100 | 2026
Best of, Études canadiennes/Canadian Studies : bilan de cinquante ans de publication sur le Canada en France, 1975-2025
La livraison de ce numéro 100 marque une étape importante dans la vie de la revue Études canadiennes / Canadian studies et de son éditeur, l’Association française d’études canadiennes (AFEC). En effet, il n’est pas si courant que les revues savantes atteignent le cap de leur cinquantenaire, et puissent se féliciter d’avoir assuré pendant cette période la publication régulière de deux numéros par an. Ce numéro anniversaire présente un bilan critique des cinquante ans de publications sur le Canada en France dans la revue, en reprenant les articles publiés sur les thématiques récurrentes pour en faire une discussion critique. L’équipe de quinze contributeurs, spécialistes multidisciplinaires de ces thématiques, a fait le pari de la flexibilité, laissant à chacun la possibilité de varier les approches en faisant une large synthèse d’articles, ou en sélectionnant quelques articles phares. Les contributions sont organisées autour d’une discussion de chaque thématique, pour en montrer l’ancrage dans une ou plusieurs disciplines et la spécificité pour le Canada. Le but est également d’éclairer l’évolution de cette thématique, non seulement au sein de la revue mais aussi en relation avec le champ plus large des études canadiennes et des disciplines concernées, pour mettre en lumière les nouvelles perspectives et méthodologies.
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Partie introductive
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Avant-propos [Texte intégral]Foreword
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Préface [Texte intégral]Preface
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Petite histoire de la revue Études Canadiennes [Texte intégral]A brief history of the journal Études Canadiennes/Canadian Studies
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Première partie : Littérature et arts
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Les littératures du Canada francophone : questions d’identité [Texte intégral]French Canadian Literature: questions of identity
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Traversée irrévérencieuse des women’s studies en études littéraires anglophones : relectures atwoodiennes [Texte intégral]Irreverence as Method: Reassessing Women’s Studies in CanLit through an Atwoodian Lens
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Des usages de la forêt comme paysage fondateur de la littérature canadienne : espace symbolique, réserve culturelle et creuset écologique [Texte intégral]The Forest as a Foundational Landscape in Canadian Literature: Symbolic Space, Cultural Reserve, and Ecological Melting Pot
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De l’Autochtone comme figure littéraire aux littératures autochtones : deux champs littéraires, deux parcours critiques [Texte intégral]From the Indigenous Figure as a Literary Character to Indigenous Literatures: Two Literary Fields, Two Critical Paths
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Visual arts and the Canadian nation: circulation, innovation, and resistance
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Deuxième partie : Sciences humaines
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Étudier les relations entre la France et le Canada à l’époque contemporaine : le rôle pionnier des historiens français des années 1970 [Texte intégral]Exploring French-Canadian Relations in the 19th and 20th Centuries: The Pioneering Contributions of French Historians in the 1970s
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Regards politiques sur le Canada (1975-2025) : continuités, recompositions et tensions d’un projet national [Texte intégral]Political Perspectives on Canada (1975–2025): Continuities, Realignments, and Tensions in a National Project
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Canada: A Model of Welcome for Immigrants? Myth or Reality?
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De l’immersion à l’éducation au plurilinguisme : regards croisés sur une « révolution » pédagogique [Texte intégral]From immersion to multilingual education: perspectives on a pedagogical “revolution”
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Acadian Studies in the journal Études Canadiennes /Canadian studies, 1982-2025
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La géographie dans Études canadiennes / Canadian Studies : une production plurielle dominée par les enjeux urbains et culturels [Texte intégral]Geography in Études canadiennes / Canadian Studies: A Diverse Body of Work with a strong focus on Urban and Cultural Perspectives
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Des études sur les Autochtones aux études autochtones : héritages coloniaux, reconnaissance politique et transformations épistémologiques [Texte intégral]From Studies on Indigenous people to Indigenous Studies: Colonial Legacies, Political Recognition, and Epistemological Transformations
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