La intervención Asistida con Animales (IAA) aplicada a los ámbitos terapéuticos, educativos y de ... more La intervención Asistida con Animales (IAA) aplicada a los ámbitos terapéuticos, educativos y de intervención social ha alcanzado un gran auge en los últimos años como estrategia complementaria a la intervención convencional. El objetivo de este estudio es analizar las actitudes y conocimientos sobre la IAA por parte del personal docente (Educación Infantil, Primaria y Secundaria). Han participado en el estudio un total de 110 docentes (79,1% mujeres), con una edad media de 42 años, pertenecientes a 30 centros educativos. A través de un formulario online se ha recabado información sobre sus actitudes, intención de uso y conocimientos sobre la IAA, así como su experiencia previa con animales y las actitudes hacia ellos. Los resultados muestran una actitud positiva e intención de uso hacia la IAA, lo que contrasta con la escasa formación y conocimiento sobre la IAA. La inmensa mayoría del profesorado (79,1%) nunca ha participado en programas de IAA, no obstante, un porcentaje similar ...
Research shows that dogs enhance safety-related social attributes of the individuals whom they ac... more Research shows that dogs enhance safety-related social attributes of the individuals whom they accompany. We aimed to expand previous results by examining, in a sample of undergraduate women, the ability of dogs to improve people’s social image in various emotional contexts. Participants (n = 281) assessed the safety-related attributes of a man and a woman depicted alone or accompanied by a dog in threatening and safe contexts. Using semantic differential scales, they were assessed in safety-related attributes that have been shown to be affected by threatening situations and modulated by the presence of a dog: aggressive–nonaggressive, untrustworthy–trustworthy, unfriendly–friendly, and dangerous–harmless. The results indicated that the man (i.e., high-aversive scenes) and woman (i.e., low-aversive scenes) in threatening scenes benefitted from the presence of a dog; they were perceived as less aggressive, more trustworthy, friendly, and harmless when walking with a dog compared with the alone condition. In safe contexts, the man (i.e., low-positive scenes) was also perceived more favorably by the participants when portrayed with a dog (vs. alone); however, the woman (i.e., high-positive scenes) was similarly perceived when alone and when accompanied by a dog, according to the results for the majority of the social perception scales, which indicates a ceiling effect. Overall, the results show that the presence of a dog affects the perception that women have of the owner’s safety-related image in aversive and low-positive contexts; however, dogs do not enhance the already favorable perceptions of owners in high-positive scenes. These findings indicate that the effect of the presence of a dog on individuals’ social image is affected by the emotionality of the context in which they are portrayed.
Enjoying the company of a good-natured dog can lend support to a person in a stressful situation.... more Enjoying the company of a good-natured dog can lend support to a person in a stressful situation. This presence brings benefits across different areas of human well-being and leads to a decrease in levels of sympathetic activation and subjective distress which are triggered in social anxiety situations. This study seeks to provide evidence of these benefits relative to physiological variables—heart rate and blood pressure—as well as a subjective variable, namely anxiety. Thirty-six university students (80% female, M=22.4, SD=4,32) exposed to a stress-induced situation using the Trier Social Stress Test (TSST) participated in the study. This type of scenario produces an increase in heart rate, blood pressure, and subjective anxiety levels. The decline in these variable levels was assessed based on whether the participants were alone or accompanied by a friendly dog. Through random selection, half of the students could pet the animal during the stress-induced phase (experimental group...
We aimed to examine the role of dog presence in modulating human affective reactivity and sense o... more We aimed to examine the role of dog presence in modulating human affective reactivity and sense of safety in emotional urban public spaces. College women (n = 296) assessed valence, arousal, dominance, and safety in pictures depicting a man or a woman alone or accompanied by a small- or medium-sized dog in aversive and positive contexts. The results indicated that both dog sizes produce better assessments (i.e., higher valence, dominance, and sense of safety, and lower arousal) than the alone condition in high- and low- aversive (i.e., aversive/man and aversive/woman, respectively) and low-positive (i.e., positive/man) contexts. In highly positive contexts (i.e., positive/woman), the alone condition produces a similar assessment to small-sized dogs on arousal and dominance scales and medium-sized dogs on dominance and safety scales. When comparing dog sizes, small dogs produce better assessments in most emotional contexts. Those results overall indicated that dog presence itself (regardless of dog size) affects participants’ assessment in aversive and low-positive contexts; however, specific dog features such as size, rather than dog presence itself, are more important in high-positive contexts, indicating a ceiling effect. This study highlights the need to consider the emotionality of public settings when assessing the positive dog effect in scenes in which people are portrayed.
En este estudio se describe la actividad profesional de las principales entidades (instituciones,... more En este estudio se describe la actividad profesional de las principales entidades (instituciones, empresas, fundaciones, asociaciones, etc.) que en Espana se dedican de manera sistematica y continuada a la Intervencion asistida con animales (IAA), incluidas la Terapia (TAA), las Actividades (AAA) y la Educacion asistidas con animales (EAA). La Intervencion asistida con animales en Espana esta experimentando en la actualidad un gran auge y expansion. El estudio recoge la actividad de 275 profesionales que, junto a 213 animales, pertenecen a 55 entidades distribuidas por toda Espana. Todas ellas se dedican a desarrollar programas de Intervencion asistida con animales de manera sistematica y continuada. Estas entidades se definen por su caracter multiprofesional aglutinando trabajadores de disciplinas diversas, tales como el adiestramiento animal, la psicologia y la educacion, fundamentalmente. Su actividad principal es la terapia asistida con animales, siendo sus ambitos de actuacion ...
El proceso de convergencia de la ensenanza universitaria en el Espacio Europeo de Educacion Super... more El proceso de convergencia de la ensenanza universitaria en el Espacio Europeo de Educacion Superior exige la incorporacion a los curricula academicos de competencias transversales o genericas. Una de estas competencias es la capacidad de comunicacion oral: el domino de la capacidad de comunicacion oral implica expresar ideas, conocimientos y sentimientos de manera eficaz, estructurada e inteligible a traves de la palabra adaptandose a las caracteristicas de la situacion y a la audiencia. El desarrollo de dicha competencia implica el diseno de tareas que permitan entrenarla y evaluarla. En este sentido, el trabajo que presentamos es fruto de un estudio docente desarrollado en la Universidad de Jaen con estudiantes de Psicologia. El estudio comprende: a) Evaluacion inicial de los estudiantes en su capacidad de expresion oral y miedo a hablar en publico, b) diseno de una tarea de expresion oral, c) entrenamiento en dicha competencia, y d) desarrollo de una escala de evaluacion o rubri...
ABSTRACT The present study analyzes the effectiveness (exhaustivity and mutual exclusivity) of a ... more ABSTRACT The present study analyzes the effectiveness (exhaustivity and mutual exclusivity) of a taxonomy for classifying animals into the categories of pet, pest, and profit (PPP), as well as variables that affect the classification assigned to the different species. A total of 463 university students (Mean age = 21.07 years; SD = 4.15), mainly female (87%), classified 14 animal species into the PPP categories and answered questionnaire assessments of personality, anthropomorphism, and attitudes toward the wellbeing of animals. On average, the different species were classified into a single PPP category in 71% of the cases (maximum 95% for dogs, and minimum 27% for chimpanzees), with 8% having multiple classifications (15% for horses and pigs, 21% for rabbits), and 21% being unclassified. Women used the profit category less than men (p < 0.05; g = 0.33). Attitudes toward animals, anthropomorphism, and conscientiousness presented significant correlations (p < 0.05) with the use of PPP categories. Finally, logistic regression analyses showed that these variables had a limited yet significative effect in predicting the classification of horses as either pet or profit (explained variance = 8%) and the classification of snakes as pet or pest (explained variance = 9%), but no effect on the classification of bees as pest or profit. The fact that 29% of the cases received multiple or null classifications indicates the need for caution when considering conclusions drawn from studies based on the PPP taxonomy. Personality, anthropomorphism, sex, and attitudes toward animals’ wellbeing had only a small effect on the classification of animals, but they revealed possible mechanisms for developing interventions to raise awareness about the treatment of animals.
El objetivo de este estudio ha sido analizar el papel del género en la relación entre la Intelige... more El objetivo de este estudio ha sido analizar el papel del género en la relación entre la Inteligencia Emocional (IE), el estrés académico y la satisfacción con la vida. Para ello, participaron 333 estudiantes de secundaria con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años. Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativas en función del género en todas las dimensiones de la IE, en dos de las dimensiones del burnout y en la satisfacción con la vida; siendo las mujeres las que informan de más habilidades para percibir, asimilar y regular las emociones, más desgaste emocional y menos satisfacción con la vida. La relación entre IE y estrés académico puso en evidencia que a mayores niveles de IE menos estrés académico y mayores niveles de satisfacción con la vida. No obstante, tales relaciones estuvieron moduladas por el género: el posible efecto “protector” de la IE sobre el estrés académico es más potente en las chicas, mientras que el posible efecto “beneficioso” d...
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 2015
En las últimas décadas se ha incrementado el estudio de las fortalezas psicológicas como factor q... more En las últimas décadas se ha incrementado el estudio de las fortalezas psicológicas como factor que afecta al bienestar. Éstas pueden ser consideradas como un subconjunto de rasgos de personalidad a los que se otorga un valor moral, definiéndose como cualidades naturales que las personas están intrínsecamente motivada a utilizar porque aumentan la calidad de vida. Las investigaciones demuestran que actúan como factores de protección y prevención de la psicopatología y de los problemas de conducta en las diferentes etapas evolutivas. Hay fortalezas que son más relevantes en personas mayores y su entrenamiento estaría dirigido a influir sobre el comportamiento y el funcionamiento emocional con el objetivo de aumentar la satisfacción con la vida. En el presente trabajo se analizan las fortalezas que predominan en adultos mayores y se propone un programa de intervención para potenciarlas con la finalidad de mejorar su salud y calidad de vida. Se trata de una propuesta novedosa ya que, h...
Escritos de Psicología / Psychological Writings, 2015
asistida con animales. Perruneando. Jaén. España. Los autores quieren expresar su agradecimiento ... more asistida con animales. Perruneando. Jaén. España. Los autores quieren expresar su agradecimiento a todos los/as responsables y miembros de las diferentes entidades dedicadas a la Intervención asistida con animales (IAA) en España que han respondido a nuestros requerimientos. Así mismo, agradecemos los comentarios críticos del profesor Juan Manuel Rosas Santos (Universidad de Jaén) a las versiones iniciales del manuscrito. Este trabajo ha sido financiado en parte por la ayuda recibida del Grupo de
Mild Alzheimer's disease patients show difficulties in everyday activities caused by attentional ... more Mild Alzheimer's disease patients show difficulties in everyday activities caused by attentional control involvement. They reveal qualitative differences between normal and pathological aging. Random generation tasks have been proposed as sensitive test to assess this attentional ability; however, their application to elderly people and AD patients could be biased by memory demands. In order to specifically evaluate attentional control in these subjects, we design a manual random generation task, with minimum memory requirements. It was applied to both healthy elderly people and patients with mild AD. The achieved results revealed significant differences between both groups on the diverse random indexes, showing AD patients more difficulties when interruption or avoiding answering patterns or stereotyped sequences is required, and also in switching strategies. These findings confirm that this manual random generation task allow to evaluate attentional control in a delimited way in elderly people. Besides, it is sensitive in normal aging and neurodegenerative process discrimination. Then, manual random generation tasks could be proposed in early diagnosis of Alzheimer's disease.
Resumen: El control ejecutivo (CE) es un mecanismo complejo compuesto por distintos subprocesos y... more Resumen: El control ejecutivo (CE) es un mecanismo complejo compuesto por distintos subprocesos y vinculado al funcionamiento del lóbulo frontal. En los últimos años se ha generado una gran cantidad de investigación sobre los déficit de control ejecutivo (CE) en pacientes con enfermedad de Alzheimer (EA). Este análisis resulta de gran interés porque, por una parte, estudios recientes han observado precisamente alteraciones en regiones frontales en estos pacientes, y por otra parte, porque sus manifestaciones clínicas y conductuales en el inicio de la enfermedad están relacionadas con la afectación del CE. En este artículo se revisa detalladamente la evidencia existente sobre la afectación de los subprocesos del CE al inicio de la EA, determinando si habría un deterioro generalizado o disociaciones entre los componentes, así como sus posibles implicaciones básicas y aplicadas. Palabras clave: Alzheimer; control ejecutivo; neuropsicología; red ejecutiva.
ABSTRACT En: Cognitiva Madrid 2002, v. 14, n. 1; p. 49-57 En el campo del aprendizaje causal se e... more ABSTRACT En: Cognitiva Madrid 2002, v. 14, n. 1; p. 49-57 En el campo del aprendizaje causal se encuentran distintos tipos de tareas experimentales. Se llama la atención sobre la necesidad de diferenciar entre las distintas tareas empleadas para el estudio del aprendizaje causal, cuando es muy probable que cada una de estas tareas midan aspectos diferentes de dicho aprendizaje. Si se quiere determinar la información que es relevante en el aprendizaje causal, y por qué lo es, resulta necesario determinar previamente cuál es la información que proporcionan cada una de las tareas experimentales. A continuación se estudian las tareas de juicios causales y de juicios de probabilidad contrafactual, además de señalar aspectos críticos implicados en estudios ( Perales y Shanks; Perales, Catena y Maldonado, 2001; Perales, Cheng y Catena) para llegar a la conclusión de la importancia del análisis computacional en el estudio del aprendizaje causal y en la necesidad de diferenciar conceptual y experimentalmente entre los diferentes procedimientos de tal estudio, p. 55
La intervención Asistida con Animales (IAA) aplicada a los ámbitos terapéuticos, educativos y de ... more La intervención Asistida con Animales (IAA) aplicada a los ámbitos terapéuticos, educativos y de intervención social ha alcanzado un gran auge en los últimos años como estrategia complementaria a la intervención convencional. El objetivo de este estudio es analizar las actitudes y conocimientos sobre la IAA por parte del personal docente (Educación Infantil, Primaria y Secundaria). Han participado en el estudio un total de 110 docentes (79,1% mujeres), con una edad media de 42 años, pertenecientes a 30 centros educativos. A través de un formulario online se ha recabado información sobre sus actitudes, intención de uso y conocimientos sobre la IAA, así como su experiencia previa con animales y las actitudes hacia ellos. Los resultados muestran una actitud positiva e intención de uso hacia la IAA, lo que contrasta con la escasa formación y conocimiento sobre la IAA. La inmensa mayoría del profesorado (79,1%) nunca ha participado en programas de IAA, no obstante, un porcentaje similar ...
Research shows that dogs enhance safety-related social attributes of the individuals whom they ac... more Research shows that dogs enhance safety-related social attributes of the individuals whom they accompany. We aimed to expand previous results by examining, in a sample of undergraduate women, the ability of dogs to improve people’s social image in various emotional contexts. Participants (n = 281) assessed the safety-related attributes of a man and a woman depicted alone or accompanied by a dog in threatening and safe contexts. Using semantic differential scales, they were assessed in safety-related attributes that have been shown to be affected by threatening situations and modulated by the presence of a dog: aggressive–nonaggressive, untrustworthy–trustworthy, unfriendly–friendly, and dangerous–harmless. The results indicated that the man (i.e., high-aversive scenes) and woman (i.e., low-aversive scenes) in threatening scenes benefitted from the presence of a dog; they were perceived as less aggressive, more trustworthy, friendly, and harmless when walking with a dog compared with the alone condition. In safe contexts, the man (i.e., low-positive scenes) was also perceived more favorably by the participants when portrayed with a dog (vs. alone); however, the woman (i.e., high-positive scenes) was similarly perceived when alone and when accompanied by a dog, according to the results for the majority of the social perception scales, which indicates a ceiling effect. Overall, the results show that the presence of a dog affects the perception that women have of the owner’s safety-related image in aversive and low-positive contexts; however, dogs do not enhance the already favorable perceptions of owners in high-positive scenes. These findings indicate that the effect of the presence of a dog on individuals’ social image is affected by the emotionality of the context in which they are portrayed.
Enjoying the company of a good-natured dog can lend support to a person in a stressful situation.... more Enjoying the company of a good-natured dog can lend support to a person in a stressful situation. This presence brings benefits across different areas of human well-being and leads to a decrease in levels of sympathetic activation and subjective distress which are triggered in social anxiety situations. This study seeks to provide evidence of these benefits relative to physiological variables—heart rate and blood pressure—as well as a subjective variable, namely anxiety. Thirty-six university students (80% female, M=22.4, SD=4,32) exposed to a stress-induced situation using the Trier Social Stress Test (TSST) participated in the study. This type of scenario produces an increase in heart rate, blood pressure, and subjective anxiety levels. The decline in these variable levels was assessed based on whether the participants were alone or accompanied by a friendly dog. Through random selection, half of the students could pet the animal during the stress-induced phase (experimental group...
We aimed to examine the role of dog presence in modulating human affective reactivity and sense o... more We aimed to examine the role of dog presence in modulating human affective reactivity and sense of safety in emotional urban public spaces. College women (n = 296) assessed valence, arousal, dominance, and safety in pictures depicting a man or a woman alone or accompanied by a small- or medium-sized dog in aversive and positive contexts. The results indicated that both dog sizes produce better assessments (i.e., higher valence, dominance, and sense of safety, and lower arousal) than the alone condition in high- and low- aversive (i.e., aversive/man and aversive/woman, respectively) and low-positive (i.e., positive/man) contexts. In highly positive contexts (i.e., positive/woman), the alone condition produces a similar assessment to small-sized dogs on arousal and dominance scales and medium-sized dogs on dominance and safety scales. When comparing dog sizes, small dogs produce better assessments in most emotional contexts. Those results overall indicated that dog presence itself (regardless of dog size) affects participants’ assessment in aversive and low-positive contexts; however, specific dog features such as size, rather than dog presence itself, are more important in high-positive contexts, indicating a ceiling effect. This study highlights the need to consider the emotionality of public settings when assessing the positive dog effect in scenes in which people are portrayed.
En este estudio se describe la actividad profesional de las principales entidades (instituciones,... more En este estudio se describe la actividad profesional de las principales entidades (instituciones, empresas, fundaciones, asociaciones, etc.) que en Espana se dedican de manera sistematica y continuada a la Intervencion asistida con animales (IAA), incluidas la Terapia (TAA), las Actividades (AAA) y la Educacion asistidas con animales (EAA). La Intervencion asistida con animales en Espana esta experimentando en la actualidad un gran auge y expansion. El estudio recoge la actividad de 275 profesionales que, junto a 213 animales, pertenecen a 55 entidades distribuidas por toda Espana. Todas ellas se dedican a desarrollar programas de Intervencion asistida con animales de manera sistematica y continuada. Estas entidades se definen por su caracter multiprofesional aglutinando trabajadores de disciplinas diversas, tales como el adiestramiento animal, la psicologia y la educacion, fundamentalmente. Su actividad principal es la terapia asistida con animales, siendo sus ambitos de actuacion ...
El proceso de convergencia de la ensenanza universitaria en el Espacio Europeo de Educacion Super... more El proceso de convergencia de la ensenanza universitaria en el Espacio Europeo de Educacion Superior exige la incorporacion a los curricula academicos de competencias transversales o genericas. Una de estas competencias es la capacidad de comunicacion oral: el domino de la capacidad de comunicacion oral implica expresar ideas, conocimientos y sentimientos de manera eficaz, estructurada e inteligible a traves de la palabra adaptandose a las caracteristicas de la situacion y a la audiencia. El desarrollo de dicha competencia implica el diseno de tareas que permitan entrenarla y evaluarla. En este sentido, el trabajo que presentamos es fruto de un estudio docente desarrollado en la Universidad de Jaen con estudiantes de Psicologia. El estudio comprende: a) Evaluacion inicial de los estudiantes en su capacidad de expresion oral y miedo a hablar en publico, b) diseno de una tarea de expresion oral, c) entrenamiento en dicha competencia, y d) desarrollo de una escala de evaluacion o rubri...
ABSTRACT The present study analyzes the effectiveness (exhaustivity and mutual exclusivity) of a ... more ABSTRACT The present study analyzes the effectiveness (exhaustivity and mutual exclusivity) of a taxonomy for classifying animals into the categories of pet, pest, and profit (PPP), as well as variables that affect the classification assigned to the different species. A total of 463 university students (Mean age = 21.07 years; SD = 4.15), mainly female (87%), classified 14 animal species into the PPP categories and answered questionnaire assessments of personality, anthropomorphism, and attitudes toward the wellbeing of animals. On average, the different species were classified into a single PPP category in 71% of the cases (maximum 95% for dogs, and minimum 27% for chimpanzees), with 8% having multiple classifications (15% for horses and pigs, 21% for rabbits), and 21% being unclassified. Women used the profit category less than men (p < 0.05; g = 0.33). Attitudes toward animals, anthropomorphism, and conscientiousness presented significant correlations (p < 0.05) with the use of PPP categories. Finally, logistic regression analyses showed that these variables had a limited yet significative effect in predicting the classification of horses as either pet or profit (explained variance = 8%) and the classification of snakes as pet or pest (explained variance = 9%), but no effect on the classification of bees as pest or profit. The fact that 29% of the cases received multiple or null classifications indicates the need for caution when considering conclusions drawn from studies based on the PPP taxonomy. Personality, anthropomorphism, sex, and attitudes toward animals’ wellbeing had only a small effect on the classification of animals, but they revealed possible mechanisms for developing interventions to raise awareness about the treatment of animals.
El objetivo de este estudio ha sido analizar el papel del género en la relación entre la Intelige... more El objetivo de este estudio ha sido analizar el papel del género en la relación entre la Inteligencia Emocional (IE), el estrés académico y la satisfacción con la vida. Para ello, participaron 333 estudiantes de secundaria con edades comprendidas entre los 12 y los 16 años. Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativas en función del género en todas las dimensiones de la IE, en dos de las dimensiones del burnout y en la satisfacción con la vida; siendo las mujeres las que informan de más habilidades para percibir, asimilar y regular las emociones, más desgaste emocional y menos satisfacción con la vida. La relación entre IE y estrés académico puso en evidencia que a mayores niveles de IE menos estrés académico y mayores niveles de satisfacción con la vida. No obstante, tales relaciones estuvieron moduladas por el género: el posible efecto “protector” de la IE sobre el estrés académico es más potente en las chicas, mientras que el posible efecto “beneficioso” d...
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 2015
En las últimas décadas se ha incrementado el estudio de las fortalezas psicológicas como factor q... more En las últimas décadas se ha incrementado el estudio de las fortalezas psicológicas como factor que afecta al bienestar. Éstas pueden ser consideradas como un subconjunto de rasgos de personalidad a los que se otorga un valor moral, definiéndose como cualidades naturales que las personas están intrínsecamente motivada a utilizar porque aumentan la calidad de vida. Las investigaciones demuestran que actúan como factores de protección y prevención de la psicopatología y de los problemas de conducta en las diferentes etapas evolutivas. Hay fortalezas que son más relevantes en personas mayores y su entrenamiento estaría dirigido a influir sobre el comportamiento y el funcionamiento emocional con el objetivo de aumentar la satisfacción con la vida. En el presente trabajo se analizan las fortalezas que predominan en adultos mayores y se propone un programa de intervención para potenciarlas con la finalidad de mejorar su salud y calidad de vida. Se trata de una propuesta novedosa ya que, h...
Escritos de Psicología / Psychological Writings, 2015
asistida con animales. Perruneando. Jaén. España. Los autores quieren expresar su agradecimiento ... more asistida con animales. Perruneando. Jaén. España. Los autores quieren expresar su agradecimiento a todos los/as responsables y miembros de las diferentes entidades dedicadas a la Intervención asistida con animales (IAA) en España que han respondido a nuestros requerimientos. Así mismo, agradecemos los comentarios críticos del profesor Juan Manuel Rosas Santos (Universidad de Jaén) a las versiones iniciales del manuscrito. Este trabajo ha sido financiado en parte por la ayuda recibida del Grupo de
Mild Alzheimer's disease patients show difficulties in everyday activities caused by attentional ... more Mild Alzheimer's disease patients show difficulties in everyday activities caused by attentional control involvement. They reveal qualitative differences between normal and pathological aging. Random generation tasks have been proposed as sensitive test to assess this attentional ability; however, their application to elderly people and AD patients could be biased by memory demands. In order to specifically evaluate attentional control in these subjects, we design a manual random generation task, with minimum memory requirements. It was applied to both healthy elderly people and patients with mild AD. The achieved results revealed significant differences between both groups on the diverse random indexes, showing AD patients more difficulties when interruption or avoiding answering patterns or stereotyped sequences is required, and also in switching strategies. These findings confirm that this manual random generation task allow to evaluate attentional control in a delimited way in elderly people. Besides, it is sensitive in normal aging and neurodegenerative process discrimination. Then, manual random generation tasks could be proposed in early diagnosis of Alzheimer's disease.
Resumen: El control ejecutivo (CE) es un mecanismo complejo compuesto por distintos subprocesos y... more Resumen: El control ejecutivo (CE) es un mecanismo complejo compuesto por distintos subprocesos y vinculado al funcionamiento del lóbulo frontal. En los últimos años se ha generado una gran cantidad de investigación sobre los déficit de control ejecutivo (CE) en pacientes con enfermedad de Alzheimer (EA). Este análisis resulta de gran interés porque, por una parte, estudios recientes han observado precisamente alteraciones en regiones frontales en estos pacientes, y por otra parte, porque sus manifestaciones clínicas y conductuales en el inicio de la enfermedad están relacionadas con la afectación del CE. En este artículo se revisa detalladamente la evidencia existente sobre la afectación de los subprocesos del CE al inicio de la EA, determinando si habría un deterioro generalizado o disociaciones entre los componentes, así como sus posibles implicaciones básicas y aplicadas. Palabras clave: Alzheimer; control ejecutivo; neuropsicología; red ejecutiva.
ABSTRACT En: Cognitiva Madrid 2002, v. 14, n. 1; p. 49-57 En el campo del aprendizaje causal se e... more ABSTRACT En: Cognitiva Madrid 2002, v. 14, n. 1; p. 49-57 En el campo del aprendizaje causal se encuentran distintos tipos de tareas experimentales. Se llama la atención sobre la necesidad de diferenciar entre las distintas tareas empleadas para el estudio del aprendizaje causal, cuando es muy probable que cada una de estas tareas midan aspectos diferentes de dicho aprendizaje. Si se quiere determinar la información que es relevante en el aprendizaje causal, y por qué lo es, resulta necesario determinar previamente cuál es la información que proporcionan cada una de las tareas experimentales. A continuación se estudian las tareas de juicios causales y de juicios de probabilidad contrafactual, además de señalar aspectos críticos implicados en estudios ( Perales y Shanks; Perales, Catena y Maldonado, 2001; Perales, Cheng y Catena) para llegar a la conclusión de la importancia del análisis computacional en el estudio del aprendizaje causal y en la necesidad de diferenciar conceptual y experimentalmente entre los diferentes procedimientos de tal estudio, p. 55
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