X

Pietro Grassi e prof. Federico Manzi

11 Aprile 2021 - gg Mm aaaa

Indice

I Introduzione 5
1 Preambolo 6

2 Premesse 7
2.1 Equazioni e disequazioni di primo grado . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.1.1 A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.1.2 B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.1.3 Condizioni di esistenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.1.4 D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.1.5 E . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2 Criteri di congruenza e similitudine dei triangoli . . . . . . . . . . . . 7
2.2.1 Primo Criterio di Congruenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.2.2 Secondo Criterio di Congruenza . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.2.3 Terzo Criterio di Congruenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.2.4 Primo Criterio di Similitudine . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.2.5 Secondo Criterio di Similitudine . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.2.6 Terzo Criterio di Similitudine . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.3 Potenze e radici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.3.1 Espressioni con le potenze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.3.2 Espressioni con le radici e razionalizzazione . . . . . . . . . . . 9

II Dispense 10
3 Polinomi e scomposizione 11
3.1 Operazioni tra polinomi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
3.2 Teorema del resto e metodo di Ruffini . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1
4 Funzioni 13
4.1 Definizione e grafico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4.2 Funzione composta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
4.3 Funzione iniettiva, suriettiva e biunivoca . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4.4 Funzione inversa e grafico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4.5 Funzione modulo e grafico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
4.6 Trasformazioni geometriche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
4.6.1 Punti uniti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
4.6.2 Traslazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4.6.3 Simmetria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4.6.4 Dilatazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

5 Geometria analitica bidimensionale 19

5.1 Lunghezza e punto medio di un segmento e baricentro di un triangolo 19
5.2 Equazione della retta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
5.2.1 Forma implicita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5.2.2 Forma esplicita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5.2.3 Calcolo del coefficiente angolare, retta per un punto e per due
punti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
5.3 Posizione reciproca di due rette non verticali nel piano . . . . . . . . 21
5.4 Distanza punto-retta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
5.5 Luoghi geometrici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
5.6 Fasci di rette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

6 Equazioni e disequazioni di secondo grado e sistemi 23

6.1 Equazioni di secondo grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
6.2 Disequazioni di secondo grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
6.3 Sistemi di equazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
6.4 Risoluzione di sistemi di equazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
6.4.1 Condizioni di esistenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
6.4.2 Sostituzione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
6.4.3 Operazioni tra equazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
6.4.4 Metodo di Cramer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
6.5 Sistemi di disequazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

7 Equazioni e disequazioni particolari e grafici 29

7.1 Equazioni col valore assoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
7.1.1 Equazioni con un valore assoluto e termine noto costante . . . 29
7.1.2 Equazioni con due valori assoluti . . . . . . . . . . . . . . . . 29
7.1.3 Equazioni con un valore assoluto e termine noto variabile . . . 29
7.1.4 Equazioni con più valori assoluti . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
7.2 Disequazioni col valore assoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
7.3 Equazioni irrazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

2
 7.4 Disequazioni irrazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
7.5 Grafici di funzioni cubiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
7.6 Disequazioni cubiche col metodo grafico . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

8 Sezioni coniche 32
8.1 Introduzione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
8.2 Parabola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
8.2.1 Massimo e minimo della funzione quadratica . . . . . . . . . . 32
8.3 Circonferenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
8.4 Ellisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
8.5 Iperbole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

9 Funzione esponenziale e logaritmica 33

9.1 Equazioni e disequazioni esponenziali . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
9.2 Funzione esponenziale e grafico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
9.3 Definizione di logaritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
9.4 Funzione logaritmica e grafico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
9.5 Equazioni e disequazioni logaritmiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

10 Goniometria e trigonometria 34
10.1 Misura degli angoli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
10.2 Funzioni goniometriche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
10.3 Angoli notevoli . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
10.4 Angoli associati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
10.5 Funzioni goniometriche inverse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
10.6 Trasformazioni geometriche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
10.7 Formule goniometriche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
10.8 Equazioni e disequazioni goniometriche . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
10.9 Trigonometria sui triangoli rettangoli . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
10.10Trigonometria su triangoli generici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

11 Numeri complessi 35
11.1 Introduzione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
11.2 Definizioni, operazioni, forma algebrica e rappresentazione . . . . . . 35
11.2.1 Operazioni con i numeri complessi . . . . . . . . . . . . . . . . 35
11.2.2 Numeri immaginari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
11.2.3 Piano di Gauss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
11.3 Forma algebrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
11.3.1 Operazioni in forma algebrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
11.3.2 Modulo, complesso coniugato, complesso opposto . . . . . . . 36
11.4 Forma trigonometrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
11.4.1 Operazioni in forma trigonometrica . . . . . . . . . . . . . . . 38
11.5 Forma esponenziale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

3
 11.6 Radici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

12 Calcolo combinatorio e probabilità 39

13 Algebra lineare 40

14 Trasformazioni geometriche 41

15 Geometria analitica tridimensionale 42

16 Geometria sintetica tridimensionale 43

17 Limiti 44

18 Calcolo differenziale 45

19 Teoremi sulle funzioni continue 46

20 Successioni e serie 47

21 Calcolo integrale 48

22 Equazioni differenziali 49

23 Cinematica 50

24 Circuiti 51

Sommario
Questo è il sommario (abstract)

4
Parte I
Introduzione

5
1 Preambolo
Da compilare

6
2 Premesse
Cose da dire:

• Utilizzo

• Ordine non per forza rispettato → tentativo di unire argomenti un pochino

più avanzati con altri meno avanzati ma riguardanti gli stessi elementi

• Conoscenze pregresse (concetti basilari di insiemistica, geometria sintetica)

• nero generale, blu esempi

2.1 Equazioni e disequazioni di primo grado

e

2.1.1 A
a

2.1.2 B
b

2.1.3 Condizioni di esistenza

mdke (da ora CE)

Casi più frequenti di problemi di esistenza Le minacce più ricorrenti all’esi-

stenza di un’equazione sono...

2.1.4 D
d

2.1.5 E
e

2.2 Criteri di congruenza e similitudine dei triangoli

2.2.1 Primo Criterio di Congruenza
Se due triangoli hanno rispettivamente congruenti due lati e l’angolo tra essi com-
preso, allora sono congruenti.

7
Primo Criterio di Congruenza particolare Se due triangoli hanno rispettiva-
mente congruenti due lati e un angolo non acuto, allora essi sono congruenti.

2.2.2 Secondo Criterio di Congruenza

Se due triangoli hanno rispettivamente congruenti due angoli e il lato tra essi
compreso, allora sono congruenti.

Secondo criterio di congruenza generalizzato Se due triangoli hanno rispet-

tivamente congruenti due angoli e un lato, allora sono congruenti.

2.2.3 Terzo Criterio di Congruenza

Se due triangoli hanno rispettivamente congruenti tutti e tre i lati, allora sono
congruenti.

2.2.4 Primo Criterio di Similitudine

Se due triangoli hanno gli angoli corrispondenti congruenti, allora sono simili.

2.2.5 Secondo Criterio di Similitudine

Se due triangoli hanno due coppie di lati corrispondenti e gli angoli fra essi compresi
congruenti, allora sono simili.

2.2.6 Terzo Criterio di Similitudine

Se due triangoli hanno i lati corrispondenti in proporzione, allora sono simili.

2.3 Potenze e radici

2.3.1 Espressioni con le potenze
Le espressioni con le potenze si risolvono utilizzando le proprietà delle potenze:

8
 am · an = am+n .
am
n
= am−n .
a
am = am·n .
n

√ 1
n
a = an . (1)
1
= a−n .
an
an · bn = (a · b)n .
an a
n
= ( )n .
b b
√ 1
(3xy)2 · x4 y 6 9x2 y 2 ·(x4 y 6 ) 2
Segue lo svolgimento di un’espressione con le potenze: (2x4 y 3 )2
= 4x8 y 6
=
9x2 y 2 ·x2 y 3 9x4 y 5 9
4x8 y 6
= 4x8 y 6
= 4x4 y
.

2.3.2 Espressioni con le radici e razionalizzazione

Per ottenere il risultato di un’espressione polinomiale irrazionale, e in partico-
lare quando si trovano radici al denominatore, è fondamentale conoscere le tecniche
di razionalizzazione.
Tra le più frequenti, si ricordi che:

√
1 x
√ = .
x x
√ √ (2)
1 x∓ y
√ √ = .
x± y x−y
√y √x 2 √
y
√
x
+ −2 √ + √ −2
Segue lo svolgimento di un’espressione con le radici: x
√ √y
( x− y
= x
√
y
x−2 xy+y
=
√ √ √ √ √ √ √
y· y+ x· x−2 x y y+x−2 xy √ √
√ √ √
x−2 xy+y xy
= = = √1 = .
x· y xy
√ √ √ √
x−2 xy+y x−2 xy+y xy·(x−2 xy+y) xy xy

9
Parte II
Dispense

10
3 Polinomi e scomposizione
Un polinomio reale in una variabile x è un’espressione nella forma p(x) = an xn +
an−1 xn−1 +...+a1 x1 +a0 dove ai ∈ R ∀i e n un numero naturale che esprime il grado
del polinomio, i coefficienti an , an−1 , ..., a1 , a0 costanti note, an è detto coefficiente
principale ed è non nullo, a0 è il termine noto, l’elemento matematico ai xi è detto
monomio di grado i.
Il grado del sopracitato polinomio è espresso come deg (p(x)) = n.

3.1 Operazioni tra polinomi

Dati due polinomi p(x) = an xn +an−1 xn−1 +...+a1 x+a0 , q(x) = bm xm +bm−1 xm−1 +
... + b1 x + b0 , n ≥ m, sono definite tra loro le seguenti operazioni:
• Somma algebrica: p(x) ± q(x) = an xn + an−1 xn−1 + ... + (am ± bm )xm +
(am−1 ± bm−1 )xm−1 + ... + (a1 ± b1 )x + a0 ± b0 ;

• Prodotto: p(x) · q(x) = an bm xn+m + an bm−1 xn(m−1) + ... + an b1 xn+1 + an b0 xn +

an−1 bm x(n−1)m + an−1 bm−1 x(n−1)(m−1) + ... + a0 b1 x + a0 b0 ;

• Divisone con resto: la divisione con resto tra due polinomi segue il proce-
dimento della divisione in colonna tra due numeri noti.
A titolo di esempio, si riporta in Tabella 1 la divisione con resto tra i polinomi
p(x) = x3 − 5x2 + 8x, q(x) = x − 2.

x3 −5x2 +8x +0 x −2
x3 −2x2 x2 −3x +2
−3x2 +8x +0
−3x2 +6x
2x +0
2x −4
4
Tabella 1: Divisione polinomiale con resto

3.2 Teorema del resto e metodo di Ruffini

Esistono alcune tecniche che permettono di scomporre un polinomio, e cioè di otte-
nere polinomi di grado minore che, se moltiplicati fra loro, restituiscano il polinomio
di partenza. Bisogna infatti tener presente che ogni polinomio reale p(x) è sempre
scomponibile se deg (p(x)) > 2.
La scomposizione è operata tramite sufficienti divisioni con resto che abbiano
resto nullo.

11
 Il teorema del resto afferma che la divisione di un polinomio p(x) per un polino-
mio del tipo q(x) = x − c, dove c è il termine noto, ha resto r = p(c).
Questo teorema permette di individuare tutti i polinomi simili a q(x) che scom-
pongono quello originario ponendo r = p(c) = 0. Non sempre, tuttavia, questi
polinomi sono facilmente individuabili; il metodo di Ruffini, però, restringe la ro-
d(a0 )
sa di candidati ai soli polinomi del tipo r(x) = x ± d(a n)
, dove d(a0 ), d(an ) sono
rispettivamente divisori qualsiasi del termine noto e del coefficiente principale del
polinomio di partenza.
La fase successiva del metodo di Ruffini è di tipo grafico.
Si riporta a scopo esemplificativo la scomposizione di p(x) = x3 − 5x2 + 8x − 4
tramite tale metodo.
p(x) = 1x3 −5x2 +8x−4
Candidati c = ±1, ±2, ±4:

• p(1) = 13 − 5 · 12 + 8 · 1 − 4 = 0 X ⇒ r1 (x) = x − 1

• p(−1) = (−1)3 − 5 · (−1)2 + 8 · (−1) − 4 = −18 X

• p(2) = 23 − 5 · 22 + 8 · 2 − 4 = 0 X ⇒ r2 (x) = x − 2

• p(−2) = (−2)3 − 5 · (−2)2 + 8 · (−2) − 4 = −48 X

• p(4) = 43 − 5 · 42 + 8 · 4 − 4 = 12 X

• p(−44) = (−4)3 − 5 · (−4)2 + 8 · (−4) − 4 = −180 X

1 −5 +8 −4 +
1 1 −4 4
· 1 −4 4 0 X
Tabella 2: Metodo di Ruffini - Prima scomposizione

(1x2 − 4x + 4)(x − 1 )

1 −4 +4 +
2 2 −4
· 1 −2 0 X
Tabella 3: Metodo di Ruffini - Seconda scomposizione

(1x − 2)(x − 2 )(x − 1 )

⇒ p(x) = x3 − 5x2 + 8x − 4 = (x − 2)2 (x − 1)

12
4 Funzioni
4.1 Definizione e grafico
Una funzione è una relazione che associa ad ogni valore x in un insieme A un solo
valore y di un insieme B.
f : N → N tale che f (x) = y = x + 1 è la funzione che associa ad ogni numero
naturale x il suo successivo y = x + 1.
L’insieme di partenza è detto dominio della funzione, quello di arrivo, invece, è
detto codominio. L’immagine di una funzione, infine, è l’insieme di tutti e soli i
valori y ottenibili.
N è sia il dominio che il codominio della funzione precedente, mentre N \ {0} ne
è l’immagine.
Il grafico di una funzione è l’insieme delle coppie ordinate costituite dagli ele-
menti del dominio e dalle rispettive immagini. Per disegnarlo, eccetto che per de-
terminati tipi di funzioni note, si costruisce una tabella x-y (Tabella 4) e si procede
per punti (Figura 1).

x y =x+1
0 0+1=1
1 1+1=2
2 2+1=3
3 3+1=4
4 4+1=5
Tabella 4: Costruzione del grafico di una funzione

4.2 Funzione composta

Date due funzioni f (x) = y e g(x) = y è detta funzione composta di f e g la
funzione f (g(x)) = y calcolata utilizzando la legge di f applicata all’equazione di
g. Viceversa, la funzione composta di g ed f è la funzione g(f (x)) = y calcolata
utilizzando la legge di g applicata all’equazione di f . Allo stesso modo, la funzione
f 2 (x) = y si ottiene applicando due volte la legge di f .
Dalle funzioni f (x) = 2x e g(x) = x + 5 si possono ottenere le funzioni f (g(x)) =
2(x+5) = 2x+10 e g(f (x)) = 2x+5 e, ricorsivamente, le funzioni f 2 (x) = 2(2x) = 4x
e g 2 (x) = x + 5 + 5 = x + 10.
Inoltre, si definisce inversa di una funzione f , e si indica con f −1 , la funzione g
tale che f (g(x)) = g(f (x)) = f −1 (f (x)) = x.
La metodologia per trovare, data f , la funzione g = f −1 è illustrata nella sezione
4.4.

13
 Figura 1: Grafico di una funzione

4.3 Funzione iniettiva, suriettiva e biunivoca

Una funzione è detta iniettiva se ad ogni elemento dell’immagine corrisponde
esattamente un elemento del dominio.
f : N → N tale che f (x) = y = x + 1 è una funzione iniettiva.
Una funzione è detta suriettiva se codominio e immagine coincidono. Si in-
tuisce dunque che il codominio di una funzione può essere arbitrariamente modificato
per renderla suriettiva.
f : N → N tale che f (x) = y = x + 1 non è di per sé suriettiva, ma adattandone
il codominio lo diventa: f : N → N \ {0} tale che f (x) = y = x + 1 è una funzione
suriettiva.
Una funzione è detta biunivoca se è sia iniettiva che suriettiva. Tutte
le funzioni biunivoche sono invertibili, cioè possono essere associate alla relativa
funzione inversa.
f : N → N \ {0} tale che f (x) = y = x + 1 è una funzione biunivoca.

4.4 Funzione inversa e grafico

A una funzione biunivoca generica f : D → C | f (x) = y, dove D è il dominio e C
il codominio, è associata la sua funzione inversa f −1 : C → D | f −1 (f (x)) = x.
L’equazione della funzione inversa è ottenibile col seguente algoritmo:

1. Scrivere la funzione di partenza come y = f (x);

14
 2. Invertire le variabili x e y;

3. Risolvere l’equazione scrivendo y in funzione di x.

f : N → N\{0} | f (x) = y = x+1 è una funzione biunivoca e dunque invertibile.

La sua inversa f −1 (x) è così determinata:

1. Si scrive y = x + 1;

2. Si invertono le variabili: x = y + 1;

3. Si risolve per y: y = x − 1.

Si può dunque scrivere f −1 : N \ {0} → N | f −1 (x) = y = x − 1 invertendo

dominio e codominio della funzione di partenza e scrivendo la nuova equazione per
determinare il valore di y.
Il grafico della funzione inversa si ottiene ribaltando il grafico della funzione
di partenza sulla retta bisettrice del primo e del terzo quadrante (che ha
equazione y = x).

x3
√
Figura 2: Grafici delle funzioni f (x) = 40
e della sua inversa f −1 (x) = 3
40x

4.5 Funzione modulo e grafico

Il modulo o valore assoluto di un numero è una funzione che associa a quel
numero il suo valore a meno del segno.

15
 Si scrive: ®
x se x ≥ 0
|x| = . (3)
−x se x < 0
Per disegnare il grafico di y = |f (x)| (Figura 3) è sufficiente disegnare il grafico di
f (x) e poi ribaltare rispetto all’asse delle ascisse la porzione di grafico sottostante
l’asse orizzontale stesso.

x3 3
Figura 3: Grafico di f (x) = 40
e di g(x) = |f (x)| = | x40 |

Per disegnare il grafico di y = f (|x|) (Figura 4) è sufficiente disegnare il grafico di

f (x) soltanto per x ≥ 0 e poi ribaltare rispetto all’asse delle ordinate la porzione
di grafico disegnata.

4.6 Trasformazioni geometriche

Una trasformazione geometrica nel piano è una corrispondenza biunivoca che
associa a ogni punto del piano un unico punto del piano stesso. Se una trasformazione
geometrica lascia invariate le distanze si chiama isometria.

4.6.1 Punti uniti

Un punto P qualsiasi del piano è detto punto unito di una trasformazione geome-
trica se il punto P ′ che si ottiene dalla trasformazione coincide con P stesso.

16
 x3 −40 |x|3 −40
Figura 4: Grafico di f (x) = 40
e di g(x) = f (|x|) = 40

4.6.2 Traslazione
Una traslazione di vettore ~v = (a, b) è un’isometria di equazione:
®
x′ = x + a
. (4)
y′ = y + b

Data una funzione f (x) = y e una traslazione di vettore ~v = (a, b), la funzione
traslata di f è la funzione f ′ (x − a) + b = y. Una traslazione ha punti uniti se e
solo se il vettore ad essa associato è il vettore nullo, ovvero: ~v = (0, 0)

4.6.3 Simmetria
La simmetria assiale rispetto a una retta r del piano, detta asse di simmetria,
è l’isometria che associa a ogni punto P un punto P ′ appartenente al semipiano
opposto a P rispetto ad r e tale che r è l’asse del segmento P P ′ . Tutti e soli i punti
dell’asse di simmetria sono punti uniti di una simmetria assiale.
La simmetria centrale di centro M , detto centro di simmetria, è l’isometria
che associa a ogni punto P un punto P ′ tale che M è il punto medio del segmento
P P ′ . Il centro di simmetria è l’unico punto unito di una simmetria centrale.
È utile sapere che:

• Il grafico di y = −f (x) si ottiene tramite simmetria assiale rispetto all’asse

delle ascisse dal grafico di y = f (x);

17
 • Il grafico di y = f (−x) si ottiene tramite simmetria assiale rispetto all’asse
delle ordinate dal grafico di y = f (x);

• Il grafico di y = −f (−x) si ottiene tramite simmetria centrale rispetto all’origine

dal grafico di y = f (x).

4.6.4 Dilatazione
È detta dilatazione la trasformazione geometrica che associa a ogni punto P =
(x, y) il punto P ′ = (x′ , y ′ ) tale che:
®
x′ = mx
. (5)
y ′ = ny

A partire dalla funzione y = f (x) è possibile individuare la dilatazione precedente

x
come funzione y = nf ( m ). La costante n influisce sulla dilatazione o contrazione (a
seconda che sia positivo o negativo) verticale, mentre m su quella orizzontale.

18
5 Geometria analitica bidimensionale
La geometria analitica bidimensionale studia le proprietà delle figure geometriche
nel piano cartesiano.

5.1 Lunghezza e punto medio di un segmento e baricentro di

un triangolo
Dato un segmento di estremi i punti A = (xA , yA ) e B = (xB , yB ), la sua lunghez-
za equivale alla distanza tra i suoi estremi, determinata dalla seguente formula,
applicazione del Teorema di Pitagora.:
»
AB = d(A, B) = (xA − xB )2 + (yA − yB )2 . (6)

Il punto medio M ha invece coordinate pari alla semisomma delle coordinate

degli estremi: x + x y + y 
A B A B
M= , . (7)
2 2
Á ha baricentro (ovvero
Noto un terzo punto C = (xC , yC ), il triangolo ABC
intersezione delle mediane, segmenti che collegano ogni vertice al punto medio del
lato opposto): x + x + x y + y + y 
A B C A B C
G= , . (8)
3 3

5.2 Equazione della retta

Una retta nel piano è il grafico di una funzione lineare la cui equazione può essere
indicata in due modi.

Figura 5: Grafico di f (x) = 3x + 1

19
5.2.1 Forma implicita
La forma implicita di una retta è un’equazione del tipo:

ax + by + c = 0, (9)

dove a, b, c ∈ R e a, b non entrambi nulli.

Una soluzione dell’equazione è determinata da una coppia (x0 , y0 ) di numeri reali
che corrispondono a un punto del piano appartenente alla retta.

Forma implicita e rette verticali La forma implicita di una retta è l’unica che
permette di definire tutte le rette del piano. Infatti, nella forma esplicita non si
possono indicare le rette verticali, ovvero parallele all’asse ŷ e perpendicolari all’asse
x̂, che hanno invece definizione in forma implicita:
c
x=− . (10)
a

5.2.2 Forma esplicita

La forma esplicita di una retta è un’equazione del tipo:

y = mx + q. (11)

Va osservato che in forma esplicita non è possibile scrivere le equazioni delle rette
verticali, ovvero quelle del tipo x = k.
Si definisce m come coefficiente angolare e q come intercetta. Il coefficiente
angolare rappresenta l’inclinazione della retta rispetto all’asse delle ascisse (in par-
ticolare equivale alla tangente dell’angolo formato dalla retta col semiasse positivo
delle ascisse), mentre l’intercetta equivale al valore della y che la funzione (retta)
assume quando x = 0, ovvero la coordinata y del punto di intersezione tra l’asse
delle ordinate e la retta.

5.2.3 Calcolo del coefficiente angolare, retta per un punto e per due
punti
Noti due punti A = (xA , yA ) e B = (xB , yB ), il valore del coefficiente angolare della
retta passante per entrambi i punti (una e una sola) è così calcolabile:
yA − yB
m= . (12)
xA − xB
Noto un punto A = (xA , yA ) appartenente a una retta il cui valore del coefficiente
angolare sia noto, l’equazione in forma esplicita di tale retta è:

y = m(x − xA ) + yA . (13)

20
 Noti due punti A = (xA , yA ) e B = (xB , yB ), l’equazione in forma esplicita della
retta passante per entrambi i punti è:
yA − yB
y= (x − xA ) + yA . (14)
xA − xB

5.3 Posizione reciproca di due rette non verticali nel piano

Due rette si dicono parallele se hanno lo stesso coefficiente angolare.
Due rette parallele si dicono coincidenti se hanno la stessa equazione.
Due rette si dicono incidenti se hanno coefficiente angolare differente.
Due rette incidenti si dicono perpendicolari se il prodotto dei loro coefficienti
angolari equivale a −1. Due rette perpendicolari formano un angolo retto.

5.4 Distanza punto-retta

La distanza di un punto P = (xP , yP ) da una retta r : ax + by + c = 0 equivale a:

|axP + byP + c|
d(P, r) = √ . (15)
a2 + b 2

5.5 Luoghi geometrici

Un luogo geometrico è l’insieme di tutti e soli i punti caratterizzati dalla proprietà
caratteristica del luogo.
Nel piano cartesiano, un luogo geometrico è l’insieme delle soluzioni di una
equazione a due incognite del tipo: f (x, y) = 0.
Un punto P = (xP , yP ) appartiene al luogo geometrico di equazione f (x, y) = 0
se e solo se f (xP , yP ) = 0.

5.6 Fasci di rette

Un fascio di rette è il luogo geometrico delle rette la cui equazione è ottenibile
sostituendo al parametro dell’equazione del fascio un numero reale qualsiasi.
Se le rette che se ne ricavano sono tutte parallele tra loro, il fascio è detto
improprio. Altrimenti, e quindi se le rette sono tutte incidenti, e se lo sono passano
tutte per un punto detto centro del fascio, allora il fascio è detto proprio.
Noto il centro P = (xP , yP ) di un fascio proprio di rette, l’equazione del fascio è:

F : y = m(x − xP ) + yP . (16)

Al variare del parametro m si determinano le equazioni di tutte e sole le rette del

fascio, eccetto quella della retta parallela all’asse delle ordinate, che ha equazione
t : x = xP .

21
 Note due rette r : ar x + br y + cr = 0 e s : as x + bs y + cs = 0, l’equazione del fascio
proprio o improprio a cui le rette r ed s (dette generatrici) appartengono è otteni-
bile come combinazione lineare delle equazioni delle due rette e cioè moltiplicando
per un parametro k l’equazione di una delle due rette e sommandovi l’altra:

F : ar x + br y + cr + k(as x + bs y + cs ) = 0. (17)
Al variare del parametro k si determinano le equazioni di tutte le rette del fascio.

22
6 Equazioni e disequazioni di secondo grado e siste-
mi
6.1 Equazioni di secondo grado
Un’equazione di secondo grado è un’equazione in cui l’incognita compare con grado
massimo pari a 2.
La forma normale di un’equazione di secondo grado nell’incognita x è:

ax2 + bx + c = 0 (18)
dove a, b, c ∈ R e a 6= 0.
La formula risolutiva permette di ricavare i valori di x (che in generale sono due)
a seconda dei valori dei coefficienti:
√
−b ± ∆
x1,2 = , ∆ = b2 − 4ac. (19)
2a
Se ∆ > 0, l’equazione ha due soluzioni reali distinte (∃x1,2 , x1 6= x2 ), se ∆ = 0
allora l’equazione ha due soluzioni reali coincidenti (∃x1,2 , x1 = x2 ), se infine ∆ < 0,
l’equazione non ha soluzioni reali (6 ∃x1,2 ).
La risoluzione di un’equazione di secondo grado consiste√ nell’applicazione della
√
−(−5)± (−5)2 −4·1·6)
formula
√
risolutiva: x2 − 5x + 6 = 0 ⇒ x1,2 = 2·1
= 5± 25−24
2
=
5± 1 5±1 5−1 5+1
2
= 2 ⇒ x1 = 2 , x2 = 2 ⇒ x1 = 2, x2 = 3.
È utile sapere che equazioni del tipo ax2n + bxn + c = 0 sono riconducibili a
equazioni di secondo grado, imponendo t = xn e riscrivendo dunque l’equazione come
at2 + bt + c = 0. Una volta risolta col consueto
 metodo tale equazione, è sufficiente
x se n dispari
√

ricordarsi che t = x e dunque che t = |x|
n n
se n pari e t ≥ 0 .

non esiste se n pari e t < 0


6.2 Disequazioni di secondo grado

Una disequazione di secondo grado è una disequazione in cui l’incognita compare
con grado massimo pari a 2.
La forma normale di una disequazione di secondo grado nell’incognita x è:

ax2 + bx + c > 0 (20)

dove a, b, c ∈ R e a 6= 0.

Per risolvere una disequazione di secondo grado, ci si riconduce alla sua equazio-
ne associata, ovvero l’equazione ax2 + bx + c = 0. Una volta risolta tale equazione

23
e posto, nel caso ∆ > 0, che x1 < x2 1 , si osserva che la soluzione della disequazione
è:
• se a > 0:

– se ∆ > 0 ⇒ x < x1 ∨ x > x2 ;

– se ∆ = 0 ⇒ ∀x ∈ R \ {x1 };
– se ∆ < 0 ⇒ ∀x ∈ R.

• se a < 0:

– se ∆ > 0 ⇒ x1 < x < x2 ;

– se ∆ ≤ 0 ⇒6 ∃x ∈ R.

Per risolvere disequazioni che si presentano nella forma dx2 + ex + f < 0 è

dunque sufficiente cambiare il segno (ricordandosi di cambiare anche il verso della
disequazione: −dx2 − ex − f > 0) e poi rifarsi alla regola di cui sopra (considerando
−d = a, −e = b, −f = c).
Segue la risoluzione di una disequazione fratta di secondo grado, che utilizza il
2
consueto studio del segno: x −5x+6
x+1
> 0 ⇒ x2 − 5x + 6 > 0, x + 1 > 0 ⇒ Equazione
2
associata alla disequazione: x − 5x + 6 = 0, x > −1 ⇒ x1 = 2, x2 = 3, a > 0, x >
−1 ⇒ x < 2 ∨ x > 3, x > −1 ⇒ studio del segno:

x < −1 −1 < x < 2 2<x<3 x>3

Num. + + − +
Den. − + + +
Fraz. − + − +
Tabella 5: Studio del segno di una disequazione di secondo grado

Poiché la frazione deve essere positiva, la soluzione della disequazione è −1 <

x < 2 ∨ x > 3.

6.3 Sistemi di equazioni

Un sistema di equazioni è un insieme di equazioni che ha per soluzioni tutte e sole
le soluzioni comuni a tutte le equazionidel sistema.


 f1 (x1 , x2 , ..., xn ) = 0

f (x , x , ..., x ) = 0
2 1 2 n
La forma di un sistema è del tipo: , dove xi sono le


 ...
f (x , x , ..., x ) = 0

m 1 2 n
incognite e fi funzioni contenenti alcune o tutte le variabili xi .
1
Senza perdita di generalità

24
 Un insieme di soluzioni è un insieme (x1 , x2 , ..., xn ) ordinato2 di valori che sod-
disfano contemporaneamente tutte le condizioni, ovvero che, se sostituiti al posto
delle corrispondenti
® incognite, restituiscono uguaglianze tutte vere.
x + 2y = 0
Il sistema , ha come soluzione la coppia (x, y) = (2, −1). Infatti,
x2 + y = 3
® ® ®
2 + 2 · (−1) = 0 2−2=0 0=0
sostituendo i valori, si ha 2
⇒ ⇒ , ed
2 + (−1) = 3 4−1=3 3=3
evidentemente entrambe le condizioni, ovvero le due equazioni, sono soddisfatte,
infatti sono state ottenute due uguaglianze vere.

6.4 Risoluzione di sistemi di equazioni

Una volta individuate le condizioni di esistenza del sistema, è possibile pro-
cedere alla risoluzione con varie metodologie, tutte sempre valide ma non sempre
ugualmente convenienti, eventualmente applicandone più d’una.

6.4.1 Condizioni di esistenza

Per individuare le condizioni di esistenza di un sistema è necessario individuare le
condizioni di esistenza di ogni singola equazione e poi capire quali sono quelle
più restrittive. ® √
3x + y = 2
Analizzando il sistema x2 +y , si osserva che la prima equazione ha
3x−1
=1
come condizione di esistenza y ≥ 0, essendo y l’argomento di un radicale, mentre
la seconda equazione ha come condizione di esistenza 3x − 1 6= 0, essendo 3x −
1® il denominatore di una frazione. Il campo di esistenza del sistema è dunque:
x 6= 13
.
y≥0

6.4.2 Sostituzione
Uno dei metodi applicativamente più semplici nella risoluzione di sistemi consiste
nel ricavare da una delle equazioni una delle incognite in funzione delle altre e so-
stituire il valore trovato in una delle altre equazioni. Ricorsivamente si giungerà
con una sola incognita all’ultima equazione, dalle cui soluzioni si ricaveranno i valori
delle altre incognite. ® √
3x + y = 2
Segue la risoluzione per sostituzione del sistema di cui sopra: x2 +y ⇒
3x−1
=1
®√ ® ® ®
y = 2 − 3x y = (2 − 3x)2 y = (2 − 3x)2 y = (2 − 3x)2
2
x +y ⇒ 2
x +y ⇒ 2
x +(2−3x) 2 ⇒ x2 +4−12x+9x2
3x−1
=1 3x−1
=1 3x−1
=1 3x−1
=1
2
(xj , xk ) 6= (xk , xj )

25
 ® ® ®
y = (2 − 3x)2 y = (2 − 3x)2 y = (2 − 3x)2
⇒ 10x2 −12x+4 ⇒ ⇒
=1 10x2 − 12x + 4 = 3x − 1 10x2 − 15x + 5 = 0
( 3x−1 ® ®
y = (2 − 3x)2 y = (2 − 3x)2 y = (2 − 3x)2
⇒ √ ⇒ √ ⇒ √ ⇒
−(−15)± (−15)2 −4·10·5
x= x = 15± 225−200
20
x = 15± 25
20
® 2·10 ® ®
2 2 2
y = (2 − 3x) y = (2 − 3x) y = (2 − 3x)
15±5
⇒ 15−5 15+5
⇒ 10
⇒
x = 20 x = 20 ∨ x = 20 x = 20 ∨ x = 2020
® ®
y = (2 − 3x)2 y = (2 − 3 · 21 )2 ∨ y = (2 − 3 · 1)2
⇒ ⇒
x = 21 ∨ x = 1 x = 21 ∨ x = 1
® ®
y = (2 − 32 )2 ∨ y = (2 − 3)2 y = ( 2·2−3
2
)2 ∨ y = (−1)2
⇒ ⇒
x = 21 ∨ x = 1 x = 21 ∨ x = 1
® ® ®
y = ( 4−3 ) 2
∨ y = 1 y = ( 1 2
) ∨ y = 1 y = 14 ∨ y = 1
2
⇒ 2
⇒ .
x = 12 ∨ x = 1 x = 12 ∨ x = 1 x = 21 ∨ x = 1
Le soluzioni sono dunque costituite dalle due coppie (x, y) ordinate (1, 1) e ( 21 , 14 ).

Come visto, il metodo di sostituzione può risultare più lungo dal punto di vista
del calcolo ma è sicuramente più semplice da applicare perché non sono richieste
particolari intuizioni, necessarie invece in altri metodi. Inoltre, questo metodo
è sempre facilmente applicabile ed è talvolta l’unico che permette di risolvere un
sistema senza eccessivi rischi3 .

6.4.3 Operazioni tra equazioni

I due membri di ogni equazione di un sistema possono essere rispettivamente trat-
tati come addendi o fattori di somme o prodotti algebrici. Infatti, essendo le
soluzioni di un sistema valide contemporaneamente per tutte le equazioni, è pos-
sibile sommare algebricamente alcune o tutte le equazioni presenti (arrangiando
opportunamente i coefficienti delle incognite). Con questo metodo si possono eli-
minare momentaneamente alcune incognite, riconducendosi a un’equazione a
una incognita.
Segue
® la risoluzione con®tale metodo di un sistema
® di due equazioni a due incogni-
2x + 3y = 12 2x + 3y = 12 2x + 3y = 12
te: ⇒ ⇒ ⇒
3x − y = 7 9x − 3y = 21 2x + 3y + 9x − 3y = 12 + 21
® ® ® ®
2x + 3y = 12 2x + 3y = 12 2 · 3 + 3y = 12 6 + 3y = 12
⇒ ⇒ ⇒ ⇒
11x = 33 x=3 x=3 x=3
® ®
3y = 6 y=2
⇒ . La soluzione è dunque la coppia (x, y) ordinata (3, 2).
x=3 x=3
3
Prettamente errori di calcolo

26
 Un’ulteriore modalità, che di fatto coincide col metodo di sostituzione, consiste
nel ricavare una stessa incognita in funzione delle altre da più di un’equazione. Fat-
to ciò, si possono dunque eguagliare le due espressioni che equivalgono all’incognita
espressa come funzione delle altre.
Operativamente, è un metodo molto semplice e rapido da applicare in molte
circostanze.
Segue la ®risoluzione col metodo
® del confronto del ®sistema risolto nella sezione
2x + 3y = 12 3y = 12 − 2x y = 12−2x
precedente: ⇒ ⇒ 3
⇒
3x − y = 7 −y = 7 − 3x y = 3x − 7
® ® ® ®
3x − 7 = 12−2x
3
9x − 21 = 12 − 2x 11x = 33 x=3
⇒ ⇒ ⇒
y = 3x − 7 y = 3x − 7 y = 3x − 7 y = 3x − 7
® ® ®
x=3 x=3 x=3
⇒ ⇒ ⇒ .
y =3·3−7 y =9−7 y=2
È confermata la soluzione (3, 2).

6.4.4 Metodo di Cramer

Per la risoluzione di sistemi lineari quadrati (ovvero con tante incognite quante
equazioni e con tutte le incognite che compaiono al più di grado 1) è molto rapido
utilizzare questa via risolutiva, che fonda le sue basi nell’algebra lineare (cfr. sezione
13) e in particolare nel concetto di matrice.
Al livello liceale è utile conoscere questa metodologia per risolvere sistemi lineari
di due equazioni in due incognite, la cui forma normale è la seguente:
®
a1 x + b 1 y = c 1
. (21)
a2 x + b 2 y = c 2
Vengono chiamati coefficienti i numeri a1 , b1 , c1 , a2 , b2 , c2 , mentre le incognite
sono x e y.
Si definisce poi matrice dei coefficienti la scrittura:
ï ò
a1 b 1
. (22)
a2 b 2
Infine, è detta determinante della matrice la quantità:
 
 a1 b 1 
D=   = (a1 · b2 ) − (a2 · b1 ). (23)
a2 b 2 
Se D = 0 il sistema è indeterminato o impossibile, se invece D 6= 0 il si-
stema è determinato, e si individuano dunque le due seguenti quantità, dette
rispettivamente determinante dell’incognita x e determinante dell’incognita
y:

27
  
c b1 
Dx =  1 = (c1 · b2 ) − (c2 · b1 ).
c2 b2 
  (24)
a c1 
Dy =  1 = (a1 · c2 ) − (a2 · c1 ).
a2 c2 
Trovati i tre determinanti, la soluzione del sistema è costituita dalla seguente
coppia ordinata:
Å ã
Dx Dy
(x, y) = , . (25)
D D
Segue la risoluzione col metodo di Cramer del medesimo sistema risolto nelle
due
® sezioni precedenti, che è un sistema lineare di due equazioni in due incognite:
2x + 3y = 12 2 3 
⇒ D =   = 2 · (−1) − 3 · 3 = −2 − 9 = −11 6= 0
3x − y = 7 3 −1
 
12 3 
⇒ Il sistema è determinato: Dx =    = 12 · (−1) − 3 · 7 = −12 − 21 =
  7 −1 
2 12
−33, Dy =   = 2 · 7 − 12 · 3 = 14 − 36 = −22
3 7 Ä ä
−33 −22
⇒ La soluzione del sistema è la coppia ordinata (x, y) = −11 , −11 = (3, 2),
come ottenuto con gli altri due metodi.

6.5 Sistemi di disequazioni

Un sistema di disequazioni è un insieme di disequazioni che ha per soluzioni tutte e
sole le soluzioni comuni a tutte le disequazioni del sistema.
Una volta risolte le singole disequazioni, si confrontano le soluzioni cercando
quelle comuni a tutte le disequazioni.
Segue la risoluzione di un sistema di disequazioni (la risoluzione
® delle singole di-
2
x − 5x + 6 > 0
sequazioni è già stata fornita nell’esempio della sezione 6.2): ⇒
x+1>0
®
x<2∨x>3
, si confrontano dunque le soluzioni delle singole disequazioni: Le
x > −1

x < −1 −1 < x < 2 2<x<3 x>3

Diseq. 1 OK OK no OK
Diseq. 2 no OK OK OK
Sistema no OK no OK
Tabella 6: Confronto delle soluzioni delle disequazioni di un sistema
soluzioni del sistema sono dunque −1 < x < 2 ∨ x > 3.

28
7 Equazioni e disequazioni particolari e grafici
7.1 Equazioni col valore assoluto
Si definiscono equazioni col valore assoluto quelle equazioni che presentano l’inco-
gnita almeno una volta contenuta in un valore assoluto.
La risoluzione è strettamente legata alla forma dell’equazione, e cioè a quante
volte l’incognita è in un valore assoluto e a quante volte non lo è.
Segue pertanto un’analisi delle varie casistiche e delle relative strategie risolutive.

7.1.1 Equazioni con un valore assoluto e termine noto costante

Questo primo caso ha forma normale:

|f (x)| = k, k ∈ R. (26)
Come detto, k è un numero di cui si conosce il valore, e proprio tale valore
influenza la strada da intraprendere per risolvere l’equazione:

• k ≥ 0 ⇒ f (x) = k ∨ f (x) = −k;

• k < 0 ⇒6= ∃x ∈ R, poiché |f (x)| ≥ 0∀x ∈ R.

È il caso di |x2 −√
3| = 1: 1 > 0 ⇒ x2 − 3 = 1 ∨ x2 − 3 = −1 ⇒ x2 = 4 ∨ x2 =
2 ⇒ x = ±2 ∨ x = ± 2.

7.1.2 Equazioni con due valori assoluti

Il valore assoluto racchiude due funzioni dell’incognita:

|f (x)| = |g(x)|. (27)

La soluzione si trova nuovamente tramite unione: f (x) = g(x) ∨ f (x) = −g(x).
Ad esempio: |x − 3| = |2x + 1| ⇒ x − 3 = 2x + 1 ∨ x − 3 = −(2x + 1) ⇒ −x =
4 ∨ x − 3 = −2x − 1 ⇒ x = −4 ∨ 3x = 2 ⇒ x = −4 ∨ x = 32 .

7.1.3 Equazioni con un valore assoluto e termine noto variabile

La forma normale di questa terza tipologia è:

|f (x)| = g(x). (28)

®Nuovamente bisogna® transitare per l’unione, con la condizione di esistenza g(x) ≥

f (x) ≥ 0 f (x) < 0
0: ∪ . Sono dunque ammesse tutte le soluzioni
f (x) = g(x) f (x) = −g(x)
del primo sistema e tutte quelle del secondo.

29
 Si propone la seguente risoluzione (le due equazioni presenti all’interno dei due
sistemi
® sono state risolte
® nell’esempio della sezione
® 7.1.2): |x®− 3| = 2x + 1 ⇒
x−3≥0 x−3<0 x≥3 x<3
∪ ⇒ ∪ . Il primo
x − 3 = 2x + 1 x − 3 = −(2x + 1) x = −4 x = 32
sistema non ammette soluzioni, mentre il secondo restituisce x = 32 , da confrontare
con le CE: 2x + 1 > 0 ⇒ x > − 21 . L’unica soluzione è dunque proprio x = 32 .

7.1.4 Equazioni con più valori assoluti

Visto il caso relativamente semplice di equazioni con due valori assoluti (cfr. se-
zione 7.1.2), restano da analizzare tutte quelle equazioni che presentano l’incognita
molteplici volte all’interno di un valore assoluto, nella forma normale:

|f1 (x)| + |f2 (x)| + ... + |fn (x)| = g(x). (29)

Questa tipologia appare più complessa, tuttavia è sufficiente studiare singolar-
mente il segno di ogni argomento dei valori assoluti.
Come in un sistema di disequazioni (cfr. sezione 6.5), si osserva poi cosa accade
ai singoli argomenti negli intervalli individuati dallo studio del segno e si risolvono
dunque tanti sistemi equazione-disequazione (come quelli della sezione 7.1.3) quanti
intervalli.
Per fissare le idee: |x − 3| + |x + 2| − |2x − 4| = 3x − 4 ⇒ x − 3 > 0, x + 2 >
0, 2x − 4 > 0 ⇒ x > 3, x > −2, x > 2.
Si confrontano i risultati:

x < −2 −2 < x < 2 2<x<3 x>3

x-3 − − − +
x+2 − + + +
2x-4 − − + +
Tabella 7: Confronto delle soluzioni dello studio del segno degli argomenti dei valori
assoluti per la risoluzione di equazioni con più valori assoluti


 x < −2

x − 3 < 0



Si analizza l’equazione in ogni intervallo: x + 2 < 0 ∪

2x − 4 < 0





|x − 3| + |x + 2| − |2x − 4| = 3x − 4

30
 

 −2 < x < 2 
 2<x<3
 
x − 3 < 0 x − 3 < 0

 

 
x+2>0 ∪ x+2>0 ∪
 
2x − 4 < 0 2x − 4 > 0

 


 


|x − 3| + |x + 2| − |2x − 4| = 3x − 4 
|x − 3| + |x + 2| − |2x − 4| = 3x − 4


 x>3

x − 3 > 0



x+2>0 .

2x − 4 > 0





|x − 3| + |x + 2| − |2x − 4| = 3x − 4
Si impostano dunque le singole equazioni:

• x < −2 ⇒ −(x−3)+[−(x+2)]−[−(2x−4)] = 3x−4 ⇒ −x+3−x−2+2x−4 =

3x − 4 ⇒ 1 = 3x ⇒ x = 13 ;

• −2 < x < 2 ⇒ −(x−3)+x+2−[−(2x−4)] = 3x−4 ⇒ −x+3+x+2+2x−4 =

3x − 4 ⇒ −x = −5 ⇒ x = 5;

• 2 < x < 3 ⇒ −(x − 3) + x + 2 − (2x − 4) = 3x − 4 ⇒ −x + 3 + x + 2 − 2x + 4 =

3x − 4 ⇒ 13 = 5x ⇒ x = 135
;

• x > 3 ⇒ x − 3 + x + 2 − (2x − 4) = 3x − 4 ⇒ x − 3 + x + 2 − 2x + 4 = 3x − 4 ⇒
7 = 3x ⇒ x = 73 .

Solo nel caso 2 < x < 3, x = 13

5
entrambe le condizioni sono rispettate: x = 13
5
è
l’unica soluzione dell’equazione.

7.2 Disequazioni col valore assoluto

7.3 Equazioni irrazionali
7.4 Disequazioni irrazionali
7.5 Grafici di funzioni cubiche
7.6 Disequazioni cubiche col metodo grafico

31
8 Sezioni coniche
8.1 Introduzione
8.2 Parabola
8.2.1 Massimo e minimo della funzione quadratica

8.3 Circonferenza
8.4 Ellisse
8.5 Iperbole

32
9 Funzione esponenziale e logaritmica
9.1 Equazioni e disequazioni esponenziali
1

9.2 Funzione esponenziale e grafico

9.3 Definizione di logaritmo
9.4 Funzione logaritmica e grafico
9.5 Equazioni e disequazioni logaritmiche

33
10 Goniometria e trigonometria
10.1 Misura degli angoli
10.2 Funzioni goniometriche
10.3 Angoli notevoli
10.4 Angoli associati
10.5 Funzioni goniometriche inverse
10.6 Trasformazioni geometriche
10.7 Formule goniometriche
10.8 Equazioni e disequazioni goniometriche
10.9 Trigonometria sui triangoli rettangoli
10.10 Trigonometria su triangoli generici

34
11 Numeri complessi
11.1 Introduzione
La necessità di istituire un nuovo insieme di numeri, ancora più ampio dei reali,
nacque dal problema generato dalle radici dei numeri negativi.
Pertanto, nel Seicento, Cartesio diede vita a un nuovo insieme: i numeri com-
plessi, C

11.2 Definizioni, operazioni, forma algebrica e rappresenta-

zione
Si dice numero complesso ogni coppia ordinata (a; b) di numeri reali.
(2; 3) è un numero complesso.
Più formalmente ancora, definiamo numero complesso ogni elemento dell’insieme
R × R e l’uguaglianza (a; 0) = a.

11.2.1 Operazioni con i numeri complessi

Presi i numeri complessi z = (a; b), w = (c; d), si definiscono le seguenti operazioni:

• somma algebrica: z ± w = (a ± c; b ± d);

• prodotto: z · w = (ac − bd; ad + bc)

⇒ (0; 1)2 = (0; 1) · (0; 1) = (0 · 0 − 1 · 1; 0 · 1 + 1 · 0) = (0 − 1; 0 + 0) = (−1; 0) = −1.

11.2.2 Numeri immaginari

Si definisce dunque la radice quadrata di −1, detta unità immaginaria, come:

i = (0; 1). (30)

Si individuano così i numeri immaginari I, ovvero tutti i numeri nella forma
(0; a) = (a; 0) · (0; 1) = ai.

11.2.3 Piano di Gauss

Il piano di Gauss, o piano complesso, è una rappresentazione bidimensionale dei
numeri complessi che individua ogni numero complesso z come punto del piano di
coordinate (a; b).
Sull’asse orizzontale si individua pertanto la parte reale, mentre su quello verti-
cale la parte immaginaria.

35
 Figura 6: Piano di Gauss

11.3 Forma algebrica

Questa forma di esprimere un numero complesso, che si basa sulle coordinate gaus-
siane, permette di ricondursi a una scrittura più familiare:

z = (a; b) = (a; 0) + (0; b) = a + ib. (31)

In questa scrittura a = Re(z) è detta parte reale e b = Im(z) parte immaginaria.

11.3.1 Operazioni in forma algebrica

Si possono dunque eseguire in maniera molto più rapida le diverse operazioni, nel
modo consueto che si apprende coi numeri reali: z = a + ib, w = c + id ⇒ z ± w =
a ± c + i(b ± d) = (a ± c; b ± d), z · w = ac + aid + cib + i2 bd = ac − bd + i(ad + bc) =
(ac − bd; ad + bc).
Il quoziente appare leggermente più complicato, ma è sufficiente ingegnarsi e
moltiplicare numeratore e denominatore per il coniugato del denominatore: wz =
a+bi
c+di
= (a+bi)(c−di)
(c+di)(c−di)
= ac+bd−adi+bci
c2 −d2 i2
= cac+bd ad−bc
2 +d2 − i · c2 +d2 .

Le potenze di un numero complesso in forma algebrica, infine, non sono altro che
potenze di binomi: (a + bi)2 = a2 + 2abi + b2 i2 = a2 + 2abi − b2 .

11.3.2 Modulo, complesso coniugato, complesso opposto

Il modulo di un numero complesso espresso in forma algebrica è così definito:
√
|z| = |a + ib| = a2 + b 2 . (32)

36
 Si definiscono infine complesso coniugato e complesso opposto di z = a+ib,
rispettivamente, i numeri complessi:

z̄ = a − bi.
(33)
−z = −a − bi.

11.4 Forma trigonometrica

Questa seconda forma è un altro modo di vedere un numero complesso come punto
sul piano di Gauss, non più individuato dalle sue coordinate, ma dal vettore che
congiunge l’origine a tale punto (coordinate polari):

Figura 7: Rappresentazione vettoriale di un numero complesso sul piano di Gauss

Come illustrato, si definisce ρ = |z| la lunghezza del vettore4 e θ = arg(z) l’angolo

che il vettore forma col semiasse positivo orizzontale.
In relazione al vettore, si osserva che a, b sono le sue componenti, quindi:

a = ρ cos θ.
b = ρ sin θ.
√
ρ = a2 + b2 ⇒ ρ = |z| = |a + ib|.

−1 b
se a > 0 (34)




 tan a
tan−1 b
+ π se a < 0

a
θ= π .


 2
se a = 0, b > 0
3π

se a = 0, b < 0
2

In questo modo si può giungere dalla forma algebrica a una nuova forma, detta
trigonometrica:
4
v. Equazione 34 e cfr. Equazione 32

37
 z = a + ib = ρ cos θ + iρ sin θ = ρ(cos θ + i sin θ). (35)
In forma trigonometrica: 1 = cos 0+i sin 0, i = cos π2 +i sin π2 , −1 = cos π+i sin π.

11.4.1 Operazioni in forma trigonometrica

Sebbene la somma algebrica tra numeri complessi sia molto scomoda se questi sono
espressi in forma trigonometrica, il prodotto e il rapporto sono di gran lunga più
rapidi:
z = ρ(cos θ + i sin θ), w = r(cos α + i sin α)
⇒ |z · w| = |z| · |w| = ρ · r, arg(z · w) = arg(z) + arg(w) = θ + α ⇒ z · w =
ρr(cos θ + α + i sin θ + α);
|z|
⇒ | wz | = |w| = ρr , arg wz = arg(z) − arg(w) = θ − α ⇒ wz = ρr (cos θ − α +

i sin θ − α).

Potenza di numeri complessi in forma trigonometrica e formula di De

Moivre La formula di De Moivre indica che:

z = ρ(cos θ + i sin θ) ⇒ |z n | = ρn , arg(z n ) = nθ ⇒ z n = ρn (cos nθ + i sin nθ), ∀n ∈ N.

(36)

11.5 Forma esponenziale

La formula di Eulero afferma che:

eiθ = cos θ + i sin θ, ∀θ ∈ R. (37)

Banalmente si passa dalla forma trigonometrica a quella esponenziale, molti-
plicando entrambi i membri della formula di Eulero per ρ:

z = ρ(cos θ + i sin θ) = ρeiθ (38)

11.6 Radici

38
12 Calcolo combinatorio e probabilità

39
13 Algebra lineare

40
14 Trasformazioni geometriche

41
15 Geometria analitica tridimensionale

42
16 Geometria sintetica tridimensionale

43
17 Limiti

44
18 Calcolo differenziale

45
19 Teoremi sulle funzioni continue

46
20 Successioni e serie

47
21 Calcolo integrale

48
22 Equazioni differenziali

49
23 Cinematica

50
24 Circuiti

51