Papers by Jan Franciszek Jacko
Oblicza Komunikacji, Dec 1, 2008
Ideologia oddziałuje na ludzi między innymi dzięki symbolom, za pomocą których jest wyrażana. Nin... more Ideologia oddziałuje na ludzi między innymi dzięki symbolom, za pomocą których jest wyrażana. Niniejszy artykuł ma sformułować hipotezę wyjaśniającą powyższy fakt. Po wprowadzeniu, które będzie regulującą defi nicją ideologii (część 1) i symbolu (część 2), wskazane zostaną racje decydujące o tym, że symbole mogą być efektywnym środkiem propagowania ideologii (część 3.3).
Celem pracy jest sformułowanie hipotez określających to, jak przyjmowane wobec wartości autotelic... more Celem pracy jest sformułowanie hipotez określających to, jak przyjmowane wobec wartości autotelicznych postawy członków organizacji wpływają na jej bezpieczeństwo. Do realizacji tego celu wykorzystano metodę idealnych typów Maksa Webera oraz analizę fenomenologiczną intencjonalności tych postaw.Th e objective of the study is to formulate and partially justify hypotheses concerning the impact of value assertiveness of members of organization on its security. We apply the method of ideal types of Max Weber and phenomenological analyses, which concern intentionality of value assertiveness
Tekst dotyczy asertywności w obszarze ekspresji oraz różnicy między jej metodologicznie racjonaln... more Tekst dotyczy asertywności w obszarze ekspresji oraz różnicy między jej metodologicznie racjonalnym i nieracjonalnym rodzajem. Praca ma wskazać strukturalne (wynikłe z natury komunikacji) związki zachodzące między tymi dwoma typami asertywności a ryzykiem konfliktu w organizacjach i między organizacjami.The article indicates the difference between rational and irrational assertion and assertiveness. lt elucidates essential relations between irrational assertiveness and the risk of conflict in organizations and between organizations
Semiotic analyses indicate some discrepancies between "philosophy" in science and in management. ... more Semiotic analyses indicate some discrepancies between "philosophy" in science and in management. Working hypotheses explain these discrepancies and their consequences for methods of managerial sciences.
Współczesny uniwersytet rozwojowy musi być powiązany z państwem i biznesem w ramach partnerstwa, ... more Współczesny uniwersytet rozwojowy musi być powiązany z państwem i biznesem w ramach partnerstwa, ale jednocześnie musi być od nich niezależny. Uczelnia nie może stać się zarówno urzędem państwowym, jak i przedsiębiorstwem. Dlatego też powinna korzystać z różnych źródeł finansowania, pamiętając o tym, że żadne z nich nie może mieć pozycji jednoznacznie dominującej, tak jak jest to obecnie w Polsce. Misja uniwersytetu liberalno-przedsiębiorczego to prowadzenie służących społeczeństwu badań naukowych oraz świadczenie usług edukacyjnych poprzez przesyłanie prawdziwej wiedzy tworzonej przez uniwersytety i inne jednostki badawcze do otoczenia, do interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych uczelni. Szkoła wyższa, pełniąc bardzo ważną funkcję kulturotwórczą, powinna służyć społeczeństwu, brać udział w rozwiązywaniu problemów społecznych i ponosić społeczną odpowiedzialność w ramach służby publicznej w kraju i na świecie. Zrównoważony rozwój polskiego uniwersytetu nie ma granic, musi mieć ch...
The article is a proposition of a general answer to the question "What is a game?" It h... more The article is a proposition of a general answer to the question "What is a game?" It has been answered through a phenomenological analysis - by the indication of the a priori elements of game experience. The paper analyses the multiple meanings of the term "game" in the context of ludology and shows that designates of the term in its numerous meanings are proportionally analogous. This way the ontic identity of the phenomenon of the game has been specified. It has also been shown how the method of analogy can be used to build detailed definitions of the phenomenon
Proxemics has profoundly investigated determinants and functions of interpersonal distance. Despi... more Proxemics has profoundly investigated determinants and functions of interpersonal distance. Despite considerable empirical knowledge gathered in this science, it has not much investigated image and self presentation functions of spatial behavior in negotiations. This paper discusses methods of and reports empirical study on the impact of spatial behavior on the image and self-presentation of negotiators in an exemplary and standardized sale situation. The study investigates the impact of spatial behavior on the image of credibility, confidence, aggressiveness, friendliness, tactfulness, lovability, preoccupation in the transaction, willingness to compromise (submission), cognitive skills related to the subject of negotiations, power, social status, physical attractiveness
Przestrzenie kognitywnych poszukiwań
Ciszą w niniejszej pracy Autor nazywać będzie brak znaków. Postara się pokazać, iż cisza w przyję... more Ciszą w niniejszej pracy Autor nazywać będzie brak znaków. Postara się pokazać, iż cisza w przyjętym tu sensie, mimo że nie jest znakiem, może pełnić wszystkie wskazane tu semiotyczne funkcje, co prowadzi do paradoksu, który można nazwać „paradoksem znaczącej ciszy”: z jednej strony cisza jest brakiem znaków, a więc nie jest znakiem. Z drugiej strony spełnia ona wskazany wyżej warunek wystarczający bycia znakiem (może pełnić wszystkie wskazane tu semiotyczne funkcje), więc jest znakiem. Paradoks ten będzie pretekstem do rozważań nad naturą znaku i komunikowania, co pozwoli w konkluzjach pracy na uchylenie wskazanego tu paradoksu przez uwzględnienie dynamicznych aspektów języka. Badacz postara się pokazać, że cisza staje się znakiem dla człowieka, który próbuje ją zrozumieć.
W artykule omówione zostały niektóre etyczne racje przemawiające za zasadą partycypacji społeczne... more W artykule omówione zostały niektóre etyczne racje przemawiające za zasadą partycypacji społecznej w kontekście przykładowych metod uzasadniania w etyce, takich jak metoda legalistyczna, konsensualistyczna, utylitarystyczna, aksjologiczna, antropologiczna, aksjologiczno-antropologiczna (personalistyczna). Skoncentrowano się w nim na logicznej strukturze tych metod, niektórych ich założeniach i konsekwencjach praktycznych.This article discusses some ethical arguments in favour of public participation. It analyses logical structures of the arguments, their assumptions, practical consequences in management and logical limits. The article assumes that public participation is a fact and the principle of action. The fact of public participation consists in the voluntary participation of community members in managing its affairs. The principle of public participation requires the willingness to respect the will of members of a society in decisions concerning the community to which they bel...
The essay discusses the concept of education in theories that attempt to solve of the paradox. of... more The essay discusses the concept of education in theories that attempt to solve of the paradox. of knowledge This paradox has been first introduced by Plato in his dialogue Meno, where he brought up the "sophistic" puzzle, which states that inquiry is impossible for one has no need to inquire after something one already knows, nor yet after what one do not know, since, in the second case, one would not even recognize the object one were looking for, if one should succeed in finding it. The essay analyzes main approaches to the above paradox, such as classical theories of education introduced by Plato and Aristotle, and some "minimalist" solutions, among others ones that can be found in some conventional (J. Lotman, K. Popper, K. Ajdukiewicz) aprioristic (l. Kant), and nominalistic theories
Wstęp, str. 8 Część I. Streszczenia wykładów wiodących, str. 10 Prof. dr hab. Jerzy Brzozowski Cz... more Wstęp, str. 8 Część I. Streszczenia wykładów wiodących, str. 10 Prof. dr hab. Jerzy Brzozowski Czy uniwersytet kreuje elity? Dr hab. Marek Frankowicz Uniwersytet jako złożony układ adaptacyjny Prof. dr. hab. Valerii Grynchutsky Reforma zarządzania w uniwersytecie wyzwaniem czasu Dr hab. Przemysław Hensel, prof. UW Potrzeby społeczne a wymogi instytucjonalne: uniwersytet jako produkt racjonalnych mitów Dr hab. Jan Franciszek Jacko Rola ideału w projektowaniu uniwersytetu-perspektywa filozoficzna Dr hab. inż. Krzysztof Leja, prof.
Uwagi o etycznych aspektach przestrzeni osobistej W doświadczeniu bezpośrednim fizyczne i psychic... more Uwagi o etycznych aspektach przestrzeni osobistej W doświadczeniu bezpośrednim fizyczne i psychiczne aspekty przestrzeni osobistej są dane zarazem jako różne i tożsame ze sobą, gdyż w przeżyciu lokalizujemy ją jednocześnie w fizycznym, jak i w znaczeniowych układach odniesienia. Doświad czamy jej jednocześnie jako czegoś fizycznego i niefizycznego-jako znaczenia. Skoro zatem przestrzeń osobista jest zjawiskiem psychofizycznym, to należy ją badać zarówno w aspekcie fizycznym, jako metryczną cechę ludzkiego ciała, jak i psychicznym, jako sens nabudowany na tej przestrzeni. Przestrzeń osobista (ang. personał space) jest obszarem najbliższym chilu, porównywanym do niewidzialnej "proksemicznej bańki" (ang. proxernic bubble ") 1 otaczającf~j człowieka i przemieszczającej się wraz z nim 2 • Jej funkcje zostały przebadane w ramach powstałej w połowie dwudziestego wieku interdyscyplinarnej nauki z pogranicza psychologii, socjologii, antropologii kulturowej i filozofii, nazwanej proksemiką. Zaobserwowano między innymi, że przestrzeń osobista stanowi swoisty bufor zabezpieczający przed zagroże niem emocjonalnym i fizycznym (na przykład przed nadmierną stymulacją, stresującym pobudzeniem czy fizycznym atakiem ze strony innych osób) oraz reguluje stopień i rodzaj zaangażowania zmysłów w komunikacji interperso-nalnej3.
Rationality and Decision Making, 2018
Homo Ludens, 2020
Praca przedstawia analizę fenomenologiczną doświadczenia imersji emocjonalnej w grach należących ... more Praca przedstawia analizę fenomenologiczną doświadczenia imersji emocjonalnej w grach należących do zabawy, sportu i zarządzania. Celem tekstu jest odpowiedź na jego tytułowe pytanie. Przywołano hipotezy wyjaśniające doświadczenie imersji emocjonalnej, które zostały zaczerpnięte z teorii racjonalnego działania. Wskazano dwa rodzaje imersji: ten, który spełnia wymagania racjonalności, i ten, który ich nie spełnia.
Uploads
Papers by Jan Franciszek Jacko