Papers by Lesly Gabriela Hernández García
Ingeniería Mecatrónica 2. Presentación Caracterización de la asignatura Esta asignatura aporta al... more Ingeniería Mecatrónica 2. Presentación Caracterización de la asignatura Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Mecatrónica las competencias necesarias para conocer la importancia de los datos y aplicación de los métodos estadísticos en el proceso de control de calidad, donde interpreta, analiza, integra, evalúa la información y toma decisiones en el diseño o en la mejora continua basada en los parámetros estadísticos y de calidad. Además, adquiere la habilidad donde plantea y soluciona problemas por medio de distintos métodos estadísticos. Intención didáctica Se organiza el temario en 4 temas. El primer tema agrupa los contenidos conceptuales de la estadística descriptiva, identifica las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión, de igual forma se abarca la distribución de frecuencias, gráficos estadísticos básicos y las técnicas de agrupación de datos donde interpreta los valores esperados sobre el proceso como se presenta. El temario en su segundo tema, comprende a la estadística aplicada. En este tema el alumno desarrolla su capacidad donde plantea problemas y analiza resultados, con herramientas como intervalos de confianza, pruebas de hipótesis y muestreo de aceptación para que defina variaciones dentro del intervalo permitido. El concepto de calidad se presenta en el tercer tema, aquí se definen los alcances de un sistema de calidad que evalúa los beneficios de la aplicación del mismo. El control de calidad se aborda en la cuarta tema, en este tema se conjunta el conocimiento adquirido por el alumno durante el curso, aquí, integra dicho conocimiento donde analiza e interpreta distintos gráficos y valores que representan el comportamiento de un proceso. El tema comprende los conocimientos básicos de calidad y sus herramientas básicas, gráficos de control e interpretación de los mismos y culmina con el control estadístico del proceso. Las herramientas anteriores propician a que el alumno adquiera la competencia donde analiza e interpreta el estado de un proceso, causas raíz y la variabilidad generada, y le permita una toma de decisiones en tiempo oportuno.
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