RESUMO Pretende-se com este trabalho esclarecer o fenómeno da indisciplina escolar e explicar alg... more RESUMO Pretende-se com este trabalho esclarecer o fenómeno da indisciplina escolar e explicar algumas das variáveis individuais e socioprofissionais que contribuem para a existência do problema. Serão apresentadas estratégias de âmbito comportamental e cognitivo e analisado o seu contributo face a problemas disciplinares. Ressalva deste estudo a importância de uma abordagem profiláctica, actuactiva e resolutiva de cariz cognitivo-comportamental que deva ser pensada em função do problema, do aluno e das circunstâncias. Palavras-chave: Indisciplina, estratégias cognitivas, estratégias comportamentais A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Os problemas da indisciplina em sala de aula têm, desde os tempos imemoriais, importunado professores e administradores escolares. Frequentemente o professor pode encontrar-se preocupado, ansioso, stressado e eventualmente deprimido com a necessidade de ter que manter a disciplina. Os professores referem-se a este problema como um dos aspectos mais difíceis e perturbadores para quem lecciona. Até os docentes mais experientes estão de acordo em afirmar, que adquirir o domínio da sala de aula durante as primeiras semanas do ano lectivo, é um dos principais objectivos.
RESUMO Pretende-se com este trabalho esclarecer o fenómeno da indisciplina escolar e explicar alg... more RESUMO Pretende-se com este trabalho esclarecer o fenómeno da indisciplina escolar e explicar algumas das variáveis individuais e socioprofissionais que contribuem para a existência do problema. Serão apresentadas estratégias de âmbito comportamental e cognitivo e analisado o seu contributo face a problemas disciplinares. Ressalva deste estudo a importância de uma abordagem profiláctica, actuactiva e resolutiva de cariz cognitivo-comportamental que deva ser pensada em função do problema, do aluno e das circunstâncias. Palavras-chave: Indisciplina, estratégias cognitivas, estratégias comportamentais A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Os problemas da indisciplina em sala de aula têm, desde os tempos imemoriais, importunado professores e administradores escolares. Frequentemente o professor pode encontrar-se preocupado, ansioso, stressado e eventualmente deprimido com a necessidade de ter que manter a disciplina. Os professores referem-se a este problema como um dos aspectos mais difíceis e perturbadores para quem lecciona. Até os docentes mais experientes estão de acordo em afirmar, que adquirir o domínio da sala de aula durante as primeiras semanas do ano lectivo, é um dos principais objectivos.
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