Papers by magali champonnois
L’école maternelle accueille aujourd’hui une diversité de public (linguistique et culturelle) pou... more L’école maternelle accueille aujourd’hui une diversité de public (linguistique et culturelle) pour lequel les enseignants sont encore trop peu formés. En contexte bi-plurilinguisme, la reconnaissance des compétences langagières acquises en langue seconde permet l’inclusion des enfants en maternelle et facilite l’acquisition du français langue de scolarisation. Notre recherche s’attachera plus particulièrement à la mise en œuvre de dispositifs d’éveil aux langues dans notre classe et notre école en contexte bi-plurilingue
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