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Alexis Jaoul

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L’Image et Les Pratiques D’Enseignement en Histoire en Classe De Seconde en France : Analyse Du Chapitre « révolutions, Libertés, Nations À L’Aube De L’Époque Contemporaine » (1770-1850) Dans Le Site Édubase

L’image à l’école secondaire, Jun 13, 2018

Tous droits réservés © Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 2018 Ce document... more Tous droits réservés © Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 2018 Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. https://apropos.erudit.org/fr/usagers/politique-dutilisation/ Cet article est diffusé et préservé par Érudit.

L’Image et Les Pratiques D’Enseignement en Histoire en Classe De Seconde en France : Analyse Du Chapitre « révolutions, Libertés, Nations À L’Aube De L’Époque Contemporaine » (1770-1850) Dans Le Site Édubase

L’image à l’école secondaire, Jun 13, 2018

Tous droits réservés © Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 2018 Ce document... more Tous droits réservés © Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, 2018 Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. https://apropos.erudit.org/fr/usagers/politique-dutilisation/ Cet article est diffusé et préservé par Érudit.

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