どうも、ぽん吉です✋
いちは🌷が毎日文章題の4コマを描いていました。
昨日の文章題です。
今までも文章題の絵を描いていることはあったけど、
4コマを描いていたのは初めてだったので記念にパチリ📷
4コマをかけるくらい内容を理解しているってことかな。
【いちは🌷小３/ふたば🌱年中】
☟読んだよの印にポチッと押してくださったら嬉しいです
【2026】あけましておめでとうございます
どうも、ぽん吉です✋
今日は、みんなで凧上げをしに公園へ行きました。
去年も凧上げをしていました。
肌寒かったですが、凧をあげるにはとってもいい風が吹いていてぐんぐんあがりました。
今年は7連凧も。
いちは🌷もふたば🌱も離れていたはずなのに、
お互い寄っていき紐が絡まるということが何回もありました😅
楽しかったようでよかったです☺️
今年も皆様よろしくお願い致します🎍
☟読んだよの印にポチッと押してくださったら嬉しいです
【いちは🌷小3/ふたば🌱年中】
【親単科】悪魔の会話術
どうも、ぽん吉です✋️
12/17の親単科の感想です。
①国語ができるということ
言葉を想像できることって大事なんだと思いました。
家庭での会話を大切に、国語力をステップアップにつなげたいです。
②悪魔の会話術
なんか会話って奥が深いなと改めて感じました。
私はあれよあれよと流されていくことが多いなと振り返ることができました。
会話術をスキルとして身につけたいです！
今年もあとわずか。
皆様、2025年はありがとうございました。
2026年もよろしくお願いします🎍
よいお年を〜👋
☟読んだよの印にポチッと押してくださったら嬉しいです
【親単科】塾コラボ！岡本先生登場！！
どうも、ぽん吉です✋
12/10の親単科の記事です。
遅くなってしまいました…。
横浜の岡本塾の岡本先生がゲストとして登場回でした。
英語がやばいとか、クセ強の子は頭がいいなど、
いろいろと興味深いお話がありました。
特に印象的だったのは、「子育てはこうしたらダメということ以外はいろいろ試してみるのがいい」という趣旨の言葉。
正解を求めてしまいがちな子育てですが、もっとシンプルに考えていいのかなと思えました。
ありがとうございました😊
☟読んだよの印にポチッと押してくださったら嬉しいです
【松江塾】課題提出管理アプリに音読を提出する方法をまとめてみた！
どうも、ぽん吉です✋
おぷちゃでたくさん上がっている課題提出管理アプリで音読を提出する方法です。
おぷちゃを見ていて、Androidから音読を提出する方法がたくさんあり迷われている方も多かったので、おぷちゃ内で出ている範囲で、私が試してできた方法をまとめてみました。
今更おぷちゃを見返すのめんどくさいな…
結局どのアプリを使えばいいの?
そんな風に迷っている方は参考にしてみてください！
なお、課題提出アプリの様式は今後も変わっていくと思われるので、現時点12/6での場合になります。
目次
課題提出管理アプリの音読提出の基本的な操作（Android）
課題提出管理アプリの画面を開きます。
Androidの音読記録方法
LINEで録音した音声をアプリ「オーディオコンバーター」でmp3に変換する
まずは無料アプリ「オーディオコンバーター」を使用する方法です。
そして「転送」→「他のアプリ」→「オーディオコンバーター」を選択します。
その後は、課題提出管理アプリの画面を開き、音声を提出します。
LINEで音声録音した後、Filesに保存してmp3に変換する
次はLINE音声をFilesに保存してmp3に名前変換する方法です。
アプリを使用することなく、名称変換のみで可能なのでわりと手軽な方法だと思います。
LINEで音声を録音した後、共有してFilesに保存します。
その後、保存された音声の名称の「.aac」の部分を「.mp3」と手入力で変更すれば、様式を変更することができます。
その後は、課題提出管理アプリを開き音声を提出できます。
⚠️注意事項として、Googleドライブ上で名称変換しても拡張子は変更できません。
Androidの内蔵アプリ「レコーダー」を使用
こちらは、アプリを起動し録音した後、共有しFilesに保存（Filesがない場合はGoogleドライブへ保存)します。(保存形式はm4a)
その後は課題提出管理アプリから選べます。
アプリ「MP3レコーダー」から録音し提出
アプリMP3レコーダーを使用し録音した場合も、共有しFiles保存(もしくはGoogleドライブへ保存)したら、課題提出管理アプリで選択できるようになります。
Androidでライン音声を録音した後、iPadを使用しGoogleドライブ保存し提出
私が1番最初にした方法で手間がかかりますが、Googleドライブを使用する方法です。
AndroidでLINE音声を録音した後、iPadの方でLINE音声をGoogleドライブへ保存します。
その後、iPadから提出管理アプリを開きマイドライブから挿入します。
Googleドライブに保存している場合は、「参照」ではなく「マイドライブ」から探すことができます。
iPhoneで音読を提出する方法
iPhone内蔵「ボイスメモ」を使用しm4aで送信
その後、課題提出管理アプリで「参照」から「ファイルを選択」すれば、選択できます。
LINEで音声録音後、転送しファイルに保存
iPhoneユーザーの方も、LINEで今まで通り音声を録音します。
その後、録音した音声を転送し、ファイルに保存するとm4aで保存されます。
そのまま、課題提出管理アプリを開き、「参照」→「ファイルを選択」から送信できます。
終わりに
おぷちゃ内で共有されていた方法で、私が試してできた方法を記事にしてみました。
スマホの機種などの違いによって多少様式は異なるようですので、使用しているスマホでぜひいろいろな方法を試してみてください。
(Filesにダウンロードした後Recordingsに移動させる必要があったり、アプリの保存先を選ぶ場合はオーディオなどではなく、📱マークだったり)
みなさまの「簡単で継続しやすい方法」を見つける一助になれれば幸いです。
☟読んだよの印にポチッと押してくださったら嬉しいです
柿の種が半分に割れたら、気分が上がる
どうも、ぽん吉です✋
柿を切っている時に、うまいこと種を半分に割ることができました！！
結構ちゃんと割れてると思って、感動しました🥹
実は、柿を剥く時にずっと「種を半分に割ろう」と狙っていましたが
なかなか割れずに苦戦していたんです。
朝にうまく種を半分に割れたので、気分が上がりました✨
そして、観察タイム！！
子葉がみえます！
白いところは胚乳だって！！
種の中って実際にみてみると不思議だなと思います。
【いちは🌷小3/ふたば🌱年中】
☟読んだよの印にポチッと押してくださったら嬉しいです
【親単科】子どもの勉強量は足りているのか
どうも、ぽん吉です✋
12/3の親単科のテーマは
「塾の毎日シリーズの仕組みの変更点と子どもの勉強量は足りているのか」
毎日シリーズのアプリ変更については、タスク管理能力向上目的もあるようです。
大人でも難しいタスク管理(私もできているかと言われると微妙💦)
子どもと一緒にゆっくりとタスク管理能力を育んでいけたらと思います。
そして、子どもの勉強量は足りているのか。
「量をこなさないと結果は出ない」
これはまあ真実だろうなと思います。
量だけではなく、取り組んでいる時間の合計量みたいなものも必要だなと感じました。
量をこなしていても、結果がでるには個人差があるだろうし、
その知識と知識のつながりを本人がピンとくるのにも時間がかかると思うので、焦らず淡々と取り組むことが大事だなと思いました。
あと、量をこなすには勉強体力(コツコツする勉強習慣)を備えていないと、そもそも量をこなせないと最近思うようになりました。
なので、量をこなせる(量を増やすことができる)というのは、勉強体力がついていることが前提だなと思いました。
我が家の場合ですが、子どもができる適正量と親が思う適正量の相違が定期的に起こるので、その都度量の見直しをしています。
親は「やらせたい」量。
子どもは「遊んだりもしたいから終わりのみえるできる量をやりたい」
子どもと話し合ったり、様子を見て、子どもが今抱えられる量を取捨選択し、少しずつ量を増やせるように調整するのも親の役目だなと思いながら試行錯誤は続いています。
(量って簡単に増やすことができるので、減らすことのほうが難しいです)
まあ、なかなか小学生に「この量は必要」っていうのを理解してもらうのは、なかなか長い年月が必要だと思います。
学校とか模試で「やっててよかった」と思う瞬間を本人が感じられないと、本人のモチベーションにもやる気にも繋がらないし、目的意識も芽生えず、ただ「やらされている」辛い時間が続くだけになってしまいますし。
本人が気づくのを首を長くして待つしかないなと思います。
親単科ありがとうございました☺️
【いちは🌷小3/ふたば🌱年中】
☟読んだよの印にポチッと押してくださったら嬉しいです
【親単科】塾コラボ！ごんぼっち先生登場！！
どうも、ぽん吉です✋
11月19日の親単科は、寺子屋本楽寺の塾長ごんぼっち先生との対談でした。
塾コラボ第2弾です✨
対談から、幼児と小学校中学年の保護者として④を育てることの大事さを再確認できました。
「子どもが楽しめる」→「没入や熱中を理想としがち」
まさにその通り…
「熱中体験」という言葉のイメージに引っ張られてしまうことがあります。
けれど、好きなことを細々と継続できる
それで十分なんだと思えました。
キチキチセカセカせず、自分の心の余裕をつくって余白を大切にしたいと感じました。
それが、子どもたちの「好き」なことに取り組みやすい雰囲気につながるかなと思いました。
ありがとうございました😊
【いちは🌷小3/ふたば🌱年中】
☟読んだよの印にポチッと押してくださったら嬉しいです
