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Le regioni • 1° marzo 2013
• Mari e coste
• Montagne e colline in Italia
morfologiche • Settori dell’economia
A2
dell’Italia
di Luisella Marchetto
scuola primaria
Il percorso presenta le principali caratteristiche della regione alpina, appenninica, collinare, delle
pianure e delle coste italiane e fornisce informazioni riguardo alla posizione, al tipo di terreno, al
clima, alla vegetazione e alle principali attività dell’uomo nelle varie regioni.
Le zone morfologiche Presentiamo immagini o foto dei vari paesaggi
n Introduciamo il percorso mostrando agli italiani e descriviamo le immagini insieme agli
alunni una carta fisica dell’Italia. Facciamo os- alunni.
servare la disposizione della catena delle Alpi,
della catena degli Appennini, delle pianure e n Con la scheda 1 presentiamo due brevi
delle colline. testi informativi relativi alla regione alpina e
Cerchiamo di capire anche quanta parte del alla regione appenninica tramite i quali de-
territorio italiano è montuosa (35,2%), col- scriviamo le caratteristiche delle due regioni
linare (41,6 %) e pianeggiante (23,2%) ed relativamente al clima, alla posizione, al tipo
eventualmente mostriamo il grafico reperibi- di coltivazioni e all’allevamento praticato.
le su Wikipedia digitando “zone altimetriche Accertiamoci che gli alunni conoscano il lessi-
d’Italia”. Spieghiamo che i geografi hanno co specifico: catena montuosa, ghiacciai, vet-
suddiviso l’Italia in cinque aree morfologiche ta, cereali, bovini, torrenti, vulcano.
• discipline
e mostriamo loro la seguente carta: Chiediamo poi agli alunni di leggere i testi e
di rispondere alle domande.
zona alpina Approfondiamo l’argomento usando una
zona pianeggiante carta fisica dell’Italia e chiediamo agli alun-
zona collinare ni di identificare la suddivisione della catena
zona mediterranea alpina, di rintracciare i rilievi più alti (sopra i
zona appenninica 3000 metri) e di scrivere i nomi dei fiumi che
scendono dalle Alpi. Sollecitiamo gli alunni
ad approfondire l’argomento con domande
di questo tipo:
• Dove si trovano le città della zona alpina?
Sulle montagne o nelle valli?
• Gli abitanti delle Alpi allevano bovini. Quali
prodotti possono ricavare?
• Per fare l’energia elettrica, quale risorsa
usano gli abitanti delle Alpi?
• Che tipo di attività sono collegate al legna-
me?
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Sempre usando la carta fisica, possiamo far Sollecitiamo gli alunni ad altre osservazioni
confrontare la catena delle Alpi con gli Ap- seguendo le domande del riquadro.
pennini (suddivisione, cime più alte, posizio-
ne…) e indicare i maggiori fiumi che scendo- • Perché gli abitanti delle colline hanno co-
no dagli Appennini. Spieghiamo agli alunni la struito dei terrazzamenti?
funzione climatica degli Appennini che, fer- • Che tipo di attività sono collegate alla
A2 mando i venti freddi provenienti da nord-est,
garantiscono un clima più caldo sulla costa
coltivazione della vite e degli ulivi?
• Che tipo di attività sono collegate all’alle-
tirrenica rispetto a quella adriatica. vamento di capre e pecore?
Mostriamo delle immagini per far capire che • Quale è la pianura più grande?
il terreno sugli Appennini è piuttosto arido e • Quali industrie si sono sviluppate nelle
spieghiamo la differenza tra i termini arido e pianure dove si allevano molti bovini, suini
• discipline
fertile. Sollecitiamo gli alunni a scoprire altre e animali da cortile?
caratteristiche della zona appenninica con • Perché nelle pianure ci sono molte vie di
domande di questo tipo: comunicazione?
• Gli Appennini sono lontani o vicini al mare? • Nella Pianura Padana ci sono molte delle
• Ci sono ghiacciai? città più grandi e più importanti dell’Italia.
• I fiumi sono lunghi o brevi? Come mai sono sorte in quella zona?
• Hanno acqua tutto l’anno?
• Che cosa hanno dovuto costruire gli uomi- n La scheda 3 è dedicata alle caratteristiche
ni per passare dal versante adriatico a quello fisiche, climatiche e antropologiche della re-
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tirrenico? gione mediterranea. Osserviamo nuovamente
la carta fisica dell’Italia, notiamo l’estensione e
n Aggiungiamo anche che sugli Appennini, a la tipologia delle coste italiane rispetto alla loro
causa di fenomeni di disboscamento per ot- vicinanza o meno dai rilievi.
tenere zone produttive, si verificano frane e Mostriamo immagini della vegetazione della
molti fenomeni di erosione. Introduciamo e macchia mediterranea: il rosmarino, la gine-
spieghiamo, se necessario, il termine vulca- stra, il leccio, il lentisco, l’alloro, il mirto e la
no. Alla fine possiamo chiedere agli alunni di quercia da sughero. Chiediamo agli alunni di
compilare una tabella come questa: leggere il testo informativo e di scrivere i ter-
mini adatti sotto le immagini.
Regione Regione
alpina appenninica
Posizione n Nella scheda 4 aggiungiamo altre informa-
Clima zioni sulla zona mediterranea relative alle atti-
Attività vità economiche che si sono sviluppate lungo
dell’uomo le coste. Ricordiamo, per esempio, che la pesca
Altre
ha favorito lo sviluppo di industrie alimentari,
informazioni
che nei porti mercantili sono sorti complessi in-
n La scheda 2 presenta le caratteristiche della dustriali per la lavorazione del ferro, dell’accia-
regione collinare e della pianura. I testi sono io e del petrolio e infine ricordiamo l’industria
stati suddivisi in blocchi di senso; gli alunni turistica, che è molto sviluppata lungo tutte le
dovranno ricostruirli ed estrapolare le infor- coste italiane e rappresenta una delle attività
mazioni da inserire nella griglia. Forniamo agli più redditizie per il Paese. Anche per questa
alunni immagini delle due zone e in partico- regione possiamo utilizzare la griglia proposta
lare immagini dei terrazzamenti costruiti sul- per la scheda 2 per ordinare le informazioni
le colline. Usiamo nuovamente la carta fisica più importanti.
dell’Italia per far individuare la posizione e il Tutto il percorso si presta a confronti intercul-
nome delle colline e delle pianure italiane. turali con il Paese di provenienza degli alunni.
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1 LA REGIONE ALPINA E LA REGIONE APPENNINICA 2 LA REGIONE COLLINARE E LA PIANURA
• Leggi i testi e rispondi alle domande sul quaderno. • Leggi le frasi e inseriscile nella tabella.
– Le colline si trovano ai piedi degli Appennini e delle Alpi,
Le Alpi sono una catena di alte montagne che va da ovest hanno le cime arrotondate e non sono più alte di 600 metri.
a est. La vetta più alta è il Monte Bianco (4807 metri). – Il clima delle colline è fresco e ventilato in estate e in
Sulle Alpi ci sono molti ghiacciai e dalle Alpi nascono inverno non fa tanto freddo.
molti lunghi fiumi. In inverno fa freddo, piove e nevica – Il terreno delle colline è fertile e sui terrazzamenti gli
abbondantemente. In estate il clima è fresco. abitanti coltivano ulivi, alberi da frutto, viti, mandorli,
Gli abitanti allevano bovini e coltivano cereali e frutta e agrumi e allevano capre e pecore.
dai boschi ricavano il legname. – Il terreno della pianura non è più alto di 300 metri sul
Ci sono molti turisti in inverno e in estate. livello del mare. Nel terreno c’è molta acqua.
– Il clima in pianura è caldo e umido in estate, ma in inverno
fa freddo e si forma la nebbia.
Gli Appennini attraversano l’Italia da nord-ovest a sud e
scuola primaria
– Nella Pianura Padana gli abitanti coltivano grano, riso,
continuano in Sicilia. Il monte più alto è il vulcano Etna
soia e mais. Nelle pianure centro-meridionali crescono viti,
(3343 metri). In inverno fa freddo e nevica, in estate il
ortaggi, frutta e agrumi. Gli abitanti allevano bovini, suini
clima è caldo. Quando piove si formano dei torrenti. Il
e animali da cortile.
terreno è arido e solo nelle valli gli abitanti coltivano viti,
alberi da frutto, cereali e allevano pecore e capre. Morfologia Attività
del territorio Clima degli
(terreno, altitudine) abitanti
1 Qual è la cima più alta delle Alpi?
................................. .................. ..................
2 Come sono i fiumi che nascono dalle Alpi? ................................. .................. ..................
colline
................................. .................. ..................
3 Quali animali allevano gli abitanti delle Alpi?
................................. .................. ..................
4 Dove si estendono in Italia gli Appennini? ................................. .................. ..................
5 Come è il clima degli Appennini? ................................. .................. ..................
pianure
................................. .................. ..................
6 Che cosa coltivano gli abitanti degli Appennini? ................................. .................. ..................
3 LA REGIONE MEDITERRANEA 4 LA REGIONE MEDITERRANEA
• Leggi il testo e scrivi le parole sotto alle immagini. • Leggi il testo e scrivi le parole sotto le alle
immagini.
L’Italia ha quasi 8000 chilometri di coste e due grandi isole:
la Sicilia e la Sardegna. Le coste italiane sono basse e sab- Lungo le coste italiane ci sono molti porti per le barche da
• discipline
biose vicino alle pianure, ma alte e rocciose vicino alle colline pesca e per le navi che trasportano merci.
o alle montagne. L’estate è calda e secca e in inverno le Lungo il Mare Adriatico e in Sicilia ci sono le saline. Le
temperature sono tiepide. Lungo le coste cresce la macchia saline sono delle zone dove si ricava il sale dall’acqua del
mediterranea, che è formata da cespugli e piante basse. mare.
Nelle zone interne crescono uva, agrumi e olivi. In tutte le coste ci sono molte attrezzature per i turisti.
Questa è una costa Questo è un porto per
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Questa è una costa Questo è un porto per
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Questa è la .............. Questa è una
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