Papers by fredy de la cruz urbina
El uso de arduino en la experimentación del péndulo simple para resignificar la constante de aceleración de la gravedad en alumnos de bachillerato
Las situaciones didacticas se clasifican en: accion, formulacion y validacion. En la situacion va... more Las situaciones didacticas se clasifican en: accion, formulacion y validacion. En la situacion validacion el alumno no solo tiene que comunicar una informacion, sino tambien argumentar que lo que dice es verdadero (Brousseau, 2007). En el trabajo se utilizo como metodologia de investigacion la ingenieria didactica pues, incorpora una vision propia del aprendizaje de la matematica, adoptando una perspectiva piagetiana cuyo sentido la postula que todo conocimiento se construye por interaccion constante entre sujeto-objeto. Este marco teorico designa un conjunto de secuencias de clase en el tiempo de manera coherente por un profesor-ingeniero, con el fin de realizar un proyecto de aprendizaje para una poblacion determinada de alumnos (Anido, 2004). Apoyandonos de este marco y de la actividad disenada pretendemos explorar la obtencion de la constante de la aceleracion de la gravedad (g) cuya importancia radica en el uso y significado de la modelacion de fenomenos fisicos del movimiento ...
La tortilla tradicional: un contexto de significación para la matemática de la variación
Las actividades comunitarias resultan relevantes en el marco de los subsistemas educativos como e... more Las actividades comunitarias resultan relevantes en el marco de los subsistemas educativos como el Telebachillerato chiapaneco. En este escrito se pretende considerar ese saber cultural y reconocer su papel epistemológico para proporcionar elementos para el diseño de actividades para el aula. Como resultado, la elaboración de la tortilla se muestra como un contexto de significación para la matemática del cambio y la variación. Esto precisó articular los elementos epistemológicos del cambio y la variación, sustentarlos a través del desarrollo de prácticas variacionales y favorecer el reconocimiento de un sistema de referencia variacional. La articulación de estos elementos con la actividad comunitaria se evidencia como un contexto de significación para la intervención didáctica en el aula de matemáticas.
La modelación, graficación y el uso de dispositivos tecnológicos, son propuestos como estrategias... more La modelación, graficación y el uso de dispositivos tecnológicos, son propuestos como estrategias de enseñanza-aprendizaje en los planes de estudio de bachillerato. Partiendo de este referente y articulándolos con la Teoría Socioepistemológica se propone una situación didáctica que toma en cuenta la participación del alumno para construir argumentos y significados del objeto matemático desde una situación específica.
Uploads
Papers by fredy de la cruz urbina