DIPARTIMENTO CLINICO

PRATICA FARMACEUTICA
 MANUALE DI FARMACIA CLINICA/ STAGE/ TIROCINIO DIPARTIMENTO DI
PRATICA DELLA FARMACIA CLINICA.

INTRODUZIONE:

Questo Manuale di Tirocinio/Internato del Dipartimento di pratica farmacologica clinica, BLDEA’s

Il SSM College of Pharmacy & Research Centre è stato progettato per educare e formare gli studenti
nella rilevazione e gestione dei problemi legati ai farmaci e per assistere gli studenti nell'applicazione
le conoscenze acquisite nella promozione della terapia farmacologica razionale. Il tirocinio è preparato per
fornire esperienze cliniche supervisionate accademicamente che daranno agli stagisti una migliore
conoscenza dei metodi più attuali e appropriati per raccogliere e applicare clinicamente
informazioni riguardanti gli effetti terapeutici e tossici dei farmaci. La pratica clinica
l'esperienza nei tirocini è un'esperienza di apprendimento diversa rispetto ai corsi obbligatori. Ci sarà
numerose opportunità per acquisire un'apprezzamento e comprensione del concetto di
cura farmacologica così come condividere la responsabilità ultima per i risultati della cura del paziente.
Il Dipartimento di Farmacia del SSM College of Pharmacy offre un'apprendimento esperienziale
un ambiente che aiuterà i nostri stagisti a diventare farmacisti fiduciosi, premurosi ed etici
professionisti con la capacità di pensare in modo critico e applicare le proprie conoscenze e abilità nel modo migliore
interesse dei loro pazienti, riguardo alla pianificazione della farmacoterapia individualizzata, intervento e
valutazione dei risultati. Le esperienze cliniche impartite agli stagisti da professionisti ben qualificati e
preceptor esperti li aiuteranno a entrare nella loro scelta di specialità clinica, per continuare
con successo nel loro apprendimento e pratica per tutta la vita e per soddisfare le loro responsabilità come professionisti della salute

operatore sanitario ai pazienti e alla società.

2. MISSIONE

Fornire un ambiente di apprendimento esperienziale che aiuti i nostri studenti a diventare

professionisti di farmacia sicuri di sé, premurosi, etici con la capacità di pensare in modo critico e
applicare le loro conoscenze e competenze nel migliore interesse dei loro pazienti riguardo a
pianificazione della farmacoterapia individualizzata, intervento e valutazione dei risultati. Il
Le esperienze cliniche che offriamo aiuteranno gli studenti a entrare nella loro scelta clinica.
specialità, per continuare con successo nel loro apprendimento e pratica per tutta la vita, per soddisfare le loro
responsabilità verso i pazienti e la società.

3. OBIETTIVI

Sviluppare una base di conoscenze sufficiente, pertinente ed esperienziale da utilizzare

risorse appropriate necessarie per fornire assistenza diretta ai pazienti riguardo all'individualizzazione
pianificazione terapeutica, intervento e valutazione.
ii. Dominare le abilità cliniche necessarie per assumere responsabilità e accountability per
risultati terapeutici nel processo di fornitura di assistenza farmaceutica.
 iii. Sviluppare la professionalità e le competenze interpersonali come membro di un team sanitario
fornitori di assistenza, necessari per la fornitura di un'assistenza ottimale ai pazienti e farmacia
servizi.

4. OBIETTIVI

Questo tirocinio aiuterà e preparerà gli studenti per il loro futuro professionale
pratiche farmaceutiche. I dettagli sono menzionati qui sotto;

4.1 GESTIONE DELLE CONDIZIONI MALATTIA DOPO IL COMPLETAMENTO RIUSCITO DI

IL TIROCINIO, LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:

1. Prendere e registrare la storia del paziente e registrare i risultati dell'esame clinico.

2. Interpretare le informazioni dell'esame di laboratorio del paziente nella valutazione della malattia
stato (s) e raggiungimento/conferma della diagnosi finale del paziente.

3. Discutere le opzioni attualmente accettabili di indagine e trattamento per la malattia del paziente
stato basato sulle migliori prove disponibili.

4. Utilizzare le informazioni da 1, 2 e 3 per formulare un piano terapeutico personalizzato per

il paziente, che includerà:

a. Obiettivi terapeutici, con punto finale della terapia.

b. Trattamento farmacologico e non farmacologico.

c. Piano di valutazione di follow-up.

d. Valutazione degli esiti terapeutici.

5. Discutere varie opzioni terapeutiche con il paziente (se fattibile) così come con gli altri
fornitori di assistenza sanitaria, se richiesto

6. Discutere i potenziali problemi farmaco-malattia, farmaco-farmaco, farmaco-test di laboratorio e farmaco-dieta

prima di fare raccomandazioni sulla terapia farmacologica. Queste raccomandazioni includeranno:

a. Selezione di farmaci o terapia non farmacologica

b. Dosaggio

c. Via di somministrazione

d. Frequenza di somministrazione

e. Durata della terapia

Consultazione per la regolazione del dosaggio dei farmaci.
 4.2 MONITORAGGIO DEL PAZIENTE DOPO IL COMPLETAMENTO RIUSCITO DI
L'INTERNSHIP LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI:
1. Monitorare quotidianamente il progresso dello stato della malattia del paziente(e) e della terapia farmacologica basata su rilevante

dati di laboratorio, risultati fisici, risultati soggettivi e consultazione con il team medico.

2. Identificare le reazioni avverse esistenti o potenziali e/o i fallimenti del trattamento, fornire
valutazione e raccomandazione di approcci di gestione.

3. Utilizzare la storia farmacologica e la cartella clinica del paziente per identificare le incompatibilità tra farmaci,
interazioni e abusi per valutare la loro rilevanza clinica e discutere potenziali soluzioni.

4. Applica i principi di dosaggio farmacocinetico al dosaggio di farmaci selezionati e monitora specifici.

terapia farmacologica.

4.3 REVISIONE DEL DIARIO/PERSONALE DEL PAZIENTE DOPO UN SUCCESSO

IL COMPLETAMENTO DEL TIROCINIO LO STUDENTE SARÀ IN GRADO DI
A
1. Dimostrare la capacità di recuperare le informazioni necessarie dalla cartella clinica (cartacea o
elettronico) e valutare le informazioni specifiche del paziente necessarie per il monitoraggio della terapia farmacologica. In quel

rispetto, lo studente si familiarizzerà con riguardo a:

a. disposizione del grafico.

b. Tipi specifici di informazioni contenute al suo interno. Ad esempio, la storia delle note di ammissione e
risultati dalla visita fisica, ordine del medico, risultati di laboratorio, note di progresso.

c. Registro di somministrazione dei farmaci, foglio di gestione del diabete e cartella clinica del paziente ecc.

d. Abbreviazioni mediche.

2. Pianifica interventi basati sulle informazioni recuperate, se richiesto per 3. Presenta le informazioni
in modo conciso e completo.

4.4 RISULTATI DI LABORATORIO:

Dopo il completamento con successo del tirocinio, lo studente sarà in grado di:

1. Riconoscere l'importanza dei test di laboratorio e dei rapporti sia normali che anormali.

2. Interpretare i risultati di laboratorio riguardo allo stato della malattia del paziente (i), nella diagnosi e nel follow-up.
valutazione
3. Utilizzare i risultati di laboratorio per formulare il piano terapeutico farmacologico individualizzato, seguito
valutazione e identificazione dei problemi relativi alla terapia farmacologica.

4.5 STORIA DELLA MEDICAZIONE

Dopo il completamento riuscito dello stage, lo studente sarà in grado di ottenere tramite diretto
intervista, una storia medica del paziente per identificare: utilizzo di prescrizione e non prescrizione,
abitudini di somministrazione dei farmaci, fonti di approvvigionamento dei farmaci, conformità con le prescrizioni
terapia, e reazioni avverse a farmaci precedenti o allergie.

4.6 INFORMAZIONI SUI FARMACI DOPO IL COMPLETAMENTO RIUSCITO DEL

TIROCINIO LO STUDENTE DI FARMACIA CLINICA SARÀ IN GRADO DI:

1. Applica le competenze relative all'utilizzo delle risorse informative sui farmaci per rispondere a domande relative a
uso di droghe e tossicità.

2. Dimostrare la capacità di recuperare informazioni sui farmaci basate su prove, valutare criticamente e
utilizzare quando si fornisce una risposta a una domanda.

3. Rispondere alle richieste di informazioni sui farmaci in modo appropriato e tempestivo.

4. Comunicare informazioni verbalmente e per iscritto.

4.7 CONSULENZA SULLA MEDICAZIONE ALLA DIMISSIONE

Prima di consigliare un paziente, lo studente dovrebbe avere una comprensione completa del
farmaci da discutere, comprese le indicazioni del farmaco, meccanismo di azione,
farmacologia, uso e somministrazione appropriati, stoccaggio, effetti avversi comuni e
precauzioni. Lo studente dovrebbe rivedere queste informazioni con il preceptor prima di interagire
con il paziente. Dopo il completamento con successo del tirocinio, lo studente di Farmacia Clinica sarà
essere in grado di

Fornire istruzioni organizzate e individualizzate al paziente riguardo le loro malattie e farmaci

prescritto per migliorare la comprensione del paziente e la disponibilità ad accettare un trattamento adeguato.

2. Consigliare i pazienti sull'uso corretto dei farmaci da prescrizione e da banco, inclusi

effetti attesi del farmaco e avviso di potenziali interazioni tra farmaci e interazioni tra farmaco e dieta, conservazione, ecc.

TIROCINIO
(1Il tirocinio è una fase di formazione in cui si prevede che uno studente svolga una pratica effettiva di
farmacia e assistenza sanitaria e acquisisce competenze sotto supervisione in modo che possa diventare
capace di funzionare in modo indipendente.

(2) Uno studente sarà autorizzato a iniziare il tirocinio solo dopo aver superato la teoria e
pratico di tutte le materie di tutti gli anni precedenti.

(3) Ogni studente deve svolgere un tirocinio di un anno secondo l'Appendice-C di queste normative

Assegnazione del Laurea:

a) Un candidato che ha superato tutti gli esami del corso di Pharm.D ha avuto successo
completato il tirocinio (come descritto nell'allegato C) sarà idoneo per l'assegnazione di
Laurea in Farmacia (Pharm. D).

Formazione pratica:
1. Assegnazione all'ospedale - Ogni studente sarà assegnato all'ospedale costitutivo per un periodo di non
meno di settantacinque ore da coprire in non meno di 200 giorni lavorativi in ciascuno dei secondi
corso del terzo e quarto anno. Ogni studente deve presentare un rapporto debitamente certificato dal preceptor e
debitamente attestato dal capo del dipartimento o dell'istituzione come prescritto. Nel quinto anno, ogni
Lo studente trascorrerà metà giornata nelle ore mattutine partecipando a visite cliniche quotidiane come parte
dell'apprendistato. L'insegnamento teorico può essere programmato nel pomeriggio.

2. Lavoro di progetto:

1. Consentire allo studente di sviluppare competenze nella raccolta e reporting dei dati nell'area della comunità,
ospedale e farmacia clinica, un lavoro di progetto sarà svolto sotto la supervisione di un
insegnante. L'argomento del progetto deve essere approvato dal Capo del Dipartimento o dal Capo del
Istituzione. Lo stesso sarà annunciato agli studenti entro un mese dall'inizio del
classi del quinto anno. Il lavoro di progetto sarà presentato in un rapporto scritto e come seminario alla fine
dell'anno. Gli esaminatori esterni e interni procederanno alla valutazione del lavoro di progetto.

2. Il lavoro di progetto dovrà comprendere obiettivi del lavoro, metodologia, risultati, discussioni e
conclusioni.

3. Obiettivi del lavoro di progetto ―

Gli obiettivi principali del lavoro di progetto sono di―

(i) mostra le prove di aver fatto una descrizione accurata del lavoro pubblicato di altri
e di aver registrato i risultati in modo imparziale; e
(ii) (ii) Sviluppare gli studenti nella raccolta, analisi, reportistica e interpretazione dei dati
abilità.
4. Metodologia― Per completare il lavoro di progetto, sarà adottata la seguente metodologia,
vale a dire: ―

(i) Gli studenti lavoreranno in gruppi di almeno due e non più di quattro sotto un
insegnante autorizzato

(ii) Il tema del progetto deve essere approvato dal Capo del Dipartimento o dal Capo dell'Istituzione;
(iii) il lavoro di progetto scelto sarà correlato alla pratica farmaceutica nella comunità, nell'ospedale e
impostazione clinica. Dovrà essere orientata al paziente e al trattamento (Medicinali), come l'utilizzo dei farmaci
recensioni, Farmacoepidemiologia, farmacovigilanza o FarmacoEconomia;

(iv) Il lavoro di progetto deve essere approvato dal comitato etico istituzionale;

(v) lo studente deve presentare almeno tre seminari, uno all'inizio, uno a metà e uno
alla fine del lavoro di progetto; e

(vi) relazione di due pagine del progetto che indica titolo, obiettivi, metodologia prevista
i benefici e i riferimenti devono essere presentati al Capo del Dipartimento o al Capo del
Istituzione.

Rendicontazione ―

(1) Gli studenti che lavorano al progetto devono presentare congiuntamente al Capo del Dipartimento o
Il capo dell'istituzione un rapporto di progetto di circa 40-50 pagine. Il rapporto di progetto dovrebbe includere un
certificato rilasciato dall'insegnante riconosciuto della RGUHS, Capo del Dipartimento così come da
Il Capo dell'Istituzione
(2) Il rapporto di progetto deve essere digitato al computer a doppio interlinea utilizzando il font Times Roman su A4
carta. Il titolo deve essere in grassetto con dimensione del carattere 18, i sottotitoli in grassetto con dimensione del carattere 14 e il

testo con dimensione del carattere 12. La pagina di copertura del rapporto di progetto deve contenere dettagli su
nome dello studente e nome dell'insegnante autorizzato con dimensione font 14.

(3) La presentazione del rapporto di progetto dovrà avvenire almeno un mese prima del
inizio dell'esame annuale o supplementare.

Valutazione―
La seguente metodologia sarà adottata per valutare il lavoro di progetto―

(i) Il lavoro di progetto sarà valutato da esaminatori interni ed esterni.

(ii) (ii) Gli studenti saranno valutati in gruppi per quattro ore (cioè, circa mezz'ora per gruppo
di quattro studenti).
(iii) (iii) Tre seminari presentati dagli studenti saranno valutati per venti punti ciascuno e il
la media dei migliori due sarà inviata all'università insieme ai voti degli altri soggetti.
 (iv)La valutazione sarà effettuata sui seguenti elementi: Voti

a) Resoconto del seminario (7.5)

b) Presentazione del lavoro (7.5)
c) Competenze comunicative (7.5)
d) Abilità di domande e risposte (7.5)
Totale (30 punti)

OBIETTIVI SPECIFICI DEL TIROCINIO

i) Fornire assistenza ai pazienti in collaborazione con i pazienti, i prescrittori e altri
membri di un team di assistenza sanitaria interprofessionale basato su solide pratiche terapeutiche
principi e dati basati su prove, tenendo conto degli aspetti legali, etici e sociali
questioni culturali, economiche e professionali, tecnologie emergenti e in evoluzione
biomedico, farmaceutico, sociale o comportamentale o amministrativo, e clinico
scienze che possono influenzare gli esiti terapeutici.
ii) gestire e utilizzare le risorse del sistema sanitario, in collaborazione con
pazienti, prescrittori, altri operatori sanitari, e personale amministrativo e di supporto
personale, per promuovere la salute; per fornire, valutare e coordinare in modo sicuro e accurato,
distribuzione di farmaci sensibili al tempo; e per migliorare i risultati terapeutici di
uso di farmaci.
iii) promuovere il miglioramento della salute, il benessere e la prevenzione delle malattie in cooperazione
con pazienti, comunità, popolazioni a rischio e altri membri di un
team interprofessionale di fornitori di assistenza sanitaria.
iv) Dimostrare competenze nel monitoraggio dei Programmi Sanitari Nazionali e
schemi orientati a fornire servizi di assistenza sanitaria preventiva e promozionale al
comunità.
v) sviluppare qualità di leadership per funzionare efficacemente come membro della salute
team di assistenza organizzato per fornire servizi di salute e benessere familiare esistenti
ambiente socioeconomico, politico e culturale.
vi) Comunicare in modo efficace con i pazienti e la comunità.

FARMACIA CLINICA (PRATICA) Pratico: 3 ore / settimana

Si prevede che gli studenti eseguano 15 esperimenti pratici nelle seguenti aree, trattando gli argomenti affrontati in
classe teorica.

a. Rispondere a domande sulledroghe (4 No)

b. Consulenza sui farmaci per pazienti (4 N.)

c. Casi studio relativi a indagini di laboratorio (4 Numero)

d. Intervista sulla storia medicinale del paziente (3 No).

INCARICO:
Si prevede che gli studenti presentino TRE compiti scritti (1500 - 2000 parole) sui seguenti argomenti
data loro coprendo le seguenti aree trattate nella lezione teorica.

Informazioni sui farmaci

valutazione degli articoli recentemente pubblicati nella letteratura biomedica che trattano di un farmaco o
problema terapeutico.

FORMATO DELL'ASSEGNAZIONE:
1. Numero minimo e massimo di pagine.

2. I riferimenti devono essere inclusi alla fine.

3. Il compito può essere una presentazione combinata alla fine dell'anno accademico.

4. Sarà una copia bozza digitata.

5. Nome e firma dello studente.

6. Il tempo allocato per la presentazione può essere di 8+2 minuti.