Conference Presentations by jaeder cunha
Hipótese Eficiência de Mercado
Papers by jaeder cunha
Signum: Estudos da Linguagem, Jan 8, 2012
Resumo: O artigo aborda o processo de "Letramento Acadêmico" em cursos de negócios, área de Ciênc... more Resumo: O artigo aborda o processo de "Letramento Acadêmico" em cursos de negócios, área de Ciências Sociais Aplicadas, em específico o curso de Administração de Empresas e afins, ministrados em faculdades privadas populares. Como se sabe o curso é de formação curricular generalista-multidisciplinar; isto significa que sua grade curricular exige aos discentes que adquiram leitura e escrita científicas não apenas de conteúdos de textos, mas de diversos modais, linguagens ou gêneros típicos do nível acadêmico: resumo, resenha, fichamento, relatórios, gráficos, diagramas, fluxogramas, organogramas, tabelas e disposição lógica de números com a aplicação ou não da matemática. O objetivo geral do artigo é propor aos professores uma reflexão sobre o tema visando contribuir para a melhoria do processo ensino-aprendizagem no âmbito do recorte admitido: faculdades privadas de grande escala (ou populares), cursos de negócios e afins dirigidos a alunos advindos em sua maioria da rede pública de educação brasileira. O objetivo secundário é demonstrar diferenças conceituais entre "alfabetização" e "letramento acadêmico", estando este último em contexto específico, isto é, em cursos que, além de serem os mais populares do país,
Proceedings - Academy of Management, Aug 1, 2021
Cadernos Ebape.br, 2022
A ascensão da direita radical no contexto do capitalismo neoliberal numa era de descolonização e ... more A ascensão da direita radical no contexto do capitalismo neoliberal numa era de descolonização e império vem sendo impulsionada por revisionismos historiográficos que informam a radicalização em escala global da colonialidade Norte-Sul negada pela história. Nesse contexto investigamos a negação da América Latina pela historiografia da Unilever (HU) co-produzida pela área de business history (BH). O objetivo é investigar a negação da América Latina na HU e buscar a superação desse quadro em BH por meio de uma abordagem decolonial transmoderna engajada com a maioria vivendo "histórias outras" que promovem um diálogo Sul-Norte inovador entre as viradas históricas euro-britânica e decolonial da América Latina em estudos organizacionais e da gestão (EOG). Como metodologia desenvolvemos uma perspectiva decolonial práxica de investigação historiográfica visando ir além do padrão de pluralidade conformista no Norte, rumo à transmodernidade libertadora no Sul e no Norte. A investigação sugere que a HU incorpora um padrão ambivalente de historicização que é ignorado por ambas as viradas históricas. Argumentamos que a institucionalização do campo de BH pelo mundo anglo-americano como uma virada pós-imperial é informada por dinâmicas inter-imperiais e radicalização do binarismo Norte-Sul protagonizadas pela área de imperial history. Com implicações para pesquisa e ensino em BH e EOG, concluímos que diálogos transmodernos engajados com crescente população vivendo presentes coloniais-imperiais permitem a renovação de lutas decoloniais solidárias no Sul e no Norte contra dinâmicas inter-imperiais de negação e apropriação-contenção de "histórias outras" vividas também por acadêmicos. Palavras-chave: História de empresas. Decolonial. Estudos organizacionais. Historiografia. Unilever América Latina.
This thesis is a study of history epistemology within the domains of economic history. As it is a... more This thesis is a study of history epistemology within the domains of economic history. As it is a study of history epistemology, it is also methodological and historiographical. We have adopted the french historian Fernand Braudel's (1902-1985) work and thought as our investigation object. The general hypothesis is that the economic history discipline has had, with Fernand Braudel, a new meaning in the social and human sciences conjunct. In the other hand, our specific hypothesis is that "world-economy" is not about a commom concept in the author's theory, as it is maintained in historiography, but it's about an epistemical mechanism within the braudelian conjunct able to make sense not only to the author's historic theory of the capitalism, but fundamental to understand from the structural writing-associated to long duration-, as well, his perspective of "space-time" in history domains. Three discussions will lead this research for validation of the hypothesis: i) the disciplines' relations of history, economy and their resultant, economic history; ii) the battle between braudelian structural history and structuralism; and iii) the braudelian work and thought contexts. The obtained results have shown that economic history was not only the greater study field of the french historian, but also the bedrock for his epistemological project for the social science conjunct. It was also verified that the braudelian project was elaborated from the methodological antinomy with the structuralism; a problematical incursion of the epistemological principles from the structural method have shown that its formalisms prevented its greater exponent, Claude Lévi-Strauss, to solve the time aporia. This incursion lead us to study the concept of space and time in philosophy and in science. We have noticed that the debate between science and philosophy about the new problem "space-time" brought up by the physicist Albert Einstein, is related to paradigms from the earliest Annales, and the braudelians. The braudelian project denominated global history, has nothing to do with the puerile pretension of studying all the human historical facts of all possible times, but only to invert the traditional investigation order of social sciences which became independant by the century's upturn and throughout the XX th century. This is no longer about getting restricted to the hypothetical-inductive (empiricist) idiographic dichotomy versus hypothetical-deductive (rationalist) nomothetic, it is about to overcome it.
Esta tese é um estudo de epistemologia da história nos domínios da história econômica. Por ser um... more Esta tese é um estudo de epistemologia da história nos domínios da história econômica. Por ser um estudo de epistemologia histórica também é metodológico e historiográfico. Adotamos como objeto principal de investigação obra e pensamento do historiador francês Fernand Braudel (1902-1985). Nossa hipótese geral é a de que a disciplina de história econômica obteve com Fernand Braudel um novo significado no conjunto das ciências sociais e humanas. Já a nossa hipótese específica parte da noção de que economia mundo não se trata de um conceito comum na obra do autor, como tende a se sustentar na historiografia, mas sim de um mecanismo epistêmico dentro do conjunto braudeliano capaz não apenas de dar sentido à sua teoria histórica do capitalismo, mas fundamental para se compreender a partir da escrita estrutural associada à longa duração - a sua perspectiva de espaço-tempo nos domínios da história. Para comprovação das hipóteses apresentadas, três discussões nortearão esta pesquisa: i) a r...
The aim of this paper is to present the activities of the Research Group of 26 Funadesp during th... more The aim of this paper is to present the activities of the Research Group of 26 Funadesp during the project named Academic Literacy: Reading the Scientific Writing, based on core ideas of Paula Carlino, in her work Escribir, leer y aprender en la universidad: una introduccion a la alfabetizacion academica (2009), as well as explain some steps of her methodology adapted and applied to two scholarship students. Therefore, initially we approach the concepts of literacy and academic literacy and, following, explained the strategies applied to students, their productions and the results of such work, as response cards, abstracts and articles.
Cadernos EBAPE.BR, 2022
Resumo A ascensão da direita radical no contexto do capitalismo neoliberal numa era de descoloniz... more Resumo A ascensão da direita radical no contexto do capitalismo neoliberal numa era de descolonização e império vem sendo impulsionada por revisionismos historiográficos que informam a radicalização em escala global da colonialidade Norte-Sul negada pela história. Nesse contexto investigamos a negação da América Latina pela historiografia da Unilever (HU) co-produzida pela área de business history (BH). O objetivo é investigar a negação da América Latina na HU e buscar a superação desse quadro em BH por meio de uma abordagem decolonial transmoderna engajada com a maioria vivendo “histórias outras” que promovem um diálogo Sul-Norte inovador entre as viradas históricas euro-britânica e decolonial da América Latina em estudos organizacionais e da gestão (EOG). Como metodologia desenvolvemos uma perspectiva decolonial práxica de investigação historiográfica visando ir além do padrão de pluralidade conformista no Norte, rumo à transmodernidade libertadora no Sul e no Norte. A investigaçã...
The aim of this paper is to present the activities of the Research Group of 26 Funadesp during th... more The aim of this paper is to present the activities of the Research Group of 26 Funadesp during the project named Academic Literacy: Reading the Scientific Writing, based on core ideas of Paula Carlino, in her work Escribir, leer y aprender en la universidad: una introduccion a la alfabetizacion academica (2009), as well as explain some steps of her methodology adapted and applied to two scholarship students. Therefore, initially we approach the concepts of literacy and academic literacy and, following, explained the strategies applied to students, their productions and the results of such work, as response cards, abstracts and articles.
Academy of Management Proceedings, 2021
Entretextos, Oct 23, 2014
A maioria dos alunos ingressantes no nível de ensino superior encontra dificuldades relacionadas ... more A maioria dos alunos ingressantes no nível de ensino superior encontra dificuldades relacionadas à interpretação textual. Dúvidas em relação à temática, ao ponto de vista que o autor assume e principalmente aos argumentos que o autor utiliza para defender seu ponto de vista são comuns quando se propõem tarefas com textos argumentativos. Nesse sentido, tomando como base propostas de Paula Carlino (2009) para o ensino da leitura e da escrita no nível superior (letramento acadêmico), e tendo como aporte teórico-metodológico a semiótica greimasiana, neste artigo procede-se à análise de um texto de opinião no intuito de fornecer subsídios metodológicos que auxiliem alunos recém-chegados à graduação no trabalho com essa modalidade textual. Diferença entre opinião e argumento, formas de argumentação, e organização semântica dos textos são questões discutidas a partir do texto em análise.
Signum: Estudos da Linguagem, 2012
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