En una de las líneas de la investigación mayor (1) que llevamos adelante, se explicita el interés... more En una de las líneas de la investigación mayor (1) que llevamos adelante, se explicita el interés por guiar el análisis sobre los modos en que los cambios en la estructura social agraria del periurbano local se reflejan en las trayectorias individuales (especialmente las laborales y las escolares) y sobre las estrategias que han construido los trabajadores para lidiar con dichos cambios. A partir de estas consideraciones, el trabajo que presentamos tiene como objetivo brindar una visión desde lo teórico conceptual que introduzca en la comprensión de determinados enfoques y técnicas de la metodología cualitativa: método/enfoque biográfico, historias/relatos de vida y trayectorias. Estas perspectivas teórico-analíticas, en una suerte de articulación de las dimensiones social y psicológicas, tienen en cuenta las distintas determinaciones que actúan sobre los individuos y, al mismo tiempo, rescatan la agencia de los sujetos sobre su propia historia considerándolos como producto y como p...
En esta presentación compartiremos la experiencia de una propuesta de enseñanzaaprendizaje en el ... more En esta presentación compartiremos la experiencia de una propuesta de enseñanzaaprendizaje en el marco de la materia Antropología Sociocultural II de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata, donde se incorporan prácticas pre-profesionales con trabajo de campo. Estas prácticas comenzaron a implementarse en la cátedra en el año 2013, en el contexto de una serie de cambios en el equipo docente y en el programa general de la materia.
Dichas prácticas brindan un espacio de enseñanza-aprendizaje que contribuye, en primer lugar, a l... more Dichas prácticas brindan un espacio de enseñanza-aprendizaje que contribuye, en primer lugar, a la superación de la dicotomía entre teoría y práctica, al mismo tiempo que permite a los alumnos aprehender los conceptos teóricos que se brindan como contenidos de la materia. En segundo lugar, se trata de un acercamiento a la práctica de
En una de las líneas de la investigación mayor (1) que llevamos adelante, se explicita el interés... more En una de las líneas de la investigación mayor (1) que llevamos adelante, se explicita el interés por guiar el análisis sobre los modos en que los cambios en la estructura social agraria del periurbano local se reflejan en las trayectorias individuales (especialmente las laborales y las escolares) y sobre las estrategias que han construido los trabajadores para lidiar con dichos cambios. A partir de estas consideraciones, el trabajo que presentamos tiene como objetivo brindar una visión desde lo teórico conceptual que introduzca en la comprensión de determinados enfoques y técnicas de la metodología cualitativa: método/enfoque biográfico, historias/relatos de vida y trayectorias. Estas perspectivas teórico-analíticas, en una suerte de articulación de las dimensiones social y psicológicas, tienen en cuenta las distintas determinaciones que actúan sobre los individuos y, al mismo tiempo, rescatan la agencia de los sujetos sobre su propia historia considerándolos como producto y como p...
En esta presentación compartiremos la experiencia de una propuesta de enseñanzaaprendizaje en el ... more En esta presentación compartiremos la experiencia de una propuesta de enseñanzaaprendizaje en el marco de la materia Antropología Sociocultural II de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata, donde se incorporan prácticas pre-profesionales con trabajo de campo. Estas prácticas comenzaron a implementarse en la cátedra en el año 2013, en el contexto de una serie de cambios en el equipo docente y en el programa general de la materia.
Dichas prácticas brindan un espacio de enseñanza-aprendizaje que contribuye, en primer lugar, a l... more Dichas prácticas brindan un espacio de enseñanza-aprendizaje que contribuye, en primer lugar, a la superación de la dicotomía entre teoría y práctica, al mismo tiempo que permite a los alumnos aprehender los conceptos teóricos que se brindan como contenidos de la materia. En segundo lugar, se trata de un acercamiento a la práctica de
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