Books by Dr Maria Kouklatzidou
Σύμφωνα με τα Νέα Προγράμματα Σπουδών. Συλλογικό έργο.
Στόχος του παρόντος συλλογικού έργου είναι να διαχυθούν στο εκπαιδευτικό και το ευρύ κοινό οι γνώ... more Στόχος του παρόντος συλλογικού έργου είναι να διαχυθούν στο εκπαιδευτικό και το ευρύ κοινό οι γνώσεις που αποκόμισαν οι εκπαιδευτικοί κατά την επιμόρφωση τους ή/και η πρακτική εμπειρία τους κατά την υλοποίηση περιβαλλοντικών προγραμμάτων στα σχολεία τους προκειμένου να εμπνευστούν και άλλοι συνάδελφοι και να προχωρήσουν σε αντίστοιχες δράσεις.
Η χρήση και η αξιοποίηση των τεχνολογικών εργαλείων στην εκπαίδευση κερδίζει συνεχώς έδαφος στην ... more Η χρήση και η αξιοποίηση των τεχνολογικών εργαλείων στην εκπαίδευση κερδίζει συνεχώς έδαφος στην ελληνική σχολική πραγματικότητα, μεταμορφώνοντας έτσι τις διδακτικές μεθόδους, τον ρόλο των εμπλεκομένων στη μάθηση και τη μεταξύ τους σχέση. Στο σύγχρονο συγκείμενο του καταιγισμού της πληροφορίας, των διαρκών τεχνολογικών αλμάτων και των μεταβαλλόμενων επαγγελματικών σχέσεων, η συνεχής επικαιροποίηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων προβάλλεται ως επιτακτική ανάγκη για τον καινοτόμο μοντέρνο εκπαιδευτικό. Το παρόν βιβλίο στοχεύει στην ενδυνάμωση όλων των εκπαιδευτικών που θα αποφασίσουν να εμπλακούν με τους μαθητές τους ενεργά σε ένα νέο τεχνολογικό μοντέλο διαθεματικής διδασκαλίας και μάθησης, ακολουθώντας τις επιταγές της σύγχρονης εποχής.
Στη σύγχρονη, τεχνολογικά προηγμένη, κοινωνία όπου ζούμε η χρήση και η αξιοποίηση των νέων τεχνολ... more Στη σύγχρονη, τεχνολογικά προηγμένη, κοινωνία όπου ζούμε η χρήση και η αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών τόσο στη διδακτική πρακτική όσο και στη διοίκηση των σχολικών μονάδων αποτελεί πλέον προαπαιτούμενη αναγκαιότητα. Τα θεαματικά αποτελέσματα της χρήσης των νέων τεχνολογιών στη μάθηση και στη διοίκηση καθώς και οι θετικές εμπειρίες επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών οδήγησαν στην έκφραση πλειονότητας αιτημάτων για τη συνέχεια του προγράμματος Πληροφορική στην Εκπαίδευση Ι. Το παρόν βιβλίο προέκυψε ως αποτέλεσμα της πιλοτικής λειτουργίας του προγράμματος Πληροφορική στην Εκπαίδευση ΙΙ, το οποίο έχει στόχο να εμπλουτίσει περαιτέρω τις γνώσεις των εκπαιδευτικών στις νέες τεχνολογίες, εκθέτοντάς τους σε προηγμένες εφαρμογές και λογισμικά για προχωρημένους χρήστες.
Η περιβαλλοντική εκπαίδευση αποτελεί αναγκαιότητα αλλά και πρόκληση στη σημερινή εποχή. Η ανάληψη... more Η περιβαλλοντική εκπαίδευση αποτελεί αναγκαιότητα αλλά και πρόκληση στη σημερινή εποχή. Η ανάληψη και εκπόνηση σχολικών προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης συχνά καθίσταται δύσκολη καθώς πολλοί εκπαιδευτικοί δεν έχουν αρκετή αυτοπεποίθηση τόσο στις γνώσεις όσο και στις δεξιότητές τους. Επιπλέον, η εκπόνηση και η διαχείριση προγραμμάτων περιβαλλοντικής φύσης βρίσκει πολλές φορές εμπόδια, ιδιαίτερα όταν πρόκειται για περιβαλλοντικά ζητήματα κάπως πιο εξειδικευμένα και απαιτητικά, όπως είναι ο σχολικός κήπος. Το παρόν βιβλίο στοχεύει στην ενδυνάμωση όλων των εκπαιδευτικών που θα αποφασίσουν να εμπλακούν με τους μαθητές τους ενεργά σε μια τόσο δημιουργική εργασία, όπως είναι η δημιουργία και η συντήρηση ενός κήπου στο πλαίσιο της σχολικής κοινότητας.
Από την εμφάνιση του φεμινιστικού κινήματος και τις αναταράξεις που προκάλεσε σε πολλά επίπεδα, π... more Από την εμφάνιση του φεμινιστικού κινήματος και τις αναταράξεις που προκάλεσε σε πολλά επίπεδα, παρατηρείται μία μετατόπιση σε διάφορους χώρους. Το έργο αυτό αποτελεί μια προσπάθεια ανάδειξης του κοινωνικού φύλου και του ρόλου που επιτελεί στον εκπαιδευτικό και λογοτεχνικό χώρο. Μέσα από τη φεμινιστική λογοτεχνική κριτική και την αισθητική της πρόσληψης και της αναγνωστικής ανταπόκρισης επιχειρείται η σκιαγράφηση των αναπαραστάσεων των αρσενικών και θηλυκών χαρακτήρων στην παιδική/νεανική λογοτεχνία. Με άλλα λόγια, οι έμφυλες ταυτότητες αποτελούν το επίκεντρο στους κόλπους της παιδικής λογοτεχνίας, της εκπαίδευσης και του παρόντος βιβλίου.
To cite this book:
Κουκλατζίδου, Μ. (2014). Έμφυλες ταυτότητες. Εκπαίδευση και παιδική λογοτεχνία. Θεσσαλονίκη: Αυτοέκδοση. ISBN 978-960-93-6382-2.
Papers by Dr Maria Kouklatzidou
This paper attempts to outline the field of videogame utilization in education and nominate the f... more This paper attempts to outline the field of videogame utilization in education and nominate the field of learning advantages and benefits deriving from such a teaching practice. It also aims at shedding light to the effects of entertainment software and applications not only in regards to knowledge transmission but also to developing valuable skills, shaping multiple identities for both learners and educators. By maximizing new technology potentials in the shaping of virtual environments, via embedment of the basic principles conditioning human cognitive learning, videogames can expand the core potentials of the learning process and be included in the future of education. Thus, this paper is targeted towards presenting to educators a different perception/ approach to videogames, as forms of entertainment but also of education, provided they will become trained and able to tell the difference and make responsible choices of material-videogame combined with imaginative learning activities.
This paper sets out to present an innovative, for the Greek context, project during which 6th gra... more This paper sets out to present an innovative, for the Greek context, project during which 6th grade primary school students decided to design, implement and assess their own videogame, through which they wished to narrate a story. Their school project was based on the 5E learning model (Explore, Engage, Explain, Elaborate, and Evaluate). After meticulous consideration of all aspects involved in such a project, the students digitally narrated the story they wrote by creating a videogame via freeware Adventure Maker. In the beginning of this paper, a theoretical correlation of videogames and digital storytelling is presented along with the place videogames and digital storytelling occupy in the educational process and the potential benefits derived from their integration in learning at schools. Onwards, a sample of design, implementation and assessment of such a project follows. Goals and research questions are set, a full-stage methodology is presented and outcomes as well as conclusions are drawn.
The narrative character’s sex carries significant weight in the approach and thorough understandi... more The narrative character’s sex carries significant weight in the approach and thorough understanding of literary texts, examined from a re-visited perspective. This research paper examines whether human sex is a significant factor, which influences and affects significantly the notions perceived by a child-reader during the process of emitted meaning reception, and consequently the relation between the child-reader’s sex and the way the sex assigns meaning to the literary context. Within the research methodology process, the literary preferences of students attending the last two grades of Primary School and the first two grades of Junior High-school (K5-K8 levels) were investigated via questionnaires. On the basis of the research findings, the conclusion was drawn that sex is a critical variable affecting literary readings, whereas place of residence (urban, suburban, rural residence) as well as education level are not significant stakeholders as regards to attitudes towards children’s and teen literature employed by readers. Moreover, students are not particularly interested in the literary character’s, the author’s or the implied reader’s sex, whilst they seem to prefer action heroes or heroines.
The integration of new technologies in the education process has significantly transformed teachi... more The integration of new technologies in the education process has significantly transformed teaching methods and means, the role of the stakeholders and the relation among them. Environmental education, as a field of authentic action, attempts to manage authentic issues related to the proximate human environment. Open eclass platform development and web 2.0 tool utilization in environmental education projects both aid towards achieving significant learning goals whilst promote group work and cooperation and raise environmental awareness. This paper undertakes the presentation of an essential theoretical framework and the methodology employed during all stages of the development of an environmental work plan implemented by 6th grade students in Greece.
Η ενσωμάτωση των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία μετέβαλλε σημαντικά τις μεθόδους κ... more Η ενσωμάτωση των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία μετέβαλλε σημαντικά τις μεθόδους και τα μέσα διδασκαλίας, τους ρόλους των εμπλεκομένων και τις μεταξύ τους σχέσεις. Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, ως πεδίο αυθεντικής δράσης, επιχειρεί να διαχειριστεί αυθεντικά ζητήματα που αφορούν στο άμεσο περιβάλλον των ανθρώπων. Με την αξιοποίηση των web 2.0 εργαλείων στα προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης επιτυγχάνονται σημαντικοί μαθησιακοί στόχοι, ενώ προάγονται η ομαδοσυνεργατικότητα και η καλλιέργεια θετικών στάσεων απέναντι στο περιβάλλον. Η παρούσα εργασία επιχειρεί να σκιαγραφήσει το πεδίο σύζευξης των Νέων Τεχνολογιών και της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, αλλά και να παρουσιάσει σύντομα ένα παράδειγμα σχεδιασμού και εφαρμογής ενός τέτοιου προγράμματος.
Η ραγδαία εξάπλωση των νέων τεχνολογιών επηρέασε σημαντικά διάφορες, αν όχι όλες, τις πτυχές της ... more Η ραγδαία εξάπλωση των νέων τεχνολογιών επηρέασε σημαντικά διάφορες, αν όχι όλες, τις πτυχές της καθημερινότητας των ανθρώπων. Η αξιοποίηση τεχνολογικών εργαλείων, και συγκεκριμένα των web 2.0 εργαλείων, μπορούμε να ισχυριστούμε πως οδήγησε σε ένα διαφορετικό παράδειγμα μάθησης, στο οποίο οι μαθητές αναλαμβάνουν ενεργητικό ρόλο, προκειμένου να ανταπεξέλθουν στις διάφορες επικοινωνιακές περιστάσεις. Η παρούσα εργασία, επιχειρεί να αναδείξει τον τρόπο με τον οποίο τα web 2.0 εργαλεία μπορούν να βοηθήσουν στην καλλιέργεια του κριτικού γραμματισμού, ο οποίος αποτελεί ένα ουσιαστικό χαρακτηριστικό/εφόδιο για κάθε εκκολαπτόμενο πολίτη. Το σημείο σύζευξης και συνύπαρξης των web 2.0 εργαλείων και του κριτικού γραμματισμού μπορεί να ωφελήσει την εκπαίδευση με πολλούς και ποικίλους τρόπους. Έτσι, μέσα από την αξιοποίηση των τεχνολογικών εργαλείων και την καλλιέργεια του κριτικού γραμματισμού στη σχολική πράξη, διαμορφώνεται ένα νέο εκπαιδευτικό τοπίο.
Στα πλαίσια των νέων μορφών μάθησης, έχουν αναπτυχθεί εικονικά περιβάλλοντα, τα οποία χρησιμοποιο... more Στα πλαίσια των νέων μορφών μάθησης, έχουν αναπτυχθεί εικονικά περιβάλλοντα, τα οποία χρησιμοποιούνται από την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα. Η παρούσα εργασία επιχειρεί να αναδείξει τη χρήση του συστήματος διαχείρισης ηλεκτρονικών μαθημάτων Open e-class από εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Σκοπός της εργασίας είναι να προτείνει σε εκπαιδευτικούς την υιοθέτηση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας στη διδασκαλία μαθημάτων, καθώς αποτελεί ένα μέσο για την ενίσχυση της διδακτικής πρακτικής και την επίτευξη των μαθησιακών στόχων που θέτονται μέσα σε μια τεχνολογικά ανεπτυγμένη κοινωνία. Επιπλέον, επιχειρείται να δειχθούν τα οφέλη που προκύπτουν από μία τέτοια πρακτική, καθώς επίσης και η μεταβολή των ρόλων όλων των εμπλεκομένων στη μαθησιακή διαδικασία.
Η διδασκαλία ενός λογοτεχνικού κειμένου αποτελεί πρόκληση για κάθε εκπαιδευτικό, ο οποίος ενδιαφέ... more Η διδασκαλία ενός λογοτεχνικού κειμένου αποτελεί πρόκληση για κάθε εκπαιδευτικό, ο οποίος ενδιαφέρεται να διδάξει λογοτεχνία στους μαθητές του, μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Η λογοτεχνία παίζει πολύ σπουδαίο ρόλο στην αισθητική καλλιέργεια του ατόμου, καθώς και στην ευαισθητοποίησή του απέναντι στα προβλήματα της καθημερινότητας. Η παρούσα εργασία αποτελεί μια προσπάθεια εναλλακτικής προσέγγισης ενός λογοτεχνικού κειμένου και όχι μορφή παραδοσιακής διδασκαλίας και εκμάθησης γλωσσικών φαινομένων. Κύριος στόχος της εργασίας είναι να δειχθεί πως η χρήση των νέων τεχνολογιών μπορεί να συμβάλλει θετικά στη διδασκαλία και να δώσει μία νέα διάσταση στη σύγχρονη θεώρηση παιδικών λογοτεχνημάτων, καθώς και στη διδακτική πρακτική που εφαρμόζει ο κάθε εκπαιδευτικός που καλείται να διδάξει Λογοτεχνία.
Καθημερινά εμφανίζονται νέες εντυπωσιακές διαδικτυακές εφαρμογές που φέρνουν σημαντικές εξελίξεις... more Καθημερινά εμφανίζονται νέες εντυπωσιακές διαδικτυακές εφαρμογές που φέρνουν σημαντικές εξελίξεις στο χώρο της τεχνολογίας και διαμορφώνουν νέες εκπαιδευτικές πραγματικότητες οι οποίες βασίζονται στους θεμελιώδεις άξονες της «μάθησης 2.0». Χάρη σε αυτές συνδυάζονται οι παραδοσιακές δια ζώσης μορφές διδασκαλίας με τις μαθησιακές εμπειρίες που υποστηρίζονται με τη χρήση του διαδικτύου. Η ενσωμάτωση των μέσων στην παιδαγωγική διαδικασία, καθώς και η διερεύνηση των δυνατοτήτων του και του τρόπου χρήσης του δεν μπορούν να αποτελούν το μοναδικό στόχο. Η χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή και των διαδικτυακών υπηρεσιών θα πρέπει να αξιοποιείται με τέτοιο τρόπο που να προωθεί την ενεργό συμμετοχή των εμπλεκομένων και τη συνεργατική μάθηση. Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται η εφαρμογή “PurposeGames”, η οποία συνδυάζει με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό το παιχνίδι με τη μάθηση.
Σε μια σχολική μονάδα η επικοινωνία αποκτά ιδιαίτερη βαρύτητα εξαιτίας της δομής της και των όλο ... more Σε μια σχολική μονάδα η επικοινωνία αποκτά ιδιαίτερη βαρύτητα εξαιτίας της δομής της και των όλο και περισσότερο άμεσα εμπλεκομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι ηγετικές ικανότητες του διευθυντή της σχολικής μονάδας αποτελούν καθοριστικό παράγοντα στην επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων, καθώς και στην επιτυχία ή αποτυχία των θεσμών. Αρκετές έρευνες πραγματοποιήθηκαν για να αναδείξουν τη σημασία των ικανοτήτων του διευθυντή μιας σχολικής μονάδας στη διαμόρφωση του σχολικού κλίματος. Ο ρόλος του διευθυντή στη διαμόρφωση θετικού κλίματος στηρίζεται σε τρεις βασικούς άξονες: στην επικοινωνία-συνεργασία με το διδακτικό προσωπικό, στην επικοινωνία με τους μαθητές και στην επικοινωνία-συνεργασία με τους κηδεμόνες των μαθητών.
Papers by Dr Maria Kouklatzidou
Digital storytelling is a path towards acquiring various skills and literacies, as its narrator e... more Digital storytelling is a path towards acquiring various skills and literacies, as its narrator engages in many experiential activities and tasks in order to achieve his/her goals. This paper highlights a digital application designed by 3 rd grade students attending a pilot experimental primary school in Greece. Specifically, the students worked on a project; they created a digital application, an interactive fairytale, available on touch devices (Smartphones, Tablets etc.). The interactive fairytale is about recycling and it is the end-product of the students' project. As it includes text, pictures and sound recorded by students, it is a multimodal text aiming towards promoting recycling.
Βιβλίο 4 by Dr Maria Kouklatzidou
Επιτρέπεται η αντιγραφή και ο διαμοιρασμός του υλικού σε οποιοδήποτε μέσο και με οποιαδήποτε μορφ... more Επιτρέπεται η αντιγραφή και ο διαμοιρασμός του υλικού σε οποιοδήποτε μέσο και με οποιαδήποτε μορφή. Οι δημιουργοί δεν μπορούν να ανακαλέσουν την παραπάνω άδεια, εφόσον τηρούνται τα κάτωθι: Πάντα πρέπει να γίνεται αναφορά στους δημιουργούς, να παρέχεται ο σύνδεσμος που επεξηγεί την άδεια και να γίνεται αναφορά σε τυχόν αλλαγές επί του υλικού. Το υλικό δε δύναται να αξιοποιηθεί για εμπορικούς σκοπούς. Αν για οποιοδήποτε λόγο το υλικό αναμειχθεί, τροποποιηθεί, εμπλουτιστεί, δεν επιτρέπεται να διαμοιραστεί.
Uploads
Books by Dr Maria Kouklatzidou
To cite this book:
Κουκλατζίδου, Μ. (2014). Έμφυλες ταυτότητες. Εκπαίδευση και παιδική λογοτεχνία. Θεσσαλονίκη: Αυτοέκδοση. ISBN 978-960-93-6382-2.
Papers by Dr Maria Kouklatzidou
Papers by Dr Maria Kouklatzidou
Βιβλίο 4 by Dr Maria Kouklatzidou
To cite this book:
Κουκλατζίδου, Μ. (2014). Έμφυλες ταυτότητες. Εκπαίδευση και παιδική λογοτεχνία. Θεσσαλονίκη: Αυτοέκδοση. ISBN 978-960-93-6382-2.