A divertirse Con las matematicas © Conceptos © Ejercicios ° Desafios Autoevaluaciones * Evaluaciones y respuestas Campo formative Pensamiento Matematico Patricia Velasco & editores mexicanos unidos, s. a. Coleccién Vida Mejor Serie EscolarD. R. © Editores Mexicanos Unidos, S. A. Luis Gonzdlez, Obregén 5, Col. Centro, Caauhtémoe, 06020, D. F Tels. 55.21 88 70 al 74 Fax: 55 1285 16 [email protected] -wwweditoresmexicanosunidos.com Coordinacién editorial: Mabel Laclau Miré Diseho de portada: Diego Guirao Melgarejo Ilstracin de inteiores: Azael Hernandez Formaciény correcién: Equipo de produccién de Editores Mexicanos Unidos, 8. A. Miembro de la Cémata Nacional de la Industria Editorial. Reg, Nim, 115. ‘Queda rigurosamente prohibida la reproduccién total o parcial de esta obra por cualquier medio © procedimiento, incluidos la reprografia y el tratamiento informético, sin permiso escrito de los editores. 1a, edicién: 2015, ) Impreso en México, strseo Printed in Mexico ISBN (titulo) 978-607-14-1840-1 ISBN (erie) 978-607-14-1044-3,Indice Presentacion... Naturales, fraccionarios y decimales...5 Resolucién de problemas Problemas multiplicativos Ejes de simetria. Ubicacién Medicione: Tanto por ciento.. Grdficas circulare: Desatios y TI 16 Autoevaluacién 7 Evaluacién. Bloque Il Ubicacién de fracciones . Multiplicar por 10, 100 Prismas y piramides. Porcentaje Datos explicito: Desafios y TIC.. Autoevaluaci6n Evaluacién .. Bloque Ill Fracciones y decimales Multiplos y divisores. Coordenadas cartesiana: Sistema de medidas Media, mediana y moda Desafios y TIC. Autoevaluaci6n Evaluaci6n .. Fracciones decimales .. Progresiones aritméticas y geométricas . Problemas de fracciones Configuraciones geométricas Longitud de la circunferencia... Volumen Comparacién de razones . Desatios y TIC Autoevaluaci6on . Evaluacién Miultiplos, divisores, MCM y MCD. Division de fracciones .. Area y perimetro Comparacién de razones .. Desafios y TIC Autoevaluacién . Evaluacién SSSSGRE Respuestaserent Editores Mexicanos Unidos presenta la serie A dlivertirse con las matematicas de primero a sexto grado de educacién primaria, la | cualofrece un enfoque basado en competencias mateméticas de acuerdo con Ia Arficulacién de la Educacién Basica 2011. | _En esta obra se presentan secciones como: Tecnologias de la | Infommacién y Comunicacién (TIC), Desafios, Autoevaluacién | y Evaluacién que coadyuvan en el proceso de aprendizaje de | los niios. A divertise con las matemdticas 6 permite que el alumno desarrolle sus habilidades ldgicas, nocién espacial, temporal, de concentracién y abstracci6n. Fortalece las competencias matematicas a través de ejercicios basados en el aprendizaje significativo, ya que las actividades que plantea son cercanas a la realidad del nifio, por lo que se presenton de una manera ludica, interesante y dindmica, para cumplir con los propésitos de estudio que indica la asignatura como son: desarrollar diferentes formas de reflexién para obtener soluciones, proponer procedimientos para resolver problemas y comprender situaciones numéricas y _ geométricas. Este cuademo de trabajo es una excelente opcién para los estudiantes de sexto grado, ya que comprenderén las matematicas de una forma divertida, atractiva, util, razonada y formativa. A divertise con las matemdticas 6 incluye las respuestas de todos los ejercicios, autoevaluaciones y evaluaciones. La autora. resentacion —“Lecci6n 1) Naturales, fraccionarios y decimales Para leer nimeros naturales se separan en grupos de tres (unidades, decenas y centenas), se agrega la palabra mil, millones, etc. Los decimales no se separan y se leen conforme al Ultimo digito (décimos .1, centésimos .01, milésimos .001...). Los fraccionarios se leen segin el nUmero que indica el numerador y el denominador; por ejemplo “7 (tres cuartos).. 1 Observa y lee en voz alta los ndmeros naturales y decimales de Ia tabla, luego escribe su nombre. _Nomeros naturales me Nomeros decimales 12.652 787 6.44 | 16 268 0.75 6 646 942 2.26 146 254 0.07 25 384.818 12.92 2. Esctibe el signo “ <" 0 “=" segin corresponda. a) 0.07__0.75 6442.26 001 075 b) 1.482.489 146 254 4440078___6 646 942 3 Compara los némeros fraccionarlos (<, > 0 =), colorea y escribe cémo se leen. 5 8 Sails 10 \11 ie ale ols | 7 4 Escribe el antecesor (anterior) y sucesor (posterior) de cada némero. S 840 329, \ c +) Accivertise con las mateméticas6 Bloque! 5. c ay + cL 5/4, = 66x.5=.33 2 Completa la tabla de multiplicacién de fracciones. |___Muttipticacién ___ Operaciones Convertiro simplificar fee Fiore ae 2°33 | Bxs~ ian if 1.3 No hay enferos porave el numerador Se fe: menor que el denominadory 4 tamooco se puede simeifica. 512. | 5x12 _ 4°°6 | 4x6 5. | 8y5- © [Ae ygage 6x5=36 Bxs 16 ee 3x We ae 7x4 ae & = 5 x 681 Bee 079 xt= 5 Adiverlise conlasmateméticas $ Bloque! 7 | enbolgBloque | 3 Escribe las operaciones y resuelve los problemas. > Un velddromo se construyé en un terreno de 3 000 metros. a) Si Sade superficie fue asignada para la pista, gcudntos metros mide la pista? b) Si + fue destinado como estacionamiento, gcudantos metros mide éste? €) 2Cudnto mide e! érea para entrenadores y prensa, sise consttuyé en-2 metros de largo por 2 metro de ancho? d) En una préctica de 6 km César recomié +- del total, gcuénto le falta para completar la practica? e) Elentrenador registré la prdctica de los competidores en la carrera de 3km. sQué fracci6n del total representa la distancia que recorrié cada uno? Completa la tabla y simplifica cuando sea posible. Competidor | Gaby | Diego | Daniel | fdgar | Alexia | Maria | Pablo | 2 3a | 2]a fs aot | Distanciaen km | 3 5 4 2 i ea 29 Fracelén que representacetona El eje de simettia es una linea que divide una figura en dos partes simétricas, cada lado tiene los mismos elementos 0 logitud, Una figura puede tener uno o més ejes. Sise dobla una figura porla mitad se obtiene el eje de simetria, es como un reflejo de la imagen en un espejo. Ejes de simetria feasanena c|- Ne 1. Traza con rojo el o los ejes de simetria de las figuras. a) b) i | qd) e) O) 2. Reproduce y colorea Ia figura simétricamente, observa que hay dos ejes. cL A diverlrse con las matemétticas & Bloque! 1 enbogBloque | cl6n 5) Ubicacién Para ubicar objetos, elementos o lugares es necesario dar puntos de referencia o de partida mediante cédigos comunes como: arriba a la derecha, en el angulo superior, al norte, etc. 1 Observa que las estampas estan ordenadas en filas y columnas. Ubicalas y escribe dénde se encuentran. @) Serpiente: b) Libélula: ¢) Dinosaurio: 4) Armadillo: _ e) Chango: - f) Lemur: 2 Conforme al cédigo o referencia ubica los siguientes objetos: 6 a) Termo__(04) 5 b) Mariposa grande _ ¢) Mariposa pequefia 4 d) Jarra e) Taza 3 f) Vaso grande g) Vaso pequerio 2 h) Perro i) Rana 1 j) Platano OALeccién 6 Mediciones aproximadas En los mapas se usa la escala para representar distancias reales. La escala puede ser Numérica: 1:100 000 m, significa que 1 cm en el mapa representa 100 000 cm, al convertir la Unidad es igual a 1_km real. Grdfica: al medir con la regia 1 cm son 2km en la realidad. 4:1 ee Ceniimetro ene! Centimetros mapa carta enlarealidad 1 Busca en el plano Ia ubicacién de los lugares que se te indican, coloréalos y escribe su coordenada. + Palacio Municipal + Plaza * Teatro de La Paz + Alam de los Fundacores eda Juan Sarabia 2 Traza con colores diferentes tres rutas para llegar a la esquina de Av. Universidad y Constitucién. Parte del Museo de la Cultura Potosina. a) Describe la ruta mas corta. 3. Mide la escala grafica y calcula cudntos metros hay, aproximadamente, entre un lugar y otro. q) De la Plaza de Armas a la calle Abasolo y José Maria Morelos: b) De la Plaza de los Fundadores a la Alameda Juan Sarabia: _____ ¢) De la Plaza de San Fran¢isco a la estacién del ferrocantil: _ A diverlse con las matematticas 6 Bloque! | enbolg 1)Bloque | accion Tanto por ciento El tanto por ciento 0 porcentaje (%) sive para comparar cantidades o conocer la parte proporcional (tanto) de 100 (por ciento). Se expresa en fraccién decimal 1/100, en donde n es la parte proporcional de 100 unidades. El porcentaje puede aumentar o disminuir, 1. Escribe el porcentaje sombreado, considera la figura completa como el 100 %. Porcentoje Porque Porcentaje Porque 1 4 al 25%=—— | 1 +4=0.25x 100= 25 bE fo) 2 Calcula el porcentaje de 500. 2% Operaciones _ Total % Operaciones Total 5% + 100=.05x 500= 25 10% 16% / | 20% 25% 7 - : | 50% ; ae 15% : 100% | 200%3 Realiza las conversiones que se te piden. a) De decimal a porcentaje b) De porcentaje a decimal 0.09 0.09 x 100= 9% 10% | 7B; = 10+ 100=0.10 a0 0.25 237% | os 524% 0332 75% [we 193% we ce) De decimal a fraccién (por simpiifcacién) d)| De fraccién a decimal 8 25 | Ba Bab as ;+ & |s+10=03 03 o 0.50 3 o7s 8 042s {3 z 0.732 B e) De fraccién a porcentaje f) De porcentole a fraccién } |s+8=0375x100= 75% ise |1o- g 25% 2 78% a 89.6% 30 880% | ae eoee | FF 4 Pinta de diferentes colores el porcentaje que se solicita del total de figuras. QOQOVQPODODOPVPVPOGOO? 9) verde = 10% QQOQOQOOPOVPPVVPPOVGOY? b) aul = 20% QQOQVPQVYVPVOVPOVVIQVIPY ¢) morado = 30% QVOOOVOPPIIIIOOPIVGIID DWP = MR QOQDOQOPOVQDOQOPVPOVPIIP Acivetise conlas mateméticas 6 Bloque! 13) 100%DIOQUE | 4 Leceién8 Grdficas circulares La grdfica circular, también se llama grdfica de 360° o de pastel: Cada sector del circulo representa el porcentaje de los datos; al sumarlos da como resultado 100 %. [roto (res [cerde 1. En una encuesta se le pregunté a 80 personas qué tipo de came prefieren. a) 4Cudntas personas prefieren came de cerdo? _ _ ClPescado b) Con los mismos porcentojes, sila encuesta se hace a 300 personas, gcudntas piefieren pollo? gCudintas prefieren came de cerdo? 2. Pinta la gréfica circular de diferentes colores y contesta. Sele pregunté a 30 alumnos de sexo qué actividad prefieren para un fin de semana. a) Preferenclas para un fin de semana pelans | < | Operaciones{.2-*n} Volos | 100 Cine 10+ 100=0,1 x30= Museo | 30 30+ 100=0.3x30= Parque © |= teria | _ Foray ofa | Visitas * familiares __ Total = b) gCuGntos més prefieren el parque ola feria que el cine? ¢) gCudntos prefieren el museo que las visitas familiares? 3 Calcula el porcentaje, completa Ia tabla y la grafica circular. > 40 alumnos votaron por su.deporte favorito: 20 fUtbol, 10 basquetbol y 10 natacién. Deporte favorito Nom. de Operaciones ( a * 100) : Deporte | otos | ° . % Basquetbol ‘i 20 Fotbol |ao- Natacién Total =4 Observa las grdficas y contesta. Grafica 2 Grafica 1 Historietas ( istoretas: a) 4Cudles son las semejanzas y diferencias entre las gréficas? b) gQué se le preguntaria a las personas para obtener los datos de las graficas? ¢) 2A cudntas personas estimas que se les realiz6'la encuesta? gSe puede saber o no? Justifica tu respuesta. d) gCudi es el género de libros con mayor nUmeto de lectores? e) gCudiles el género con menos lectores?@_— f) gCudntos mass prefieren la novela que los chistes? g) gCudl es la diferencia entre el numero de lectores de libros de terror y de poesia? h) gCudles la diferencia entre la cantidad de lectores de novela y de historietas? i) gCon qué tipo de lipros se acumula el mismo porcentaje de lectores de historietas? J) sCudles la utilidad de la grdfica circular? Adiverlise con lasmateméticas 6 Bloque! 5 | enbogBloque | 1) Completa las figuras de tal manera que todas sean simétricas ala anterior, superior o inferior. Pintalas como prefieras. LI +A Te recomendamos las siguientes paginas electrénicas: Juega a representar fracciones y porcentaje. hitp://wwww3.gobiemodecanarias.org/medusa/ecoescuela/secundaria/fies/2012/01/Fraciones_Coloresswt Resuelve problemas de porcentcje. hitp://arquimedes.matem.unam.mx/Vinculos/Primaria/6, Sexto/Leccion_6_59/index.himlReflexiona sobre el bloque que has concluido y realiza las siguientes actividades. 1. Escribe “>”, “<” para comparar cada ejemplo. a) 200015__ 229 935 100. 050___100 005 9999 ___1 000 b) 4.79 ___ 0.479 0.892 8.92 044 0.044 1 7.08 2 4 2 4 1 3 4 4 4 7 3 12 2 4 6 3 2 d4 2 Escribe las cifras y cémo se leen los nimeros. a) Cinco mil seicientos ocho enteros cuatro milésimos b) 8009.01 3 Completa las figuras de manera simétrica conforme a los dos ejes y coloréalas. r Le ‘e 4 Pinta de diferentes colores cada area y completa la tabla. 1 Superficie | No. de Fraccién B) faze al at 7 (Color) |cuadros| __simpliicada_| Decimal | Forcentole W a Th mt | - 1 mW i t - T i Vv POO) iv rit J ‘A divertise con las mateméticas 6 Bloque | | enbolg 17)Bloque I Colorea el évalo de la respuesta correcta. 1 Cifras del némero mil cincuenta y nueve enteros un milésimo. @)100059.100 = @) 1050.1 ©) 1 059.001 @) 1059.01 2. Oden correcto, de mayor a menor, de los némeros: 0.08, .001, 1.01, 0.008 y 0.18. A) 1.01, 0.001, 0.08, 0.008 y 0.18 1.01, 0.18, 0.08, 0.008 y 0.001 © 0.001, 0.008, 0.08, 0.18 y 1.01 @®) 1.01, 0.001, 0.18, 0.08 y 0.008 3. Esel antecesor de 10 000. @)10 001 999 ©os9 @)9 999 4. Signo que compara correctamente las cantidades 0.0048 y 0.048. ®> Ox ©- ©- 1 p 5 Si consumes diariamente -y de papaya, de manzana y + de platano, gcuanta fruta consumes en total? ra 5 27 27 O15 Or OF ® 6 Sicontu hermano pintas > de Ia pared de su cuarto de 4m‘, gcuénto les falta para pintar toda la pared? 5 20 Or OF 35 20 iu @27 7) Respuestas de la conversion de + a decimal y de 0.420 a fraccién. 420 21 420 21 @o.s yey @ sy 76 Oovyiyy Oowyvy 8 Porcentaje de D y C ena grdfica 1 y de A en la grdfica 2. C)DyC=20% A=55% G@)DyC=30%, A=60% ©DyC=40%, A=60% (©)DyC=15%,A=70% Girdles! Gréfica2Bloque Il Leceién 9 Ubicacién de fracciones Los némeros naturales, fraccionarios y decimales se pueden ubicar o representar en la recta numérica, por separado 0 combinados; si es el caso, se busca la equivalencia 0 se simplifica una fraccién: se divide tanto numerador como denominador entre el mismo némero las veces que sea necesario hasta reducir a su minima expresin, es decir, que ya no pueda dividirse. Con tus amigos jugaron a lanzar monedas, éstas son las distancias que alcanzaron. Traza una linea vertical al final de cada distancia hacia la recta. 1. Escribe las distancias que logré cada uno, en fraccion simplificada y en decimal. 1 Gael 0.25 To: Quetzal: José Maria: 2. Otos nifios también jugaron a lanzar monedas. Divide la recta segén las necesidades en cada caso y representa las distancias de cada uno. a) van: y Karla: 0.50 . b) Jazmin: $., anaré y Ana: 0.75 o U ©) Arely-$, Koren: y Hugo: 0.8 d) gQué observaste en cada caso? Adiverlise conlasmatemdticasé Bloque Il 19Bloque II 3. Escribe los némeros decimales sefialados en la recta numérica. +0 =_9.25 A B c D E F + + + + + + + > 4.000 5.000 7.000 A= B c= D E= Be 5. Escribe los nimeros fraccionarios sefialados en la recta numérica. A 8 c D + + + + + > 6 Escribe el ndmero que inicia Ia recta y anota la ubicacién de cada letra en fraccién y decimal. Pp Q R 5 ++ + + t > 6 P s=_6 7. Ubica y escribe los ndmeros en la recta numérica. 6. 30 M27 14 a > 3 b) 04y 16 << sSF— 3.9 )syvlig - Ss ) 0.50, 1.25 y 1.75 20)1 Para faciltar el cdiculo mental al multiplicar por 10, Multiplicar por 10, 100... ni ‘| , exponente 100, etc. se utilizan potencias. La base es el numero e que se multiplica por si mismo y el exponente es Bx=8x8x8=512 elnimero de veces que se multiplica la base. Por base potencia ejemplo: se dice “elevar 8 al cubo". Completa las muttiplicaciones. SE) GES) WEY |, enbolg 2 Multiplica los némeros para elevar a Ia potencia que se indica. o a) c) b) Escribe el resultado de las muttiplicaciones. [28x b) (1.75x [1 = 28 x L75x 28x 1.75x | 28 x 1.75x _ 28x “175x 15x [.1= 4) [68x [15x | 68x 15x _ 68x |100= 15x |. 68x |1000= | __ - 15x | 68x [10.000 = Advertise con los mateméticasé Bloque 21 )Bloque Il ( Leeci6n 11 Un poliedro es un cuerpo geométrico © sOlido con caras planas (poligonos) que tiene tres dimensiones (alto, largo y ancho), ocupa un lugar en el espacio; por lo tanto tiene volumen. Tienen: Caras, aristas y vérlices. Se clasifican en Fegulares e iegulares. Prismas y piramides Piramide 1 base potgonal ‘cares anguores ave se ‘Unen en un solo punto. 1 Completa las caracteristicas de los poliedros. Prisma, Alito st A ig Atura bases polgonoles + cates aleraes panos Los poliedros regulares tienen todas sus caras como poligonos regulares y 4ngulos iguales. Poliedro: 5 ~~ | NOm.de| Nom. Formade | Forma de "Tp reguler |. 2 Nombre bases | decaras| _subase _|_sus caras Tetraedro regular Hexaedro 0 cubo Cuadradas Icosaedro Los poliedros irregulares no tienen las caracteristicas de prismas y piramides. los regulares y se clasifican en 1 [ Poliedro |__Iregular Nom. de bases Nombre Nom. de caras "Forma de Forma de 8u base sus carasLos cuerpos redondos o de revolucién son los que tienen, al menos, una superficie o cara curva Cuerpo Num, de M | redondo Nemes: bases Nom. de caras Forma de su base Forma de sus caras 0 A © 2 Traza el cuerpo geométrico con base en bases. la altura y el desplazamiento de las LN Gom <> Ladd 3. Escribe las semejanzas y diferencias entre prismas y piramides. aS | A.civertise con las mateméticas 6 Diferencias Bloque Il lL enbolg 2BLeccién 12) Porcentaje El porcentaje se puede representar mediante fraccién decimal, comin o némero. decimal. Para resolver un problema de porcentaje, éste se debe convertir a decimal y se multiplica por la cantidad. Sis aumento se suma a dicha cantidad y si es descuento, se resta, 1. Completa Ia tabla de representacién de procentaje y colorea. Grética | Fraccién comin fraccion | Numero | porcentaje cl a 10 a & io 10 10% 2 - o = r= Lf = i} oo at 100 | 5 60% & 8 10 2 Calcula el aumento o descuento del porcentaje sefialado de $ 350.00. eo) Operaciones Total S%de | 8 =5+100=.05x350= 17.5 descuento 350 - 17.50 = W%de | 18 216 +100=.16x350= 56 aumento 100 350 + 56= 25% de descuento 50% de descuento | 75 % de aumento Avotise contasmoterdticas 6 Bloque! 25)Bloque II 3. Esctibe las operaciones y resuelve. Recuerda que los impuestos aumentan el precio de un producto. a) Si compras una alberca inflable, gcudnto pagards en total? _ b) También compraste una tienda de camparia y un combo de campismo. 2Cuanto pagarés en total? ¢) gCudnto pagarés por la bicicleta, caminadora y chaleco salvavides para adulto? ) Finalmente compras un gimnasio, chalecos salvavidas para nifio y uno para , dos adulto con servicio a domicilio. gCuanto pagards en totale _ 20% de descuento en todos lot articulos*, ain los ya rebajados “ Gimnasio —_- Caminadore Bicicleta | $12990.00 fléctrica Spinning $7990.00 $3590.00 Bide wee) LYS 1 APRs Alberca Tienda de Combos inflable campara campismo $999.00, $749.00 $1799.00 | seas descent) ietede dascvants Misa Tablero Mesa Ping Pong Sakavidos pare rios $3198.00 $3399.00 $1950 Sdvovidos para acts samo) “Por 18% enlregamos a domiciio, sobve el total de su ‘compra sin IVA "Pracios sin IVA (16% de impuesto} €) Con tus primos planeas comprar una mesa de Ping Pong y un tablero con servicio a domicilio. gCudnto pagaran? gles falta oles sobra, gcudnto? . Sicada uno aportard sus ahorros, . Completa la tabla. Persona Aportacién | Operaciones (--r100) Porcentaje Te |$2000.00 Pend = xI00= | Natalia | § 1 500.00 Jorge | | 20% Mario 10% | [Total $5,000.00 100% f) Sisumas los descuentos e impuestos, gcudl es el porcentaje real de descuento o impuesto? —____—Leccion 13 Datos explicitos 0 implicitos Es necesario leer bien las etiquetas 0 publicidad e interpretar la informacién matematica que porporcionan. Los datos explicitos son los que'se leen o estan escritos de manera directa y clara. Los implicitos, no estan escritos, se deducen, se sobre entienden o se calculan. 1 Analiza la informacién o datos y contesta. @) Cudntas paginas por minuto imprime en tinta negra? b) gCudl es Ia velocidad de impresion en color? c) gCudles su rendimiento? d) 2QUé significa {yjje))@ ———____ e) Lo que esta dentro de un circulo es e)( informacién explicita o implicita? 2. Contesta de acuerdo con la siguiente situacién. aPor qué? ~ Si consumes dos tazas de cereal con a6 taza de leche en el desayuno y la misma cantidad en la merienda: DATOS NUTRICIONALES a) gCudntos gramos consumiste? b) Qué porcentaje de vitaminas A, C, D, Bé y B12 te aportan? caer s@_| | ¢) gCudntas calorias te aporta? d) Sien una dieta diaria se recomienda consumir 2 000 calorias, acusnto te falta o te sobrag? tens e) 2Cudntos carbohidratos aumenta tu ingesta si al cereal le rine © jm] ie] pones media taza de leche? race a | tee ine | 3%! f) gCudnto calcio te aporta s6lo el cereal? __ _ ax | a | g) Sile agregas al cereal 2 cucharadas de azUcar (cada uno tiene 5 g), gcudntos g de azicar consumirds en total? Acdivertise con las mateméticas6 Bloque 27 |, sabo\gBloque II Desafio 1 Realiza los siguientes desafios. a) Escribe los nUmeros del 2 al 10 de tal b) Escribe los nimeros del 1 al 8 de manera que cada triangulo sume. tal manera que los vértices de los 18. que indica én su interior. | } | | TH) 2 Pinta del mismo color la combinacién de casillas que sumen 34. En cada recuadro debe haber 3 combinaciones diferentes. tringulos y cuadrados sumen lo 16) 3 | 2/13) | 16) 3/ 2|13| |16/ 3| 2/13) | 16) 3| 2 13 10| 11| 8 5 |10| 1| & 5|10| 11) & 5 |10| | 8 9|6| 7/12 9|6/7)|12 6) 7/12 9|6)7/12 4|15| 14) 1 4) 15/14) 1 4/15) 14) 1 4) 15) 14) 1 28 Te recomendamos las siguientes paginas electrénicas: Pasa el cusor por las palabras y observa fo que indican sobre los cuerpos geométricos. htip://www.cuademosdigitalesvindel.com/juegos/aprender_volumen.php Practica sobre fas formas y los cuerpos geoméiticos. http://www celbal.edu.uy/UserFles/P0001 /ODEA/ORIGINAL/ 10406_cuerpos_geom.elp/indexhim! Haz los relos de esta pagina. http://www. goblemodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/proyectoNEWTON/IpSa_p.htm!Reflexiona sobre el bloque que has concluido y realiza las siguientes actividades. 1. Escribe el némero entero o decimal que se localiza en el lugar sefialado. a) ——._ ++ be b) + oO 3 2. Escribe la fraccién que se localiza en el lugar sefialado. a) +4 fe b) +t fe oO oO 3. Resuelve mentalmente. a) 73x 100= 810x 1 000 = 2.050 x 10.000 = - b) 63x.10=___ 28 x.1000=_ 3 x.1000000 c) 28x100=___ 54x11 000= 67.4 10000 = d) 9x 108= 3x108= 4 Traza y escribe cuanto mide la altura de cada cuerpo geométrico. — j a) b) | c) : dq) {| / Ls | h= 5 Realiza las operaciones y completa la tabla. Tu familia ahorré para Mes Ahorro Porcentaje | comprar un paquete Julio $3500.00 familiar todo incluidoen [agosto 10% sus proximas vacaciones, [Septiembre | I 30%] el costo total es de ; Octubre 30% fegbhercn schoros, —(Mevembre [$2 e00 [ | 9! 7 Total $1400.00 100% Adiveriise conlas matematicas Bloque It |, enbog 29)Bloque II 30 Colorea el évalo de la respuesta correcta. 1 Se requlere localizar .25 en la recta numérica y ésta se encuentra dividida en cuartos, en qué fraccién se encontraria el decimal? QF OF Or @r 2 2En cuGntas partes se debe dividir una recta numérica para localizar cinco sextos? ©) tercios @® sextos © auintos @® doceavos 3. Es el resultado de multiplicar 2.5 x 10°. ) 39.0625 100 ©) 25 000 ©) 15.625 4 Nombre que recibe el resultado de la base y exponente (10 a la cuarta): @ diferencia producto parcial (€) potencia ©) solucién Observa eltrazodela , B altura de los cuerpos geométricos: 5. Pirdmide con la altura trazada correctamente. ®WA @sp ©r @®pd 6 Prisma con la altura trazada correctamente. QE c ©a @Fr 7. Son prismas: @)B,DYF @Aye ©AcyrF @)D,EyF 8 Son cuerpos redondos: @ACyrF @cyeF Aye @)sByD 9% Compraste un par de raquetas. El precio unitario era de $ 380.00 con un descuento de 25 %. Al solicitar la factura te aumentaron el IVA, gcudnto pagaste finalmente? @) $760.00 @ $570.00 ©) $330.60 ©) $661.20Leccién 14 ) 1 a) b) c) 2 a) b) ¢) d) e) f) Las fracciones (numeros racionales) y decimales se pueden localizar en la recta numérica y entre un par de némeros puede haber tos, a esto se le llama propiedad de densidad. Bloque Ill Fracciones y decimales aoe Escribe los ndmeros que faltan en la recta y ubicacién de los puntos que se marcan: y ++ —$}—}—+—4_+ ++ 0 1 —__y + + See 12 14 y 4 . — t+ 0 0.1 -Y 4 ee bs 0 0.2 y a 04 0.5 y + + on an y a 0.06 0.07 y + te 0 1 —vY + 2} + 0 1 y + ep pe te ae a y + ee 0 1 — + $——_+—+_}- a 6 + #4 tte 0 1 Acdiverlise con las mateméticas 6 Bloque ll 313 Multiplos y divisores El mtltiplo de un numero (a) es otro (b) que se obtiene multipiicando a *n (a por cualquier oto nUmero natural); tiene un nUmero exacto de veces. Un divisor es el que divide a otro en forma exacta, sin residuo © decimales. Sia es multiplo de b, entonces b es divisor de a. 1. Completa el razonamiento. a) gCudntas cajas hay? __.. gCudintas fresas tiene cada cajaz b) Expresa como multiplicacién los datos anteriores. Bloque I ¢) Entonces, 7 es multiplo de 63 porque Y también es miltiplo de 63 porque ) Por lo tanto, 9 y 7 son divisores de _. Asicomo x7= x porque 2. Escribe los multiplos de cada numero, 2, 4 [ _ 3 5 6 8 | 10 | | 14 | 3. Colorea los numeros de cada fila que sean divisibles entre el primero, utiliza colores diferentes. a) [2 [i000] 900 | 100 [192 | 148 | 144 | 125 | 124 [ 120] 61 | 45 | 30 3 [1000 | 900 | 100 | 192 | 168 | 144 | 125 | 124 | 120 | 81 | 45 | 30 | 5 [1000] 900 | 100 | 192 | 168 | 144 | 125 | 124 | 120 | 81 | 45 | 30 | 1000 900 | 100 | 192 | 168 [144 [125 | 124 [120 | 81 | 45 | 30 i0 | 1000 | 900 | 100 | 192 | 148 | 144 [125 | 124 [120 | 81 | 45 | 30 12 | 1000| 900 | 100 | 192 | 168 | 144 | 125 [124 [120 | 81 | 45 | 30 15 [1000] 900 | 100 | 192 | 168 | 144 [ 125 [ 124 [ 120 | 81 | 45 | 30 b) Un nimero es divisible entre 2 cuando terminan en: ¢) Un nimero es divisible entre 3 cuando terminan en: d) Un ndémero es divisible entre 5 cuando terminan en: i e) Un nimero es divisible entre 6 cuando terminan en: f) Un nimero es divisible entre 10 cuando terminan en: 32)Leccién 1 Coordenadas cartesianas Plano cartesiano El plano cartesiano es la representacién ante oy tire grdfica de dos rectas 0 ejes para ubicar ee ak coe un punto, es otro sistema de referencia. negative | "x positive Donde se unen los ejes se llama origen. ¥ postive | positive Al eje horizontal también se le conoce como o fomcen abscisa 0 "x" y al eje vertical, ordenada o pea “y"_ El plano se divide en 4 cuadrantes y el “x negative: x’ positivo, numero para localizar un punto se llama par 'y" negativo '¥ negativo, ordenado 0 coordenada. ‘Torercunrants ol unr cudnt 1. Escribe el par ordenado de los puntos que se indican en el primer cuadrante del plano cartesiano. A(4,5) B ( ) cl ) Di } E( ) Fi ) G( ) H( ) i ) Jf ) K( ) Le } M( ) NO ) N( ) of ) Pi ) Ql ) 2. Localiza los puntos de los pares ordenados y une los de cada grupo. 1 A(3.4) GIS) M(4.4) B(8.6) H(310) N60) Cl7.7) 1(6,10) N(6,-4) D(5.8) J (2.8) O19, -5) E(-4.9) K(4,8) (9,3) FM) L(26) Q(6, 3) WA (6-4) B' (7, -6) C'(8,-7) D'(9,-9) E' (9, -10) F* (8, -10) Vv" (-4,-9) W" (0, 11} Advertise con las matemdticas 6 Bloque Ill 33o 2. io: 2 a 34 Leccién 17 El Sistema Internacional de Medidas (SI) unifica él sistema de medicién de varios paises, a eee incluyendo al nuestro (metro, gramo, litro...). y= a aor a El sistema inglés se utiliza, principalmente, en Go ee Estados Unidos de América y por la cercania, Vy ' algunos productos llegan a nuestro pais con } < aL | (2, su sistema de medidas; algunas de éstas se lr cA Zo basan en la distancia entre un punto y otro Teme pe. « cdo, del cuerpo humano. 1. Observa las tablas y realiza las conversiones. [Nombre [simbolo] Equivalencia | 2 ae yer I. (um = = witamaina 700678 yardes= |) —«m ydy9 t= ____m ‘ 853m _ Milla terestre | mi 1.760 yardas = 1 609m 5 oy ow ae Lae Yaa yd |SBos=86puGodes Je) 3yd, 12 ity 9in=__m Pie it 12 pulgadas = 0.305m | d) 6 mi y 28 yd = kmy m Pulgada [in _|2.546m \) 1 galén A Stioz E ety} =———_! Simbolo | Equivalencia = Busnel [bu | 32238805 —— Goién gol | 3785iKos g)2buy 5 gal= \ Onza iquida [1.02 [2257 mi h) 12. gal y 204. Oz=___ly _ml Medidas de peso 5 Nombre _ | Simbolo | Equivalencia Jr g g Tonelada cova 907 kg ) 6 Toneladas = kg 20Ib= kg tera 6 Téonzas = 464g Ones cre k) 18 lb y70z=___kgy____g Divisas (moneda extranjeras) [Nombre | Simbolo| Equivalencia | !) $10= 00 00 Délor $ $13.46 _| m) $36y14€= 00 Euro. € $18.66 Sistemas de medidas2. localiza y escribe las coordenadas de las figuras. ‘Segundo cuadrante y Primer cuadrante He ot-a-n fl te2) Rivsy Missy Le Bi.) fe. Be Or.) . Ot Be Me ae he. Bo) Bund Bt. ee Ko. Adiverlise con|asmateméticas 4 Bloque i 35; IIL enbogBloque Ill cic Volumen El volumen es el espacio. Niner hal que ocupa un cuerpo y posee tres dimensiones: largo, ancho y alto. 1 Calcula el volumen en unidades cubicas (u*). LA a) ) ttt ve ve ve wove ve LFF AZZ b b) ve ve ve oS ve ve ¥ | LFF a, c) a iy if ve ve ve Bove ve ve v ‘2. Utiliza el procedimiento que se te facilite para calcular el volumen. a) ¢)3. iCudntos cubos faltan para completar cada prisma? Escribe las operaciones. ed Say) i, , —— om 4 Escribe cudntos cubos tiene de base, altura (h) y ancho cada prisma. Después, calcula el volumen. 3 2 / ( | a is 4 e 2 ve4x1x3 ve ve ve vee ve _v LZ = CE ve “ ¥ ve Acdivertise con lasmateméticas 6 Bloque ll 37 tl enbo\gBloque Leccion 19 Razones Antecedents Se llama razén a la comparacién de dos cantidades, Pueden compararse mediante resta (cudnto excede Y.p, una de otra) y se le llama razén aritmética. O por Be ole medio de la division (cudntas veces contiene una ala ft comtimeg =" otra), se llama razén geomeétrica. coe 1 Resuelve los problemas de razén aritmética. 4) gCuaintos rombos hay menos que tridngulos? Seeeeersaaaanann ae AAAAAAAAA . 04000000 444444daa ~~ FNfonces: ————__ rombos — : OOOOOOOHAAAAAAALA itiGnguios = _ OOOOOOOO MAAAAAAAA b) Eniraron ol cine 9 amigos y 4 eran nifias, gcudntas nifias entraron? 2. Resuelve los problema de razén geométrica. @) Pinta de color anaranjado los vasos pequefios y de azul los grandes. 4 7 Z ~ (Selee:4esa2) Para hacer naranjada utilzas cuatro vasos de agua [8] ] ¥ dos de jugo de naranja. gCudntos vasos de agua 4] [__| necesitas si ienes 10 de jugo? Razor agua [4 [naranja_ [2 Ce om oe oe oe oe b) Para pintar un salén utiizaron por cada 5 litros de pintura blanca y 3 de verde. 2Cuaintos litros de verde deben comprar si en total se requieren 60 litros de pintura blanca para pintar toda la escuela? ¢) Para armar un arreglo floral se utllzan 5 margaritas por cada 11 rosas, scudntas rosas necesitan por 45 margaritas? Raz6n: margariras | 5 |_| I rosas nt [_ d) Otro arregio floral requiere 12 alcatraces por cada 4 girasoles. sCudntos alcatraces se necesifan para 54 girasoles? 38Leccién 20 Media, mediana y moda La media es el promedio de una serie de datos, los cuales se suman y el resultado se divide entre el total de datos. La moda es el dato mas frecuente y la mediana es el nlmero que se encuentra en el centro en una setie de datos ordenadios de menor a mayor. Cuando el numero de datos es par, el valor se obtiene promediando los dos datos centrales. 1 Escribe las operaciones y resuelve los problemas. 1. En un torneo de futbol se metieron varios goles, ordénalos como se indica. [ssax9 18 : oes | | 916.58 I Il, Juegos ganados en un torneo de Juegos ganados en un tomeo de voleibol: basquelbol: 7:14:11 12 11 2085 10 1079 1581412119 @) Media; a) Media: b) Mediana: b) Mediana: _ ¢) Moda: ¢) Moda: IV. En las olimpiadas interescolares de atletismo se obtuvieron las siguientes calificaciones en 4 pruebas. Calcula lo que se te indica Escuela | Prueba | Prueba? | Prueba 3 | A 9 | 94 | 79 B 91 88 10 0 | LC] ie 9.2 wo | 9.2 . e | | D 78 | 85 | 85 9 | Cerys E 9 87 9 9.5 ort rv rm set} lt | il Ll =a 8 oper popto| (ARTES RCC OSERES] rs. | |i i (reco | 7 EEE Mediana Moda - | Adivertise con las matemdticas 6 Bloque I 39 Il enbolg© TIN, | Ha 9° a aa f 2. Traza diferentes figuras utilizando los 7 grupos de cubos y pintalos del color que asignaste a cada uno. Hazlo en el ejemplo. Bloque Ill ay Te recomendamos las siguientes paginas electronicas: Juega en el plano cartesiano. hitp://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-380 Juega submarino. hitp://orquimedes.matem.unam.mx/Vinculos/Primaria/6_Sexto/Leccion_6_07/index.htmlReflexiona sobre el bloque que has concluido y realiza las siguientes actividades. 1. Escribe los ndmeros que se encuentran entre los que se proponen. a)549__ S51 1999__ 2 001 18898 1900. b)0.08______ 0.085 eee! 2.99 21 92 4 4 4 2 1 7 ——7 10———— 5 10 2 o QO 2. Completa cada recta numérica. 2 oO < te 5a 73 4 4 - > 63 74 7 7 3. Escribe los multiplos de cada numero. 4 Escribe los divisores de cada numero. _ 288 500 830 1250 _ 5. Determina la razén en cada caso. C8 @0® GOVS®e Se) G6Se GHOS® Er) @Cuél es Ia razén de...? Formas de expresar la razén Por lo tanto (.*.) a, © 56 3 sas | > ° é Por cada 5 (8) hay 6@) 8,®@ yel total de emoficones El total emoticones y @) Acivertise con las mateméticas 6 Bloque Ill 41 |Bloque II Colorea el évalo de la respuesta correcta. 1. Ejemplo que cumple con la propiedad de densidad. @O1234 @0.1, 04,06 © 1210.5, 15 @sss.9 2. Son milltiplos de 9. @®3.6.9,12 ) 108, 117,128 ©8190, 100 O36 3 Son divisores de 345. @®3.5.15 @)5.6,10 ©3469 @ 12,15, 20 4 Nombre como se le conoce a los ejes que integran el plano cartesiano. @) negativos y abscisa y ©eie delas*x” ©) par ordenado positivos ordenada y de la "2" 5. Siun lépiz mide 4% in, zcudnto mide en centimetros? @)1.37 em @ 10.16.m © 11.43. em @)4.5em 6 Un jugador recorre 18 yd en un partido. gCudntos metros recorrid? @)5.49m @45.72m ©) 28 962m @ 16.452m 7 Un bote contiene 8 gal de pintura. ¢Cudntos litros son? 30.281 @ 236.561 ©3785! ©) 35.2381 8 Volumen de un prisma de base cuadrada con 15 uy 12 u de altura. @ve= 180 v2 2160u% ©v=270u3 @)v=237u8 9 Por cada 4 cucharadas de granola, agregas 3 de amaranto. gCudntas cucharadas de granola necesitas si ya agregaste 27 de amaranto? @) 12cucharadas (36 cucharadas (©) 40 cuchoradas ©)? cucharadas 10. Es la media, mediana y moda de tus calificaciones: 9, 7, 10, 8, 9, 10, 8, 9. @)7,9y9 @)8,%y10 ©sB75oy9 @)10,8y9Bloque IV Weceién'21 Fracciones decimales Una fraccién se puede representar como decimal y para convertir a decimal se divide. Recuerda que una fraccién también es la representacién de una division. 1. Completa y realiza las conversiones. a) i Fraccién ane Entracclén | Conversion | 4" Gréfica ane decimal decimal 05 i wee ifen i zx | ° f 1 lo . eZ 0 3 | 4 | 4 | | 7 »)[Notacién : En fraccién = En fraccién Mecimel | Enrecta numérica pray Conversion song ao 4 2,5. 2% | 25__25+25 4 1 025 |< > . . = 0028 T | 10" 100" Too | 100" 100+25-~ 4 4 05 075 | 2. Resuelve y expresa el resultado en fraccién y en decimal. 4) Sirepartes 24 3 de cuerda entre 8 integrantes de tu equipo, cuanto le dards a cada uno? b) Tu amigo repartié 389 estampas entre sus 9 amigos. gCuantas les dio a cada uno? A.diverlise con las mateméticasé Bloque IV 43,Bloque IV @Leeeion 22) Progresiones aritméticas y geométricas En una progresion aritmética cada témino se obtiene sumando el mismo némero al ‘anterior (diferencia) excepto el primero. En la progresion geométrica cada témino se multiplica por el anterior; un numero Constante llamado razon, a excepcién del primero. 1 Completa las progresiones aritméticas y, al final, escribe Ia regularidad o patrén. a) ] 42 | 37 | | 2.78 3.58 8.38 0.073 0.273 | 0.323 3a | oA ~ 1co_| 160 _ - 10 18 8 23 | 2 4 2 4 b) gMediante qué operacién encontraste los demas términos? N Completa las progresiones geométricas y, al final, escribe la regularidad o patrén. 9) 101 250 | 1518750 | o.oo1088 | 0.003264 | .00009792 001632 | .0003264 | a 162 S 16 l - b) gMediante qué operacién encontraste los demés términos? 3. Traza y colorea los circulos y completa las sucesiones especiales de numeros. 1425 14+24#35 1+2+34+4=10 ~ [3] ” e 14+34+5= 14#34547=« Leecion 23 ) Para resolver problemas en los que se deba calcular la fraccién de un numero’ natural se utiliza la expresién S de n. En donde nes el némero natural, 1 Encuentra en Iq ilustracién los animales que se mencionan, coloréalos y escribe las operaciones y resuelve los problemas. @) Side 48 monos que habitan la reserva ecolégica son bebés, scudintos odluitos hay@ _ 48+3=16 48-1 b) De 250 animales voladores, 3 son tucanes. Cudntos no son tucanes? ¢) sCudntas mariposas hay en la reserva siel fotal de insectos es de 4 289 y de mariposas & 15° d) gCudintas arafias hay si representan 4 del total de insectos? e) gCuGntas hormigas hay en la reserva si representan $5 del total de animales de la selva? —___ f) Face 68 rinocerontes son hembras. gCudntos son machos? 2Qué fraccién representan los machos? g) De 120 leones que hay en la reserva, 24 son cachorros. gQué fraccién representan? Qué fraccién hay de adultos? Problemas de fracciones Al enboig A divertise con as materaticas 6 BloquelV 45 }2 o ek a 2 a 46 © Leccién 24) Configuraciones geométricas Un poliedro es un sdlido 0 cuerpo geométrico con ccaras planas poligonales que forman su superficie. Las aristas son los segmentos que limitan las caras y donde se unen dos o més caras. Los vértices son los puntos extremos de las atistas y donde se unen tres o més caras. 1 Relaciona Ia letra que corresponde al desarrollo plano de cada cuerpo geométrico con Ia figura en Ia tabla y complétala. Plano |Cuerpo| Nombre Bases Forma Aristas Vértices Piramide triangular 1 triangular HDIS alylole|s 62 Pinta del mismo color el cuerpo geométrico, caras y bases que lo forman. a) b) c) d) | e) Prisma Piramide Piramide Cono Cubo 0 cuadrangular_ octagonal triangular hexaedro J\L} © O Al enbolg Ll] al ZS aie ) Prisma Cllindro Piramide Prisma Prisma hexagonal pentagonal —_ pentagonal triangular ‘Adivertise conlasmatematicas§ BloquelV 47 }Bloque IV “Leccién 25 Longitud de la circunferencia El numero Pi se representa con la letra griega TU. Es la. constante que relaciona la longitud o perimetro de Ia circunferencia con su diametro equivalente a 3.141562653589... Para facilitar el calculo se aproxima 3.1416 0 3.14, La longitud de la circunferencia se calcula con las formulas: El diametro de una rueda cabe 3 veces y .1416... en una recta. .". Circunferencia + didmetro = 7U didmetro = circunferencia + 70 1 Calcula el perimetro o longitud de las circunferencias. Considera TU = 3.14. a) | . b) / NO ¢) (> ) VY Circunferencia = 25.12 km 2 Contesta. 4) Circunferencia = __ xT b) Digmetro= i ¢) Circunferencia = radio x ____x___ q) es el segmento que toca dos puntos opuestos y el centro del citculo. e) T=Cleeeién Volumen El volumen es el espacio que ocupa un sdlido 0 cuerpo con tres dimensiones (largo, ancho y alto). La unidad en el Sistema Internacional de Medidas (S!) es el metro cUbico (m*). El metro cUbico es el espacio interior que hay dentro de un cuerpo de 1 mde cada lado. 1 Calcula el volumen de los siguientes cuerpos. Formula general Férmula general A V=Abxh ‘ poracalcularel egaeiabese || //\\ | paracaicuirel y= Abxh = 2 Volumen de los por athaa) \\J volumen de los 3 | Prismas [7 Piramides Si | ) — _V=Abxh 0 (a) ' V=(ixh y-Abxh. Jt) valsx5)s 3 bxh Som Som va(2or xh Vv cm? —s 5x8 v =(238)x30 3 20x30 3 ° b) 12m vey IN an an Adivertise conlasmatemdticcss BloquelV 49) | eee°) 23mm 40cm Vey 9om 2 8d) a=apotema ov 2 V=Abxh a 12m e) adi 3cm 20dm Wf, 19cm. — 3dm P= perimetro ) > VEmxPxh > m= 3.1416 h=20mm 50 v r=2m mxexh QW r=5cm SameLeccién 27 Comparacién de razones Procedimiento 1: 9:25 (nuove es 0 25) Larazén es la relacién que existe 9525236 y 36% 250 =90 entre dos cantidades (8:5 se lee: proceaimiento 2: TSG GEO LAB ORCIGD eS Se muofoan fos enero: 250 = 2250 la comparacién de dos razones Se divide enito ol dato sobrante: 2250 +25 = $0 (8:5::6:10,selee3esa5comog — +x=% es a 10}. ¥ se pueden comparar Procedimiento 3: mediante Varios procedimientos. $ [9 [18 | 27 | 36 | 45 [54] 03 [72 [81 | 90 | 25 | 50.[ 75 [100] 125] 150] 175] 200 [225 | 250, 1 Compara en dos establecimientos los precios del material que utilizarés para hacer una maqueta. Completa las tablas con el procedimiento que prefieras. a LA ESPECIAL Ay 7 MAQUETAS W; Heer L\ \ STI | \ A tees OS seme” fp ~ J a wl Lay ‘serrin | | [-ecrn (oun j co) [Precios mas IVA} — ! i : g | Producto Precio 9 Producto Precio 250 oserrin 90.00 250 aserrin | __90.00 40 | pasto | 40 | pasto 60 animales 60 animales 75 personas 75 personas | 20 | automéviles 20 | _automéviles 12 Grboles 12 arboles 20_| diamantina 20 | _diamantina Subtotal Subtotal} IVA (16%) IVA (16%) Total 7 Total | _ | 2 Con base en los descuentos y el total, gen cudl fienda te conviene hacer la compra? BloquelV 54 A diverlirse con las mateméticas 6 Al enbolg eg1 Completa las sucesiones especiales pentagonales y hexagonales, colorea los circulos. Bloque IV 1+5= 215 2 Observa la sucesién de Fibonacci y complétala. . a | fh ae ; “ Hae 7 - - 3Cémo se obtiene la sucesién de Fibonacci? Te recomendamos las siguientes paginas elecirénicas: Completa los ejercicios de circunferencia. hitp://www.genmagic.org/mates2/cirlc.swt Juega y contesta con razones y proporciones. http://arquimedes.matem.unam.mx/Vinculos/Primaria/6_Sexto/Leccion_6_18/index him! También, en la misma direccién electronica pero cambia en /Leccion_6 24, Leccion_6_29, Leccion 6 42, Leccion_6_ 46 y Leccion 6 47 52)Reflexiona sobre el bloque que has concluido y realiza las siguientes actividades. 1 Representa las fracciones como decimal y viceversa. 1 5 pore ‘ore 9 4-—— oo _ wr Ss b) 0.750= 1.42 = 0.35= 0.732= 2 9 2. Completa las progresiones aritméticas e inventa una y escribe suregularidad. 3 10 17 o 75-15-15 = a by, : fi 1 0.366, 0.456, ——'__. <) _ - 3 Completa las progresiones geométricas e inventa una y escribe su regularidad. a) 0.0028, 0.0392, : , : a 1 2.2.1. = c) _ 4 Inventa un problema donde calcules Ia fraccién de un ndmero natural. 5. Escribe las operaciones y calcula el volumen. a) Una alberca rectangular que b) Una pirdmide hexagonal que mide 28 m de largo, 13 de mide de lado 150 dm, de ancho y 3 de altura. apotema 80 dm y 900 de alto. Aiverlise conlas matematicas 6 Bloque IV. 53 )Bloque IV epee 8 Evaluacion yp Colorea el évalo de Ia respuesta correcta. 1 Eslarepresentacién decimal de la fraccién Z. 0.625 0625 ©-0 @ose 2. Es la representacién en fraccién del decimal 0.45 . 4 AS 9 5 OF 2) F000 On Ort 3. Noveno y décimo término de la progresién aritmética 0.014, 2.8, 0.084, 2.73, 0.154... A) 2.66, 0.224 @) 0.028, 5.6 ©) 0.224, 2.59 ©) 0.294, 2.52 4 Sexto término de Ia progresién geométrica 2, .06, 0.0018... ) 0.0036 @)0.0000000486 + CC) 0.000012 ©) 486 5 De 1500 participantes en las olimpiadas, 2 son mujeres. gCudntos hombres hay? (A) 500 3.000 ©) 1000 ©) 600 6 Fraccién que representa el némero de hombres que participan en Ia olimpiada. 500. 3 —~ | 600 500 s Or oO 7 Cuerpo geométrico con 8 caras, 18 aristas 12 vértices. @) Cubo Piramide © Prisma ©) Prisma hexagonal hexagonal octagonal 8 Una circunferencia mide 6.28 mm. ¢Cudnto mide su didmetro? 2mm @)19.7192mm ~~ (C) 18.28 mm @)4mm 9 En SuperD + de kg de chocolates cuesta $ 63.00. gCudnto costardn 100 g?. @) $396.82 @)$1 750.00 © $31.50 @) $25.20 10 En el Super38, venden 500 g de chocolate a $ 98.00, cuanto cuesta en el segundo establecimiento? zY en cudl de los dos te conviene mas comprar? @ $510.00 @®$19.60 ©$49.00 @ $5.10 Super D Super 38 Super D Super 38 54)Bloque Vv Leeeion 28) Multiplos, divisores, MCM y MCD Un miltiplo se obtiene multiplicando un némero por otro que da como resultado. un numero exacto, sin decimales o sobrantes. Los divisores son los que al dividir un numero entre otro da un nimero exacto. El minimo comUn multiplo (MCM) de dos oO. mas numeros es el menor mUitiplo que no sea 0. EI maximo comin divisor (MCD) es el mayor de los divisores comunes. 1 Completa los mltiplos, colorea factores comunes y encierra el MCM. a —— — o Miltiplosde 5 | 5 | 10 MCM de Sy 4 2 Maltiplosde4 | 4 | 8 ; o — < Miltiplos de 12 | 12 MCM de 12 y 18 Miltiplos de 18 | 18 Tres aviones salen del mismo aeropuerto y al mismo tiempo, el A regresard en 3 dias, elBen éyelC en 2. gEn cudntos dias volverén a coinciair en el aeropuerto? | Miltiplos des | 3 | 6 MCM de 3, 6y 2 Miltiplos de 6 | 6 | 12 | - Maltiplos de 2 | 4 | 6 | Z 2. Esctibe los divisores, colorea los factores comunes y encierra el MCD. Divisores de 16 | 1 | 2 iz MCM de 16 y 24 Divisores de 24 | 1 | Divisores de 32 MCM de 32 y 40 | Divisores de 40 Enun almacén hay botes con108, 180 y 270 ltros de pintura; necesitan verterlos en envases que midan exactamente el contenido de los tres sin que sobre pintura, ade cuéntos litros debe ser la capacidad maxima de los envases? ; , - Divisores de 108 | oe” Divisores de 180 | Divisores de 270 | Bloque V 55 ‘A dverlirse con las matematioas 6 eerBloque V 56 lee Para dividir fracciones se puede utilizar dos signos: + 0 : (entre). Se utiliza el principio de reciprocidad. 1 Con tu equipo de seis integrantes organizan su proyecto para la feria de clencias. Escribe las operaciones y resuelve. 2 a) Consiguen cartén grueso que mide 6-5 de largo y lo dividiran en tres partes iguales. 2Cudnto mediré cada parte del carton? e328 “T 15 SFR 6x5 + 2-92 obien 6+3=2+2 2+ 6 5 Ps oafro 3 7 Cada parte mediré b) Del panel que usaran en su exposicién 4 partes serén para pegar 6 hojas con texto. Qué fracci6n utiizarén para cada hoja? c) Tu equipo tiene de hora para exponer su investigacién. ¢Cudnto tiempo le comresponde a cada uno? d) Reutilizan 63 de listén para adomar el panel, lo pegaran alrededor de las tres partes del panel. gCudnto mediré cada parte del istén? €) Para su proyecto compraron 5.75 m de tubo de plastico y lo cortardn en siete partes iguales, gCudnto mediré cada tubo?(leeciéniso” Area y perimetro A pve > 20 El dreq es la superficie de una figura y el perimetro es a longitud que delimita una superficie. Las figuras pueden tener igual drea y diferente perimetro. Calcula el perimetro y Grea de las figuras. Considera cada cuadro como 1 cm. TUTTI TT A 9nbolg A.divertise con lasmateméticasé Bloque V 57)Bloque V 58 @leecion 31” Comparacién de razones razones son equivalentes si ice el mismo valor de la raz6n. Por ejemplo: =0.4y4+10=0.4 20 5) es equivalente a la razén +f (4:10) porque 2+ 1. Analiza el ejemplo. Escribe las razones equivalentes, operaciones y resuelve. 4) La escuela compré 600 ldpices. a gCuanto pagara? “LA coma Vy 144 ldpices cuestan 216 y 600 ldpices cussion x mitarde | PAPELERIA Ficltro Raz6n: 144: 216 :: 600:x hojas de colores $46.00 144 , 600 ne, stam Colores $70.00 Oraones groeoe| $96. ladocena Caja con 144 peas $216.00 $00 9 x 600 = 5400 + Entonces: 6 : 9 :: 600 : x o bien, £ Pagaran $ 900.00 por 600 Idpices. b) Sinecesitan 750 hojas de colores, gcudnto pagaran por ellas? €) Requieren 2 m de fieltto. gCunto pagarén en totale d) Si compraran 30 sacapuntas, gcudnto pagaran? e) Ocupardn 32 crayones gruesos, scudnto pagarén por ellos?A enbolg 1 2 FE 4 5 1 2 3 4 5 Figura 1f2}3l4]s]el7/al {Figura 1 2/3] 4[5|[6|7[8| Cuadrados | 1 | 3| 6/10/15 Cuadrados 4/8/12 . {~~ Tic @ h SEN YY S Te recomendamos las siguientes paginas electronicas: Calcula perimetros y areas. hitpx//www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/perimeter/index html hitpi//www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/area/index htm! Practica razones. hitp://genmagic.net/repositorio/displayimage.php@pos=-390 hitp://genmagie.net/repositorio/displayimage.php?allbum=1&p0s=75 A.divertise con las mateméticas6 BloqueV 59Bloque V Reflexiona sobre el bloque que has concluido y realiza las siguientes actividades. 1 Completa con los multiplos (I y II) y divisores (III). Colorea el MCM y MCD. | eee u [3 cee m [100 | 250 | 400 | L 2. Inventa y escribe un problema que se resuelva mediante division de fracciones. 3. Calcula el perimetro y drea de la figura. Después, traza otra utilizando las medidas y piezas de la primera, también calcula su perimetro y Grea.Eu Colorea el évalo de la respuesta correcta. 1 Es mUltiplo de 28. @®2 @3s © 224 @) 162 2. Con tus amigos recorres en bicicleta Ia pista del parque. Todos parten del mismo lugar y al mismo tiempo. 1 completas la primera vuelta en 4 minutos, uno de tus amigos en 6 y otro en 8 minutos. Si contindan recorriendo Ia pista, en cudntos minutos coincidirdn en el punto de partida? @) 192 minutos 18 minutos ©? minutos @® 24 minutos 3. Son divisores de 148 y 72. @2y6 @4ys © 72y74 ©) 296 y 144 4. Para su proyecto consiguieron tubo de pléstico; 10, 75 y 90 m. Deberén cortarlo en el menor némero de trozos y de la misma medida. ,Cudnto debe medir cada ttoz0? @sm @® 175m ©s58m @3m 5 Quieres repartir 4+ de galletas a tus 3 amigos. :Cuénto le darias a cada uno? @) 133 galletas LSgalletas ©)2+galletas ©) 3 galletas 6 Unrectdngulo mide 12 cm de largo y 8 cm de altura, gcudl es su perimetro y A enbolg érea? @P= 200m @P=4cem ©pP=%em = 40. cm A=4cm? A= 20cm A= 40cm? A= 20cm? 7 Sise divide en dos partes iguales la figura anterior, cual es el Grea de cada una? @®Az=locm = @)A=96 cm? ©azasem? — ©)A=2 em 8 Por 500 fotocopias cobran $ 225.00. Cudnto pagards por 638? ®) $287.10 @ $176.33 ©) $283.55 @) $127.60 ‘Adiverlise conles matematices 6 Bloque 61