Books by Michal Wierzchon
Lata 90. XX wieku przyniosły w badaniach nad procesami przetwarzania informacji swego rodzaju mod... more Lata 90. XX wieku przyniosły w badaniach nad procesami przetwarzania informacji swego rodzaju modę na uwzględnianie w ich analizie wpływu czynników pozapoznawczych. Prace Damasio (1999), LeDoux (2000) czy, w Polsce, Kolańczyk (2004) zwracają uwagę na Ścisły związek pomiędzy myśleniem a uczuciami, "sercem i rozumem", poznaniem i emocjami. Holistyczny model funkcjonowania poznawczego człowieka nie może obejść się bez uwzględnienia możliwych relacji procesów przetwarzania informacji z pobudzeniem fizjologicznym, nastrojem czy też afektem i emocjami. Z tego względu zarówno na poziomie teoretycznym, jak i empirycznym istotne stało się badanie wpływu tego rodzaju zmiennych na wykonywanie zadań poznawczych. W niniejszym rozdziale podejmiemy próbę opisu wpływu szeroko rozumianych procesów emocjonalnych na przechowywanie i przetwarzanie informacji w pamięci roboczej. Zdajemy sobie jednocześnie sprawę z ogromnej liczby publikowanych danych empirycznych dotyczących wpływu pobudzenia i treści emocjonalnej na procesy poznawcze człowieka. W tym artykule skupiamy się na tej części badań, które dotyczą bezpośrednio pamięci roboczej. W dalszej części tekstu wykorzystujemy rozróżnienie między pojęciami afektu, emocji i nastroju. Pojęcia te traktujemy jako nietożsame przede wszystkim ze względu na aspekt temporalny.
Oddajemy w Państwa ręce ekspertyzę poświęconą mobilności polskich naukowców. Publikacja ta jest w... more Oddajemy w Państwa ręce ekspertyzę poświęconą mobilności polskich naukowców. Publikacja ta jest wynikiem prac Zespołu do spraw Mobilności Polskich Naukowców powołanego przez Akademię Młodych Uczonych PAN w dniu 15 czerwca 2013 roku. W ramach działań Zespołu zrealizowaliśmy dwa sympozja poświęcone mobilności, przeprowadziliśmy – we współpracy z badaczkami i badaczami z inicjatywy Nauka Ludzka Rzecz – dwa badania kwestionariuszowe na łącznej grupie 1144 respondentów oraz zaproponowaliśmy panel dyskusyjny poświęcony mobilności na konferencji Polish Scientific Networks zorganizowanej przez Akademię Młodych Uczonych we współpracy z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Klubem Stypendystów Fundacji na rzecz Nauki Polskiej. Początkowo planowaliśmy zaprezentować wyniki prac Zespołu w ramach spotkań i konferencji organizowanych przez Akademię Młodych Uczonych. Doszliśmy jednak do wniosku, że uzyskane wyniki są na tyle interesujące i unikatowe, że warto je zaprezentować szerszemu gronu odbiorców. Mamy nadzieję, że staną się one podstawą dyskusji na temat tego, jak wspierać mobilność polskich naukowców, a także jak namawiać naukowców do powrotu do kraju po zdobyciu doświadczenia w ramach pobytu zagranicznego.
Pierwsze rozdziały ekspertyzy poświęcone są ogólnemu wprowadzeniu odnoszącemu podejmowany problem do teorii migracyjnych (Rozdział 1) oraz prezentacji wybranych programów wspierających mobilność naukowców oferowanych przez polskie i europejskie instytucje finansujące badania (Rozdział 2). W kolejnych rozdziałach (Rozdziały 3–5) prezentujemy wyniki badań jakościowych i ilościowych poświęconych mobilności naukowców. Analizowana jest zarówno mobilność związana z wyjazdami z kraju (Rozdział 4), jak i ta związana z powrotami naukowców do kraju (Rozdział 5). Dyskutowaliśmy przede wszystkim czynniki wspierające i przeszkadzające mobilności, podejmując jednocześnie próbę całościowej charakterystyki interesującego nas zjawiska. W ostatnim rozdziale ekspertyzy zawarliśmy rekomendacje działań, które naszym zdaniem mogą pozytywnie wpłynąć na mobilność polskich naukowców. Celem takiej struktury ekspertyzy było wprowadzenie szerszego kontekstu dla analizy wyników przeprowadzonych badań. Nie należy jednak traktować tego opracowania jako wyczerpującej analizy problemu migracji wysoko wykwalifikowanych Akademia Młodych Uczonych Polskiej Akademii Nauk kadr na przykładzie mobilności naukowców, choć oczywiście podjęliśmy starania, aby ten szerszy kontekst analizy uzyskanych przez nas danych był w opracowaniu widoczny. Celem ekspertyzy była jednak przede wszystkim diagnoza aktualnego stanu mobilności i czynników, które mogły na nią wpływać. Akademia Młodych Uczonych powołana została zgodnie z zapisami Ustawy o Polskiej Akademii Nauk z dnia 30 kwietnia 2010 roku w celu działania na rzecz środowiska młodych naukowców, w szczególności poprzez: (1) przedstawianie opinii i programów dotyczących nauki, (2) organizowanie debat, dyskusji i konferencji oraz (3) upowszechnianie standardów etycznych wśród młodych naukowców. Kierując się naszą misją zdecydowaliśmy się podjąć problem mobilności naukowców mając pewność, że to jeden z najważniejszych czynników wpływających na sukces w nauce. Czynnik ten znajduje się w centrum zainteresowań młodych badaczy (którzy najczęściej mobilność podejmują), ale jednocześnie wydaje się kluczową składową systemu wspierania jakości nauki na każdym poziomie kariery naukowej. Dane zebrane w ramach opisanych w tym opracowaniu dyskusji oraz badań w pełni potwierdziły nasze przewidywania. Pozwoliły również sformułować konkretne wnioski i rekomendacje, które warto – naszym zdaniem – rozważyć projektując zarówno programy finansujące mobilność naukowców, jak i zmiany systemowe, które mobilność mogłoby wspierać. Poszczególne rekomendacje można oczywiście wprowadzać selektywnie, ale wydaje się, że wspieranie mobilności naukowców wymaga w naszym kraju całościowego spojrzenia na analizowany problem. Takie spojrzenie powinno pozwolić na opracowanie: (1) kompletnej i wzajemnie uzupełniającej się oferty programów wspierających mobilność, (2) zmian strukturalnych na poziomie jednostek akademickich i badawczych, które należałoby wprowadzić, aby te programy mogły być realizowane, a wreszcie (3) zmian w prawodawstwie, pozwalających dodatkowo wspierać mobilność. Mamy nadzieję, że lektura tej ekspertyzy przyczyni się również do zmiany postawy polskich badaczy wobec mobilności. Analiza ścieżek kariery osób, które osiągnęły w nauce sukces wskazuje bowiem jednoznacznie, że doskonałość naukowa jest nierozerwalnie związana z mobilnością.
Papers by Michal Wierzchon
arXiv (Cornell University), Jan 27, 2023
since 2020. He is a member of AGH Video Quality of Experience (QoE) team. His research focuses on... more since 2020. He is a member of AGH Video Quality of Experience (QoE) team. His research focuses on the ecological validity of QoE measurements.
Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego eBooks, 2004
Studia Psychologiczne (Psychological Studies), 2008
Abstract: The aim of the studies was to assess the role of perceptual and introspective conscious... more Abstract: The aim of the studies was to assess the role of perceptual and introspective consciousness in implicit learning process measured by the artificial grammar learning task. Two experiments using artificial grammar learning paradigm were conducted. The presentation time during ...
Psychopathology, Nov 4, 2022
Background: Heautoscopy refers to a pathological experience of visual reduplication of one's body... more Background: Heautoscopy refers to a pathological experience of visual reduplication of one's body with an ambiguous sense of self-location and a disturbing sensation of owning the illusory body. It has been recognized to occur in the course of strikingly diverse psychiatric and neurological disorders, such as schizophrenia, space-occupying lesions, frequently of the temporal or parietal lobes, migraine, epilepsy, and depression. The literature on the subject suffers from numerous conceptual inconsistencies, scarcity of clinical data, and a lack of theoretical integratory framework that could explain the uniqueness of these symptoms. Aims: In the study, we aimed to review all case reports on heautoscopy we could cull from the literature with an attempt to extract common factors and to foster a theoretical synthesis. Methods: All medical and psychological databases were rigorously searched, along with reference lists of the preselected articles. First-person reports were classified according to aspects of bodily self-consciousness primarily affected: body ownership, self-location, sense of agency and consequently, collated with their etiological backgrounds. Results: Out of over 140 case studies, a total of only 9 patients with heautoscopy were selected as satisfying functional criteria, carefully distinguishing heautoscopy from other typically conflated full-body anomalies: autoscopy, out-of-body experience, or feeling of presence. Numerous cases turned out to be mislabeling autoscopy or out-of-body experience as heautoscopy. In addition, several problems with existing neuroimaging experiments were identified. Conclusion: Phenomenological analysis revealed that from the patients' perspective, heautoscopy resembles a somatesthetic-proprioceptive illusion, rather than a cognitive delusion, and occurs much less frequently than reported. A most peculiar symptom, described by some as a sense of "bilocation," appears to stem from dynamic shifts in self-location and expanded body ownership, rather than an expanded first-person perspective. Although extremely rare in its pure form, heautoscopy gives a unique opportunity to explore the brain limits to the plasticity of bodily boundaries and the origin of the first-person spatial perspective.
PubMed, 2012
Implicit learning is often assumed to be an effortless process. However, some artificial grammar ... more Implicit learning is often assumed to be an effortless process. However, some artificial grammar learning and sequence learning studies using dual tasks seem to suggest that attention is essential for implicit learning to occur. This discrepancy probably results from the specific type of secondary task that is used. Different secondary tasks may engage attentional resources differently and therefore may bias performance on the primary task in different ways. Here, we used a random number generation (RNG) task, which may allow for a closer monitoring of a participant's engagement in a secondary task than the popular secondary task in sequence learning studies: tone counting (TC). In the first two experiments, we investigated the interference associated with performing RNG concurrently with a serial reaction time (SRT) task. In a third experiment, we compared the effects of RNG and TC. In all three experiments, we directly evaluated participants' knowledge of the sequence with a subsequent sequence generation task. Sequence learning was consistently observed in all experiments, but was impaired under dual-task conditions. Most importantly, our data suggest that RNG is more demanding and impairs learning to a greater extent than TC. Nevertheless, we failed to observe effects of the secondary task in subsequent sequence generation. Our studies indicate that RNG is a promising task to explore the involvement of attention in the SRT task.
Consciousness and Cognition, Oct 1, 2018
Sense of agency (SoA) is the feeling of being the author of given actions and their effects. Rece... more Sense of agency (SoA) is the feeling of being the author of given actions and their effects. Recent works have investigated the cue integration approach to agency, according to which different predictive and inferential cues form SoA. In the current research we focus on how two such cues, i.e. accuracy of sensorimotor prediction and prior causal belief, influence SoA measured by temporal binding (TB) and questionnaires. Our results show that whereas learnt action effects produce normal TB and explicit agency, unexpected oddball effects produce enhanced TB but diminished explicit agency. Increased binding was modulated by temporal prediction, but not by identity prediction. A few interpretations of the results are given, including cue integration and pre-activation mechanisms. The research casts new light on the mechanisms and dynamics of TB and adds to the evidence for discrepancies between SoA measures.
Consciousness and Cognition, 2021
Stimuli caused by self-initiated actions are perceived as less intense than those caused external... more Stimuli caused by self-initiated actions are perceived as less intense than those caused externally; this effect is called sensory attenuation (SA). In two experiments, we aimed to assess the impact of the amplitude of outcomes and its affective valence on SA and explicit ratings of sense of agency. This allowed us to test the predictions of the available SA frameworks and better understand the link between SA, affect, and agency. The results indicated that SA can be reversed, and such sensory amplification is driven by low-amplitude and positive-valence outcomes. We also show that intentional action influences the perceived valence of outcomes, and that modulations of explicit sense of agency are divergent from those of SA. Our study shows that valence influences the processing of the amplitude of intentional action outcomes and suggests that none of the currently available frameworks give full justice to SA's variability.
Roczniki Psychologiczne, Feb 12, 2022
Imagia. Towards a neurocognitive theory of image (Francuz, 2013) defines art perception as a synt... more Imagia. Towards a neurocognitive theory of image (Francuz, 2013) defines art perception as a synthesis between acts of perception and visual imagination limited by attentional constraints. The majority of empirical evidence the author referred to in the book focuses on visual processing, attention, and aesthetic judgements. Nevertheless, other mechanisms involved in the subjective experience formation undoubtedly also plays a role in the perception of art. Thus, it seems worth complementing the fundaments of the neurocognitive theory of image with consciousness literature. The research in this domain often reminds us that we see much more than is presented. Our conscious perception is modified, extended, and enriched due to multiple mechanisms, such as prediction, integration, or learning. Here, I review selected examples of work from the consciousness literature to illustrate this claim. Furthermore, I discuss this work in the context of art perception. Finally, I reconstruct the model proposed by Francuz and offer its extension that accounts for the aspects covered by the original work and those addressed in this paper.
Uploads
Books by Michal Wierzchon
Pierwsze rozdziały ekspertyzy poświęcone są ogólnemu wprowadzeniu odnoszącemu podejmowany problem do teorii migracyjnych (Rozdział 1) oraz prezentacji wybranych programów wspierających mobilność naukowców oferowanych przez polskie i europejskie instytucje finansujące badania (Rozdział 2). W kolejnych rozdziałach (Rozdziały 3–5) prezentujemy wyniki badań jakościowych i ilościowych poświęconych mobilności naukowców. Analizowana jest zarówno mobilność związana z wyjazdami z kraju (Rozdział 4), jak i ta związana z powrotami naukowców do kraju (Rozdział 5). Dyskutowaliśmy przede wszystkim czynniki wspierające i przeszkadzające mobilności, podejmując jednocześnie próbę całościowej charakterystyki interesującego nas zjawiska. W ostatnim rozdziale ekspertyzy zawarliśmy rekomendacje działań, które naszym zdaniem mogą pozytywnie wpłynąć na mobilność polskich naukowców. Celem takiej struktury ekspertyzy było wprowadzenie szerszego kontekstu dla analizy wyników przeprowadzonych badań. Nie należy jednak traktować tego opracowania jako wyczerpującej analizy problemu migracji wysoko wykwalifikowanych Akademia Młodych Uczonych Polskiej Akademii Nauk kadr na przykładzie mobilności naukowców, choć oczywiście podjęliśmy starania, aby ten szerszy kontekst analizy uzyskanych przez nas danych był w opracowaniu widoczny. Celem ekspertyzy była jednak przede wszystkim diagnoza aktualnego stanu mobilności i czynników, które mogły na nią wpływać. Akademia Młodych Uczonych powołana została zgodnie z zapisami Ustawy o Polskiej Akademii Nauk z dnia 30 kwietnia 2010 roku w celu działania na rzecz środowiska młodych naukowców, w szczególności poprzez: (1) przedstawianie opinii i programów dotyczących nauki, (2) organizowanie debat, dyskusji i konferencji oraz (3) upowszechnianie standardów etycznych wśród młodych naukowców. Kierując się naszą misją zdecydowaliśmy się podjąć problem mobilności naukowców mając pewność, że to jeden z najważniejszych czynników wpływających na sukces w nauce. Czynnik ten znajduje się w centrum zainteresowań młodych badaczy (którzy najczęściej mobilność podejmują), ale jednocześnie wydaje się kluczową składową systemu wspierania jakości nauki na każdym poziomie kariery naukowej. Dane zebrane w ramach opisanych w tym opracowaniu dyskusji oraz badań w pełni potwierdziły nasze przewidywania. Pozwoliły również sformułować konkretne wnioski i rekomendacje, które warto – naszym zdaniem – rozważyć projektując zarówno programy finansujące mobilność naukowców, jak i zmiany systemowe, które mobilność mogłoby wspierać. Poszczególne rekomendacje można oczywiście wprowadzać selektywnie, ale wydaje się, że wspieranie mobilności naukowców wymaga w naszym kraju całościowego spojrzenia na analizowany problem. Takie spojrzenie powinno pozwolić na opracowanie: (1) kompletnej i wzajemnie uzupełniającej się oferty programów wspierających mobilność, (2) zmian strukturalnych na poziomie jednostek akademickich i badawczych, które należałoby wprowadzić, aby te programy mogły być realizowane, a wreszcie (3) zmian w prawodawstwie, pozwalających dodatkowo wspierać mobilność. Mamy nadzieję, że lektura tej ekspertyzy przyczyni się również do zmiany postawy polskich badaczy wobec mobilności. Analiza ścieżek kariery osób, które osiągnęły w nauce sukces wskazuje bowiem jednoznacznie, że doskonałość naukowa jest nierozerwalnie związana z mobilnością.
Papers by Michal Wierzchon
Pierwsze rozdziały ekspertyzy poświęcone są ogólnemu wprowadzeniu odnoszącemu podejmowany problem do teorii migracyjnych (Rozdział 1) oraz prezentacji wybranych programów wspierających mobilność naukowców oferowanych przez polskie i europejskie instytucje finansujące badania (Rozdział 2). W kolejnych rozdziałach (Rozdziały 3–5) prezentujemy wyniki badań jakościowych i ilościowych poświęconych mobilności naukowców. Analizowana jest zarówno mobilność związana z wyjazdami z kraju (Rozdział 4), jak i ta związana z powrotami naukowców do kraju (Rozdział 5). Dyskutowaliśmy przede wszystkim czynniki wspierające i przeszkadzające mobilności, podejmując jednocześnie próbę całościowej charakterystyki interesującego nas zjawiska. W ostatnim rozdziale ekspertyzy zawarliśmy rekomendacje działań, które naszym zdaniem mogą pozytywnie wpłynąć na mobilność polskich naukowców. Celem takiej struktury ekspertyzy było wprowadzenie szerszego kontekstu dla analizy wyników przeprowadzonych badań. Nie należy jednak traktować tego opracowania jako wyczerpującej analizy problemu migracji wysoko wykwalifikowanych Akademia Młodych Uczonych Polskiej Akademii Nauk kadr na przykładzie mobilności naukowców, choć oczywiście podjęliśmy starania, aby ten szerszy kontekst analizy uzyskanych przez nas danych był w opracowaniu widoczny. Celem ekspertyzy była jednak przede wszystkim diagnoza aktualnego stanu mobilności i czynników, które mogły na nią wpływać. Akademia Młodych Uczonych powołana została zgodnie z zapisami Ustawy o Polskiej Akademii Nauk z dnia 30 kwietnia 2010 roku w celu działania na rzecz środowiska młodych naukowców, w szczególności poprzez: (1) przedstawianie opinii i programów dotyczących nauki, (2) organizowanie debat, dyskusji i konferencji oraz (3) upowszechnianie standardów etycznych wśród młodych naukowców. Kierując się naszą misją zdecydowaliśmy się podjąć problem mobilności naukowców mając pewność, że to jeden z najważniejszych czynników wpływających na sukces w nauce. Czynnik ten znajduje się w centrum zainteresowań młodych badaczy (którzy najczęściej mobilność podejmują), ale jednocześnie wydaje się kluczową składową systemu wspierania jakości nauki na każdym poziomie kariery naukowej. Dane zebrane w ramach opisanych w tym opracowaniu dyskusji oraz badań w pełni potwierdziły nasze przewidywania. Pozwoliły również sformułować konkretne wnioski i rekomendacje, które warto – naszym zdaniem – rozważyć projektując zarówno programy finansujące mobilność naukowców, jak i zmiany systemowe, które mobilność mogłoby wspierać. Poszczególne rekomendacje można oczywiście wprowadzać selektywnie, ale wydaje się, że wspieranie mobilności naukowców wymaga w naszym kraju całościowego spojrzenia na analizowany problem. Takie spojrzenie powinno pozwolić na opracowanie: (1) kompletnej i wzajemnie uzupełniającej się oferty programów wspierających mobilność, (2) zmian strukturalnych na poziomie jednostek akademickich i badawczych, które należałoby wprowadzić, aby te programy mogły być realizowane, a wreszcie (3) zmian w prawodawstwie, pozwalających dodatkowo wspierać mobilność. Mamy nadzieję, że lektura tej ekspertyzy przyczyni się również do zmiany postawy polskich badaczy wobec mobilności. Analiza ścieżek kariery osób, które osiągnęły w nauce sukces wskazuje bowiem jednoznacznie, że doskonałość naukowa jest nierozerwalnie związana z mobilnością.