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C) Geometria

In questo capitolo verranno trattati i seguenti argomenti:

• Definizioni (terminologia)

• Simboli

• Angoli (tipi di angoli, forma sessagesimale e decimale)

• I triangoli (classificazione, punti e rette particolari dei triangoli, teorema di Pitagora,

triangoli simili)

• I quadrilateri (classificazione, proprietà)

• I cerchi (elementi del cerchio e della circonferenza, angoli interni)

• Il calcolo delle superfici (formule, aree di superfici riconducibili ad aree

fondamentali)

• Volumi (definizioni, formule principali)

C.1
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1 Introduzione

Domande introduttive

Cosa sono due figure congruenti?

Cos’è la simmetria assiale?
Qual è la differenza tra poligono e poligonale?

Il piano didattico disciplinare di matematica prevede le seguenti conoscenze di base per la MPT:

“Geometria: definizioni fondamentali; angoli, triangoli, quadrilateri, poligoni regolari, cerchi, angoli
relativi al cerchio, elementi e parti del cerchio e della circonferenza; scomposizione e calcoli di perimetri e
di aree delle principali figure piane; riconoscere congruenze e similitudini, conoscere le applicazioni
congruenti (trasformazioni isometriche di figure semplici); teorema di Pitagora (semplici addizioni); i
solidi principali; i calcoli fondamentali ai solidi più importanti.”

Prima di rivedere regole e formule di geometria elementare, consideriamo un aspetto importante.

Infatti, può capitare di studiare teoremi o cercare soluzioni di problemi geometrici la cui verità appare così
ovvia che ogni dimostrazione sembra del tutto inutile. Tuttavia valutazioni di questo tipo sono spesso
frettolose, basate sull’osservazione di una figura disegnata e non sul ragionamento valido in generale. La
sola osservazione e l’evidenza visiva possono dare delle sorprese …
Ecco alcuni esempi che illustrano la necessità della dimostrazione evitando l’errore causato da
un’osservazioni approssimativa.

Il segmento a sembra più lungo del segmento Il disco centrale di sinistra circondato da
b, mentre in realtà hanno la stessa lunghezza. dischi più grandi, appare più piccolo di quello
centrale di destra. Invece le dimensioni dei
due dischi sono uguali.

a b

C.2
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La “sfera” che emerge al centro, in realtà non Le linee orizzontali sono lunghe uguali.
esiste.

Le linee orizzontali sono parallele. I due segmenti hanno la stessa lunghezza.

Soluzioni

Cosa sono due figure congruenti? Sono due figure sovrapponibili.

Cos’è la simmetria assiale? E’ la riproduzione di una figura rispetto a un asse di simmetria
(specchio).
Qual è la differenza tra poligonale e poligono? La poligonale è una linea formata da più segmenti
consecutivi, detti lati. Il poligono è una figura geometrica il cui contorno è una poligonale chiusa
non intrecciata.

C.3
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1.1 Definizioni della geometria piana

Terminologia Descrizione Rappresentazione grafica

B
Linea più breve che congiunge due
Segmento
punti (estremi) A e B.
A

Linea formata da più segmenti

consecutivi. I segmenti si dicono lati , i B
loro estremi vertici.
Poligonale
I lati non devono mai avere punti in
A
comune, tranne gli estremi
(si dice anche: non intrecciata)

Figura geometrica il cui contorno è una

poligonale chiusa non intrecciata. I
Poligono poligoni prendono il nome dal numero
di lati che possiedono: triangoli,
quadrilateri, pentagoni, esagoni, …

Poligono con tutti i lati e tutti gli angoli

Poligono regolare
uguali.

Segmenti che congiungono un vertice

Diagonali di un di un poligono con un vertice non
poligono consecutivo
(il triangolo non possiede diagonali) .

C
I tre punti situati sulla retta si dicono
Retta B
allineati.
A

Una delle due parti nelle quali un punto

Semiretta suddivide una retta.
Il punto di inizio si chiama origine. O

Segmenti, rette, semirette, angoli, linee a

Figura geometrica Insieme di punti del piano.
mano libera, …

Tutti i punti di una figura combaciano

Congruente è congruente a
con tutti i punti di una seconda figura.

C.4
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Nel piano sono rette che non si

Rette parallele
intersecano mai.

Rette Rette che si intersecano formando

perpendicolari angoli di 90°.

Rette che hanno un solo punto in

Rette incidenti
comune.

Una delle due parti di piano delimitate

da due semirette che hanno la stessa angolo
Angolo
origine. angolo
L’origine è il vertice dell’angolo.

angoli opposti al vertice:

Angoli formati da α = β; γ = δ α
due rette parallele e γ δ
angoli corrispondenti: β α’
da una retta
α = α ' ; β = β' ; γ = γ ' ; δ = δ' γ’ δ’
trasversale β’

Proporzioni tra D
OC OD OC DC C
segmenti formati da = ; =
OA OB OA AB
due parallele e due B A
OD DC OB OA
semirette con la = ; =
stessa origine OB AB BD AC

Asse di simmetria

Trasformazione geometrica speculare

Simmetria assiale
(rispetto a un asse di simmetria).

Trasformazione geometrica rispetto a

Simmetria centrale un centro di simmetria
( si tratta di una rotazione di 180° ) .
Centro di simmetria

C.5
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1.2 Simboli utilizzati

Simbolo Significato

a, b, c, … Le lettere minuscole definiscono lunghezze (rette, segmenti, lati, spigoli, …)

A, B, C, … Le lettere maiuscole definiscono punti (vertici, …)

α, β, γ, … Le lettere minuscole dell’alfabeto greco definiscono angoli

AB Segmento di estremi AB

ABC Triangolo di vertici ABC

ABCD Quadrilatero di vertici ABCD

ABCDE… Poligono di vertici ABCDE…

a Lunghezza del segmento a

AB Lunghezza del segmento AB

r // s La retta r è parallela alla retta s

r ⊥s La retta r è perpendicolare alla retta s

r ∩s ={P } r interseca s in P (P è il punto di intersezione di r e s)

P∈r P appartiene a r (P è un punto situato sulla retta r)

P∉r P non appartiene a r (P è un punto che non si trova sulla retta r)

∠(a , b) = AĈB = γ Angolo γ del triangolo ABC

P Perimetro

A Area di una superficie

Ab Area di base

Al Area laterale

V Volume

ABC ≈ DEF Il triangolo ABC è congruente al triangolo DEF

C.6
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2 Angoli

Domanda introduttiva

Quanto vale l’angolo definito dalle bisettrici di due angoli supplementari?

Un capitolo previsto nel programma di MPT è la trigonometria. Esso prevede lo studio delle relazioni tra
angoli e lati dei triangoli. La goniometria, studia in modo più generale la relazione tra segmenti e ampiezza
degli angoli.

2.1 Tipi di angoli

Denominazione Significato Esempio

Angolo retto α = 90°

α

Angolo piatto α = 180° α

α
Angolo giro α = 360°

Angolo acuto 0° < α < 90°

Angolo ottuso
90° < α < 360°
α

Angoli
La somma dei due angoli è 90°
complementari
β
α

C.7
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Angoli
La somma dei due angoli è 180°
supplementari β α

Bisettrice di un Retta che divide un angolo in due

angolo parti uguali α
α
2
2

Gli angoli si possono esprimere con le seguenti forme:

forma sessagesimale: 20,5° corrisponde a 20° 30’

forma decimale: 42° 15’ corrisponde a 42,25°.

Analogamente a quanto avviene con l’orario, le ore 2 e 15 minuti corrispondono alle “ due e un quarto”
ossia 2,25 ore. Viceversa le “cinque e mezza” corrispondono alle ore 5 e 30 minuti ossia 5,5 ore.

Come passare da una forma all’altra? Vediamolo con i seguenti due esempi:

1) 56,48° =
= 56° + 0,48° = 56° + (0,48 . 60)’ = 56° + 28,8’ = 56° + 28’ + (0,8 . 60)’’ = 56° + 28’ + 48’’
che si scrive: 56° 28’ 48’’
o o
 20   42 
2) 36° 20’ 42’’ = 36° +   +   = 36,345°
 60   3600 

2.2 Il radiante

Oltre alla suddivisione di un angolo giro in 360°, è possibile esprimere la misura di un angolo con un’altra
unità di misura: il radiante.

Calcolando con le ampiezze degli angoli in gradi, abbiamo già notato la complicazione nell’utilizzo dei
sottomultipli (gradi, primi, secondi). Di conseguenza i calcoli saranno facilitati esprimendo la misura degli
angoli in radianti. Il radiante è la misura di un angolo con il vertice nel centro di una circonferenza che
definisce un arco di lunghezza uguale al raggio:

R
R
rad

C.8
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Osservazione: il radiante non si esprime con un’unità di misura perché risulta dal rapporto fra la lunghezza
R [m]
definita sulla circonferenza diviso il raggio: 1 radiante = = 1[−] .
R [m]
Infatti, sul cerchio di raggio R = 1, la misura in radianti corrisponde alla lunghezza dell’arco.

Non dovrebbero sussistere confusioni con le unità di misura poiché gli angoli espressi in gradi si scrivono
così: α = 5°, mentre gli angoli espressi in radianti si scrivono così: α = 5.

Un angolo al centro di 360° corrisponde ad un angolo giro che definisce un arco equivalente all’intera
circonferenza, cioè 2π. Quindi:

 2π.R 
360 o = 2π  =  ⇒ π = 180
o
 R 

Grazie a questa uguaglianza si possono trasformare gli angoli da radianti in gradi nel modo seguente:
per esempio un angolo in radianti di π4 corrisponde a: 180o
4
= 45o .
Viceversa la trasformazione da gradi in radianti viene svolta utilizzando una proporzione:
per esempio un angolo di 60° corrisponde a: π = x ⇒ x = 60o ⋅ π = π .
180o 60o 180o 3

Ecco alcune corrispondenze tra angoli in gradi e radianti:

Angolo in gradi 0° 30° 45° 60° 90° 360°

Angolo in π π π π
0 2π
radianti 6 4 3 2

Osservazione:
π
nei calcoli con i radianti lasciare il π e non sostituire con 3,14... Per esempio: 90 o = e non 90 o ≅ 1,57 .
2

Soluzione

Quanto vale l’angolo definito dalle bisettrici di due angoli supplementari?

Bisettrice di α
Bisettrice di β
90°

β α

L’angolo vale esattamente 90°.

C.9
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3 Triangoli

La padronanza delle caratteristiche e delle proprietà dei triangoli è fondamentale per capire il capitolo della
trigonometria, uno dei capitoli di geometria non trattato nel programma di Scuola Media ma previsto nel
programma MPT.

3.1 Tipi di triangoli

Domande introduttive

Qual è la differenza tra un triangolo generico (senza particolarità) e un triangolo equilatero?

Un triangolo può essere rettangolo e isoscele?

Rappresentazione e denominazioni del triangolo:

Elementi del triangolo Denominazioni

Vertici Con lettere maiuscole (A, B, C, D, …), in senso antiorario.

Con le lettere minuscole (a, b, c, d, …): i lati assumono la lettera

Lati
corrispondente al vertice che sta di fronte al lato.
Con le lettere minuscole dell’alfabeto greco corrispondenti alle lettere
Angoli dei vertici (α, β, γ, δ, …).
La somma degli angoli vale sempre 180°: α + β + γ = 180o

Esempi:

A F
α φ
c b e d
β δ
B D
γ ε
a f
C E

I triangoli possono essere classificati secondo le caratteristiche seguenti:

C.10
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secondo gli angoli interni

A
α
c b
Ha tre angoli acuti
Triangolo acutangolo β
( α < 90°, β < 90°, γ < 90°)
B
γ
a
C
A
α
Ha un angolo retto c
( β = 90° ) b
Triangolo rettangolo
α + γ = 90o B
γ
a
C

A
c α
Ha un angolo ottuso β b
Triangolo ottusangolo B
( α > 90° )
a γ
C

secondo i lati

A
α
Ha tre lati di lunghezza diversa: c
Triangolo generico a≠b≠c b
(scaleno) Di conseguenza: β
α≠β≠ γ B
γ
a
C

A
Ha almeno due lati lunghi
α
uguali, per esempio: c
Triangolo isoscele b=c b
Di conseguenza: B β
β=γ a γ
C

A
Ha tutti i lati lunghi uguali: α
a=b=c c
Triangolo equilatero b
Di conseguenza:
α=β=γ B β
γ
a
C

C.11
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Soluzioni

Qual è la differenza tra un triangolo generico e un triangolo equilatero?

Un triangolo generico ha tre lati di diversa lunghezza e i tre angoli di diverse ampiezze. Il
triangolo equilatero ha i tre lati lunghi uguali e i tre lati di medesima ampiezza (60°).

Un triangolo può essere rettangolo e isoscele?

Sì, i due lati lunghi uguali definiscono l’angolo di 90°.

C.12
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3.2 Punti e rette particolari dei triangoli

Situazione introduttiva

Si desidera costruire una casa triangolare (10 m; 5 m; 8 m) (puoi provare a disegnarla in scala).
• Come determinare il punto esatto sul quale va posizionata la gru che deve raggiungere i
tre vertici della casa?
• Dove si deve posare il pilastro nella cantina (che, assieme ai muri perimetrali, deve
sostenere il piano terreno) sapendo che esso deve trovarsi nella posizione migliore per
sostenere il pavimento (centro di gravità)?
• Dove si trova il centro di un cerchio ornamentale che il piastrellista vuole creare sul
pavimento del piano terreno in modo tale che il cerchio passi alla stessa distanza dai tre
muri perimetrali?

Denominazione Simbolo L’intersezione delle rette corrisponde al Esempi

A
Circocentro mb
mc
(cerchio circoscritto, abbreviato con O) b
Mediatrici c
m Osservazione:
O
Assi dei tre lati . il circocentro può trovarsi B
internamente, esternamente o su un lato a
del triangolo. ma C

A
Mediane Baricentro gc
(centro di gravità, abbreviato con G) b
Congiungono il c G
g gb
vertice con il punto Osservazione:
B
medio del lato il baricentro suddivide le mediane in un
opposto. rapporto 2:1. a ga
C

Incentro A
Bisettrici α
(cerchio iscritto, abbreviato con Ω)
iγ
Semirette che Ω iβ
i Osservazione:
suddividono β
l’intersezione delle bisettrici degli B
l’angolo in due parti γ
angoli esterni determinano i centri dei iα
uguali.
tre cerchi esterni. C
A
Altezze Ortocentro hb
(abbreviato con H) hc
Segmenti che dal c b
h H
vertice scendono Osservazione:
perpendicolarmente l’ortocentro può trovarsi internamente, B
ha
sul lato opposto. esternamente o su un lato del triangolo. a
C

C.13
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Soluzione

• La gru si troverà sul circocentro: corrisponde all’intersezione delle tre mediatrici.

• Il pilastro va posato in corrispondenza del baricentro: corrisponde all’intersezione delle
tre mediane.
• Il centro del cerchio corrisponde all’incentro, ossia all’intersezione delle bisettrici.

3.3 Il teorema di Pitagora

Domande introduttive

1) Con una corda suddivisa esattamente in 12 parti uguali, è possibile definire un triangolo
rettangolo senza l’aiuto di nessuno strumento geometrico (senza squadra, gonimetro, …)?
2) Se il lato di un triangolo equilatero è lungo 1, quanto vale la lunghezza della sua altezza?

In ogni triangolo rettangolo la somma dei quadrati definiti dai cateti è uguale al quadrato definito
dall’ipotenusa:

c2 In riferimento al disegno abbiamo, in forma analitica:

A

c b b2
a a 2 + b2 = c2
B C
a2

Dalla quale si estraggono le seguenti formule (sempre in riferimento al disegno sopra):

C.14
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c2 = a 2 + b2 ⇒ c = a 2 + b2

b 2 = c2 − a 2 ⇒ b = c 2 − a 2

a 2 = c2 − b 2 ⇒ a = c 2 − b 2

Naturalmente se le lettere dei lati del triangolo vengono scambiate, anche le formule devono essere adattate
di conseguenza.

Soluzioni

1) Con una corda suddivisa esattamente in 12 parti uguali, è possibile definire un triangolo
rettangolo senza l’aiuto di nessuno strumento geometrico (senza squadra, gonimetro, …)?

I tre lati del triangolo saranno costituiti da un tratto di corda comprendente, rispettivamente,
3, 4 e 5 parti uguali.
In questo modo, avremo la seguente relazione: 32 + 4 2 = 5 2 , corrispondente al Teorema di
Pitagora e realizzando così un triangolo rettangolo.

2) Se il lato di un triangolo equilatero è lungo 1, quanto vale la lunghezza della sua altezza?

Analizzando il seguente disegno, in particolare metà triangolo equilatero (triangolo ABC) e

applicando il teorema di Pitagora, abbiamo:
C

2
1 1 3 3
1
h = 12 −   = 1 − = =
h 1 2 4 4 2

A
B
1

C.15
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3.4 Triangoli simili

Situazione introduttiva

In un pomeriggio soleggiato una persona alta 1,80 m riesce a misurare la lunghezza dell’ombra
proiettata sul terreno che risulta essere di due metri. Quanto è alto un obelisco vicino a questa
persona che proietta un’ombra sullo stesso terreno di 5 m?

Triangoli simili

I triangoli ABC e A’B’C’ sono simili poiché l’ampiezza

dei tre angoli è la stessa. A
A’
Valgono quindi le seguenti relazioni: α
α
AB BC AC β γ
= = B’
A' B' B' C' A' C'
B β C’
γ
C
dalle quali si possono dedurre altre uguaglianze.

Soluzione

In un pomeriggio soleggiato una persona alta 1,80 m riesce a misurare la lunghezza dell’ombra
proiettata sul terreno che risulta essere di due metri. Quanto è alto un obelisco vicino a questa
persona che proietta un’ombra sullo stesso terreno di 5 m?

C’

A 5m B A’ 2 m B’

Il Sole, trovandosi a una distanza molto grande dalla Terra, proietta i suoi raggi luminosi in modo
tale che essi possono essere ritenuti paralleli (quindi il raggio rappresentato dal tratto AC è
parallelo al raggio rappresentato da A’C’). Di conseguenza i triangoli ABC e A’B’C’ sono simili.
Possiamo quindi scrivere la seguente relazione:

CB C' B' C' B' 1,80 m

= ⇒ CB = AB ⋅ = 5 m⋅ = 4,50 m
AB A ' B' A' B' 2m

C.16
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4 Quadrilateri

La rappresentazione e la denominazione degli elementi di un quadrilatero è la seguente:

Elementi del Denominazioni

quadrilatero

Vertici Con lettere maiuscole (A, B, C, D, …).

Lati Con le lettere minuscole (a, b, c, d, …).

Con le lettere minuscole dell’alfabeto greco corrispondenti alle lettere

Angoli dei vertici (α, β, γ, δ, …).
La somma degli angoli vale sempre 360° : α + β + γ + δ = 360 o .

Esempio:

A d D
α δ
a
c
β
B
γ
b
C

4.1 Tipi di quadrilateri

Domande introduttive

Quali quadrilateri fanno parte della categoria dei parallelogrammi?

Cosa differenzia un parallelogramma generico (romboide) da un rombo?

I quadrilateri possono essere classificati nel modo seguente:

C.17
CPT, 6952 Canobbio Geometria Basi di matematica per la MPT

Quadrato
(lati lunghi uguali e diagonali d d
lunghe uguali, quattro angoli
retti).

Rettangolo
d d
(lati opposti lunghi uguali e
diagonali lunghe uguali, quattro
angoli retti).
Parallelogrammi:
lati opposti paralleli
Rombo
(lati lunghi uguali e diagonali di d
diversa lunghezza, angoli
D
opposti uguali).

d D
Parallelogramma generico
(romboide)

Quadrilateri:
poligoni con 4 lati Trapezio generico
(chiamato anche scaleno: lati , d D
angoli e diagonali di diversa
lunghezza).

Trapezi:
Trapezio rettangolo
due lati paralleli
(ha almeno un angolo retto). d D

Trapezio isoscele d d
(lati obliqui lunghi uguali,
diagonali uguali).

Soluzioni

Quali quadrilateri fanno parte della categoria dei parallelogrammi?

I quadrilateri che sono anche parallelogrammi sono: quadrati, rettangoli, rombi, romboidi.
Cosa differenzia un parallelogramma generico (romboide) da un rombo?
Il rombo ha quattro lati uguali mentre il romboide ha due coppie di lati lunghi uguali.
Le diagonali del rombo sono perpendicolari, quelle del romboide no.

C.18
CPT, 6952 Canobbio Geometria Basi di matematica per la MPT

5 Cerchio

5.1 Elementi e parti del cerchio e della circonferenza

Situazione introduttiva

Disegnare tre punti distinti (non allineati) A, B e C e tracciare la circonferenza che passi da A, B e C.

Nella tabella seguente sono indicati denominazioni e simboli riguardanti il cerchio:

Terminologia Denominazioni Esempio

Circonferenza (perimetro) c

Cerchio (superficie) C

Centro O

Raggio r

Diametro d
C s
Corda AB
e
Punto medio della corda M
A
Arco AB O
t

Settore circolare AOB f d

M
r
Freccia f
P
Retta secante s B
c
Retta tangente
(nel punto P la retta tangente
t
forma un angolo retto con il
raggio)
Retta esterna e

Punto di tangenza P

Punti di intersezione A, B

Il segmento circolare corrisponde alla superficie compresa tra la corda e l’arco definito dalla corda stessa.

C.19
CPT, 6952 Canobbio Geometria Basi di matematica per la MPT

Soluzione

Disegnare tre punti distinti (non allineati) A, B e C e tracciare la circonferenza che passi da A, B e C.

asse di AB
B
A
asse di BC

O C

1) Dopo aver disegnato i tre punti A, B e C, si tracciano i segmenti AB e BC (dette “corde”).

2) Si definiscono gli assi dei segmenti AB e BC
(rette perpendicolari passanti per il punto medio dei rispettivi segmenti).
3) I due assi si intersecano nel punto O (centro della circonferenza).
4) Il raggio della circonferenza vale: R = OA = OB = OC.

5.2 Angoli interni al cerchio

Situazione introduttiva

Supponiamo che un tratto di ferrovia compreso tra due punti A e B debba essere controllato con
una telecamera. Le condizioni che devono essere rispettate sono:

• la telecamera deve essere posata all’interno del terreno indicato con il rettangolo;
• la telecamera ha un campo visivo (angolo di apertura) di 60° e deve essere utilizzato
completamente, ossia A e B devono essere all’estremità del campo visivo.

Dove si trovano tutti i possibili punti nei quali si potrebbe posare la telecamera?

A B

C.20
CPT, 6952 Canobbio Geometria Basi di matematica per la MPT

L’angolo α si dice angolo alla circonferenza.

L’angolo β si dice angolo al centro

A α corrispondente dell’angolo α.
α
β O
β = 2α

P1 P2 Gli angoli α1 , α2 e α3 , sono inscritti in una

α2 semicirconferenza. Come tali, le loro ampiezze
α1 sono la metà di quella dell’angolo al centro,
A P3
α3 ossia la metà di 180°. Perciò:

O α1 = α2 = α3 = 90°

Ogni angolo inscritto in una semicirconferenza

è retto.

Soluzione

I punti A e B devono trovarsi su una circonferenza e definire un angolo di 60° con il punto in cui
verrà posata la telecamera. Si tratta quindi di trovare il centro O della circonferenza in modo tale
che esso, con i punti A e B, definisca un angolo di 120°. Si procede quindi nel modo seguente:

1) si traccia l’asse del segmento AB (il centro del cerchio si trova su questo asse);
2) si determina il centro O in modo tale che l’angolo AÔB sia di 120°;
3) si disegna il cerchio di centro O e di raggio OA oppure OB;
4) l’arco della cironferenza compreso tra C e D determina l’angolo alla circonferenza che
vale la metà dell’angolo al centro, ossia 60°.

A B

120°

O
D

60°
C

Di conseguenza tutti i punti sulla circonferenza compresi tra C e D (per esempio il punto E)
delimitano l’arco sul quale è possibile posare la telecamera soddisfando le condizioni citate:
il tratto AB è visto con un angolo di 60° e la telecamera è situata nel terreno indicato.

C.21
CPT, 6952 Canobbio Geometria Basi di matematica per la MPT

6 Calcolo di superfici

Domanda introduttiva

E’ possibile calcolare la superficie di un triangolo generico conoscendo soltanto la lunghezza dei

suoi tre lati?

Ricordiamo nella pagina seguente le principali formule per il calcolo di lunghezze e superfici:

C.22
CPT, 6952 Canobbio Geometria Basi di matematica per la MPT

a
P = 4⋅a
Quadrato A = a2 a
d

d =a⋅ 2

a
P = 2 ⋅ (a + b)
Rettangolo A = b⋅a b
d

d= a +b 2 2

P = 4⋅a a

D⋅d
d
Rombo
A= D
2 a

d
P = 2 ⋅ (a + b ) b
Romboide h
A = a⋅h D

a
P =a+b+c+d
Trapezio a+b c d h
A= ⋅h
 2 
b

P
P = a + b + c; s = semiperimetro =
2 a c
Triangolo h
b⋅h r
A= = r ⋅ s = s(s − a )(s − b)(s − c)
2 b

P = 3⋅ a
3
Triangolo h =a⋅ a a h
equilatero 2
a ⋅h 3
A= = a2 ⋅ a
2 4

c = r ⋅2⋅π = d ⋅π
r
d
Cerchio d2
C = r ⋅π =
2
⋅π
4

α α
b = r ⋅2⋅π⋅ = d⋅π⋅ b
o
Settore 360 360o
circolare α d2 α α
A = r2 ⋅ π ⋅ = ⋅π⋅ r
360o 4 360o

C.23
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Soluzione

E’ possibile calcolare la superficie di un triangolo scaleno conoscendo soltanto la lunghezza dei

suoi tre lati?
Sì, utilizzando la seguente formula:
P
P = a + b + c; s = semiperimetro = .
2
La superficie del triangolo vale quindi:
A = s(s − a )(s − b)(s − c) .

6.1 Aree di figure riconducibili alla combinazione di aree fondamentali

Situazione introduttiva

Calcolare la superficie della seguente area tratteggiata esprimendo la soluzione in funzione della
lettera a:

a a

Vediamo alcuni esempi di aree apparentemente difficili da calcolare ma che sono riconducibili alla
combinazione di aree fondamentali e, di conseguenza, risolvibili con le formule del paragrafo precedente.
Per facilitare la risoluzione, proponiamo il metodo seguente:

1) individuazione delle aree parziali fondamentali;

2) scrittura della formula simbolica generale;

3) calcolo delle aree parziali (semplificare il risultato);

4) calcolo dell’area richiesta.

Nei seguenti esempi, applicheremo il metodo sopraindicato per calcolare la superfici tratteggiate in
funzione della lettera a.

C.24
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Esempio 1 (soluzione della situazione introduttiva):

a a

Soluzione:

1) L’area tratteggiata (detta segmento circolare) è la differenza tra il settore circolare blu (di raggio a e di
angolo 60° ) e il triangolo equilatero rosso di lato a, quindi:
2) A t = A − A∇
3) Calcoliamo le aree parziali:
α 60 o π
A = r2 ⋅ π⋅ = a2 ⋅π⋅ = a2 ⋅
o o 6
360 360
3 3
A∇ = l2 ⋅ = a2 ⋅
4 4
L’area tratteggiata vale quindi:
π 3 π 3 
4) A t = A − A∇ = a 2 ⋅ − a2 ⋅ = a2 ⋅ −
6 4  
6 4 

Esempio 2:

a a

a a

Soluzione:

1) L’area tratteggiata è la differenza tra il quadrato, il triangolo rosso e i due settori circolari, come
indicato nella figura accanto, ossia:
2) At = A − A∆ − 2 ⋅ A
3) Calcoliamo le aree parziali:
A = l2 = a 2
3 3
A∆ = l2 ⋅ = a2 ⋅
4 4
α 30 o π
A = r2 ⋅ π⋅ = a2 ⋅ π⋅ = a2 ⋅
o o 12
360 360

L’area tratteggiata vale quindi:

3  π  3 π 
4) At = A − A∆ − 2 ⋅ A = a 2 − a 2 ⋅ − 2 ⋅  a 2 ⋅  = a 2 ⋅ 1 − −
4  12   4 6 


C.25
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Esempio 3:

a a

a a

Soluzione:

1) L’area tratteggiata è il doppio della differenza tra il settore circolare blu di angolo 90° e il triangolo
rettangolo rosso, come indicato nella figura accanto, ossia:

2) (
At = 2⋅ A − A∆ )
3) Calcoliamo le aree parziali:
α 90 o π
A = r2 ⋅ π⋅ = a2 ⋅ π⋅ = a2 ⋅
o o 4
360 360
b⋅h 1
A∆ = = a2 ⋅
2 2

L’area tratteggiata vale quindi:

4) ( ) π 1 π 
A t = 2 ⋅ A − A ∆ = 2 ⋅  a 2 ⋅ − a 2 ⋅  = a 2 ⋅  − 1 = a 2 ⋅
π−2
 4 2 2  2

C.26
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7 Volumi

7.1 Definizioni

Un poliedro è una figura geometrica delimitata da poligoni (dette

facce del poliedro) congiunti lungo i lati.
I lati della facce si dicono spigoli.
I vertici della facce (per esempio: V) si dicono vertici.
L’insieme di tutte le facce si chiama superficie totale. diagonale del poliedro
spigolo
Ogni faccia è costituita da un poligono: se il poligono non è un
triangolo, le facce presentano le diagonali della faccia.
Le diagonali che congiungono due vertici (situati su due diverse
facce) sono le diagonali del poliedro.

Un poliedro con tutte le facce costituite da poligoni regolari uguali faccia

si chiama poliedro regolare (es.: cubo, tetraedro, …)

Alcuni poliedri prendono il nome dal numero di facce che V

possiedono. Esempi: vertice
diagonale della faccia
• tetraedro : 4 facce
• esaedro : 6 facce
(oppure parallelepipedo; caso particolare : cubo)
• ottaedro: 8 facce
• dodecaedro: 12 facce
• icosaedro: 20 facce

Un prisma è un solido ottenuto traslando un poligono detto base

del prisma. Se la traslazione avviene perpendicolare alla base si
tratta di un prisma retto altrimenti si parla di prisma obliquo. Se
il poligono traslato è regolare si tratta di un prisma regolare.

Prisma regolare retto Prisma obliquo

7.2 Calcolo di volumi fondamentali

Situazione introduttiva

Calcolare il volume del solido definito da un cubo di spigolo a, al quale vengono smussati gli otto
vertici nel modo indicato:

C.27
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Ricordiamo le principali formule per il calcolo di superfici e volumi dei principali solidi:

Ab = a 2 a

At = 6 ⋅ a 2
Cubo a d
d =a⋅ 3
V = a3 a

a
Ab = a ⋅ b
A t = 2 ⋅ (ab + bc + ac) b
Parallelepipedo c d
d = a 2 + b2 + c2
V = a ⋅b⋅c

Parallelepipedo V = Ab ⋅ h h
generico Ab

A t = Ab + Al h
Piramide A ⋅h
V= b
3 Ab

d2
r
Ab = r2 ⋅ π = ⋅π h
4
Cilindro Al = 2 ⋅ r ⋅ π ⋅ h = d ⋅ π ⋅ h
A t = 2 ⋅ Ab + Al
V = Ab ⋅ h
d

a = apotema = h 2 + r 2
d2
Ab = r2 ⋅ π = ⋅π h
a
Cono 4
Al = r ⋅ π ⋅ a
r
A t = A b + Al Ab

A ⋅h
V= b d
3

At = 4 ⋅ r2 ⋅ π
d
Sfera 4
V = ⋅ π ⋅ r3 r
3

C.28
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Soluzione

Calcolare il volume del solido definito da un cubo di spigolo a, al quale vengono smussati gli otto
vertici nel modo indicato:

Si tratta di calcolare il volume di una delle 8 piramidi tolte e sottrarre dal volume del cubo il
volume delle 8 piramidi. Come calcolare il volume di una piramide?

Si può prendere in considerazione la figura seguente:

La superficie di base è l’area del triangolo indicato in rosso, l’altezza h in blu. Abbiamo:
2
a a2
 
l⋅l  2  a2 a
Ab = = = 4 = inoltre: h =
2 2 2 8 2

Il volume di una piramide vale quindi:

a2 a
⋅
A ⋅h a3
Vpiramide = b = 8 2 =
3 3 48

Il volume richiesto risulta allora:

a3  1 5
V = Vcubo − 8 ⋅ Vpiramide = a 3 − 8 ⋅ = a 3 ⋅ 1 −  = a 3 ⋅
48  6 6

C.29