PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DEPARTEMEN KURIKULUM TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDID... more PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DEPARTEMEN KURIKULUM TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2017 KATA PENGANTAR Syukur alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, karena atas limpahan rahmat-Nyalah penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul "Model Evaluasi Kirkpatrick Untuk Program Pelatihan ".
Pembelajaran abad 21 merupakan pembelajaran yang mempersiapkan generasi abad 21 dimana kemajuan T... more Pembelajaran abad 21 merupakan pembelajaran yang mempersiapkan generasi abad 21 dimana kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang berkembang begitu
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu ... more Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan , penguasaan kemahiran dan tabiat , serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Agar pembelajaran yang dilakukan tidak membuat bosan peserta didik, maka dibutuhkan suatu inovasi dalam pembelajaran. Inovasi bertujuan untuk melakukan perubahan dalam arah positif. Jika inovasi berhasil diadopsi, maka akan terjadi berbagai perubahan, pembaharuan, dan peningkatan kualitas dalam bidang pendidikan. Agar dapat melakukan inovasi dengan baik kita perlu memahami hubungan antara inovasi itu sendiri dengan hakekat perubahan yang tidak jarang harus berhadapan dengan berbagai kultur, praktik, dan kebiasaan-kebiasaan yang terjadi di masyarakat (Suyanto, 2003). Inovasi pembelajaran adalah pembelajaran yang menggunakan ide atau teknik/metode yang baru untuk melakukan langkah-langkah belajar, sehingga memperoleh kemajuan hasil belajar yang diinginkan. Tujuan utama dari inovasi pembelajaran adalah berusaha meningkatkan kemampuan, yakni kemampuan dari sumber-sumber tenaga, uang, sarana dan prasarana temasuk struktur dan prosedur organisasi agar semua tujuan yang telah direncanakan dapat dicapai secara optimal.Tujuan utama dari inovasi pembelajaran adalah berusaha meningkatkan kemampuan, yakni kemampuan dari sumber-sumber tenaga, uang, sarana dan prasarana temasuk struktur dan prosedur organisasi agar semua tujuan yang telah direncanakan dapat dicapai secara optimal.
Pembelajaran bukanlah suatu konsep atau praktik sederhana, melainkan bersifat kompleks serta tang... more Pembelajaran bukanlah suatu konsep atau praktik sederhana, melainkan bersifat kompleks serta tanggung jawabguru membelajarkan siswanya. Pengelolaan pembelajaran yang baik harus dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip yang baik, selain itu strategi dan manajemen guru dalam mengelola pembelajaran sangat dibutuhkan melalui berbagai model yang diterapkan. Salah satu model pembelajaran yang diterapkan yaitu model pembelajaran penelitian ilmiah. Penelitian ilmiah adalah rangkain pengamatan yang sambung menyambung, berakumulasi dan melahirkan teori teori yang mampu menjelaskan dan meramalkan fenomena-fenomean. Penelitian ilmiah sering diasosiasikan dengan metode ilmiah sebagai tata cara sistematis yang digunakan untuk melakukan penelitian ilmiah (Jalaludin Rahmat, 2007:15),Penelitian ilmiah juga menjadi salah satu cara untuk menjelaskan gejala-gejala alam. Adanya penelitian ilmiah membuat ilmu berkembang, karena hipotesis-hipotesis yang dihasilkan oleh penelitian ilmiah sering kali mengalami retroduksi. Model pembelajaran penelitian ilmiah ini memiliki struktur pembelajaran, yaitu : tahap pertama, menyajikan suatu bidang penelitian pada siswa; kedua, siswa mendesai masalah; ketiga, siswa mengidentifikasi masalah dalam penelitian; keempat, siswa memperkirakan cara untuk memperjelaskan kesulitan dalam penelitian. Peranan guru dalam model penelitian ilmiah ini adalah menyuburkan penelitian, menuntun siswa menuju proses penelitian daripada sekedar melakukan identifikasi. Peran dan tugas guru dalam implementasi model latihan penelitian ini tidaklah mudah, karena guru dituntut menyediakan lingkungan intelektual yang bebas dengan tidak menilai teori-teori siswa secar keras. Guru juga dituntun untuk mendesak siswa agar membuat pernyataan teori yang lebih jelas dan menyediaka dukung dalam menggeneralisasi teori yang disampaikan.
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu ... more Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik. Dalam suatu pembelajaran dibutuhkan suatu model pembelajaran. Model pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang dirancang atau dikembangkan dengan menggunakan pola pembelajaran tertentu. Pola pembelajaran yang dimaksud dapat menggambarkan kegiatan guru dan peserta didik dalam mewujudkan kondisi belajar atau sistem lingkungan yang menyebabkan terjadinya proses belajar. Pola pembelajaran menjelaskan karakteristik serentetan kegiatan yang dilakukan oleh guru-peserta didik. ( Bruce Joyce, 1985), salah satu model pembelajaran yaitu model pembelajaran sinektik. Model pembelajaran sinektik yaitu Model Sinektik dapat dipahami sebagai strategi mempertemukan berbagai macam unsur, dengan menggunakan kiasan untuk memperoleh satu pandangan baru (Gordon,1980:168) Dalam Dahlan (1990), Joyce et al ((2009) dan Sakdiahwati (2008), ada dua strategi dari model pembelajaran sinektik, yaitu strategi pembelajaran untuk menciptakan sesuatu yang baru (creating something new) dan strategi pembelajaran untuk melazimkan terhadap sesuatu yang masih asing (making the strange familiar). Adapun, strategi untuk menciptakan sesatu yang baru itu adalah dengan cara guru meminta siswa mendeskripsikan situasi atau topik yang mereka lihat hingga akhirnya siswa mampu menganalogikannya sendiri.selain itu, strategi kedua yaitu strategi pembelajaran untuk yang melazimkan terhadap sesuatu yang masih asing dengan cara guru menyediakan informasi tentang suatu topik baru hingga akhirnya siswa dapat mengeksplorasi kembali topik yang asli. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran sinektik ini merupakan suatu model pembelajaran pembelajaran yang
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu ... more Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang meliputi guru dan siswa yang saling bertukar informasi. Dalam proses pembelajaran dibutuhkan suatu model pembelajaran agar pembelajaran terjadi secara efektif. Salah satu model pembelajaran yang dapat membantu guru dalam menyampaikan informasi yaitu model pembelajaran inkuiri. Model pembelajaran inkuiri adalah rangkaian kegiatan belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, logis, analitis, sehingga siswa dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri Menurut Sanjaya, pembelajaran inkuiri adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Pembelajaran inkuiri dibangun dengan asumsi bahwa sejak lahir manusia memiliki dorongan untuk menemukan sendiri pengetahuannya. Adapun tujuan dari pembelajaran inkuiri ini adalah untuk menolong siswa dalam mengembangkan didisiplin intelektual dan keterampilan berpikir dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan dan mendapatkan jawaban atas dasar rasa ingin tahu mereka. Pembelajaran inkuiri pada hakikatnya merupakan suatu model pembelajaran yang menempatkan siswa sebagai subjek belajar. Dimana, pada prosesnya siswa dituntut untuk mencari dan menemukan sendiri jawaba dalam proses pembelajaran. Adapun, guru hanya berperan sebagai motivator, fasilitator, penanya, administrator, pengarah dan pengelola pembelajaran. Dalam prosesnya, ternyata pembelajaran inkuiri memiliki kelebihan dan kekurangan. Adapun kelebihan model pembelajaran inkuiri salah satunya yaitu Mendorong siswa untuk dapat berfikir intuitif dan merumuskan hipotesisnya sendiri. Adapun kekurangannya yaitu, Pada sistem klasikal dengan jumlah siswa yang relatif banyakpenggunaan pendekatan ini sukar untuk dikembangkan dengan baik DAFTAR PUSTAKA
Pembelajaran pada hakikatnya merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber ... more Pembelajaran pada hakikatnya merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Agar dapat menciptakan suatu prses interaksi tersebut maka diperlukan model pembelajaran untuk mencapai sumber-sumber belajar. Model pembelajaran, memiliki banyak jenis salah satunya yaitu model pembelajaran induktif. Menurut taba (dalam Febi,2012, hlm. 12) mengemukakan bahwa model pembelajaran induktif adalah model yang dikembangkan melalui proses berfikir induktif. Yaitu simpulan dari suatu masalah atau fenomena berdasarkan informasi atau data yang diperoleh. Dalam model pembelajaran induktif ini salah satu ciri khasnya adalah dapat mengembangkan keterampilan berpikir. Sejumlah pertanyaan disajikan pada siswa dimana pertanyaan-pertanyaan tersebut akan menuntun siswa untuk menyelesaikan masalah mereka secara induktif.Jadi, melalui model pembelajaran ini dapat mengembangkan kemampuan siswa dalam prose belajar. model pembelajaran berpikir induktif, guru dapat mengembangkan kemampuan berpikir siswa sehingga hasil belajar siswa akan meningkat. Hal ini didukung oleh hasil penelitian eksperimental yang dilakukan oleh Taba (Tomaslow Jolanda, 2014) dalam rangka pengembangan kurikulum dan strategi belajar mengajar terhadap sejumlah guru sekolah dasar yang terlatih antara lain disimpulkan bahwa aktivitas guru berupa kegiatan meminta informasi, meminta penjelasan, meminta generalisasi, meminta pemikiran konkret dan pemikiran abstrak dari siswa, dan memberikan sumbangan nyata terhadap perkembangan keterampilan kognitif siswa.
Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam ... more Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Paul (2012,hlm.7) mengemukakan bahwa model pembelajaran dirancang untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan memperoleh pemahaman mendalam tentang bentuk fisik materi. selain itu, model pembelajaran didukung teori dan penelitian tentang pembelajaran dan motivasi. Model pembelajaran memiliki berbagai fungsi dalam membantu proses pembelajaran salah satunya yaitu melalui model pembelajaran simulasi dimana model tersebut dapat membantu guru dalam menentukan cara dan sarana untuk menciptakan lingkungan yang sesuai untuk melaksanakan pembelajaran. Adapun, pengertian model pembelajaran simulasi menurut Abu Ahmadi (2005,hlm.23) simulasi (simulation) berarti tiruan atau suatu perbuatan yang bersifat pura-pura saja. Simulasi dapat digunakan sebagai metode mengajar dengan asumsi tidak semua proses pembelajaran dapat dilakukan secara langsung pada objek yang sebenarnya. Menurut Wina Sanjaya model pembelajaran simulasi mempunyai beberapa jenis diantaranya 1) Sosiodrama 2)Psikodrama 3) Roleplaying. Adapun tujuan dari model pembelajaran simulasi diantaranya sebagai berikut: 1) Agar siswa mempunyai gambaran yang lebih jelas tentang hal-hal yang berhubungan dengan proses mengatur sesuatu, proses membuat sesuatu, proses terjadinya sesuatu, proses mengerjakan atau menggunakannya, dan komponen – komponen yang membentuk sesuatu. 2) Agar proses pembelajaran lebih menarik bagi siswa. 3) Meminimalisir pembelajaran satu arah dari guru, dengan metode ini siswa dilibatkan secara aktif dalam pembelajaran.4) Merangsang siswa untuk aktif mengamati, menyesuaikan antara teori dengan kenyataan dan mencoba mempraktekan apa yang ada dal am teori menjadi sesuatu yang nyata (disimulasikan). Model pembejalajan simulasi memiliki kelebihan, diantaranya : Simulasi dapat dijadikan sebagai bekal bagi siswa dalam menghadapi situasi yang sebenarnya kelak, baik dalam kehidupan keluarga, masyarakat maupun menghadapi dunia kerja 2) Simulasi dapat
Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam ... more Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Paul (2012,hlm.7) mengemukakan bahwa model pembelajaran dirancang untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan memperoleh pemahaman mendalam tentang bentuk fisik materi. selain itu, model pembelajaran didukung teori dan penelitian tentang pembelajaran dan motivasi. Model pembelajaran Group Investigation adalah model pembelajaran kooperatif yang menekankan pada proses pencarian pengetahuan dari pada transfer pengetahuan. Siswa dipandang sebagai subjek belajar yang perlu dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran melalui berbagai aktivitas dengan demikian siswa diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru yang diperlukan untuk kehidupannya Primadina (Nadlifa Meylifa,2016 hlm.31). Dalam model pembelajaran Group Investigation siswa dilibatkan dalam perencanaan topik yang akan di pelajari dan bagaimana penyelidikan yang akan dilakukan. Siswa akan dilatih untuk berfikir ilmiah dalam menghadapi permasalahan dan berusaha memecahkannya. Guru berperan sebagai fasilitator dalam membimbing siswa menyelesaikan materi atau tugas. Model pembelajaran group investigation dapat melatih siswa untuk menumbuhkan kemampuan berfikir mandiri. Dalam model pembelajaran group investigation terdapat tiga konsep utama, yaitu penelitian atau enquiri, pengetahuan atau knowledge dan dinamika kelompok atau the dynamic of the learning group (Udin S. Winaputra dalam Sudrajat,2009:1). Penelitian (inquiri) adalah proses dinamika siswa memberikan respon terhadap masalah dan memecahkan masalah tersebut. Pengetahun (knowledge) pengalaman yang diperoleh siswa baik secara langsung maupun tidak langsung. Sedangkan dinamika kelompok (the dynamic of the learning group) menunjukkan suasana yang menunjukkan suasana yang menggambarkan sekelompok saling berinteraksi yang menggambarkan berbagai ide dan pendapat serta saling bertukar pengalaman melalui proses saling berargumentasi.
Mata Kuliah : Model Model Pembelajaran
Konsep Dasar Pembelajaran Pembelajaran adalah proses, car... more Mata Kuliah : Model Model Pembelajaran Konsep Dasar Pembelajaran Pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. sebelumnya menyatakan bahwa seorang manusia dapat melihat dalam perubahan yang terjadi, tetapi tidak pembelajaran itu sendiri. Konsep tersebut adalah teoretis, dan dengan demikian tidak secara langsung dapat diamati. Dalam proses pembelajaran diharapkan adanya suatu model pembelajaran dimana model pembelajaran digunakan sebagai suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran dikelas atau pembelajaran dalam toturial dan untuk menentukan perangkat-perangkat pembelajaran termasuk didalamnya. Joyce dan Weil (1992) berpendapat bahwa model pembelajaran adalah suatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk membentuk kurikulum (rencana pembelajaran jangka panjang). Fungsi model pembelajaran yaitu sebagai pedoman, karena model pembelajaran dapat berfungsi sebagai pedoman yang dapat menjelaskan apa yang harus dilakukan oleh guru. Dengan demikian, maka pembelajaran menjadi sesuatu yang ilmiah, terencana dan merupakan kegiatan-kegiatan yang mempunyai tujuan. Selain itu, model pembelajaran juga berfungsi sebagai Pengembangan kurikulum, model pembelajaran dapat membantu dalam pengembangan kurikulum untuk satuan dan kelas yang berbeda dalam pendidikan. Fungsi yang lain yaitu menetapkan bahan-bahan pengajaran. Model pembelajaran menetapkan secara rinci bentuk-bentuk bahan pengajar yang berbeda yang akan digunakan oleh guru dalam membantu perubahan yang baik dari kepribadian peserta didik. Selain itu, prinsip prinsip dalam model pembelajaran yaitu prinsip-prinsip meliputi: (1) peserta didik difasilitasi untuk mencari tahu, (2) peserta didik belajar dari berbagai sumber belajar, (3) proses pembelajaraan menggunakan pendekatan ilmiah, (4) pembelajaran berbasis kompetensi, (5) pembelajaran terpadu. prinsip-prinsip pembelajaran adalah bagian
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DEPARTEMEN KURIKULUM TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDID... more PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DEPARTEMEN KURIKULUM TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2017 KATA PENGANTAR Syukur alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, karena atas limpahan rahmat-Nyalah penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul "Model Evaluasi Kirkpatrick Untuk Program Pelatihan ".
Pembelajaran abad 21 merupakan pembelajaran yang mempersiapkan generasi abad 21 dimana kemajuan T... more Pembelajaran abad 21 merupakan pembelajaran yang mempersiapkan generasi abad 21 dimana kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang berkembang begitu
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu ... more Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan , penguasaan kemahiran dan tabiat , serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Agar pembelajaran yang dilakukan tidak membuat bosan peserta didik, maka dibutuhkan suatu inovasi dalam pembelajaran. Inovasi bertujuan untuk melakukan perubahan dalam arah positif. Jika inovasi berhasil diadopsi, maka akan terjadi berbagai perubahan, pembaharuan, dan peningkatan kualitas dalam bidang pendidikan. Agar dapat melakukan inovasi dengan baik kita perlu memahami hubungan antara inovasi itu sendiri dengan hakekat perubahan yang tidak jarang harus berhadapan dengan berbagai kultur, praktik, dan kebiasaan-kebiasaan yang terjadi di masyarakat (Suyanto, 2003). Inovasi pembelajaran adalah pembelajaran yang menggunakan ide atau teknik/metode yang baru untuk melakukan langkah-langkah belajar, sehingga memperoleh kemajuan hasil belajar yang diinginkan. Tujuan utama dari inovasi pembelajaran adalah berusaha meningkatkan kemampuan, yakni kemampuan dari sumber-sumber tenaga, uang, sarana dan prasarana temasuk struktur dan prosedur organisasi agar semua tujuan yang telah direncanakan dapat dicapai secara optimal.Tujuan utama dari inovasi pembelajaran adalah berusaha meningkatkan kemampuan, yakni kemampuan dari sumber-sumber tenaga, uang, sarana dan prasarana temasuk struktur dan prosedur organisasi agar semua tujuan yang telah direncanakan dapat dicapai secara optimal.
Pembelajaran bukanlah suatu konsep atau praktik sederhana, melainkan bersifat kompleks serta tang... more Pembelajaran bukanlah suatu konsep atau praktik sederhana, melainkan bersifat kompleks serta tanggung jawabguru membelajarkan siswanya. Pengelolaan pembelajaran yang baik harus dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip yang baik, selain itu strategi dan manajemen guru dalam mengelola pembelajaran sangat dibutuhkan melalui berbagai model yang diterapkan. Salah satu model pembelajaran yang diterapkan yaitu model pembelajaran penelitian ilmiah. Penelitian ilmiah adalah rangkain pengamatan yang sambung menyambung, berakumulasi dan melahirkan teori teori yang mampu menjelaskan dan meramalkan fenomena-fenomean. Penelitian ilmiah sering diasosiasikan dengan metode ilmiah sebagai tata cara sistematis yang digunakan untuk melakukan penelitian ilmiah (Jalaludin Rahmat, 2007:15),Penelitian ilmiah juga menjadi salah satu cara untuk menjelaskan gejala-gejala alam. Adanya penelitian ilmiah membuat ilmu berkembang, karena hipotesis-hipotesis yang dihasilkan oleh penelitian ilmiah sering kali mengalami retroduksi. Model pembelajaran penelitian ilmiah ini memiliki struktur pembelajaran, yaitu : tahap pertama, menyajikan suatu bidang penelitian pada siswa; kedua, siswa mendesai masalah; ketiga, siswa mengidentifikasi masalah dalam penelitian; keempat, siswa memperkirakan cara untuk memperjelaskan kesulitan dalam penelitian. Peranan guru dalam model penelitian ilmiah ini adalah menyuburkan penelitian, menuntun siswa menuju proses penelitian daripada sekedar melakukan identifikasi. Peran dan tugas guru dalam implementasi model latihan penelitian ini tidaklah mudah, karena guru dituntut menyediakan lingkungan intelektual yang bebas dengan tidak menilai teori-teori siswa secar keras. Guru juga dituntun untuk mendesak siswa agar membuat pernyataan teori yang lebih jelas dan menyediaka dukung dalam menggeneralisasi teori yang disampaikan.
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu ... more Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik. Dalam suatu pembelajaran dibutuhkan suatu model pembelajaran. Model pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang dirancang atau dikembangkan dengan menggunakan pola pembelajaran tertentu. Pola pembelajaran yang dimaksud dapat menggambarkan kegiatan guru dan peserta didik dalam mewujudkan kondisi belajar atau sistem lingkungan yang menyebabkan terjadinya proses belajar. Pola pembelajaran menjelaskan karakteristik serentetan kegiatan yang dilakukan oleh guru-peserta didik. ( Bruce Joyce, 1985), salah satu model pembelajaran yaitu model pembelajaran sinektik. Model pembelajaran sinektik yaitu Model Sinektik dapat dipahami sebagai strategi mempertemukan berbagai macam unsur, dengan menggunakan kiasan untuk memperoleh satu pandangan baru (Gordon,1980:168) Dalam Dahlan (1990), Joyce et al ((2009) dan Sakdiahwati (2008), ada dua strategi dari model pembelajaran sinektik, yaitu strategi pembelajaran untuk menciptakan sesuatu yang baru (creating something new) dan strategi pembelajaran untuk melazimkan terhadap sesuatu yang masih asing (making the strange familiar). Adapun, strategi untuk menciptakan sesatu yang baru itu adalah dengan cara guru meminta siswa mendeskripsikan situasi atau topik yang mereka lihat hingga akhirnya siswa mampu menganalogikannya sendiri.selain itu, strategi kedua yaitu strategi pembelajaran untuk yang melazimkan terhadap sesuatu yang masih asing dengan cara guru menyediakan informasi tentang suatu topik baru hingga akhirnya siswa dapat mengeksplorasi kembali topik yang asli. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran sinektik ini merupakan suatu model pembelajaran pembelajaran yang
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu ... more Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang meliputi guru dan siswa yang saling bertukar informasi. Dalam proses pembelajaran dibutuhkan suatu model pembelajaran agar pembelajaran terjadi secara efektif. Salah satu model pembelajaran yang dapat membantu guru dalam menyampaikan informasi yaitu model pembelajaran inkuiri. Model pembelajaran inkuiri adalah rangkaian kegiatan belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, logis, analitis, sehingga siswa dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri Menurut Sanjaya, pembelajaran inkuiri adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Pembelajaran inkuiri dibangun dengan asumsi bahwa sejak lahir manusia memiliki dorongan untuk menemukan sendiri pengetahuannya. Adapun tujuan dari pembelajaran inkuiri ini adalah untuk menolong siswa dalam mengembangkan didisiplin intelektual dan keterampilan berpikir dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan dan mendapatkan jawaban atas dasar rasa ingin tahu mereka. Pembelajaran inkuiri pada hakikatnya merupakan suatu model pembelajaran yang menempatkan siswa sebagai subjek belajar. Dimana, pada prosesnya siswa dituntut untuk mencari dan menemukan sendiri jawaba dalam proses pembelajaran. Adapun, guru hanya berperan sebagai motivator, fasilitator, penanya, administrator, pengarah dan pengelola pembelajaran. Dalam prosesnya, ternyata pembelajaran inkuiri memiliki kelebihan dan kekurangan. Adapun kelebihan model pembelajaran inkuiri salah satunya yaitu Mendorong siswa untuk dapat berfikir intuitif dan merumuskan hipotesisnya sendiri. Adapun kekurangannya yaitu, Pada sistem klasikal dengan jumlah siswa yang relatif banyakpenggunaan pendekatan ini sukar untuk dikembangkan dengan baik DAFTAR PUSTAKA
Pembelajaran pada hakikatnya merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber ... more Pembelajaran pada hakikatnya merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Agar dapat menciptakan suatu prses interaksi tersebut maka diperlukan model pembelajaran untuk mencapai sumber-sumber belajar. Model pembelajaran, memiliki banyak jenis salah satunya yaitu model pembelajaran induktif. Menurut taba (dalam Febi,2012, hlm. 12) mengemukakan bahwa model pembelajaran induktif adalah model yang dikembangkan melalui proses berfikir induktif. Yaitu simpulan dari suatu masalah atau fenomena berdasarkan informasi atau data yang diperoleh. Dalam model pembelajaran induktif ini salah satu ciri khasnya adalah dapat mengembangkan keterampilan berpikir. Sejumlah pertanyaan disajikan pada siswa dimana pertanyaan-pertanyaan tersebut akan menuntun siswa untuk menyelesaikan masalah mereka secara induktif.Jadi, melalui model pembelajaran ini dapat mengembangkan kemampuan siswa dalam prose belajar. model pembelajaran berpikir induktif, guru dapat mengembangkan kemampuan berpikir siswa sehingga hasil belajar siswa akan meningkat. Hal ini didukung oleh hasil penelitian eksperimental yang dilakukan oleh Taba (Tomaslow Jolanda, 2014) dalam rangka pengembangan kurikulum dan strategi belajar mengajar terhadap sejumlah guru sekolah dasar yang terlatih antara lain disimpulkan bahwa aktivitas guru berupa kegiatan meminta informasi, meminta penjelasan, meminta generalisasi, meminta pemikiran konkret dan pemikiran abstrak dari siswa, dan memberikan sumbangan nyata terhadap perkembangan keterampilan kognitif siswa.
Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam ... more Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Paul (2012,hlm.7) mengemukakan bahwa model pembelajaran dirancang untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan memperoleh pemahaman mendalam tentang bentuk fisik materi. selain itu, model pembelajaran didukung teori dan penelitian tentang pembelajaran dan motivasi. Model pembelajaran memiliki berbagai fungsi dalam membantu proses pembelajaran salah satunya yaitu melalui model pembelajaran simulasi dimana model tersebut dapat membantu guru dalam menentukan cara dan sarana untuk menciptakan lingkungan yang sesuai untuk melaksanakan pembelajaran. Adapun, pengertian model pembelajaran simulasi menurut Abu Ahmadi (2005,hlm.23) simulasi (simulation) berarti tiruan atau suatu perbuatan yang bersifat pura-pura saja. Simulasi dapat digunakan sebagai metode mengajar dengan asumsi tidak semua proses pembelajaran dapat dilakukan secara langsung pada objek yang sebenarnya. Menurut Wina Sanjaya model pembelajaran simulasi mempunyai beberapa jenis diantaranya 1) Sosiodrama 2)Psikodrama 3) Roleplaying. Adapun tujuan dari model pembelajaran simulasi diantaranya sebagai berikut: 1) Agar siswa mempunyai gambaran yang lebih jelas tentang hal-hal yang berhubungan dengan proses mengatur sesuatu, proses membuat sesuatu, proses terjadinya sesuatu, proses mengerjakan atau menggunakannya, dan komponen – komponen yang membentuk sesuatu. 2) Agar proses pembelajaran lebih menarik bagi siswa. 3) Meminimalisir pembelajaran satu arah dari guru, dengan metode ini siswa dilibatkan secara aktif dalam pembelajaran.4) Merangsang siswa untuk aktif mengamati, menyesuaikan antara teori dengan kenyataan dan mencoba mempraktekan apa yang ada dal am teori menjadi sesuatu yang nyata (disimulasikan). Model pembejalajan simulasi memiliki kelebihan, diantaranya : Simulasi dapat dijadikan sebagai bekal bagi siswa dalam menghadapi situasi yang sebenarnya kelak, baik dalam kehidupan keluarga, masyarakat maupun menghadapi dunia kerja 2) Simulasi dapat
Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam ... more Model pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Paul (2012,hlm.7) mengemukakan bahwa model pembelajaran dirancang untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan berfikir kritis dan memperoleh pemahaman mendalam tentang bentuk fisik materi. selain itu, model pembelajaran didukung teori dan penelitian tentang pembelajaran dan motivasi. Model pembelajaran Group Investigation adalah model pembelajaran kooperatif yang menekankan pada proses pencarian pengetahuan dari pada transfer pengetahuan. Siswa dipandang sebagai subjek belajar yang perlu dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran melalui berbagai aktivitas dengan demikian siswa diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru yang diperlukan untuk kehidupannya Primadina (Nadlifa Meylifa,2016 hlm.31). Dalam model pembelajaran Group Investigation siswa dilibatkan dalam perencanaan topik yang akan di pelajari dan bagaimana penyelidikan yang akan dilakukan. Siswa akan dilatih untuk berfikir ilmiah dalam menghadapi permasalahan dan berusaha memecahkannya. Guru berperan sebagai fasilitator dalam membimbing siswa menyelesaikan materi atau tugas. Model pembelajaran group investigation dapat melatih siswa untuk menumbuhkan kemampuan berfikir mandiri. Dalam model pembelajaran group investigation terdapat tiga konsep utama, yaitu penelitian atau enquiri, pengetahuan atau knowledge dan dinamika kelompok atau the dynamic of the learning group (Udin S. Winaputra dalam Sudrajat,2009:1). Penelitian (inquiri) adalah proses dinamika siswa memberikan respon terhadap masalah dan memecahkan masalah tersebut. Pengetahun (knowledge) pengalaman yang diperoleh siswa baik secara langsung maupun tidak langsung. Sedangkan dinamika kelompok (the dynamic of the learning group) menunjukkan suasana yang menunjukkan suasana yang menggambarkan sekelompok saling berinteraksi yang menggambarkan berbagai ide dan pendapat serta saling bertukar pengalaman melalui proses saling berargumentasi.
Mata Kuliah : Model Model Pembelajaran
Konsep Dasar Pembelajaran Pembelajaran adalah proses, car... more Mata Kuliah : Model Model Pembelajaran Konsep Dasar Pembelajaran Pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. sebelumnya menyatakan bahwa seorang manusia dapat melihat dalam perubahan yang terjadi, tetapi tidak pembelajaran itu sendiri. Konsep tersebut adalah teoretis, dan dengan demikian tidak secara langsung dapat diamati. Dalam proses pembelajaran diharapkan adanya suatu model pembelajaran dimana model pembelajaran digunakan sebagai suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran dikelas atau pembelajaran dalam toturial dan untuk menentukan perangkat-perangkat pembelajaran termasuk didalamnya. Joyce dan Weil (1992) berpendapat bahwa model pembelajaran adalah suatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk membentuk kurikulum (rencana pembelajaran jangka panjang). Fungsi model pembelajaran yaitu sebagai pedoman, karena model pembelajaran dapat berfungsi sebagai pedoman yang dapat menjelaskan apa yang harus dilakukan oleh guru. Dengan demikian, maka pembelajaran menjadi sesuatu yang ilmiah, terencana dan merupakan kegiatan-kegiatan yang mempunyai tujuan. Selain itu, model pembelajaran juga berfungsi sebagai Pengembangan kurikulum, model pembelajaran dapat membantu dalam pengembangan kurikulum untuk satuan dan kelas yang berbeda dalam pendidikan. Fungsi yang lain yaitu menetapkan bahan-bahan pengajaran. Model pembelajaran menetapkan secara rinci bentuk-bentuk bahan pengajar yang berbeda yang akan digunakan oleh guru dalam membantu perubahan yang baik dari kepribadian peserta didik. Selain itu, prinsip prinsip dalam model pembelajaran yaitu prinsip-prinsip meliputi: (1) peserta didik difasilitasi untuk mencari tahu, (2) peserta didik belajar dari berbagai sumber belajar, (3) proses pembelajaraan menggunakan pendekatan ilmiah, (4) pembelajaran berbasis kompetensi, (5) pembelajaran terpadu. prinsip-prinsip pembelajaran adalah bagian
Uploads
Papers by gandis sastia
Konsep Dasar Pembelajaran Pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. sebelumnya menyatakan bahwa seorang manusia dapat melihat dalam perubahan yang terjadi, tetapi tidak pembelajaran itu sendiri. Konsep tersebut adalah teoretis, dan dengan demikian tidak secara langsung dapat diamati. Dalam proses pembelajaran diharapkan adanya suatu model pembelajaran dimana model pembelajaran digunakan sebagai suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran dikelas atau pembelajaran dalam toturial dan untuk menentukan perangkat-perangkat pembelajaran termasuk didalamnya. Joyce dan Weil (1992) berpendapat bahwa model pembelajaran adalah suatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk membentuk kurikulum (rencana pembelajaran jangka panjang). Fungsi model pembelajaran yaitu sebagai pedoman, karena model pembelajaran dapat berfungsi sebagai pedoman yang dapat menjelaskan apa yang harus dilakukan oleh guru. Dengan demikian, maka pembelajaran menjadi sesuatu yang ilmiah, terencana dan merupakan kegiatan-kegiatan yang mempunyai tujuan. Selain itu, model pembelajaran juga berfungsi sebagai Pengembangan kurikulum, model pembelajaran dapat membantu dalam pengembangan kurikulum untuk satuan dan kelas yang berbeda dalam pendidikan. Fungsi yang lain yaitu menetapkan bahan-bahan pengajaran. Model pembelajaran menetapkan secara rinci bentuk-bentuk bahan pengajar yang berbeda yang akan digunakan oleh guru dalam membantu perubahan yang baik dari kepribadian peserta didik. Selain itu, prinsip prinsip dalam model pembelajaran yaitu prinsip-prinsip meliputi: (1) peserta didik difasilitasi untuk mencari tahu, (2) peserta didik belajar dari berbagai sumber belajar, (3) proses pembelajaraan menggunakan pendekatan ilmiah, (4) pembelajaran berbasis kompetensi, (5) pembelajaran terpadu. prinsip-prinsip pembelajaran adalah bagian
Konsep Dasar Pembelajaran Pembelajaran adalah proses, cara, perbuatan menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. sebelumnya menyatakan bahwa seorang manusia dapat melihat dalam perubahan yang terjadi, tetapi tidak pembelajaran itu sendiri. Konsep tersebut adalah teoretis, dan dengan demikian tidak secara langsung dapat diamati. Dalam proses pembelajaran diharapkan adanya suatu model pembelajaran dimana model pembelajaran digunakan sebagai suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran dikelas atau pembelajaran dalam toturial dan untuk menentukan perangkat-perangkat pembelajaran termasuk didalamnya. Joyce dan Weil (1992) berpendapat bahwa model pembelajaran adalah suatu rencana atau pola yang dapat digunakan untuk membentuk kurikulum (rencana pembelajaran jangka panjang). Fungsi model pembelajaran yaitu sebagai pedoman, karena model pembelajaran dapat berfungsi sebagai pedoman yang dapat menjelaskan apa yang harus dilakukan oleh guru. Dengan demikian, maka pembelajaran menjadi sesuatu yang ilmiah, terencana dan merupakan kegiatan-kegiatan yang mempunyai tujuan. Selain itu, model pembelajaran juga berfungsi sebagai Pengembangan kurikulum, model pembelajaran dapat membantu dalam pengembangan kurikulum untuk satuan dan kelas yang berbeda dalam pendidikan. Fungsi yang lain yaitu menetapkan bahan-bahan pengajaran. Model pembelajaran menetapkan secara rinci bentuk-bentuk bahan pengajar yang berbeda yang akan digunakan oleh guru dalam membantu perubahan yang baik dari kepribadian peserta didik. Selain itu, prinsip prinsip dalam model pembelajaran yaitu prinsip-prinsip meliputi: (1) peserta didik difasilitasi untuk mencari tahu, (2) peserta didik belajar dari berbagai sumber belajar, (3) proses pembelajaraan menggunakan pendekatan ilmiah, (4) pembelajaran berbasis kompetensi, (5) pembelajaran terpadu. prinsip-prinsip pembelajaran adalah bagian