{"id":409,"date":"2017-11-30T17:55:45","date_gmt":"2017-11-30T21:55:45","guid":{"rendered":"http:\/\/jdr.hypotheses.org\/?p=409"},"modified":"2017-12-01T13:51:32","modified_gmt":"2017-12-01T17:51:32","slug":"la-sortie-de-jeu-ou-de-roling-un-concept-exagere-micro-essai-partie-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jdr.hypotheses.org\/409","title":{"rendered":"La \u00ab sortie de jeu \u00bb ou de-roling : un concept exag\u00e9r\u00e9 ? [micro-essai, partie 1]"},"content":{"rendered":"

Mise en contexte<\/h1>\n

La culture populaire nous a habitu\u00e9 au clich\u00e9 de l’acteur perdu dans son r\u00f4le<\/a>. Cela peut \u00eatre d\u00fb \u00e0 la technique d’immersion dramatique comme les actor’s methods<\/a><\/em> de Hollywood. Par exemple, Daniel D Lewis<\/a> est r\u00e9put\u00e9 pour rester dans son r\u00f4le constamment durant toute la dur\u00e9e d’un tournage. Cela peut \u00eatre un choix d\u00e9lib\u00e9r\u00e9 de l’acteur comme strat\u00e9gie temporaire d’\u00e9vasion de sa vie sociale. Par exemple, Tom Baker<\/a> serait rest\u00e9 dans le personnage du Doctor Who<\/em> qu’il interpr\u00e9ta longtemps \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision. Enfin, cela peut \u00eatre aussi un choix d\u00e9lib\u00e9r\u00e9 de l’acteur de brouiller les pistes pour jouer de l’opposition personnage-acteur. Par exemple, Jim Carrey interpr\u00e9ta Andy Kaufman<\/a> qui interpr\u00e9tait et brouillait les r\u00f4les de divers personnages.<\/p>\n

D’autre part, plusieurs techniques de psychoth\u00e9rapie utilisent le jeu de r\u00f4le pour faire exp\u00e9rimenter des points de vue (perspective taking<\/em>), des statuts et des positions (role taking<\/em>) et des \u00e9motions. Or, depuis les ann\u00e9es 70, plusieurs techniques de psychodrame insistent sur la n\u00e9cessit\u00e9 d’une phase de “sortie de jeu<\/strong>” (de-roling<\/em>) \u00e0 la fin de l’intervention psychoth\u00e9rapeutique, avant le debriefing. Cela serait cens\u00e9 permettre \u00e0 la personne de r\u00e9tablir son identit\u00e9 en se d\u00e9tachant du r\u00f4le (statut, attentes et responsabilit\u00e9s), de se d\u00e9barrasser d’\u00e9motions qui ne sont pas les siennes et ainsi d’\u00e9viter un \u00e9tat mental de confusion.<\/p>\n

Au sujet des jeux de r\u00f4le sur table<\/h1>\n

Un des points-cl\u00e9s de la panique morale des ann\u00e9es 80 entourant les jeux de r\u00f4le est qu’un joueur\u00a0 puisse \u00eatre perdu dans le r\u00f4le de son personnage. Le roman Mazes and Monsters<\/em><\/a> de Rona Jaffe, popularis\u00e9 dans un film t\u00e9l\u00e9vis\u00e9 du m\u00eame nom, raconte les errements entre r\u00e9alit\u00e9 et fiction d’un joueur\u00a0psychologiquement instable.<\/p>\n

Dans la pratique du jeu de r\u00f4le de grandeur nature, l’instauration d’une pratique de sortie de jeu est parfois \u00e9voqu\u00e9e pour une fin de jeu satisfaisante et saine. Elle pourrait limiter le ph\u00e9nom\u00e8ne de bleed<\/em> lorsque les \u00e9motions du personnage d\u00e9bordent sur le joueur.<\/p>\n

Questions int\u00e9ressantes<\/h1>\n

Ci-dessous, j’ai class\u00e9\u00a0en 3 cat\u00e9gories\u00a0 plusieurs questions qui me sont<\/p>\n

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Delsarte System of Expression, Genevieve Stebbins, 1885.<\/figcaption><\/figure>\n

venues en d\u00e9couvrant le sujet.<\/p>\n

Psychologiques<\/strong> : Une personne jouant un r\u00f4le a-t-elle besoin d’une phase de sortie de jeu ? Sinon, quelles en sont les cons\u00e9quences ? Pour quel type de personne en particulier ? Sur quel(s) aspect(s) de la personne : humeur, personnalit\u00e9, valeurs,… ? Sur le court terme ou sur le long terme ?<\/p>\n

Sociales <\/strong>: Peut-on la rapprocher du concept de r\u00e9incorporation liminale<\/a> lors de la fin d’un rituel ? Comment relier la question \u00e0 l’habilet\u00e9 humaine \u00e0 changer de r\u00f4le et d’attitude selon le contexte ? Peut-on mesurer l’influence de l’entourage sur la perception du r\u00f4le par le joueur lui-m\u00eame ?<\/p>\n

P\u00e9dagogiques<\/strong>: Comment la pratique de sortie de jeu donne-t-elle de l’importance \u00e0 l’activit\u00e9 qui la pr\u00e9c\u00e8de (pratique rituelle) ? Quelle est l’impact de la pratique de sortie de jeu dans un debriefing d’activit\u00e9 p\u00e9dagogique bas\u00e9e sur le jeu de r\u00f4le ? En quoi une sortie de jeu est diff\u00e9rente d’un d\u00e9briefing ? Existe-t-il des \u00e9tudes sur le bien-fond\u00e9 du debriefing ?<\/p>\n

\u00c9tat de la recherche<\/h1>\n

Il y a peu d’\u00e9tudes de niveau universitaire sp\u00e9cifiquement sur le sujet. Les documents existant sont principalement des th\u00e8ses, des m\u00e9moires, des livres non-bas\u00e9s sur des donn\u00e9es probantes, des manuels de technique et des essais courts.<\/p>\n

Les 5 seules \u00e9tudes publi\u00e9es dans des revues \u00e9valu\u00e9es par des pairs (ie. le mieux en terme d’autorit\u00e9 scientifique) sont des \u00e9tudes th\u00e9oriques<\/strong> :<\/p>\n