どうもー、かいじゅーママです。
自学、自走、自律、自立。
我が家の現状で先取りよりも、まず身につけて欲しいのは、学習への取り組みを自分で管理できること。
机上の取り組みはもちろん、それ以外も早くそうなってほしいなぁ。
結果を出している子が、量をこなしているのは間違いないが、そこだけを真似しても我が子の結果はついてこない。
フォアグラを作るように、とにかく量を口に突っ込むのだけではなく、
自分で餌を取れるようになって欲しい。
ただ、自分で十分な餌が取れないうちは、親の手助けも必要で、量を与えることと、自ら取りに行く力を身につけさせることとのバランスが難しい。
毎日のやることを、やった・やってない。
お小遣いにも直結していて、自分で表に記入できるようにしているのですが、
とりあえず、プリントをやったら、ポイっと放置して、未記入。
本当は自分で書くはずなのに、後からかいじゅーママが記入になりがち。
ドリルやプリントに日付の未記入と、
かいじゅーママの怠慢（即丸つけできず）もあって、
どれがいつの分かわからーん！！！
なんとなく、親がフワッと管理するになってしまっているので、
ドリル・プリントへの日付記入と学習ログの記載の徹底
日々のタスクや持ち物の自己管理。
小4に向けて、それを小学生のうちにどれだけ自分でできるかに焦点を当てたいと思います。
むしろ、ちびちびドラの方が、うっかりこちらがお教室へのお迎えを失念しそうになっていても、
朝、かいじゅーママにお迎え時間を確認して、
保育園の表に記載することになる、送り担当のかいじゅーパパへ伝えるのをしっかりしている。
うっかり、「いつもの18時だよー。」に対して、今日お教室の日なのに、いつもの時間なの？！って返してくれる。
ありがたや‥‥。
ちびドラゴンの日常を
親に言われて、忘れ物なし
自主性・自己管理なしに、親が勉強だけをやらせても
学年が上がったときに、この先詰む。
失敗しても、忘れ物しても内申点に響かない小学生のうちに、
必要量もキープしながら、
どれだけPDCA回して自己管理できるようになるか。
その手伝いを頑張ろう。
