقل من تطويره وتطبيقه على أرض الواقع. في حين أن هامش الحرية في الكويت، وتحديداً حرية مناقشة المشاريع الحكومية المختلفة، يُعد عاملاً ذا تأثير محدود مقارنة بالعوامل السابقة، ولكنه على عكسها، ذو تأثير إيجابي على التخطيط للمشروع. الخاتمة: تنصح الدراسة بالاستفادة من هامش الحرية الممنوح؛ لزيادة الوعي الشعبي المجتمعي عن أهمية المشروع، وتبادل الآراء التخصصية من حوله.