i discorsi e le parole
Comunicazione, lingua, cultura
Cognome: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nome: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Eventuali annotazioni: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 anni (1/3) primo trimestre secondo trimestre terzo trimestre
sì no talvolta sì no talvolta sì no talvolta
Partecipa coerentemente
alle conversazioni
Opportunamente stimolato,
esprime sue personali valutazioni
e giudizi possibilmente motivati
Pone domande pertinenti
all’argomento
Non si accontenta di risposte
superficiali alle sue domande
Chiede la spiegazione di parole
che non conosce
Utilizza esempi concreti
per esprimersi
Formula frasi lessicalmente
e sintatticamente sempre
più complesse
Utilizza aggettivi adeguati
Utilizza connettivi “e/o”
Utilizza forme passive
Utilizza correttamente i verbi
Utilizza il condizionale
Usa il congiuntivo
Usa il superlativo
Descrive accuratamente immagini
anche complesse
Descrive una situazione vissuta
Descrive una situazione ascoltata
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Comunicazione, lingua, cultura
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Eventuali annotazioni: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 anni (2/3) primo trimestre secondo trimestre terzo trimestre
sì no talvolta sì no talvolta sì no talvolta
Racconta episodi visti in TV
o al cinema
Utilizza appropriatamente
espressioni verbali
accompagnandole con gesti
adeguati a seconda delle situazioni
Modula il tono della voce
e le espressioni a seconda del tipo
di interpretazione richiesta:
drammatica, comica, ...
Partecipa a rappresentazioni
Utilizza linguaggi gestuali
Ascolta e comprende messaggi
verbali
Ascolta fino alla fine racconti e fiabe
Riconosce situazioni, ambienti, per-
sonaggi di una storia
Individua ruoli positivi e negativi di
personaggi di una fiaba
Distingue vari episodi dello stesso
racconto
Riassume un racconto ascoltato
Completa racconti
Riordina sequenze di un racconto
Inventa fiabe
Inventa canzoni
Inventa filastrocche
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Eventuali annotazioni: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 anni (3/3) primo trimestre secondo trimestre terzo trimestre
sì no talvolta sì no talvolta sì no talvolta
Inventa un finale per
le storie
Inventa rime
Formula ipotesi di lettura
di parole/immagini/frasi
Riconosce simboli grafici
e alcune scritte
Scrive il suo nome
Collega lettere uguali
Collega scritte uguali
Riproduce scritte
Altro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Altro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Altro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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