Penelitian ini berawal dari kurangnya kemampuan bercerita anak kelompok B TK IT Happy Smart Kids ... more Penelitian ini berawal dari kurangnya kemampuan bercerita anak kelompok B TK IT Happy Smart Kids Kecamatan Wiyung Surabaya. Kegiatan bercerita terkadang kurang diminati oleh anak penyebabnya bisa karena dari faktor guru atau dari anak itu sendiri. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penelitian tindakan kelas dilakukan dengan dua siklus yang setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah kelompok B TK IT Happy Smart Kids sedangkan objek penelitiannya adalah meningkatkan kemampuan bercerita anak dengan tehnik menyimak cerita dan menceritakan kembali isi cerita. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan bercerita anak pada siklus II.
Penelitian ini berawal dari kurangnya kemampuan bercerita anak kelompok B TK IT Happy Smart Kids ... more Penelitian ini berawal dari kurangnya kemampuan bercerita anak kelompok B TK IT Happy Smart Kids Kecamatan Wiyung Surabaya. Kegiatan bercerita terkadang kurang diminati oleh anak penyebabnya bisa karena dari faktor guru atau dari anak itu sendiri. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penelitian tindakan kelas dilakukan dengan dua siklus yang setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah kelompok B TK IT Happy Smart Kids sedangkan objek penelitiannya adalah meningkatkan kemampuan bercerita anak dengan tehnik menyimak cerita dan menceritakan kembali isi cerita. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan bercerita anak pada siklus II.
Uploads
Papers by nuri yati