elisio leleta

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Elísio Leleta, filho de José Leleta e Augusta Marcos, nascido em 16/05/1990. Natural da província de Nampula, Mozambique, Residente em Cabo Delgado-Montepez. Licenciado em Administração e Gestão da Educação e cursando o mestrado em Administração, Regulação da Educação.

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Projecto Leleta Revisto 2

Introdução Alfabetização é um processo no qual o individuo construi a gramática e, suas variações... more Introdução Alfabetização é um processo no qual o individuo construi a gramática e, suas variações, este processo envolve o desenvolvimento de novas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. Esta promove ao indivíduo uma socialização já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos. Em Moçambique o processo de alfabetização iniciou mesmo no período pré-colonial, onde o objectivo era de incutir nos moçambicanos o conhecimento da literacia. E no período pois colonial a alfabetização foi levada a cabo nas zonas de libertação. E nos momentos que passamos pelo facto de se registar um elevado índice de analfabetismo, o Pais tomou em dianteira a prosseguir com este processo para minimizar o índice de analfabetismo. O presente trabalho tem como tema Dificuldade de leitura e escrita dos alfabetizandos do 3º ano em AEA, estudo este que vai decorrer no Distrito de Montepuez e no centro de educação de adultos de Napai. O objectivo geral deste projecto é analisar os factores que concorrem para que os alfabetizandos dos centros de educação de adultos a não desenvolver uma leitura e escrita. Com a materialização deste estudo, espera-se que forneça informação e dados de carácter pedagógico, de como decorre o processo de ensino e aprendizagem das áreas de leitura e escrita que são conhecidos como a base ou subsídio fundamentais na avaliação e análise das capacidades e habilidades dos aprendizes. Neste contexto, afirmar que, na política geral do país declara-se a alfabetização e educação de adultos como obrigatória porque não só permite a socialização dos jovens e adultos mas também faculta a formação de cidadão capaz de se integrar na vida e aplicar conhecimentos adquiridos em benefício próprio e da sua comunidade. De acordo com a lei nº 6/92 do Sistema Nacional de Educação nos objectivos gerais na sua perspectiva de educação para desenvolvimento económico e social, propõe-se desenvolver na criança no Jovem e no adulto habilidades e conhecimento de carácter vocacional que lhe permitem uma integração plena na sua comunidade. Este conhecimento não excluía as capacidades e habilidades de saber expressar-se diante dos outros e saber ler aquilo que diz respeito ao bem-estar especial e social. Quanto a metodologia o pesquisador recorrerá ao uso de técnicas de colecta de dados como: A observação e entrevista, coadjuvando pela consulta bibliográfica de obras que debruçam assuntos relacionados ao tema em estudo. E o tipo de abordagem é descritivo.

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